亚欧乱色熟女一区二区|亚洲香蕉国产福利在线播放|香蕉国产精品偷在看视频|制服丝袜99在线不卡

  • <table id="kssm4"><xmp id="kssm4"></xmp></table>
  • <center id="kssm4"></center>
    <table id="kssm4"></table>
  • <nav id="kssm4"></nav>
    <table id="kssm4"><acronym id="kssm4"></acronym></table><nav id="kssm4"></nav>
    <center id="kssm4"></center>

    友善小學(xué)作文

    時(shí)間:2022-01-07 15:53:17 小學(xué)生作文 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    精選友善小學(xué)作文10篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的友善小學(xué)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    精選友善小學(xué)作文10篇

    友善小學(xué)作文 篇1

      友善無(wú)處不在。如果我們沒(méi)有友善 世界將會(huì)變得黑暗無(wú)比。

      記得有一次,我和媽媽做公交車(chē)上,看到一位抱著嬰兒的阿姨,我便把我的座位讓給了她。看到她臉上的笑容,我真的很開(kāi)心。

      如果我們?nèi)巳硕加杏焉频男,黑暗的`世界將變得光明!如果我們?nèi)巳硕加杏焉频男,所有的花朵都?huì)盛開(kāi)!讓我們擁有一顆友善的心,讓世界的花朵全部都盛開(kāi)吧!

    友善小學(xué)作文 篇2

      在我心中,友善是種子,讓樂(lè)于助人之心處處生根、發(fā)芽;友善是天空,讓天地間的萬(wàn)物得以包容;友善是氧氣,讓一個(gè)個(gè)新的生命不斷地孕育;友善是陽(yáng)光,是雨露,讓寬容與友善在溫暖、滋潤(rùn)的空間中生成。

      寬容與友善在生活中,無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。陽(yáng)春三月,又是木棉花開(kāi)放的季節(jié)。星期天的上午,在村頭那棵大木棉樹(shù)下,聚集了一些小孩、老人?,他們正在收集木棉樹(shù)上掉落的花瓣。木棉花有清熱、利濕、解毒之功效,人人都視她為寶貝。一個(gè)個(gè)火焰般的.花瓣,像頑皮的小孩,在你不經(jīng)意的時(shí)候,從你眼前掠過(guò)。每掉落一個(gè),都能惹起大家發(fā)狂似的跑來(lái)跑去,不時(shí)地傳來(lái)吆喝聲、尖叫聲。大半個(gè)上午過(guò)去了,每個(gè)人都收集了一堆堆大大小小的花瓣。一陣風(fēng)吹過(guò),一朵朵新鮮的花瓣,你追我趕地往地上落。此時(shí)的我們,也沸騰起來(lái)了。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候,一腳踩在地上的小石子上。頓時(shí),摔個(gè)臉朝天,不歪不斜地摔倒在張奶奶收集的那一堆木棉花上。那時(shí),屁股一陣涼涼的感覺(jué)傳遍全身。轉(zhuǎn)頭一看,完了,我把張奶奶的花瓣全坐爛了。我一時(shí),不知所措,只能一個(gè)勁地向張奶奶說(shuō):“我不是故意的,對(duì)不起。我,我那堆賠給您!边@時(shí),張奶奶飛速地來(lái)到我身邊,說(shuō):“摔著沒(méi)有?然后,急忙扶我起來(lái)!苯又终f(shuō):“摔爛了就摔爛了,人沒(méi)摔到就好,不就是幾朵花瓣,樹(shù)上還多著呢!睆埬棠痰膶捜菖c友善,讓我的心久久不能平靜。

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香。如果生活中每個(gè)人都能像張奶奶那樣,心存友善,和諧相處,世界定將變成美好的人間。這件事雖然過(guò)去了,每每放學(xué)路上見(jiàn)滿(mǎn)面笑容的張奶奶,總能讓我的心底燃起友善的火焰。

      友善是道德中最大的秘密,只要我們心存友善,友善之花定能處處開(kāi)遍。

    友善小學(xué)作文 篇3

      友善是天空,包容天地間的萬(wàn)物;友善是陽(yáng)光,照耀新的生命;友善是源泉,一樣的純潔,一樣的潔凈。

      友善在我們身邊,是無(wú)處不在的。記得那是三年級(jí)的`一件事了。那一天中午,小華在下樓時(shí),不小心摔傷了。消息傳入美美的耳后,她就立馬沖到那里。當(dāng)時(shí)小華在哭,美美一邊攙扶著她把她帶到喻老師那里,一邊安慰她,讓她不要再哭了。但是,又失望而歸——喻老師不在!美美又帶她去找丁老師。丁老師一看慌了,在班上問(wèn):“誰(shuí)愿意去買(mǎi)藥?”班上鴉雀無(wú)聲,只有美美一個(gè)人把手高舉,還一邊大聲說(shuō):“我去!我去!”老師同意了,又讓我和小軍一起去。外面下著大雨而我們只借到了一把傘。在朦朧的雨中,我們?nèi)藬D一把傘。腳浸泡在水里十分冰涼。走一步,“咯吱”一聲。我們?nèi)嗽谟曛小奥健,“咯吱”,“咯吱”,“咯吱”,好像在演奏一種特殊的樂(lè)曲。我們?nèi)齻(gè)人在一塊,心里想升起了一團(tuán)火,暖洋洋的我們回來(lái)后,一個(gè)個(gè)變成了“落湯雞”。老師幫她在擦藥,我們看著她,她也望著我們,彼此之間好像友誼更加深刻了呢!

      美美不僅關(guān)心同學(xué),而且也為班級(jí)做了不少貢獻(xiàn)。美美發(fā)現(xiàn)班上缺一面桌布,她就回去做了一面,第二天就帶來(lái)了,還帶了一條圍裙。他又發(fā)現(xiàn)桌布沒(méi)地方掛,又帶

      了一個(gè)衣架。因此,班上灰塵撒在桌上的問(wèn)題就方便了許多。方婷還帶了肥皂、洗衣粉??她一直把班級(jí)當(dāng)作家一樣對(duì)待。美美是一個(gè)不僅待人友善,還是一個(gè)為班級(jí)奉獻(xiàn)的好班長(zhǎng)。

    友善小學(xué)作文 篇4

      1. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

      2. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

      3. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

      4. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

      5. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

      6. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

      7. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

      8. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。

      9. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

      10. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

      11. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

      12. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

      13. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

      雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

      14. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

      15. 文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

      16. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

      17. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.

      18. 對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的.一大要素.

      19. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

      20. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

    友善小學(xué)作文 篇5

      友善,是一社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和的與別人探討的問(wèn)題。友善,是“希望工程”……但在我看來(lái),友善是給陌生人的一個(gè)微笑。 一個(gè)下雨天,我坐在窗邊看著雨漸漸變大。我突然想起了我已經(jīng)用完的原稿紙,便拿著雨傘和裝著錢(qián)的小挎包,走出了鋪頭。 雨不但大,還是斜著下的。不少路人在屋檐底下避雨,可衣服還是照樣是濕了。

      我的雨傘可漂亮了,藍(lán)色的做的底色,上面點(diǎn)著美麗的碎花。碎花中間還有一些閃粉。突然,我看到前面有一位老奶奶,她沒(méi)有帶雨傘,這附近也沒(méi)有屋檐遮雨。我看著老奶奶的背影,心想:我到底該不該幫老奶奶呢?“不要了,不要幫吧!你還要趕著買(mǎi)原稿紙呢!萬(wàn)一商店關(guān)門(mén)呢?那怎么辦?不要管這個(gè)老奶奶了。”一個(gè)聲音說(shuō)。“當(dāng)然要幫了,原稿紙重要還是老奶奶的身體重要?”

      另一個(gè)聲音說(shuō)。對(duì)哦!原稿紙可以遲點(diǎn)買(mǎi),就算商店關(guān)門(mén)也無(wú)所謂,可以用白紙呀!但老奶奶的身體可不能耽誤呀!她可是拄著拐杖走路不方便的`人。∥铱刹荒芸粗夏棠瘫涣軡裱剑∠氲竭@兒,我立刻跑到老奶奶旁邊,說(shuō):“老奶奶,我來(lái)幫您吧!”老奶奶微笑地看著我,說(shuō):“謝謝你,小朋友!薄安挥弥x,我可是少先隊(duì)員。∫(jiàn)到拄著拐杖,又在淋雨的老奶奶,我怎能不幫呢?”正說(shuō)著,我臉紅了起來(lái)。

      老奶奶微笑著,好像什么都知道的樣子,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你現(xiàn)在不正在幫我嗎?”“也對(duì)······”我低著頭笑著。雨漸漸開(kāi)始變小,慢慢的,雨沒(méi)有了。 夕陽(yáng)下,照著我和老奶奶在一起的背影,映在地上的影子,似乎在和夕陽(yáng)說(shuō)什么。我陪著老奶奶,在夕陽(yáng)下,說(shuō)著。笑著。又似乎證明我當(dāng)初的選擇是正確的。我們做人,就應(yīng)該做一個(gè)友善的人,不是嗎?

    友善小學(xué)作文 篇6

      在祖祖輩輩中,家訓(xùn)家規(guī)就如同心中的一面旗幟時(shí)刻提醒著自己,要想家訓(xùn)家規(guī)的目標(biāo)不斷奮進(jìn),改善身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份屬于自己的力量。而在這春意盎然的季節(jié),我們邁入校園迎來(lái)了以“傳承家風(fēng)家訓(xùn),踐行核心價(jià)值”為主題的新春第一課。

      在此次觀影中我們領(lǐng)略到了用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行"愛(ài)國(guó)”這一家訓(xùn)的抗日英雄——趙一曼;體會(huì)到了用祖輩五代傳承"敬業(yè)”的楊啟業(yè)爺爺一家;感悟到了用歲月的痕跡始終如一將“誠(chéng)信”這一詞發(fā)揮到淋漓盡致的李元成一家;更甚者羅必炎用無(wú)微不至滄海桑田永不變的決心與鑒定走過(guò)了這一路以來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻的“友善”之路……

      雖說(shuō)家訓(xùn)家規(guī)走的很漫長(zhǎng)很遙遠(yuǎn),但這份需要后世傳遞下去的精神是永世不可更改的。而最讓我為之動(dòng)容的便是羅必炎老人的故事。

      在羅必炎老人出生后,在很長(zhǎng)一段時(shí)間是在痛苦中長(zhǎng)大的。因?yàn)殡p方父母都不承認(rèn)自己的存在,感覺(jué)身在家庭中的自己是多余的。但在成年后,他選擇的不是恨而是感恩?吹竭@時(shí)得我深深被老人寬廣的胸懷所震撼,換作我我早已對(duì)他們恨之入骨了,而羅必炎老人在兩條路之間選擇了感恩這條路,他一點(diǎn)一滴的照顧四位老人,在娶了媳婦后,羅必炎老人更是擔(dān)起了照顧妻子的四位父母的重任。家庭收入并不多的他要負(fù)責(zé)八位老人的支出,但他沒(méi)有畏懼而是一直堅(jiān)持,為他們養(yǎng)老送終……

      在雙方都不承認(rèn)自己的局面下,羅必炎老人用自己的行動(dòng)見(jiàn)證了他的釋?xiě)选F鋵?shí)羅必炎老人是將孝和感恩放在了首位。他心胸之寬廣是我們所不能超越的',但我們依然可以從小事做起,當(dāng)與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),當(dāng)被人誤解時(shí),當(dāng)遭到無(wú)情的嘲諷時(shí)……我們可以選擇微笑,因?yàn)槿松牡缆肥亲约旱,沒(méi)有必要為了不值得的事斤斤計(jì)較,世界更多的是美好不是嗎?而當(dāng)自己降臨在這個(gè)世界是父母給予了我們生命,是家人給予了我們關(guān)照……在許多人的打罵中自己是否記得他們的好,而他們的打罵是否是為了他們自己,回答當(dāng)然是不。也許我們?cè)裎丛I(lǐng)悟但現(xiàn)在還不算太晚,我們需要用自己的內(nèi)心真切地去愛(ài)身邊的每一個(gè)人,那么那個(gè)人也會(huì)愛(ài)你,就像羅必炎老人一樣。

      做一個(gè)友善的人,學(xué)會(huì)感恩,做到知足,用友善的方式傳遞正能量,使自己的青春更加美好輝煌。

    友善小學(xué)作文 篇7

      友善就如別人口渴時(shí)你端去的熱水,就如別人打鬧時(shí)你去勸架的話(huà),就如別人傷心時(shí)你的.安慰……友善能帶給別人歡樂(lè),同時(shí)自己也會(huì)快樂(lè)。友善,意味著要關(guān)心他人,不苛求于人,不強(qiáng)加于人,進(jìn)而有助于人。友善是人人都有的,有些人卻不會(huì)利用它,會(huì)利用友善的人往往要聰明樂(lè)觀一些。

      記得那次去阿公家,上了長(zhǎng)途客車(chē),大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屛蛔,我和爸爸也不例外,天氣熱嘛,我和爸爸總之還是搶到了一個(gè)雙人的位子,便舒心了。車(chē)上擠了很多人,坐著的人過(guò)了幾站差不多都睡了,站著的人也沒(méi)多少了,我本來(lái)也想睡的,可是見(jiàn)一個(gè)老爺爺上了車(chē),可沒(méi)有位子,只好站著。我當(dāng)時(shí)想:老爺爺站著多熱呀,不如我讓給老爺爺坐好了。

      于是,我對(duì)老爺爺說(shuō):“爺爺,您過(guò)來(lái),您坐這吧,我腿坐麻了,站會(huì)。”

      爺爺笑了笑,望望我,說(shuō):“真懂禮貌!”

      老爺爺便坐下了,但他不久后就下車(chē)了,下車(chē)前還親切地對(duì)我說(shuō)了句:“謝謝了,小同學(xué)!”

      我聽(tīng)了這話(huà),心里像吃了蜜一樣地甜,果然幫助了別人自己心里也很快樂(lè)呀!

      還有此次汶川大地震,想必大家再熟悉不過(guò)了,有些人的死是比泰山還重的,為救學(xué)生、為救嬰兒、為救老人……為了某一個(gè)人,甚至素不相識(shí)的人,而自己的生命卻付出了。

      友善就像黑夜里的明燈,為我們照著前進(jìn)的路……

    友善小學(xué)作文 篇8

      在我慢慢的成長(zhǎng)路上,有許許多多的快樂(lè)與悲傷,我結(jié)識(shí)了許多朋友,當(dāng)我傷心時(shí),他們會(huì)安慰我;當(dāng)我受傷的時(shí)候,他們會(huì)幫助我;當(dāng)我沮喪的時(shí)候,他們會(huì)鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)持下去。

      記得那一天下午,有一場(chǎng)五年級(jí)的女子足球賽的第二場(chǎng)預(yù)賽,我們都坐在場(chǎng)邊看比賽,當(dāng)時(shí),我覺(jué)得很無(wú)聊,于是就與一旁的小熙玩了起來(lái),他拿著他的鐵水壺丟過(guò)來(lái)丟過(guò)去……小熙給我來(lái)了個(gè)飛杯,杯子一下撞到了我的膝蓋,“啊!”我一聲尖叫,同學(xué)們聽(tīng)了,紛紛涌過(guò)來(lái),小昌走上來(lái)說(shuō):“小偉,你怎么了?”我抱著大腿說(shuō)疼,我慢慢的拉開(kāi)褲腿,小昌一看,大吃一驚的說(shuō):“小偉,你的膝蓋上有一條又長(zhǎng)又深的傷痕,血還流得很快呢!”他轉(zhuǎn)身為后面的同學(xué):“有人有紙巾嗎?”不一會(huì)小銘班長(zhǎng)就遞上了一張雪白的紙巾說(shuō):“怎么了?”小昌簡(jiǎn)單地說(shuō)了他看到的',小銘聽(tīng)后,就拉小熙一起去找唐老師。過(guò)了一會(huì)兒,小銘回來(lái)了,他對(duì)我說(shuō):“小偉,老師讓你先去校醫(yī)室!蔽覈L試了一下站起來(lái),可是都失敗了,突然小嵐跑過(guò)來(lái)說(shuō):“小偉,你能走嗎?不行的話(huà)我來(lái)背你吧!蔽倚睦餄M(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng),我吃力的趴在小嵐身上,他走兩步我就向下滑一下,走著走著,我兩旁多了兩雙手。哦!原來(lái)是小斌和小賢,他們?cè)谝慌苑鲋,小嵐背著我走,一路很順利,后?lái)我在校醫(yī)室擦了一些藥就回教室了。

      那天我知道了什么事友情!同學(xué)們的關(guān)心與幫助,成了我一生都難以抹去的記憶,這何嘗不是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)呢?

    友善小學(xué)作文 篇9

      “只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間!庇焉圃诩胰酥g,友善在朋友之間,友善也一樣在陌生人之間。在當(dāng)今趨于冷漠的社會(huì)中,友善就像一縷輕風(fēng),融化寒冰的心。

      有一次,我被老師叫去給一個(gè)合唱團(tuán)當(dāng)伴奏。由于時(shí)間不足,我沒(méi)有練得很熟練,所以當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)室的時(shí)候,心里七上八下的。合唱團(tuán)的成員們彼此都已熟識(shí),在三五成群地說(shuō)著話(huà),只有我一個(gè)人坐在旁邊,不知道干些什么。

      這時(shí),老師來(lái)了,她們都站了起來(lái),在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始練聲,然后再清唱一遍。老師的雙手上下翩翩飛舞著,為她們指揮,劃過(guò)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的弧度。她們的歌聲輕柔甜美,好聽(tīng)極了。這讓我更加擔(dān)心怕拖了后腿。

      輪到我上場(chǎng)了,我全神貫注地看著譜子,生怕彈錯(cuò)。不過(guò)還好,我慢慢跟著她們的節(jié)奏,沒(méi)有出什么錯(cuò)?珊镁安婚L(zhǎng),我突然覺(jué)得不太對(duì),好像音色很突兀似的.。我又細(xì)細(xì)地看了一眼譜子,才發(fā)現(xiàn)我把曲調(diào)彈高了一個(gè)八度!我手忙腳亂地?fù)Q過(guò)來(lái),同時(shí)看了一眼老師,生怕受到責(zé)備。沒(méi)想到,老師微笑地說(shuō):“你彈得很好聽(tīng)嘛!”我感覺(jué)有一只溫暖的手托起心中的大石塊,使它慢慢落地。

      有了老師的鼓勵(lì),我輕松多了,手指在琴鍵上起舞,優(yōu)美的旋律和歌聲融合在一起,填滿(mǎn)了整個(gè)音樂(lè)室。聽(tīng)起來(lái)就像春風(fēng)一樣柔和,又像春雨一樣輕快。一曲終了,我們都不禁鼓起了掌,為自己,也為大家。

      下課了,我正在收拾東西,老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“今天還不錯(cuò)!謝謝你,辛苦了!”我也笑著說(shuō):“不,應(yīng)該謝謝您才對(duì)!”又有幾個(gè)女生走了過(guò)來(lái),說(shuō):“你彈得真好聽(tīng)!”“下次你來(lái)早一點(diǎn),教我一下唄!”“好啊,下次不見(jiàn)不散哦!”我也笑著回答。我走出音樂(lè)室,覺(jué)得春風(fēng)拂面,非常溫暖。

      記得看過(guò)一個(gè)公益廣告,里面的一個(gè)片段讓我很是感動(dòng)。一位老人騎著一輛破三輪,不小心把一輛小車(chē)給撞了。老人望著怒氣沖沖的車(chē)主,不住地道歉:“對(duì)不起,老板,多少錢(qián),我賠…!避(chē)主卻說(shuō):“你一個(gè)拉車(chē)的,賠得起嗎?”說(shuō)著,從車(chē)上抽了一條鐵棒。圍觀的人越來(lái)越多,卻沒(méi)有人出手相助。老人無(wú)助得像個(gè)待宰的羔羊,閉上了眼睛。只聽(tīng)“咣”地一聲響,鐵棒輕輕敲在了三輪車(chē)上,車(chē)主笑著說(shuō):“我們扯平了!兩清!”圍觀的人漸漸散去。我被車(chē)主的友善深深打動(dòng)。

      這個(gè)社會(huì)也許并沒(méi)有你想的那么好,但那些在背后偷偷愛(ài)著你的人,讓社會(huì)變得更加美好。

      友善,永遠(yuǎn)在我們身邊。

    友善小學(xué)作文 篇10

      友善是天空,包容天地間的萬(wàn)物;友善是陽(yáng)光,照耀新的生命;友善是源泉,一樣的純潔,一樣的潔凈。

      友善在我們身邊,是無(wú)處不在的。記得那是三年級(jí)的`一件事了。那一天中午,萬(wàn)樂(lè)瑤在下樓時(shí),不小心摔傷了。消息傳入方婷耳后,她就立馬沖到那里。當(dāng)時(shí)萬(wàn)樂(lè)瑤在哭,方婷一邊攙扶著她把她帶到余老師那里,一邊安慰她,讓她不要再哭了。但是,又失望而歸——余老師不在!方婷又帶她去找曾老師。曾老師一看慌了,在班上問(wèn):“誰(shuí)愿意去買(mǎi)藥?”班上鴉雀無(wú)聲,只有方婷一個(gè)人把手高舉,還一邊大聲說(shuō):“我去!我去!”老師同意了,又讓我和彭帆一起去。外面下著大雨而我們只借到了一把傘。在朦朧的雨中,我們?nèi)藬D一把傘。腳浸泡在水里十分冰涼。走一步,“咯吱”一聲。我們?nèi)嗽谟曛小奥健,“咯吱”,“咯吱”,“咯吱”,好像在演奏一種特殊的樂(lè)曲。我們?nèi)齻(gè)人在一塊,心里想升起了一團(tuán)火,暖洋洋的我們回來(lái)后,一個(gè)個(gè)變成了“落湯雞”。老師幫她在擦藥,我們看著她,她也望著我們,彼此之間好像友誼更加深刻了呢!

      方婷不僅關(guān)心同學(xué),而且也為班級(jí)做了不少貢獻(xiàn)。

      方婷發(fā)現(xiàn)班上缺一面桌布,她就回去做了一面,第二天就帶來(lái)了,還帶了一條圍裙。他又發(fā)現(xiàn)桌布沒(méi)地方掛,又帶了一個(gè)衣架。因此,班上飯撒在桌上的問(wèn)題就方便了許多。方婷還帶了肥皂、洗衣粉??她一直把班級(jí)當(dāng)作家一樣對(duì)待。方婷是一個(gè)不僅待人友善,還是一個(gè)為班級(jí)奉獻(xiàn)的好班長(zhǎng)。我因此而自豪。