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糖畫小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的糖畫小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
糖畫小學(xué)作文1
學(xué)校旁邊的小賣部旁邊坐著一個(gè)畫糖人，每天放學(xué)會(huì)有很多人去他那兒買糖畫，沒(méi)有錢的人也去，他們是去看畫糖的。
畫糖人坐在木板凳上，他面前是一張木桌，桌上有一塊瓷板。平時(shí)他就坐著，啥也不干，只有上學(xué)校放學(xué)時(shí)候他才開(kāi)始忙活。
他畫糖，一種方式是抽簽。一個(gè)圓盤，根針，拔到哪個(gè)動(dòng)物他就給你畫這個(gè)動(dòng)物。另一種是指定，你看看盤子上的，想要啥告訴他，他就畫啥給你。畫糖人的鍋里好像總是有糖，只有一次看見(jiàn)他加糖，從桌子下解下一個(gè)塑料袋，從里面掏出幾個(gè)糖塊。
畫糖人手藝嫻熟，手里拿著一具碗口大勺，不管將要畫的是什么，粗細(xì)形狀統(tǒng)統(tǒng)用這柄勺，一勺畫天下。他一次一般只用一勺糖，很少加過(guò)糖，所以他的糖畫線條很連貫。
一勺糖，從勺口輕輕溢出，隨著他的手，一小圈，一大圈，向外揮灑而出，落點(diǎn)恰到好處，從不偏，線條柔弱略帶剛勁。遇到粗筆畫，他的手就會(huì)慢下，勺里的'糖傾瀉而出，一畫過(guò)，馬上細(xì)下來(lái)，繼續(xù)是絲絲縷縷。
不論畫馬，螃蟹，蝴蝶，都與真的一般無(wú)二，連粗細(xì)比例都考慮周全，用竹簽粘在空中，好似萬(wàn)物都會(huì)飛了。
畫糖人的手藝之高超，體現(xiàn)在畫鳳凰。他在畫鳳凰時(shí)，羽毛的地方是最細(xì)的，他的手一陣狂甩，糖汁在瓷板上空紛紛飛舞，一片一片、草草地鉤下了鳳凰蓬松翎羽，雖繁多，卻整齊，片片似乎都豎起來(lái)，有了立體感，這手藝跟這糖畫一樣龍飛鳳舞。
有一種糖畫叫泡泡糖，一個(gè)厚實(shí)糖片，中間被畫糖人用那柄勺子，在中間一按，不輕，不重，動(dòng)作干脆隨意，好像只是雕蟲小技，其實(shí)可下了功夫。同學(xué)拿起來(lái)對(duì)著中間一吹，啪，中間的糖瞬間沖出去，在空中爆破，吹起來(lái)的部分已經(jīng)完全透明！薄如——宣紙，透亮而不破，長(zhǎng)的能被吹出到20－30厘米而不斷！糖屑在空中飄飄悠悠，有些同學(xué)抓一把放嘴里吃。
好個(gè)手藝高超畫糖人！
糖畫小學(xué)作文2
星期五下午放學(xué)，學(xué)校門前有賣糖畫的，我從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò)糖畫，便三步并作兩步地?cái)D進(jìn)了買糖畫的人群。
買糖畫的人很多，我被排在了第四個(gè)，有個(gè)兩三歲大的小女孩很著急，哭了起來(lái)。賣糖畫的伯伯趕緊用機(jī)器做了一個(gè)白雪公主，那個(gè)小女孩才不哭了。終于輪到我了，我說(shuō)：“做個(gè)狗。”（因?yàn)槲覍俟�，所以我要狗圖案的糖畫）。
賣糖畫的人在機(jī)器上輸了116，機(jī)器就開(kāi)始了繁忙的'工作。不一會(huì)兒，狗的模型就做好了，我給了賣糖畫的人3元錢。跑到車前，拿著狗的模型耀武揚(yáng)威地說(shuō)：“媽媽，看！怎么樣？”“很好看�！眿寢屆鎺θ荨Ｗ狭塑�，我看著可愛(ài)的糖畫，實(shí)在舍不得吃，就那樣一直拿著。媽媽看不下去了：“快吃吧！再不吃就化了�！薄安�，我要讓爺爺、奶奶和爸爸都看看糖畫�！蔽夜虉�(zhí)地堅(jiān)持著。
回到家，我迫不及待地跳下車，跑到廚房讓奶奶看，正在做飯的奶奶一臉驚訝：“這是什么？”“糖畫�！薄芭叮 甭�(tīng)了我的解釋，奶奶才恍然大悟�！澳銍L嘗吧！”我把糖畫送到了奶奶的嘴邊，可她卻急忙把頭扭開(kāi)了，笑著說(shuō)：“你快吃吧！乖孫子。”我又跑到爸爸跟前，爸爸說(shuō)：“這不是糖畫嗎？”
這時(shí)，我才小心翼翼地吃了起來(lái)。可轉(zhuǎn)念一想，該從哪里開(kāi)始吃呢？媽媽建議：“從尾巴開(kāi)始吧！”我聽(tīng)了媽媽的建議，不大一會(huì)兒，一個(gè)狗糖畫模型就跑到我的肚子里了。
好美味的糖畫，我下次一定多買幾個(gè)，送給爺爺奶奶，還有爸爸媽媽……
糖畫小學(xué)作文3
糖畫，就是用糖做的畫，它是糖也是畫，可以觀賞可以食用。糖畫距今已有五百多年的歷史，而我對(duì)龍的糖畫印象尤其深刻。
記得有一次，我去宣化門逛街。逛著逛著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)攤位人非常多，我也想去湊個(gè)熱鬧。于是我擠入人群中，看到攤位上方端端正正地寫著“糖畫”兩個(gè)字。只見(jiàn)糖畫師傅拿出一個(gè)裝著橙黃色液體的盆子，然后舀了一勺，讓勺子在空中輕輕擺動(dòng)，讓滴下的液體在大理石上慢慢形成了一條龍。
看著這活靈活現(xiàn)的糖龍，我太喜歡了，于是我對(duì)糖畫師傅說(shuō)：“糖龍能給我嗎？”“轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到龍才能得到糖龍”糖畫師傅說(shuō)。我手握著轉(zhuǎn)盤的指針，心里想著：“必須轉(zhuǎn)到龍，轉(zhuǎn)到龍�！庇谑俏疑钗丝跉�，輕輕撥動(dòng)指針，指針飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，看著指針一次又一次地經(jīng)過(guò)龍的位置，我的心緊靠張地“砰砰”亂跳，我多么希望它能在龍的位置停下來(lái)啊。過(guò)了一會(huì)兒轉(zhuǎn)盤的.指針開(kāi)始慢慢地減速了，在這短短的幾秒內(nèi)容需要下載文檔才能查看鐘里，我覺(jué)得真是太漫長(zhǎng)了��！又過(guò)了一會(huì)兒，指針終于停了，讓我高興的是它竟然停在了龍的位置，我開(kāi)心得不得了。周圍人也都紛紛說(shuō)：“你的運(yùn)氣太好了，居然轉(zhuǎn)到了龍�！边@時(shí)糖畫師傅不得不把他心愛(ài)的糖龍給我了。
我仔細(xì)端詳著這條來(lái)之不易、栩栩如生的糖龍，它的眉毛又大又粗，張開(kāi)著大嘴，仿佛它要去鏟除壞人，阻止一切惡行。這條糖龍的形象已經(jīng)深深印在了我的心里。
我愛(ài)糖畫，更愛(ài)糖畫中的龍，它代表著正義，維護(hù)世界和平，是中華民族的守護(hù)神。
糖畫小學(xué)作文4
糖畫是我國(guó)民間的一種藝術(shù)特色，與吹糖一樣，具有悠久的歷史。小時(shí)候不知道糖畫是怎么一回事，更不知道它的味道如何了，只能眼巴巴地望著糖畫藝人把一串串玲瓏剔透的糖畫交到別人手里。還好，如今我不但看懂了藝人的手藝，還品嘗到了它的味道。
這幾天，學(xué)校附近的糖畫攤子不知什么時(shí)候一下子冒了出來(lái)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?cái)D了進(jìn)去，生怕買不到自己喜歡的圖案。望著那亮晶晶的糖畫，我口水都直流“三千尺”了，巴不得馬上搶一個(gè)過(guò)來(lái)，讓自己有津有味地品嘗那油亮亮的糖。還好，經(jīng)過(guò)我的百般“乞討”，Mom總算答應(yīng)了我的要求——買串糖畫。手里握著買糖畫的二元錢，興沖沖地奔向小攤，腳步是那么輕盈。
哇，好多圖案呀！十二生肖、四大神獸、飛蟲花朵，一樣樣，一件件，讓我眼花繚亂，大飽眼福。
看，老爺爺用勺子從盆中舀了糖漿，均勻地在圖板上勾勒出一條龍的雛形，鱗片、爪子、尾巴、眼睛，最后把整條龍粘連起來(lái)，用一根小小的竹簽串壓在一起，一條栩栩栩如生的小龍就做好了。老爺爺那熟練的動(dòng)作，如游龍戲珠，上下舞動(dòng)，眼花繚亂之際不禁讓我豎起了大拇指。我知道，老爺爺要拜師學(xué)藝，經(jīng)過(guò)多少個(gè)刻苦磨練的日子，才能做出如此精美的圖案，才能獲得人們的.口碑呀。
我接過(guò)那糖畫，一邊舔著，一邊感受著這份快樂(lè)；想想，快些回家，讓爸爸、媽媽也回味一下他們童年的甜蜜。
回到家，我?guī)е矏�，又�?xì)細(xì)地端詳起來(lái)，它薄如蟬翼，每條線都細(xì)如針?shù)h，線與線連接得那么精巧，也許每個(gè)糖畫都包含了它獨(dú)一無(wú)二的真諦和老爺爺?shù)那尚陌�。這精美的圖案讓我舍不得咬下一口，一遍遍地用舌尖舔著，回味著這種甜蜜。
不知道成年之后，我是否還能記得？
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