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潛水小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的潛水小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
潛水小學(xué)作文1
今年暑假，我來(lái)到了慕名已久的海南三亞。盛夏，是海南旅游的淡季，人還不多，街道上也十分寧?kù)o，正好可以靜下心來(lái)欣賞這獨(dú)特而美麗的南國(guó)風(fēng)景。
海南的海水清澈美麗，來(lái)到這里不潛水實(shí)在是太可惜了。為了不留下遺憾，我們一家人來(lái)到了潛水圣地——分界洲島。這里有許多水上娛樂(lè)項(xiàng)目，我選擇了相對(duì)比較安全的水下摩托艇，老爸老媽則去挑戰(zhàn)難度更高的堡礁潛水。換好潛水服，我和爸爸媽媽就兵分兩路，各玩兒各的去了。水下摩托艇和陸地摩托不同，樣子就像一個(gè)帶頭盔的搖搖椅，發(fā)動(dòng)起來(lái)可以在水底自由穿行。我忐忑不安的爬上這個(gè)怪模怪樣的大家伙，教練推著我開(kāi)下水去。大約過(guò)了兩分鐘，終于到了海底，眼前清晰了，柔柔的海水輕輕流過(guò)我的腿、腰，最后是脖子。海底靜靜的`，美美的，仿佛可以洗去一切煩心事，我緊張的心情頓時(shí)放松下來(lái)。透過(guò)頭盔看這美麗的海底世界，我立刻被迷住了：海水那么清、那么藍(lán)，成群的魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去，腳下是一簇簇五顏六色各種形狀的珊瑚，隨著水的律動(dòng)翩翩起舞。我伸手去捉一只黑白條紋的小丑魚(yú)，可我的手還沒(méi)觸到這可愛(ài)的小家伙，它就飛也似的游走了，消失在藍(lán)色的大海中。
半個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，我只好依依不舍的和這些海底的“小朋友們”說(shuō)再見(jiàn)了！美麗的分界洲島，可愛(ài)的海底世界，我會(huì)記住你們的。
潛水小學(xué)作文2
我有許多照片，但是有一張照片讓我十分難忘，我穿著西瓜圖案的衣服，徜徉在美麗的海南。
有一次，我和媽媽去海南的三亞玩，那兒是茫茫的大海，海里有許多的小魚(yú)游來(lái)游去，媽媽要去游泳，我也想去，可是我太小了，我只好去玩別的，我向遠(yuǎn)處一看有一艘潛水艇，我就向它奔去，遠(yuǎn)看潛水艇像一條藍(lán)色的'海豚，在陽(yáng)光向閃動(dòng)藍(lán)色的光輝。
我一進(jìn)潛水艇冷極了，像是在北極一樣，冷極了。我看見(jiàn)潛水艇的門(mén)在上面，要通過(guò)梯子下，才可以走進(jìn)里面，座位上有氣體，好象是空調(diào)吧，潛水艇的左右都是門(mén)，腳下是潛水服，好象是用來(lái)逃生的，潛水艇的控制臺(tái)上有許多密密麻麻的小鍵子，好象很難控制，我感覺(jué)那些駕駛潛水艇的叔叔真是很厲害，在潛水艇的旁邊海域有一個(gè)百米速度的圖案，好象是潛水艇的速度吧，潛水艇猶如大海豚在水中慢慢游動(dòng)，那感覺(jué)就像做在沙發(fā)上一樣舒服，爽極了，我在里面可以看見(jiàn)小魚(yú)、小蝦、海星等許多小動(dòng)物，海洋世界可真奇妙！
只聽(tīng)“喀嚓”一聲，媽媽給我拍下了這張珍貴的照片——一張我與潛艇的合影。
潛水小學(xué)作文3
寒假里，爸爸媽媽帶我去熱帶城市三亞旅游。三亞真美呀！天空像藍(lán)寶石一樣透亮，還有成片的椰子林，潔白的沙灘和湛藍(lán)的大海，令人流連忘返。其中，最讓我難忘的就是海底潛水。
在分界洲島上，我嘗試了以前從來(lái)沒(méi)玩過(guò)的項(xiàng)目----潛水。換好潛水服之后，我穿上了潛水背心，背上氧氣瓶，到了下海的地點(diǎn)。面對(duì)茫茫大海，之前的向往和興奮突然消失了，我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了，不敢潛入海里。跟著教練做了幾次練習(xí)，我這才慢慢潛了下去。我看到了一個(gè)多彩繽紛的水下世界！海底的珊瑚五顏六色、千奇百怪，有的像扇子，有的像鹿角，還有的像一棵棵小樹(shù)各種各樣的小魚(yú)，都穿了漂亮的花衣裳，在珊瑚群中穿梭自如，猶如馬路上行駛著一輛輛五顏六色的汽車。還有一些奇形怪狀的大石頭，有的`像舉著法杖的法師，有的像連綿的大山，還有的像三角形屋頂?shù)姆孔游疫@才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)潛水并不是那么可怕，反而充滿了樂(lè)趣，如果不潛水，我怎么能看到如此有趣的海底世界呢？然而，時(shí)間很快就到了，我只好戀戀不舍地結(jié)束了潛水。
這次潛水之旅多么令人難忘，不僅讓我看到了奇妙的水下世界，還讓我親身體驗(yàn)了大海的廣闊與包容。以后有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再次潛水。
潛水小學(xué)作文4
一望無(wú)際的大海，被烈日照得閃閃發(fā)光。偶爾，幾只海鷗在空中翱翔。在大海的深處，是怎么樣的的景色?這是我夢(mèng)寐以求的想發(fā)。哈哈，今天我總算能實(shí)現(xiàn)了!
穿上一套“破爛”的潛水服，(真的很破爛!)向碼頭大搖大擺地走去。坐上一輛小艇向珊瑚礁開(kāi)去。找到一艘輪船漂浮在水面上。我們帶上厚重的鐵塊，然后向教練走去。在水面上，我輕輕的飄了起來(lái)，慢慢帶上氧氣瓶，帶上護(hù)目鏡，咬上觜塞。開(kāi)始潛入水下面。
哇塞!一篇美麗的珊瑚，上面似乎有著千根胡須，萬(wàn)跟羽毛。各種各樣的魚(yú)在珊瑚中嬉戲，有幾條格外漂亮的魚(yú)在我的身邊，歡快地游來(lái)游去。我想，我的魅力可真夠大的，陸地的不說(shuō)，就連水里的.都被我吸引了，哈哈。我回頭一看，敢情教練在扔食物，郁悶……
我慢慢向珊瑚游去，上面有著一個(gè)漂亮的還行，還有像刺猬的東西，那是個(gè)海膽。各種只能在水族館看到的，居然能在這，和他們親密接觸，太棒了!
10分鐘，似乎就是眼睛一閉一睜，那么快的過(guò)去了，沒(méi)有玩過(guò)癮，潛水初體驗(yàn)，讓我愛(ài)上了潛水。
潛水小學(xué)作文5
今天是我們到三亞旅游的第二天，導(dǎo)游說(shuō)安排的項(xiàng)目是到蜈支洲島游玩，其中有潛水項(xiàng)目。我非常想去嘗試，想感受一番海里的獨(dú)特風(fēng)景。
到達(dá)目的地，爸爸陪我一起去潛水。我們來(lái)到潛水臺(tái)，教練首先對(duì)我們進(jìn)行了潛水培訓(xùn)。在水中無(wú)法說(shuō)話，只能依靠打手勢(shì)的方式進(jìn)行對(duì)話。他教了我們一些基本的水下手勢(shì)和注意事項(xiàng)。
培訓(xùn)之后，我們換上了潛水服。剛穿上的時(shí)候我有些不適應(yīng)，但是很快就活動(dòng)自如了。到了潛水的地方，教練給我戴上了一條腰帶，一副潛水鏡，全副武裝之后我就準(zhǔn)備下水了。剛下水的時(shí)候，我覺(jué)得海水有些涼，教練帶我游了一會(huì)兒就好多了。
準(zhǔn)備潛水了，剛下潛的`時(shí)候我感覺(jué)耳朵有點(diǎn)疼，趕緊打手勢(shì)告訴教練。教練教我用手捏一下鼻子，我照做，效果很明顯，耳朵果然不疼了。教練帶著我一直向下潛，在水下我看到了一番美麗的景色：海底有各種顏色的珊瑚，黃色的�？谒衼�(lái)回?cái)[動(dòng)，漂亮的小魚(yú)在�？杏蝸�(lái)游去。再往前，成群的魚(yú)兒在我身邊游動(dòng)著，我想伸手去抓，但它們可機(jī)靈了，一下就躲過(guò)了我的“魔爪”。我還看到了兩只大海龜和可愛(ài)的小墨魚(yú)……
時(shí)間總是過(guò)得那么快，很快，我的潛水之行就告一段落，我依依不舍地回到了岸上。
潛水真是好玩，如果有機(jī)會(huì)我還想去更清澈的海里探索奇幻的世界海底。
潛水小學(xué)作文6
今年暑假，我和哥哥懷著激動(dòng)的心情到三亞玩。
來(lái)到亞，自然少不了潛水這個(gè)項(xiàng)目，我們先坐船到潛水圣地----分界洲島，這里是度假者的天堂，我見(jiàn)有很多人潛水，我們租了兩件潛水衣，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的訓(xùn)練，終于要下海了，我坐上船來(lái)到海中央，穿上德國(guó)造的潛水服從船上跳了下去，先開(kāi)始水很渾濁，用潛水手電筒也只能看見(jiàn)一些水草，我心驚膽戰(zhàn)，潛到4米深的時(shí)候，整個(gè)海底世界全部展現(xiàn)在我的眼前了，突然撞到了一個(gè)硬硬的東西，是珊瑚礁！珊瑚上鋪滿了形形色色美麗的.植蟲(chóng)動(dòng)物，看著這些獨(dú)特的景色，我驚呆了。海底的花，石，植物，貝殼類動(dòng)物，一接觸到被分解的光線，就會(huì)在邊緣顯出太陽(yáng)的七種不同的顏色。
在完全失重的條件下，我在水里游來(lái)游去，這時(shí)，哥哥一下子把我拉到10米深的地方，哇！一群“塑料袋”向我們游來(lái)，原來(lái)是一群水母。管狀的箱水母伸出它們藍(lán)色的觸須，一連串地飄在水中；原型的月牙水母打開(kāi)乳白色的傘，套著藍(lán)色框子，給我們遮住了陽(yáng)光；在黑暗中，更有發(fā)光的球形水母，發(fā)出磷光為我們照亮。我看見(jiàn)一只章魚(yú)仔沙子里，我本能的撲了過(guò)去，想抓住它，誰(shuí)知道這家伙噴了我一臉的墨汁，還是跑了………我來(lái)到珊瑚礁，一看時(shí)間要到了，便游了上去，看見(jiàn)一個(gè)河豚，我按了他一下，一下子肚子就有皮球那么大，真有趣！
潛水真好玩��！使我終身難忘！
潛水小學(xué)作文7
你有沒(méi)有看過(guò)身邊群魚(yú)環(huán)繞，競(jìng)相逐食的情景；你有沒(méi)有過(guò)海底漫步，與魚(yú)共舞的體驗(yàn)？
我有過(guò)。
8月13日，我和爸爸，媽媽去海南旅游。第二天，我們來(lái)到了“大東海潛水俱樂(lè)部”開(kāi)始了我期待已久的潛水�？吹轿邓{(lán)的海水，我真想馬上沖到大海中去啊。
潛水的第一步是上課，要學(xué)習(xí)潛水的各種注意事項(xiàng)和在水下交流的手勢(shì)。上完課后，我們穿上潛水服坐上游艇來(lái)到了大海中間。要潛水了，教練幫我佩戴好潛水裝備，帶著我慢慢向海中游去。這時(shí)候我真是又緊張又興奮。我深深的'吸了一口氣，在教練的幫助下向水下潛去。一會(huì)兒，我就看到有一群群的魚(yú)兒向我游來(lái)，它們有的好像一只鉛筆那么長(zhǎng)，有的只有我的手指那么短；有的長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的條紋還有的長(zhǎng)著漂亮的斑點(diǎn)，美麗極了。我打開(kāi)帶來(lái)的魚(yú)食，周圍的魚(yú)兒紛紛向我涌來(lái)。一群群的，越來(lái)越多。它們環(huán)繞在我的周圍，好像在對(duì)我說(shuō)：“歡迎你，遠(yuǎn)方的客人。”我越潛越深，腳下出現(xiàn)了一大塊礁石，上面有許多的珊瑚和貝殼。珊瑚的顏色五彩繽紛，美麗極了。輕輕的踩在礁石上，看著腳下美麗的珊瑚和周圍環(huán)繞的魚(yú)兒，我張開(kāi)雙手，感覺(jué)自己仿佛也變成了一條魚(yú)兒。
同學(xué)們，你們還在猶豫嗎？趕快帶上你們的爸爸、媽媽來(lái)和我一起享受這潛水的樂(lè)趣吧！
潛水小學(xué)作文8
今天，我和爸爸一起去學(xué)游泳。要學(xué)會(huì)學(xué)游泳啊，當(dāng)然先得學(xué)會(huì)潛水了。這不，爸爸正在教我潛水呢，一起來(lái)看看吧。
“潛水?這還不簡(jiǎn)單!還用教嗎!”我心想。我吸了一口氣，捏著鼻子一下子把頭埋進(jìn)了水里。還不到一會(huì)兒，我就覺(jué)得胸口很悶，人也浮了起來(lái)，我緊緊抓住救生圈，還硬憋著氣。終于，我憋不住了，不由自主地吸了一口氣，“真難受!”，我的身體忽然失去了平衡，救生圈也不知跑到了哪里，我像一只不會(huì)游泳的小猴子一樣在水里亂撲騰。忽然，一只大手托住了我，慢慢把我托出水面，原來(lái)是爸爸�！霸趺礃樱瑵撍幌衲阆胂竦哪敲春�(jiǎn)單吧!來(lái)，我們先進(jìn)行三次深呼吸�！蔽腋职肿隽巳紊詈粑�1——2——3——然后又捏著鼻子撲到了水里。本來(lái)還以為會(huì)和剛才那樣一下子就受不了了，或者鼻子會(huì)進(jìn)水，那該有多難受啊!但是結(jié)果卻出乎我的意料：我竟然一口氣在水里憋了很長(zhǎng)時(shí)間，而且一點(diǎn)也不吃力。我連續(xù)潛了很多次，每次在潛水前都進(jìn)行三次深呼吸，憋的時(shí)間一次比一次長(zhǎng)。
同學(xué)們，你們是不是在潛水的`時(shí)候會(huì)感覺(jué)憋不住氣呢?那就按照我的方法去做，一定能夠憋很長(zhǎng)時(shí)間!最后，再讓我們來(lái)回憶一下潛水的方法吧，我還加了一些小竅門(mén)哦：潛水之前要先深呼吸三次，入水前，如果覺(jué)得站不穩(wěn)，就抓住或扶住一些穩(wěn)定的東西，這樣就不會(huì)浮得太厲害了。
潛水小學(xué)作文9
暑假的一天，媽媽帶我去海南島，潛水。
我和媽媽來(lái)到海南島的西部─—西島的秘密潛水基地。媽媽來(lái)到報(bào)名處，幫我報(bào)了名。
我來(lái)到換潛水服的地方，找到了一件最適合我的潛水服，穿好了。又去找了一雙大小和我的鞋子差不多的蛙鞋穿上，最后我背好氧氣瓶去聽(tīng)老師講關(guān)于潛水的知識(shí)。
聽(tīng)完老師的`講課后，我找了一個(gè)教練。教練問(wèn)我：“你是幾年級(jí)的？”我回答說(shuō)：“我是三年級(jí)的�！苯叹氂謫�(wèn)我：“你幾歲了？”我回答說(shuō)：“我9歲了。”接著，教練帶我潛下去了，我一直往下潛，因?yàn)槲也荒苡帽亲雍粑�，要用嘴巴�?lái)呼吸，很不習(xí)慣，所以我非常的不舒服。我游了幾下，看到了許多漂亮的小魚(yú)、珊瑚、還有美麗的貝殼！我真想抓一條小魚(yú)來(lái)，我把手往前一伸，手一抓，眼看就要抓到小魚(yú)了，可是那小魚(yú)非常靈活地跑走了，但是我并不灰心，我又看到一條小魚(yú)在我胸前，我一抓，“怎么回事？”魚(yú)又沒(méi)有動(dòng)，我怎么抓不著呢？我非常驚奇，馬上游上來(lái)問(wèn)教練：“教練，怎么魚(yú)在我胸前沒(méi)有動(dòng)，我卻怎么也抓不到呢？”教練說(shuō)：“因?yàn)槟愦鞯臐撍R是望遠(yuǎn)鏡！”“原來(lái)如此！”
這次潛水真好玩！我學(xué)到了很多知識(shí)。
潛水小學(xué)作文10
我們?cè)诤Ｄ系牡诙�，就去了三亞市潛水，我和哥哥、弟弟換上了時(shí)尚的潛水服，和媽媽告別后，就瘋狂地向碼頭奔去了。
到了碼頭，海風(fēng)輕拂著我的臉，一絲寒意撲面而來(lái)，這時(shí)，快艇已經(jīng)到了，我利索地跳上快艇，“嘟嘟嘟嘟”向大海深處駛?cè)ィ榜R力可真大��！”我說(shuō)道�？偹愕搅�，我懷著激動(dòng)的心情，迫不及待地跳了起來(lái)。那里的教練教會(huì)了我們一些手勢(shì)以及應(yīng)急措施，終于輪到我了，我背上氧氣瓶，咬上咬嘴，“撲通”一聲跳下水，教練接著教我在水里如何呼吸，我很快就明白了。
然后他就和我一起下潛，“我看到珊瑚了！”我下意識(shí)地要喊，可剛一張嘴就喝了一口水，真慘��！教練陪我浮出了水面，稍加整理后，我們又下去了，下面是霧蒙蒙的一片，我隨手一摸，竟然碰到了一個(gè)硬硬的`東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是珊瑚��！這時(shí)，我又看見(jiàn)一大群魚(yú)游過(guò)來(lái)了，可我一個(gè)也沒(méi)抓著，我剛想盡情的玩的時(shí)候，潛水的時(shí)間就到了。我戀戀不舍地離開(kāi)了在蔚藍(lán)的大海的懷抱。
這次潛水真棒�。�
潛水小學(xué)作文11
這個(gè)周末爸爸帶著媽媽，我還有弟弟我們?nèi)乙黄鹑ズ＿呁妗?lái)到海邊的一個(gè)小島上，我們乘著小船來(lái)到了小島之上。一路上我望見(jiàn)大海無(wú)邊無(wú)際，海水碧藍(lán)，心里特別的喜歡。心想，這次算是來(lái)對(duì)地方了！
等我們來(lái)到了目的地之后，爸爸告訴我這里有潛水的地方，你要不要去學(xué)學(xué)潛水？我不假思索的.告訴爸爸，當(dāng)然要去啦！一邊說(shuō)一邊歡呼起來(lái)。于是爸爸帶著我來(lái)到了潛水的地方，工作人員幫我換了一件潛水服，帶上了氧氣瓶。我儼然就是一個(gè)小小的潛水員了！當(dāng)我全部準(zhǔn)備完畢之后，教練帶著我潛入了水中，我任意的舒展自己的四肢自由自在的在水中遨游起來(lái)。水中有紅色的金色的粉紅色的美麗的珊瑚，有的像小山有的像小樹(shù)還有的像小兔子。我忍不住去摸了一摸，水中除了有珊瑚還有許許多多的海洋生物，附近有水母金魚(yú)還有許許多多我叫不上名字的生物。我在海底下東摸摸西找找，可是過(guò)了不一小會(huì)兒我就覺(jué)得我的耳朵有點(diǎn)疼，于是依依不舍地跟隨教練浮出了水面。
真的是一次有意義的旅行，潛水真的是特別好玩的！
潛水小學(xué)作文12
我從小就喜歡看軍事武器方面的書(shū)，看到現(xiàn)在的探測(cè)潛艇實(shí)在是太普通了，有些事情更本做不了。比如：去深海里采集珍貴的樣本，它就會(huì)因?yàn)樗讐毫μ蠖荒芟陆担�有在采集樣本時(shí)可能會(huì)遇到大型食肉魚(yú)類的進(jìn)攻，再就是在行程中會(huì)遇到巖石的擋路，最有可能的還是在深海里迷路等多種情況。
而我發(fā)明的這個(gè)探測(cè)潛艇就可以解決這些情況，它是用超耐壓鋼鐵做的，而且內(nèi)部還裝有高級(jí)微型導(dǎo)航電腦裝置。
要是你讓它去深海里采集一種很珍貴的樣本，就可以把樣本名稱輸入進(jìn)電腦程序里，它就會(huì)自動(dòng)下潛去采集樣本。無(wú)論在多深的海里都能進(jìn)行正常的工作。如果在行程中有巖石擋路的話，那么探測(cè)潛艇的下部就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)超高能鉆頭把巖石粉碎。還有巖石在采集樣本時(shí)，如果遇到深海里的大型食肉魚(yú)類攻擊的話，探測(cè)潛艇的后部又會(huì)彈出一個(gè)槍口，它的.里面裝的是非致命麻醉彈頭，只要發(fā)射它就會(huì)自動(dòng)打中目標(biāo)。就這樣探測(cè)潛艇采集完畢樣本后，它就會(huì)火速返回去。
同學(xué)們，我的發(fā)明怎么樣？我相信在不久的將來(lái)它一定能制造出來(lái)，為我們的科技發(fā)展做貢獻(xiàn)。
潛水小學(xué)作文13
清澈的水里冒著透明的白泡泡，越來(lái)越近，才看到水底有一個(gè)潛水艇。
潛水艇是怎么發(fā)明的呢？原來(lái)是人們從海豚身上得到了啟示.
海豚是在水里的,能潛到水底下,它是
怎么做到的?難道它有潛水的.工具嗎?它又是怎么從水底航行的?
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題,科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一個(gè)水流沖擊力很大，水又深的地方，把海豚放進(jìn)去，可是海豚依然能往前走。
再這不久，又做了一次試驗(yàn)。這次是按海豚的形狀做了一個(gè)潛水艇，又做了一個(gè)慢的潛水艇相比，發(fā)現(xiàn)圓頭的跑的快。
兩次不同的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)海豚能輕松地超過(guò)輪船，是因?yàn)楹ｋ嗟念^是圓弧形的，而恰恰圓弧形受到的阻力最小。
科學(xué)家又經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察，終于揭開(kāi)了海豚為什么能飛速的升落。是因?yàn)楹ｋ嗌眢w大，阻力小，能輕而易舉的升落，用尾巴一拍打水，利用水的托浮力，逐漸上升，就可以飛速地升落了。
科學(xué)家模仿海豚的形狀，潛水艇改成圓的，這樣潛水艇就可以很快行駛了，還能隨意上升下降。海豚，讓科學(xué)家走到潛水艇的最高境界。
潛水小學(xué)作文14
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，假如沒(méi)有夢(mèng)想，那我們的生活一定會(huì)像沙漠一樣索然無(wú)味。
我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，但有個(gè)不平凡的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名——潛水員。每當(dāng)從電視上看到潛水員在海底拍攝的一些美麗的珊瑚圖片時(shí)，我被陶醉了；每當(dāng)看到潛水員在海洋中與鯊魚(yú)共舞時(shí)，我被迷住了；每當(dāng)站在海邊，抒情的浪花在無(wú)邊無(wú)際的海面上伸展著她那婀娜的身姿時(shí)，我被吸引住了。
每當(dāng)我想到可以到江河湖海中與魚(yú)兒玩耍時(shí)，我就立志要解開(kāi)海洋中尚未解開(kāi)的`謎團(tuán)。我要像春蠶一樣，將最后一根絲都吐出來(lái)貢獻(xiàn)給人民。我要盡最大能力為人民來(lái)解開(kāi)這些謎團(tuán)。我相信問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，但我更相信：只要有問(wèn)號(hào)，就一定會(huì)有句號(hào)來(lái)結(jié)束它。我決定一定要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始打好知識(shí)基礎(chǔ)，努力解決學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，用這樣的方法來(lái)讓我走向潛水員的路。條條大路通羅馬，我相信天才潛水員可以成功，但不是天才潛水員的我，可以笨鳥(niǎo)先飛，一定也可以成功！
我們既然有夢(mèng)想，我們就該有夢(mèng)必圓！
潛水小學(xué)作文15
我很喜歡游泳，所以也盼著暑假到來(lái)。但是在游泳上，我卻有個(gè)小缺點(diǎn)，就是不敢潛水，游個(gè)蛙泳還仰著個(gè)頭。不知情的人還以為是后面有仇人追殺我呢！樣子很是滑稽！
在一個(gè)星期前，我終于下定決心要學(xué)習(xí)潛水了。我戴上了游泳眼鏡。戴上眼鏡的我，異常歡喜，像是得了件寶貝似的，歡蹦亂跳。一會(huì)兒潛潛水，一會(huì)兒又在水下憋憋氣，一會(huì)兒又在下面看看別人的小腳丫，甚至過(guò)一個(gè)浮標(biāo)都要潛水過(guò)！
我和爸爸玩了個(gè)游戲，我們依次往水下抓對(duì)方的腳，并用20秒的時(shí)間，看誰(shuí)能堅(jiān)持過(guò)了20秒，誰(shuí)就是贏家！“我先來(lái)！”我一頭扎進(jìn)水里。看著水下，白色的瓷磚、爸爸的'大胖腿，我的心情十分舒暢�！昂茫_(kāi)始數(shù)了！1、2、3、4……14、15、16……”，我堅(jiān)持不住了，把憋住的氣都吐了出來(lái)�！昂魢！魢�，啊”我急忙站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，戴上了游泳眼鏡后，我學(xué)會(huì)了潛水！
我非常高興自己又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，同時(shí)，我也要好好愛(ài)護(hù)游泳眼鏡！
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