精選友善小學作文5篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的友善小學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友善小學作文 篇1
友善是天空，包容天地間的萬物；友善是陽光，照耀新的生命；友善是源泉，一樣的純潔，一樣的潔凈。
友善在我們身邊，是無處不在的'。記得那是三年級的一件事了。那一天中午，萬樂瑤在下樓時，不小心摔傷了。消息傳入方婷耳后，她就立馬沖到那里。當時萬樂瑤在哭，方婷一邊攙扶著她把她帶到余老師那里，一邊安慰她，讓她不要再哭了。但是，又失望而歸——余老師不在！方婷又帶她去找曾老師。曾老師一看慌了，在班上問：“誰愿意去買藥？”班上鴉雀無聲，只有方婷一個人把手高舉，還一邊大聲說：“我去！我去！”老師同意了，又讓我和彭帆一起去。外面下著大雨而我們只借到了一把傘。在朦朧的雨中，我們三人擠一把傘。腳浸泡在水里十分冰涼。走一步，“咯吱”一聲。我們三人在雨中“漫步”，“咯吱”，“咯吱”，“咯吱”，好像在演奏一種特殊的樂曲。我們三個人在一塊，心里想升起了一團火，暖洋洋的我們回來后，一個個變成了“落湯雞”。老師幫她在擦藥，我們看著她，她也望著我們，彼此之間好像友誼更加深刻了呢！
方婷不僅關心同學，而且也為班級做了不少貢獻。
方婷發(fā)現班上缺一面桌布，她就回去做了一面，第二天就帶來了，還帶了一條圍裙。他又發(fā)現桌布沒地方掛，又帶了一個衣架。因此，班上飯撒在桌上的問題就方便了許多。方婷還帶了肥皂、洗衣粉??她一直把班級當作家一樣對待。方婷是一個不僅待人友善，還是一個為班級奉獻的好班長。我因此而自豪。
友善小學作文 篇2
友善的心靈友善，是寒冬的一縷陽光;友善，是一座心靈交流的橋梁；友善，是在你正處于困難之中伸向你的那一雙手。
記得有那么一次，下午放學，媽媽沖沖把我從學校接回家，當回到家門口時才發(fā)現忘記帶鑰匙了。媽媽只好打電話給爸爸，讓他來開門，電話的那邊響了許久，可還是聽不見爸爸的聲音。媽媽好幾次嘗試都不行，我苦著臉說：“我們難道要等到爸爸八點鐘下班才能進屋子嗎？”眼看夜色以慢慢的降臨了，而我只能站在家門口等著挨餓，真是有家回不了啊! 不知不覺的，我的.肚子以經開始打鼓了，此時的我就像“熱鍋上的一只螞蟻，-----團團轉啊！”這是對的鄰居——那位六十多歲的老奶奶看見我們久久的在家門口的走來走去的，邊說：“你們拿到沒有帶鑰匙嗎？”是呀，你瞧我這記性。”媽媽紅了紅臉說道。聽后老奶奶慈祥地說：“哦是這樣呀！你們看天色也不早了，現在你們一定很餓吧，不如你們來我家吃頓飯吧？”媽媽不好意思地說：“不用了，不用了。我們還不餓，還是你自己吃吧。”可老奶奶依然堅決地說：“不用客氣，大家都做了七八年鄰居了鄰居，你就不要再推卻了�！甭犚娎夏棠痰脑偃�，我和媽媽還是答應了來奶奶。
在奶奶的家里，我們吃飯的同時，還在飯粒中體會到了老奶奶樂于助人的精神和待人“友善的心靈”。
友善小學作文 篇3
友善是什么呢？我想說，友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。
我在推自行車時，沒有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯了個大口子。我一時不知所措，只能一個勁地道歉。我該怎么辦呢？我本以為這次我將難以脫身了。
不料老太太淡淡地對我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒當心，小姑娘，別在意，別在意啊。”我頓時愣在那兒，眼看著老太太轉過身，漸漸走遠了。從那以后，我養(yǎng)成了推自行車時先看看旁邊是否有人的'習慣，因為那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。
友善是道德中最大的秘密，朋友，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑。
友善小學作文 篇4
友善的力量就像春天的雨露，滋潤萬物生長；友善的力量就像夏天的風，悶熱中帶來一絲清涼；友善的力量就像秋天的落葉，為融洽的世界更添一份美麗；友善的力量就像冬天的一杯熱茶，讓暖暖的溫馨融入心房。
記得那天放學的時候，我正在等候媽媽來接我。突然，坐在我旁邊的兩個八班的女同學的談話聲將我吸引了過去。我隱隱約約的聽到她們中的一個在說：“我們班的那個患了白血病的那個人，可真夠慘的。聽說他的家庭也不是很富裕，他的爸爸媽媽每個月的工資也只是剛好足夠他們生活而已�！绷硪粋�說：“我聽說他治病的錢根本不夠，他每天都要花幾千塊錢呢！”
那天晚上，我回到家之后，打開手機，登陸了微信之后，發(fā)現朋友圈被同一條信息刷屏了。我十分的好奇，便打開來看。打開了之后，上面的信息讓我大吃一驚，這不是剛才那兩個八班的女同學說的嗎！再往下看，原來是那個患了白血病的'同學的父母要籌集治病的錢。再往下看，便是善款的籌集度，已經到了12萬多了。我不禁感嘆——群眾的力量是偉大的。
第二天，上第一節(jié)課的時候，學校開廣播說了這一件事，并讓我們捐款，我們學校都很支持。于是，才過了幾天，我們學校就籌集了22萬多。微信上也籌集了30萬。
這件事讓我感受到了友善的力量的偉大。
友善小學作文 篇5
1. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
2. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
3. 敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
4. 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
5. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
6. 文章邊敘事邊抒情。
7. 充分運用動靜結合的.寫法，并輔以比喻擬人等手法
8. 小作者觀察仔細，敘述時井然有序
9. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
10. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
11. 文章想象合情合理，
12. 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
13. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
14. 細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
15. 對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
16. 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
17. 語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
18. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
19. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
20. 文章將…寫得細致入微
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