【精選】足球小學(xué)作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的足球小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

足球小學(xué)作文 篇1

　　在我記憶里，有一張黑色的臉蛋，那一頭雞冠似的頭發(fā)，高高個(gè)子，還有那強(qiáng)壯的身子，一張看上去冷峻，帥氣的臉龐，這就是我的足球老師——高老師。

　　我和高老師已經(jīng)分開一年了，記得初見高老師那天，高老師出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，他的打扮讓我很是驚訝——穿得好時(shí)尚！

　　高老師時(shí)常會(huì)笑，教我踢足球的時(shí)候，有一點(diǎn)我沒有做好，他就會(huì)笑著教會(huì)我；當(dāng)我作業(yè)沒做好，被老師留下的.時(shí)候，他也會(huì)笑；當(dāng)我比賽沒踢好球，射門射歪了，他也會(huì)笑。

　　老師教導(dǎo)我說：“要學(xué)會(huì)控制球的技術(shù)。”每天，我放學(xué)回到家，就堅(jiān)持練習(xí)控制球。可是現(xiàn)在，那慈祥的微笑已經(jīng)不見了，重慶的一支足球隊(duì)，看中了高老師的足球技術(shù)，便邀請(qǐng)他入隊(duì)。高老師加入了這支重慶足球隊(duì)。

　　但我沒有忘記高老師教我足球技能時(shí)的情景。

　　每天放學(xué)，高老師都會(huì)在我們學(xué)校的足球場(chǎng)，帶著我們訓(xùn)練，他先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后再練習(xí)傳球。他說，傳球是基本功，要把教繃直踢出去，球的力量就特別大，會(huì)有一種沖擊力。高老師還讓我學(xué)會(huì)區(qū)別長(zhǎng)傳和傳球，記得他說：“傳球是把腳弓繃直，長(zhǎng)傳就是把腳背往下放一點(diǎn)，搓到地面，球就會(huì)飛起來。”

　　跟著高老師學(xué)習(xí)了球隊(duì)打配合。高老師說，在打配合中，要注意你的控球技術(shù)和配合能力。

　　還記得在學(xué)習(xí)射門詩(shī)，高老師還未我們擺設(shè)找障礙，讓我們帶球沖過障礙后射門……

　　高老師，你快回來，繼續(xù)教我們踢球！

足球小學(xué)作文 篇2

　　今天中午我吃完飯的.時(shí)候，我在操場(chǎng)上踢足球，包老師派我當(dāng)代表，我來拿球，我拿了兩個(gè)球給別人玩。朱宇冬很慢才過來，他說我要玩踢足球，我說踢足球的人數(shù)已經(jīng)滿了，你玩滾鐵圈吧。朱宇冬說 ，我很想玩踢足球啊，我說好吧，我叫他在場(chǎng)中間踢，隨便踢，可是他說不想，我就讓他參加王嘉俊他們那一隊(duì)�？墒峭跫慰〔辉敢�，我就說：“王嘉俊，讓朱宇冬參加你們這一隊(duì)吧�！蓖跫慰≌f：“ 好吧”。可吳晨雨說不好，我說你們不給朱宇冬參加你們隊(duì)的話，朱宇冬這么想?yún)⒓�，這樣你們不讓他參加你們隊(duì)，那我就把球沒收了，只有兩個(gè)球能踢。到最后，他們就說，好吧，讓朱宇冬參加吧。 于是朱宇冬參加了他們隊(duì)，我和謝銀波兩個(gè)人踢，羅凱鑫也過來想跟我們一起玩，我讓他過來，他一踢球就把足球踢到門網(wǎng)后面去了，我說：“哇，太厲害了吧�！边^了一會(huì)就要上課了，我趕緊把足球 給收回了體育器材室，我還在操場(chǎng)上看了一圈，有沒有球漏在那里，我說沒有，包老師就讓我們回教室了。我回家后把這個(gè)事情說給爸爸聽，爸爸說不要用這種方法來處理事情，得說，如果下次朱宇冬 在踢足球，你們想跟他玩，如果朱宇冬不同意，你們會(huì)不會(huì)很傷心很難過呢，大家都是好朋友，就應(yīng)該大家一起玩。我覺得爸爸說的辦法真好，我以后也想試試。

足球小學(xué)作文 篇3

　　我們現(xiàn)在踢足球是中國(guó)弱得以個(gè)體育運(yùn)動(dòng)，我也算的上你個(gè)小小的球迷。

　　世界杯在南非正如火如荼地進(jìn)行著。前幾天晚上，我還做了一個(gè)足球夢(mèng)呢！看臺(tái)上座無虛席，小旗幟、很多觀眾還揮動(dòng)著鮮艷的五星紅旗。剛開場(chǎng)，雙方就踢得很激烈，時(shí)不時(shí)有危機(jī)出現(xiàn)在中國(guó)隊(duì)大門前，但都被我奮勇?lián)涑觥��?duì)方的'前鋒十分狡猾，帶著球閃過一個(gè)又一個(gè)隊(duì)員，離守門員越來越近。我做在觀眾臺(tái)上。直射著守門員。守門員不顧一切地?fù)淞顺鋈�，將球緊緊抱住。中國(guó)化險(xiǎn)為夷。上半場(chǎng)在0:0狀況下結(jié)束了。

　　下半場(chǎng)開始了，守門員依然緊守著，絲毫不敢松懈，但仍打成了1:1。進(jìn)入加時(shí)賽了，雙方體力明顯下降。守門員仿佛看到了他渾身都散發(fā)著一股勢(shì)不可擋的力量。突然他一轉(zhuǎn)身，鏟起一腳，直向球門砸來。守門員奮不顧身地猛撲上去，手觸到了球，卻沒攔下，身體還重重地摔了一跤。我顧不上其他，忍住痛，我仿佛已經(jīng)看見，守門員和隊(duì)友們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，國(guó)歌在耳邊響起，國(guó)旗在升起。

　　我正在看這入迷突然，一個(gè)聲音打斷了我，起來吃飯了要上學(xué)了，我醒來原來這只是一個(gè)夢(mèng)。

　　我想，以后這一定不會(huì)只是一個(gè)夢(mèng)而已！

足球小學(xué)作文 篇4

　　晚上，做完作業(yè)，我下樓去跟一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)踢足球，別看人家二年級(jí)，但他踢足球踢得特別好，他的同學(xué)也來了。

　　二年級(jí)的.那個(gè)同學(xué)叫張奇，他和其他兩位同學(xué)為一隊(duì)，他說：“我們?nèi)齻�(gè)人挑戰(zhàn)你們吧！”

　　比賽開始了，張奇一個(gè)飛球就進(jìn)了他們的球門。我說：“現(xiàn)在比分1比0�！�

　　我們又一次搶起球來。搶著搶著，這時(shí)，我把球一歪，朝球門踢去。他們隊(duì)的守門員沒守住，我們又踢進(jìn)了一球。

　　又開始搶球了。我來了一個(gè)招式——沖刺飛球，從空中把球吊進(jìn)了他們的球門�，F(xiàn)在比分是3比0。

　　他們隊(duì)發(fā)怒了，來勢(shì)兇猛，踢進(jìn)了我們一個(gè)球。張奇也來了一個(gè)他的招式——無敵大球，球飛進(jìn)了他們的球門；張奇又來了一個(gè)飛球，可這次球飛進(jìn)了附近一人家家里，我們找不到球了，球賽只好結(jié)束了……

足球小學(xué)作文 篇5

　　一放學(xué)，有幾位同學(xué)向?qū)掗煹牡胤脚苋�，他們要進(jìn)行一場(chǎng)足球賽。

　　守門員戴著一雙黑色的手套。他后面是后衛(wèi)，穿紅衣服，還背對(duì)著手。

　　不一會(huì)兒，椅子上坐滿了人，都來欣賞球賽。守門員的'膝蓋流血了，沒法參加球賽了。但是，他用一塊紗布貼在傷口，繼續(xù)游戲，觀眾看的目不轉(zhuǎn)睛。戴黑帽子的叔叔，連他帶的書都不看了，一直看球賽。不知誰(shuí)家?guī)�來的小狗，懶洋洋的趴在地上，趴在地上的樣子像一個(gè)胡蘿卜和一個(gè)雞蛋。還有一位戴棕色帽子的人，站著的樣子像要走模特。大約過了一個(gè)小時(shí)，球賽結(jié)束了，觀眾和同學(xué)都走了。

足球小學(xué)作文 篇6

　　一塊荒地上，石縫里鉆出一簇又一簇的雜草，到處是瓦片和大小不一的石塊，只有這兒是比較平坦的。

　　在一根長(zhǎng)枯樹和小石頭堆成的“長(zhǎng)凳”上坐著專心觀看賽事的.觀眾們，多是男孩，他們常常忘我地看著那個(gè)黑白相間的足球，嘗嘗十指相扣，期盼能進(jìn)球。兩個(gè)破舊的書包，便是簡(jiǎn)單的球門。

　　比賽進(jìn)入到最激烈的狀態(tài)了，那個(gè)戴手套，守門員，上身前傾、膝蓋微曲，雙手放在膝蓋上，似一匹餓了十多天的狼，正虎視眈眈地盯著足球滾來的方向。一只“小觀眾”正懶洋洋地趴在地上，耷拉著小腦袋，目光呆滯地看著那個(gè)守門員，而其他人的注意力則傾向于那個(gè)滾動(dòng)的足球�？諝鉂u漸凝固了。守門員開始措手不及了，幾顆豆大的汗珠冒了出來，眼睛溜著轉(zhuǎn)。球像一個(gè)頑皮的孩子，怎么也抓不住，守門員縱身一躍，雙手高高的舉起，可惜，球與手一滑便緩緩滾進(jìn)了“球門”里邊�？諝忾_始傳閱激動(dòng)與興奮，觀眾們索性高呼著，笑著而有的雙手叉腰，一臉的不高興，給那個(gè)守門員喝倒彩。守門員從沙堆中站起身也是滿臉的失落。

　　夕陽(yáng)下，孩子們忘記了時(shí)間……