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    游戲小學作文

    時間:2022-02-10 20:41:13 小學生作文 我要投稿
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    【精選】游戲小學作文九篇

      在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的游戲小學作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精選】游戲小學作文九篇

    游戲小學作文 篇1

      有一天,范老師滿面春風的走進教室,脫口而出: " 今天我們來玩?zhèn)游戲吧! " 范老師的話音剛落,我們立刻沸騰起來,開始七嘴八舌的討論起來:“玩什么游戲呢?怎么玩呢?”范老師說:“今天我們玩數(shù)字陷阱的游戲。規(guī)則是從第一排到最后一排的同學報數(shù),要是報到 3 的倍數(shù),不要報出,拍下手掌。誰違反了規(guī)則,就要上講臺!蔽覀兟犃耍θ琳破饋,準備迎接游戲。

      游戲開始了! 1 、 2 、 3 。”前排的人開始報數(shù)!肮蔽覀兞⒖绦ζ饋。因為王威報 3 了,我們目光轉移到王威身上,目送王威到講臺上。講臺上的王威,抿著嘴,愁眉苦臉,手足無措。我們在臺下猜猜他心里想什么。有的人猜想他肯定認為自己很倒霉;有的人猜想他心想為什么第一個會被請上臺;還有的人猜想他心想自己怎么會這么粗心。“ 10 、 13 !庇钟腥藞髷(shù)了!肮蔽覀冇趾逍ζ饋怼T瓉硎切焖紦u本來該說 11 ,卻說成了 13 ,她也被請上了臺。到我的'時候,我膽戰(zhàn)心驚,考慮了幾秒,脫口而出:“ 20 。”幸好過關了。過了一會兒,臺下又傳來陣陣的哄笑聲。三輪結束后,臺上已經(jīng)站滿了人。有陳誠、王威、徐思搖、周俊、薛成成、吳恒巍、張宇軒、徐國棟、蔣宜奇……其中最引人注目的是王威。王威第一輪被拉上臺,老師饒了他一回,讓他回去。哪知第三輪,王威又被拉上了臺,真是倒霉。⊥跬谂_上苦笑了起來,嘴里吞吞吐吐地念到:“倒霉的又是我,真是坑爹呀!”哈哈!我沒有掉進“陷阱”。

      希望下次再玩這個游戲!

    游戲小學作文 篇2

      一天早上,我玩起了電腦游戲,我玩的.是‘‘機戰(zhàn)王’’。

      這個游戲好玩極了。我選了力霸天,金鐵獸的大軍沖了過來,我用了泰山隕石墜,把金鐵獸的大軍打得落花流水。

      金鐵獸發(fā)怒了,用了激光炮,把我打傷了。

      這時,龍卷風趕到,把金鐵獸打死了。

      你說這個游戲好玩嗎。

    游戲小學作文 篇3

      今天,體育課上,老師讓我們玩丟手絹的游戲。

      老師把我們分成幾個小組,每一個小組發(fā)一條手絹,每個小組找到一個地方,然后游戲開始。

      我和小組的同學興高采烈地來到一棵樹下。首先讓一個同學拿著手絹,圍 成一個圈,我們唱起<<丟手絹>>的歌。等我們把歌唱完,那個同學就把手絹放到了小明身后,機靈的小明馬上摸到他后面有一條手絹,他敏捷地往后一轉,抓起手絹箭一般地向那個同學跑去。小明飛快地跑,那個同學拼命地往前跑,小明使勁地跑,可還是捉不到那個同學。同學們齊聲歡呼喊著:“加油!加油!”整個操場立刻沸騰起來了。最后,那個同學被小明捉到了。

      鈴。鈴。鈴。下課了。老師把每組的.手絹收起來,然后帶我們回到教室。

      同學們依依不舍還沉浸在歡樂的游戲中呢!

    游戲小學作文 篇4

      一天小明和亮亮在打游戲,小明說:“一會敵人來了就用極限裝備武器盒。”戴著耳機的亮亮說:“這---這--大明湖畔夏雨荷?”

      “什么大明湖畔夏雨荷?”小明迷糊地說。

      “ 會跳芭蕾舞的小天鵝?”亮亮說。

      “極限裝備武器盒!”小明氣呼呼地說。

      “太雄寶殿彌勒佛? ”

      “武器盒!”

      “阿香婆?”

      “我還夏雨荷呢!”

      “什么企鵝?”

      “亮亮,你這只笨鵝!”小明怒氣沖天地說。

    游戲小學作文 篇5

      每個人不能出口成章,但總能出口成句吧!今開我們舉行拼句游戲。

      老師站到我們面前,宣布游戲規(guī)則:第一組同學寫角色,第二組同學寫在什么地方,第三組同學寫怎么樣地,最后一組同學寫干什么,寫完后把它連起來,要評選出“最佳創(chuàng)意獎”。

      我們先模擬了一次,了解游戲情況,正式的比賽才剛剛開始。老師從包里取出一沓小便紙,又把任務重新分配了一下,把小紙條發(fā)給每個人。有的同學似乎有千頭萬緒,提筆“唰唰”地寫起來,有的同學咬著筆頭,似乎再考慮怎樣把這句子寫得加有趣,有的同學沒動筆就已經(jīng)“咯咯”地笑個不停了。過了一會兒,老師要開始抽讀了。一位女同學急忙站起來說:“謝娜”。第二位同學,當時笑的連站起來的'力氣都沒有了,一邊捂著嘴,一邊含糊地說:“在馬桶里!本o接著第三位說:“感人地”!疤琛钡谒奈涣⒖探由稀_@樣連起來就是“謝娜在馬桶里感人地跳舞”,同學們瘋狂地笑了起來,原來坐在椅子上的,現(xiàn)在都蹲在了地上。第二組同學讀的更有趣,一位男同學“嗖”地站起來:“非州阿炭,”“在臭水溝里,“激烈地,”狂吃鼻屎、喝鼻涕”。這下大家笑厲害了,大家都趴在桌子上笑起來。第四組更勝一籌,連起來是“張杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷。”大家笑得前仰后合,久久都不能平息。

      下課鈴鐺響了,同學們都沉浸游戲當中,無法自拔。通過這個妙趣橫生的游戲,讓我明白,用詞的準確性是多么重要。

    游戲小學作文 篇6

      昨天下午秋高氣爽,親愛的周老師帶我們?nèi)ゲ賵鐾胬销椬叫‰u的游戲。

      我先當母雞,一位同學當老鷹,其他同學當小雞,就這樣游戲開始啦。老鷹站在一邊好像在想什么好主意,我身后的小雞緊張得直冒冷汗,狡猾的老鷹向右猛攻,我就趕緊張開翅膀,擋著老鷹飛來的方向,保護著雞寶寶們。

      老鷹到底是老鷹,眼珠子骨碌一轉就想出了妙計。他先假裝往右跑,等我?guī)е‰u也往右跑時,突然來了個急轉彎,快速往左跑。等我反應過來時,一直又嫩又肥的雞寶寶已經(jīng)成老鷹的'美味大餐了。

      老鷹就這樣一次又一次的變換著戰(zhàn)術,很快那些可愛的雞寶寶都成了老鷹的盤中餐了。老鷹歡快的哈哈大笑,而我則坐在地上傷心地‘’哭‘’了。

      快樂的時光總是短暫,就這樣這個游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

    游戲小學作文 篇7

      一天下午,我找來三個小伙伴,我對他們說:“我們來玩紅燈綠燈黃燈的游戲好不好?”他們?nèi)齻異口同聲地說:“好。 

      游戲規(guī)則是說紅燈,就要停下,如果你動了你就要退出;說綠燈就要到處走動,如果你不動也要退出游戲;說黃燈,我們就要追著說黃燈的人碰一下,如果沒碰到也要退出游戲。

      游戲開始了,我們要田田先說,田田說:“紅燈!蔽覀兌疾粍恿,只有小偉還在動,他退出了游戲,只留下我和小強了。田田又說:“綠燈!蔽液托娋偷教幾邉,我們兩個都沒退出,田田說:“黃燈。”說完,我和小強就追著田田跑,想要碰到田田。結果,小強沒碰到田田,他退出了游戲,只有我一個人了。田田又說:“綠燈。”我到處走動,我沒有退出,田田想了想說:“紅燈!蔽衣犲e了以為是綠燈就跑了,結果我也退出了游戲。第二輪我來說,我說:“紅燈。”只有小強和小偉動了,他們兩個退出了游戲,我又說:“黃燈!碧锾飦碜肺,我到處亂跑,田田和我都已經(jīng)滿頭大汗了,田田只好投降,就這樣,我們一直玩到晚上。

      這個游戲真好玩啊,我以后還要玩。

    游戲小學作文 篇8

      “哈哈哈……”一陣陣笑聲從叮當班里傳了出來。到底是怎么回事呢?連太陽公公也好奇地探出頭來。喔,原來是我們在玩“錯位”游戲。讓我們穿過時空隧道,來將謎宮館里的詞語重新拼湊吧!

      游戲規(guī)則:四小組按順序?qū)懗鏊囊兀簳r間、地點、人物,干什么。再湊出一句話。大叮當話音剛落,同學們個個摩挲擦掌,躍躍欲試,有的直跺腳;有的直拍桌子;還有的直起腰,好似立志要取得勝利。

      游戲開始啦,只見有的同學胸有成竹低頭一思考,提筆在紙上,揮揮灑灑已完成,洋洋得意地左瞧右望,那傾斜的眼神勾起的的嘴角,大有“鶴立雞群”之感,處處顯出不可一世的.神態(tài)。而我卻百思不得其解,緊握鉛筆,眉頭已成“川”字,有時偷偷地瞄一眼同桌,只見同桌雙手疊放在紙上,那眼神好像說:“休想看到我的答案,做白日夢去吧。我焦急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,一時不知道怎么辦才好,突然靈光一閃,趕快寫上句子,捂住答案,360度掃視了全班。

      越來越多人寫完了,大家穩(wěn)操勝券地把手舉得老高老高了,老師要請人上臺拼詞。吳依晨、洪運、林思圻,前面像約好了一樣,一起說出了“數(shù)學老師在星星上跳舞。”她們話音剛落,同學們有的笑得直跺腳,有一股不把地板跺得山崩地裂的架勢;有的笑疼了肚子,好似不倒翁被人一推一點,左右搖擺,根本無法停下;還有的強忍住笑意,那憋紅了的臉像煮熟了的螃蟹。

      “錯位”游戲真有趣。在游戲中明白了:詞語搭配很重要。搭配不當,該鬧笑話了。

    游戲小學作文 篇9

      “哈哈哈,你又動了!”這是什么聲音呢?原來今天作文班的同學們在玩“木頭人”的游戲啊。

      想要玩游戲,首先要知道規(guī)則,這個游戲的規(guī)則是:老師唱出歌謠:“賽賽賽,我們都是木頭人,不許說話,不許動,還有一個不許笑”的.時候,我們要擺出一個動作,老師還另選兩人當魔法師,去逗笑木頭人,誰動了,誰就輸了。

      游戲開始了,老師一說完歌謠,大家就擺出了各種各樣的姿態(tài),真是五花八門。有大鵬展翅、有黑熊掏心,有的手托下巴,還有的盤著腿……最有趣的要數(shù)二年級的小弟弟了,他雙腳交叉,雙手伸前,腦袋斜側,傲對碧空,像一座石像似的。兩位女“魔法師”對著我們不停地搞怪,有人忍不住笑了,笑聲好像會傳染似的,小火同學一笑,我們?nèi)咳滩蛔《夹Φ们案┖笱觥?/p>

      終于輪到女生來做木頭人了。我們的“魔法師”小李和小陳走向前,準備逗笑她們。小李對著女生們傻呵呵地笑著,可她們一個個都面無表情。小李終于使出了必殺技——打臉。小李不停地打著自己的臉龐,像個瘋子似的,女生這下個個都被逗笑了,只有小周和小姬還堅持著,強忍著不管我們怎么逗,她們始終不笑。她們終于獲勝了。

      雖然木頭人游戲結束了,可笑聲還是縈繞在我們的心中。