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秋思小學(xué)作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的秋思小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋思小學(xué)作文1
洛陽(yáng)城里，秋風(fēng)蕭瑟。那凜冽的寒風(fēng)吹起了一片片落葉，也勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)比思念。
抬頭，一只只大雁排著“人”字隊(duì)，掠過(guò)洛陽(yáng)城上空，向南飛去，不時(shí)回過(guò)頭，看看城內(nèi)的秋色，仿佛在惦念著什么。
看到此景，我不由得想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人。年邁的父母身體還好嗎？家里的新房蓋好了嗎？今年的稻谷豐收了嗎？我思緒萬(wàn)千，提起筆，想給家人寫(xiě)一封信，竟不知從何說(shuō)起。眼前浮現(xiàn)出母親為自己織毛衣的情景，耳畔響起了父親的叮嚀聲。于是，我將往事付諸筆端。不知不覺(jué)中，已寫(xiě)下了好幾頁(yè)文字。字里行間中，都透露著我滿滿的思鄉(xiāng)懷親之情。
雖已寫(xiě)了這么多，可還是擔(dān)心，寫(xiě)得過(guò)于匆忙，沒(méi)有將我所有的`話語(yǔ)都表達(dá)出來(lái)，遺漏了一些重要信息，又匆匆地補(bǔ)上幾筆�！皬埣�，好了沒(méi)？我要趕路了。”門(mén)外的送信人喊道。
我不得不把信封好，交給了同鄉(xiāng)人。他跨上馬背，一甩韁繩，在冷冽的秋風(fēng)中，向前奔去。
一股寒風(fēng)吹來(lái)，我似乎想起了什么，連忙追了出去，喊住送信人，又拆開(kāi)信，瀏覽了一番，提起筆，補(bǔ)上幾句。送信人等得不耐煩了，催促著。哎！他不懂得游子濃濃的思鄉(xiāng)之情啊！我只得又封上信，交給他。
我目送著送信人帶著我的思念遠(yuǎn)去，不由得提筆寫(xiě)下：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
秋思小學(xué)作文2
洛陽(yáng)城里秋風(fēng)習(xí)習(xí)，這個(gè)時(shí)候，詩(shī)人張籍漫步在河畔邊，走著走著他望著路旁的楓樹(shù)，楓樹(shù)全紅了，不時(shí)飄下一片片火紅的樹(shù)葉。一陣風(fēng)吹來(lái)，張籍感到陣陣寒意，路旁的小花也彎了腰，張籍揪了揪脖子。他抬起頭，看見(jiàn)天上南飛的大雁，說(shuō)到：秋天來(lái)了。
過(guò)幾天就是八月十五了，望著那凄涼的景物，張籍想起了去年在家中與親人一起過(guò)節(jié)的情景：去年的'中秋節(jié)，我與家人一起賞月，吃月餅，樂(lè)此不彼。老母還在家中幫我縫制衣服，孩子還與我一起嬉戲，妻子幫我煮粥，現(xiàn)在不知老母身體可好，哮喘病可曾在犯，孩子長(zhǎng)高了嗎？妻子身體可好？老父健康嗎？
當(dāng)年我臨走時(shí)母親囑咐我要多加衣服；妻子給我備好了一袋干糧，老父囑咐我一個(gè)人出門(mén)在外要照顧好自己。
張籍非常思念自己的家鄉(xiāng)，他就急匆匆的想寫(xiě)一封信給家中的親人，一言難盡，他不知從何說(shuō)起，手中的筆猶如一塊巨石有千斤重，他沉思了一會(huì)兒才落筆。到了第二天，送信人來(lái)了，當(dāng)送信人要出發(fā)時(shí)，張籍叫到：“等等。于是，張籍又補(bǔ)充了一些內(nèi)容，這次送信人出發(fā)了，張籍望著送信人的背影，心想：要是我能回家那該多好，張籍不禁流下了眼淚。
他在洛陽(yáng)城中作下了一首詩(shī)：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
秋思小學(xué)作文3
今日，我中了狀元，要去洛陽(yáng)城內(nèi)做官，所以，不得不離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)親人，去洛陽(yáng)城。
光陰似箭，日月如梭，秋姑娘又來(lái)到了人間，這里的葉子由綠葉慢慢變成了黃葉，小草也顯得格外脆弱。一陣陣秋風(fēng)吹到我臉上，我不禁思念起遠(yuǎn)方的親人來(lái)。于是，我鋪好紙，研好墨，就準(zhǔn)備寫(xiě)了�？墒牵瑒倓傄鹿P的'時(shí)候，因?yàn)橐磉_(dá)的意思很多，所以一時(shí)不知道從何說(shuō)起。
信寫(xiě)好后，我要它塞在捎信人的手中，并對(duì)他說(shuō)：“麻煩您一定要把這封信送到我親人的手里。”捎信人說(shuō)：“您放心，我一定會(huì)把信送到。”說(shuō)著，就牽著馬走了。我擔(dān)心這封信不能把自己的意思表達(dá)清楚，或者是漏掉了一言半語(yǔ)，于是，我對(duì)捎信的人說(shuō)：“兄弟，等一下，我看一看我的信�！闭f(shuō)著，我追了上去，拿到自己的信，并把它拆開(kāi)來(lái)查看，看完之后，又給了捎信人。我站在原地，看著捎信人的背影，直到他消失在我的視野里。
捎信人帶去的不只是一封簡(jiǎn)單的信，也是一份思念家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)親人的情。
秋思小學(xué)作文4
樹(shù)葉隨風(fēng)簌簌作響，一眨眼，又是秋天了…。
空靈、清涼的秋風(fēng)一夜之間便掀起了清涼，又帶著一絲涼意，風(fēng)將葉子吹落，帶著一陣陣菊花的清香飄然而至，如故人般出現(xiàn)在我的面前，輕輕地，將一縷思緒吹遠(yuǎn)，吹散……
在秋風(fēng)中沉思，會(huì)嗅到熟悉的氣息……那是桂花綻放的'芬芳，是醉人的芬芳，縹緲襲人，她給我們帶來(lái)了一絲絲的溫暖，來(lái)抵御這個(gè)秋天的輕寒。
在秋風(fēng)中沉思，會(huì)在不經(jīng)意間觸碰那些往事……打開(kāi)那記憶中的大門(mén)，才發(fā)現(xiàn)有些人其實(shí)走的路并不是很遠(yuǎn)，只是留在了心底最深的地方罷了……
在秋風(fēng)中沉思，會(huì)遇上那綿綿秋雨……她把我所有的煩憂洗去，我不怕“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，也不怕“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，那也是屬于秋天的韻味，即便傷感孤獨(dú)，也是一種美麗的心情，就像那句“秋應(yīng)為黃葉，雨不厭青苔”。
在秋風(fēng)中沉思，會(huì)看見(jiàn)古時(shí)候的韻味……“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，我把秋幻想成從水墨古畫(huà)中走出的女子，每一笑都動(dòng)人心魄。這種感覺(jué)，就只有秋天會(huì)有……
在秋風(fēng)中沉思，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)某些人在秋風(fēng)中嘆息……原來(lái)是那古時(shí)候的人們�。 氨�，秋之為氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變衰……”這些傷感，自古人的詩(shī)句經(jīng)籍中蔓延出來(lái)，讓人憑添寂寞。好在我不是古人，也沒(méi)有那么多的憂愁……
在秋風(fēng)中沉思，每一縷都是不同，看慣了秋風(fēng)，聽(tīng)?wèi)T了秋雨，心中的浮動(dòng)會(huì)漸漸平靜，然后一切又會(huì)靜謐起來(lái)，秋風(fēng)飄遠(yuǎn)時(shí)，心中又多幾分期盼，不舍得秋風(fēng)的離去……
秋思小學(xué)作文5
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我走在秋天的洛陽(yáng)城里，一股涼颼颼的風(fēng)迎面而來(lái)，我的心不禁沉沉地跌落入無(wú)底的深淵，我裹緊了單薄的衣裳，習(xí)慣性的抱住了自己削瘦的肩膀，茫然空靈身姿默默地領(lǐng)略著秋季如刀的殺氣，目睹著這凄涼的景象，客居在洛陽(yáng)城里的我，不禁思念起家鄉(xiāng)來(lái)。
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中已經(jīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)很久了，我真想給家鄉(xiāng)的親人寫(xiě)一封信。正要下筆時(shí)，我的心里涌起了千愁萬(wàn)緒，不知從何寫(xiě)起。不知家人過(guò)得怎么樣？爹娘他們還好吧？家里兄弟姐妹相處的和睦嗎？我的孩子學(xué)習(xí)好嗎？洛陽(yáng)城可大了，你們什么時(shí)候有時(shí)間來(lái)這兒玩呢……
遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我，有多少想說(shuō)的話，多少想寫(xiě)的事啊！就借這次機(jī)會(huì)都寫(xiě)出來(lái)吧！可是，當(dāng)我提筆寫(xiě)信時(shí)，感覺(jué)千言萬(wàn)語(yǔ)也傾不完，千歌萬(wàn)曲也唱不盡，一時(shí)之間竟不知從何說(shuō)起。不知過(guò)了多久，終于落筆行書(shū)，心情地講述自己與家人離別后的愁緒。
不知何時(shí)，放眼望去，西邊的天空竟披起了一層薄薄的昏黃色的紗，太陽(yáng)掩起嫵媚的笑臉，縱向慢慢沒(méi)入群山與云海之間，一點(diǎn)一點(diǎn)，傾斜著身子，宛如無(wú)形中有只有力的大手，用力地將其拽落下去，天空漸漸昏暗下來(lái)，竟稍有些涼意。人們明白了，一天即將謝幕，太陽(yáng)落山了。��！我的信終于寫(xiě)好了，可是我的心情久久不能平靜下來(lái)。我小心翼翼地將信封好，叮囑捎信兒人一定要把信完好無(wú)損地送到家人手里�？稍谏有艃喝藢⒁霭l(fā)之際，我又拆開(kāi)已封好的`信，一字不漏地看了一遍又一遍，生怕漏了只言半語(yǔ)。
捎信兒人終于騎上白馬上路了。這時(shí)一陣涼勁的秋風(fēng)吹起來(lái)，把房前的芭蕉和路邊的野花吹得微微發(fā)顫，我目送著漸漸遠(yuǎn)去的送信人，直到“嗒，嗒”的馬蹄聲消失在瑟瑟的秋風(fēng)之中……
秋思小學(xué)作文6
秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉枯黃，隨陣陣秋風(fēng)紛紛飄落，洛陽(yáng)城內(nèi)，冷風(fēng)颼颼，讓人感覺(jué)到秋天的一片凄涼。
一個(gè)夜晚，我來(lái)到窗前，一輪明月撒下淡淡的熒光，遙望遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，我心里涌起一股思鄉(xiāng)之情，我隨手拾起飄落在窗前的一片落葉，仔細(xì)端詳著，思緒隨著落葉飄向遠(yuǎn)方的'家鄉(xiāng)，我不禁思念起家鄉(xiāng)的父母、親人……
我坐在桌前，鋪紙磨墨，正準(zhǔn)備給家里父母寫(xiě)信，提起筆，千言萬(wàn)言不知從何寫(xiě)起，頓時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出童年時(shí)與父母相聚的快樂(lè)時(shí)光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂(lè)場(chǎng)面…想著，想著，他不禁熱淚盈眶，一時(shí)間，他心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書(shū)中，我一邊寫(xiě)，一邊感慨，寫(xiě)寫(xiě)改改，改改寫(xiě)寫(xiě)，終于寫(xiě)完了。我把信封好，齊整整地放桌上。
第二天早晨，我拿著家書(shū)，匆匆跑去找老鄉(xiāng)，叫老鄉(xiāng)幫捎信回家。當(dāng)我經(jīng)過(guò)大樹(shù)下，恰逢這位老鄉(xiāng)正要啟程返鄉(xiāng)，于是，我連忙將信交給老鄉(xiāng)。突然，我又人朋友手中要回了信，生怕信中漏寫(xiě)了什么，又檢查了多遍，將拆開(kāi)的信封好之后，再將信鄭重地交給老鄉(xiāng)，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，真可謂“家書(shū)抵萬(wàn)金”呀！
老鄉(xiāng)便接過(guò)信，細(xì)心裝好，跨身上馬，“駕—-”老鄉(xiāng)揚(yáng)鞭而去，我在原地久久地佇立著，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，吹落我的淚水
秋思小學(xué)作文7
秋風(fēng)吹過(guò)了大地，洛陽(yáng)城里也迎來(lái)了秋天
秋風(fēng)吹過(guò)了大地，洛陽(yáng)城里也迎來(lái)了秋天。獨(dú)自從家里來(lái)到洛陽(yáng)學(xué)習(xí)的書(shū)生張籍，感到了一陣秋風(fēng)吹過(guò)了身上，心里感到無(wú)比凄涼，寂寞。他回想起了離開(kāi)家時(shí)的景像：“眼淚花花的母親拉著他的手，千叮嚀萬(wàn)囑咐自己一定要好好用功地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，有時(shí)間一定要回來(lái)看望親人，平時(shí)多穿點(diǎn)衣服，千萬(wàn)不要著涼……爸爸也顯得很激動(dòng)，拍拍自己的肩膀，說(shuō)他長(zhǎng)大了，有時(shí)間多回家看看父母，母親十分舍不得他走……
張籍想著想著，不禁有一股傷心、寂寞的情感突然在自己的心中飄蕩、蔓延開(kāi)了，他想起了親切的母親，嚴(yán)厲但體貼的父親和從小一起玩大的`伙伴們……于是，他便鋪開(kāi)信紙，提起筆，想給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人寫(xiě)封信�？蓜偰闷鸸P，心中又蹦出了許許多多說(shuō)不盡的言語(yǔ)，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)，一張紙根本不夠?qū)懀粫r(shí)竟不知道該寫(xiě)些什么。思考了片刻，他總算寫(xiě)完了信，才交給了送信人。
第二天早上，送信人拿著封好的信準(zhǔn)備上馬去目的地，張籍又拿過(guò)了信，因?yàn)樗麑?shí)在太想家了，想告訴媽媽爸爸許許多多并叮囑他們要多注意身體……
他看了一遍又一遍，修改了一次又一次后，還是不太放心地把信交給了送信人，再三叮囑：“一定要把信親手交到我家人手中!”
望著送信人那遠(yuǎn)去的，越來(lái)越小的背影，張籍才長(zhǎng)吁了一口氣……
秋思小學(xué)作文8
終于，夏帶著我濃濃的眷戀走了，還未來(lái)得及說(shuō)句：Bye-Bye。我有些茫然，仿佛失去了什么，卻又不知究竟失去什么。
落葉 放眼望去，樹(shù)上一片一片的金黃，真美！可一陣風(fēng)吹過(guò)，那片片金黃在空中盤(pán)旋幾周即而躺在地上。我不知道自己為什么刻意地踩在它們身上，或許是因?yàn)樗麄兊牟恢艺\(chéng)吧！ 樹(shù)的一生都在為葉忙碌：冬，它積蓄力量：春，它努力成長(zhǎng)；夏，它傾其所有；然而秋一來(lái)，葉便攀附著風(fēng)尾隨而去了。樹(shù)是愛(ài)葉的，永遠(yuǎn)把它高高舉過(guò)頭頂，即便是葉離開(kāi)它的剎那，它仍矢志不移的堅(jiān)持：給葉最好的`生活，給它一個(gè)動(dòng)力，希望它能永遠(yuǎn)地飄在美麗的天空中。然而風(fēng)是藐視葉的，視它為無(wú)物，即使給了它幾秒鐘炫耀的機(jī)會(huì)，但馬上就把它踏于足下，然后哼著勝利的歌，來(lái)慶祝又成功的捕獲了一個(gè)俘虜。
然后我沉思，我到底失去了什么？后來(lái)，我明白了：我討厭葉，正如討厭那個(gè)負(fù)面的我一樣。和葉一樣尾隨虛榮而去，面對(duì)虛假的榮譽(yù)與贊揚(yáng)，我動(dòng)搖了，失去了本該珍惜的東西。
一陣風(fēng)吹過(guò)，DearTree：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮一揮衣袖，作別這段凄楚、銘心的愛(ài)。秋來(lái)了網(wǎng) ，雙手輕輕地拂過(guò)我的面頰，他說(shuō)要給我最美好的生活，讓我在藍(lán)天中自由飛翔。你知道，我向往，那是我的夙愿。我知道，你為了我付出了很多，甚至于生命，這些我都十分感激，可唯一遺憾的是：你給不了我想要的生活。盡管你天天把我舉過(guò)你的頭頂，可這對(duì)于天而言還是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，對(duì)不起！我也只能說(shuō)對(duì)不起了，拜拜！ ��！好清新的空氣，這才是生活嘛！
秋思小學(xué)作文9
秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉黃了，草兒枯了，大樹(shù)上的葉子化為千萬(wàn)朵蝴蝶飄飄悠悠地飛落而下，映入眼簾的是一片枯黃的世界。我站在洛陽(yáng)城中，秋風(fēng)忽然乍起撲面而來(lái)，對(duì)家鄉(xiāng)魂?duì)繅?mèng)索的我凝望著藍(lán)天，想起了故園，心中不由得泛起一陣陣酸楚：我離開(kāi)故鄉(xiāng)那么久了，母親怎么樣了？父親的白頭發(fā)多了些了嗎？孩子們還好嗎？弟妹們開(kāi)心嗎？這些問(wèn)題常常使我牽腸掛肚。
我想：還是先給家里寫(xiě)一封信吧！看看家里怎么樣了。我坐在桌前，鋪紙磨墨，正準(zhǔn)備給家里父母寫(xiě)信，可是，提起筆，卻不知從何說(shuō)起，頓時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)父親母親那慈祥的目光來(lái)，與弟弟妹妹那聊天嬉戲玩耍的.快樂(lè)場(chǎng)面……想著，想著，我不禁淚如泉涌，一瞬間，我心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書(shū)中，我一邊寫(xiě)，一邊感慨，寫(xiě)寫(xiě)改改，改改寫(xiě)寫(xiě)，時(shí)間流逝地很快，一分，一秒，一時(shí)……我費(fèi)了好大功夫終于寫(xiě)好了，但是我又擔(dān)心由于寫(xiě)得太匆忙，沒(méi)有把想說(shuō)的話說(shuō)完，于是，當(dāng)送信的人要出發(fā)的時(shí)候，我又打開(kāi)已封好的信查看，直到確定無(wú)誤后，我才把信封好，遞給送信的人。
送信人接過(guò)信，跨身上馬，只聽(tīng)大喊一聲“駕——”便騎著馬兒飛馳而去。
我在原地矗立著，望著送信人的背影，不經(jīng)流下了淚水……
秋思小學(xué)作文10
秋天的景色，是如此凄美與蕭條。天已近黃昏，惟有幾棵老樹(shù)屹立于此，樹(shù)干上篆刻著時(shí)間的印記，秋葉也無(wú)影無(wú)蹤了，惟有那枯黃的藤蔓滿載著老去的悲傷，與老樹(shù)依偎在一起。幾只烏鴉停在樹(shù)梢上，悲哀的叫聲傳遍整片大地。
秋水從古老的石橋下緩緩流過(guò)，向著時(shí)間的盡頭流去；孤寂的小村莊，升起了裊裊炊煙，久久不能散去；一條泥濘而坎坷的小路上，只有那衰老的`馬兒吃力地馱著貨物走向遠(yuǎn)方，身后是西風(fēng)的呼嘯，如同一條細(xì)鞭，不斷抽打在它的身上；夕陽(yáng)飽含深情地注視著大地，余光也漸漸消散了，而那浪跡天涯的游子呢，他們的歸宿在哪兒？
回答，只有一片寂靜，惟有那秋天的殘景能給予他一絲安慰，而后，便繼續(xù)踏上流浪的路……
秋思小學(xué)作文11
秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉黃了，草兒枯了，大樹(shù)上的葉子化為千萬(wàn)朵蝴蝶飄飄悠悠地飛落而下，映入眼簾的是一片枯黃的新世界。詩(shī)人站在洛陽(yáng)城中，秋風(fēng)忽然乍起撲面而來(lái)，對(duì)家鄉(xiāng)魂?duì)繅?mèng)索的詩(shī)人凝望著藍(lán)天，想起了故園，心中不由得泛起一陣陣酸楚：我離開(kāi)故鄉(xiāng)那么久了，母親怎么樣了？父親的白頭發(fā)多了些了嗎？孩子們還好嗎？弟妹們開(kāi)心嗎？這些問(wèn)題常常使我牽腸掛肚。
我想：還是先給家里寫(xiě)一封信吧！看看家里怎么樣了。我坐在桌前，鋪紙磨墨，正準(zhǔn)備給家里父母寫(xiě)信，可是，提起筆，卻不知從何說(shuō)起，頓時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)父親母親那慈祥的目光來(lái)，與弟弟妹妹那聊天嬉戲玩耍的`快樂(lè)場(chǎng)面……想著，想著，我不禁淚如泉涌，一瞬間，我心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書(shū)中，我一邊寫(xiě)，一邊感慨，寫(xiě)寫(xiě)改改，改改寫(xiě)寫(xiě)，時(shí)間流逝地很快，一分，一秒，一時(shí)……我費(fèi)了好大功夫終于寫(xiě)好了，但是我又擔(dān)心由于寫(xiě)得太匆忙，沒(méi)有把想說(shuō)的話說(shuō)完，于是，當(dāng)送信的人要出發(fā)的時(shí)候，我又打開(kāi)以封好的信查看，直到確定無(wú)誤后，我才把信封好來(lái)，遞給送信的人。
送信人接過(guò)信，跨身上馬，只聽(tīng)大喊一聲“駕——”便騎著馬兒飛馳而去。
我在原地矗立著，望著送信人的背影，不經(jīng)流下了淚水……
這篇文章對(duì)《秋思》進(jìn)行改寫(xiě)，語(yǔ)言優(yōu)美，富有韻味。文章開(kāi)頭對(duì)秋天景色的描寫(xiě)，突出了秋的蕭瑟、凄涼，為全文的思鄉(xiāng)之情的表達(dá)做了充分的鋪墊，感情真摯。
秋思小學(xué)作文12
與秋思一樣，有著思念，但不同于別的，是那秋天的我，對(duì)春天的回憶。
秋天來(lái)了，剛進(jìn)入初中的我傷痕累累，不及格，不及格，誒!什么時(shí)候才能擺脫困境？看見(jiàn)秋雨打著小樹(shù)的臉，老樹(shù)憂郁的站著，讓褐色的蘚苔眼珠他身上的皺紋。無(wú)情的秋天，播下他們美麗的衣裳，它們只好枯禿的站在那兒，無(wú)動(dòng)于衷。正如我一樣。站在當(dāng)初的地方盼來(lái)盼去。
終于放假了！我的心早已飛了起來(lái)，盤(pán)算著怎么玩？也同時(shí)慶幸擺脫了特務(wù)般的老師。在烈日炎炎的暑假里，一天天過(guò)去了。呆在家里無(wú)聊的我翻起了同學(xué)錄，每個(gè)人的筆錄是那么的稚嫩。看著他們的祝福語(yǔ)和思戀的話。我不知道該怎么回答。
教師節(jié)那天，我回到了學(xué)校，還是沒(méi)變。進(jìn)入教學(xué)樓里，看見(jiàn)老師給同學(xué)上課，那是對(duì)我們從未有過(guò)的.耐心，我的心里泛起了一塵波瀾。老師出來(lái)了，讓我坐在她的辦公室里。倒了一杯溫開(kāi)水。這一杯水，卻讓我思緒萬(wàn)千�；叵氲侥且惶�，我肚子疼，老師撫摸著我的頭，遞給了我同樣的一杯水。但那手掌心的溫度，卻融化了我的心，我流淚了。
秋天，多愁善感的季節(jié)，不同那6月的分別日，而是更濃的回憶。盡管有風(fēng)有雨有淚。但我堅(jiān)信，只要努力，一定會(huì)成功。謝謝你們，小學(xué)的老師們。是你們教我翻開(kāi)了人身這一本書(shū)的第一頁(yè)。我答應(yīng)你們，從此好好努力，到時(shí)一定會(huì)跟家自豪的站在你身邊。
秋思小學(xué)作文13
詩(shī)人張籍已客居他鄉(xiāng)多年。秋天來(lái)了，秋風(fēng)乍起，肅殺的秋風(fēng)勾起了張籍對(duì)家鄉(xiāng)的思念，看到黃葉滿天飄零的景象，覺(jué)得自己就像是一片漂泊在外的落葉，而家鄉(xiāng)就像是養(yǎng)育自己這片小落葉的大樹(shù)。張籍不禁想到自己已經(jīng)離家多年了，也應(yīng)該寫(xiě)封家書(shū)回家了。正在這時(shí)，一名牽著白馬的郵差走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“先生，您有要捎的信嗎？”張籍寫(xiě)家書(shū)心切，竟忘了回答郵差的話，就快步走進(jìn)了屋里。張籍提起筆，一時(shí)思緒萬(wàn)千，竟不知該寫(xiě)什么了。張籍思索了一下，匆匆把信寫(xiě)好后，走出去，將信交給了郵差。剛進(jìn)屋，覺(jué)得如果有什么寫(xiě)漏的'話，那就不能完全表達(dá)自己的感情了，所以他快步提筆追了出去，郵差正準(zhǔn)備上馬，他讓郵差把信給他，拆開(kāi)封好的信，將沒(méi)寫(xiě)的又加了上去，并囑咐郵差將自己沒(méi)寫(xiě)上去的話轉(zhuǎn)說(shuō)給自己的家人。然后才放心回了家。
�。∫环饧視�(shū)不僅包含了詩(shī)人在異鄉(xiāng)懷著的赤子之心，更包含了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。
秋思小學(xué)作文14
秋天，一片片黃色的樹(shù)葉，蕭蕭無(wú)聲地落下來(lái)。順手拾起一片落葉，葉片鵝黃色的底兒泛著淡青色的.光彩，色調(diào)是那樣的和諧。葉片上脈絡(luò)清晰，有條不紊，宛如整齊的圖案。葉邊的小鋸齒兒像無(wú)數(shù)個(gè)“人”字。揉碎了放在鼻下聞一聞，一股泥土幽香沁人心脾，引起人們無(wú)限的遐思……
如果說(shuō)燕子是報(bào)春的使者，那么落葉無(wú)愧是送秋的頑童。人們一看到它，就知道秋天到了。農(nóng)民伯伯一看到它，就知道莊稼該收割了。
落葉，雖然沒(méi)人會(huì)注意它，但我卻贊美它。它從樹(shù)枝上發(fā)芽、長(zhǎng)大，一生竭盡全力，為樹(shù)吸收陽(yáng)光和雨露。它明知人們只會(huì)注意它的主人——大樹(shù)，但它還是任勞任怨的工作，毫無(wú)私心，把自己的一切全部給了大地，給了人們。
落葉，你雖然默默無(wú)聞地結(jié)束了一生，[但你這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得人們學(xué)習(xí)，特別是祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)中，更不能缺少這種品質(zhì)。
秋思小學(xué)作文15
秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，花草枯了，涼爽的秋風(fēng)刮了起來(lái)。
這天傍晚，張籍出來(lái)散步，看到這一切，他仿佛聽(tīng)到秋風(fēng)呼喊著外出的人們回家看看。一股想回家的念頭涌上了他的'心頭，但是他太忙了，也不知道什么時(shí)候才能回家探望年老的父母。他想把這份思念化做一封家書(shū)，寄給家中的父母。
但是張籍想說(shuō)的話太多了，似乎一天也說(shuō)不完。他拿起筆，覺(jué)得千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)從落筆。沉思了一會(huì)，張籍才拿起了紙和筆，一邊嘆氣，一邊寫(xiě)起了家書(shū)：爹娘，孩兒想您們了，天氣變冷了，您多和朋友們下下棋吧，不要老在家里……
第二天，送信的人來(lái)了，張籍把信交送信的人, 送信人拿了信說(shuō)：“我一定會(huì)把信送到的�！彼托湃藙傋吡藥撞�，張籍似乎覺(jué)得漏了什么，他一邊跑，一邊喊：“等一下，等一下�！彼帜没亓诵糯蜷_(kāi)來(lái)，把剛才想到的話又寫(xiě)了下去，然后才交給了送信人。
張籍思鄉(xiāng)心情之濃烈，真是讓人感動(dòng)！