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觀察小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的觀察小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察小學(xué)作文1
我家樓梯的拐角有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，它屬于一只小蜘蛛的。小蜘蛛有黑豆那么大，八只腳，細(xì)細(xì)的，像一根根灰灰的、硬硬的木棒，真難看，它整天趴在絲一樣的網(wǎng)上，真無(wú)聊呀！
今天，我專(zhuān)門(mén)觀察它。小蜘蛛趴在網(wǎng)上等食物，忽然，一只蚊子向我撲來(lái)，我很靈巧地躲開(kāi)了，而那只蚊子卻可憐巴巴地粘到了蜘蛛網(wǎng)上。這時(shí)，小蜘蛛張牙舞爪地向它走來(lái)，蚊子大概感覺(jué)到了危險(xiǎn)的'臨近，使勁地掙扎，想要掙脫這張網(wǎng)，但越掙扎越粘得緊。我想，蚊子一定驚嚇得哭了！蜘蛛不慌不忙地在蚊子身上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，細(xì)細(xì)的絲把蚊子纏住了，像纏粽子似的。不一會(huì)兒，蚊子一動(dòng)也不能動(dòng)了。是不是蚊子在裝死呢？我仔細(xì)一看，原來(lái)它真的死了呀！
為什么蚊子突然死了呢？我回家查了一下電腦，我終于知道原因啦！網(wǎng)上說(shuō)蜘蛛用絲吐成網(wǎng)，有些被粘到網(wǎng)上的飛行物不會(huì)逃出去，蜘蛛用絲把它們纏住，從嘴里吐出毒液，把他們殺死后再吃掉。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：就是吃蚊子的蜘蛛嘴里是有毒液的。別看他它小小的年齡，原來(lái)是個(gè)兇狠的殺手��！
觀察蜘蛛讓我知道了動(dòng)物界的奧秘，以后我要更仔細(xì)地觀察身邊的事物，揭開(kāi)大自然更多的奧秘！
觀察小學(xué)作文2
前幾天，媽媽給我抓了一只蚱蜢，我把它放在地下觀察。
看，它是一只老年的蚱蜢，全身披著一件嫩綠的外衣，兩根觸角像兩根天線，聽(tīng)到了一點(diǎn)點(diǎn)聲音就會(huì)動(dòng)起來(lái)，好像在接收信號(hào)，聽(tīng)力真厲害！下面一個(gè)圓溜溜的腦袋，打量著你，好可愛(ài)呀！腦袋旁邊有一雙像黑珍珠一樣的眼睛。“撲撲撲”這是什么聲音？原來(lái)是蚱蜢在撲翅膀。它的翅膀外面是綠色的，里面是紅色的，包住了蚱蜢那小小的肚子，我想這應(yīng)該是它的被子吧！它有三對(duì)足，每對(duì)足的功能都不一樣。第一對(duì)足是吃飯用的，第二對(duì)足是爬行用的`，第三對(duì)足上面長(zhǎng)著一排排小刺，是防止敵人進(jìn)攻的。
它食欲很好，長(zhǎng)得很胖，我在網(wǎng)上查到它很喜歡吃莊稼、草。我給它吃草，它的小嘴巴動(dòng)個(gè)不停，像在喝奶一樣，很快就把我給它吃的草吃光了。
昨天，我把它放到公園里去，想讓它吃一頓美味可口的晚餐，沒(méi)想到第二天它死了。我又在網(wǎng)上查了一下，發(fā)現(xiàn)螞蚱的壽命只有一年，天冷了之后它就會(huì)自然死亡。
這就是我的小蚱蜢。
觀察小學(xué)作文3
最近，我養(yǎng)了一只倉(cāng)鼠，它的身體毛絨絨的，像個(gè)小絨球。羽毛的顏色黑黑白白的，組成了三條線的'樣子。眼睛小小的，一看到它最喜歡吃的玉米片眼睛就會(huì)發(fā)亮，非常可愛(ài)！
呆瓜吃東西的時(shí)候喜歡狼吞虎咽，它用爪子把玉米片抓住，然后用它那尖尖的小小的牙齒吃掉。呆瓜每天好吃懶做，吃完了就睡，睡完了就吃，真是只懶豬呀！有一次早晨，我一起床就去看呆瓜，今天呆瓜看上去無(wú)精打采，好像生病了，我伸手去摸它，可它完全不領(lǐng)情，直接去睡覺(jué)，我大聲向呆瓜喊：“呆瓜！太陽(yáng)曬屁股了�！笨伤稽c(diǎn)都沒(méi)被吵到，趴在那里紋絲不動(dòng)。就這樣呆瓜從早上八點(diǎn)一直睡到了晚上七點(diǎn)，這時(shí)候，我跑進(jìn)房間里一看，呆瓜竟然在倉(cāng)房里上竄下跳，一會(huì)兒在轉(zhuǎn)盤(pán)里跑，一會(huì)兒在水盆前喝水，玩得很高興。這時(shí)，我想起一個(gè)問(wèn)題，為什么呆瓜白天會(huì)一直睡那么長(zhǎng)的時(shí)間呢？而晚上又那么充滿(mǎn)活力呢？于是我到網(wǎng)上找了一些資料，原來(lái)倉(cāng)鼠這種動(dòng)物是夜行性動(dòng)物，只有在晚上的時(shí)候才會(huì)運(yùn)動(dòng)。
呆瓜，我喜歡你，你給我增加了不少的知識(shí)與無(wú)盡的快樂(lè)。
觀察小學(xué)作文4
“哦！終于‘十一’放假?lài)D！可以回秭歸玩嘍！”晚上，我們?cè)谵r(nóng)村的鄉(xiāng)間小道上散步時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)桔園里有許多綠色的小光點(diǎn)再閃爍。
“難道這就是傳說(shuō)中的鬼火？”我害怕的說(shuō)道�！吧敌∽印！卑职中χf(shuō)“那是螢火蟲(chóng)，怎么樣，沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！”
“啥！螢火蟲(chóng)？”我將信將疑，走近了一看。嘿！還真是螢火蟲(chóng)！每一只小昆蟲(chóng)的屁股上都有一個(gè)小光點(diǎn)，好看極了。于是，我抓了一只，帶回去好好觀察。
螢火蟲(chóng)是昆蟲(chóng)，有三對(duì)小短腿和一對(duì)鞘翅。它的`身體是黑色的，胸部是粉色的，頭上的一對(duì)觸角像鹿角一樣，顯得非常高貴。它的頭部呈半圓形，如果把它的觸角和腿都去掉，從背面看，它特像一個(gè)黑色的大瓜子。它的嘴巴非常鋒利，猶如一對(duì)彎曲的大獠牙，看上去非常的兇悍。它飛的時(shí)候總是先把鞘翅打開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒，它才飛起來(lái)。我還發(fā)現(xiàn)，螢火蟲(chóng)的發(fā)光部分上有一些白色的、類(lèi)似涂料的東西。我把這些東西去除后，發(fā)現(xiàn)，螢火蟲(chóng)居然不能發(fā)光了！而取下的那些白色的東西卻能在黑暗中繼續(xù)發(fā)出淡淡的綠光。原來(lái)，螢火蟲(chóng)就是靠這些東西發(fā)光的呀！
螢火蟲(chóng)真是一種可愛(ài)的小生物，可惜城市中已經(jīng)看不到了。不過(guò)，我相信，只要我們保護(hù)自然，螢火蟲(chóng)一定會(huì)回來(lái)的！
觀察小學(xué)作文5
我家的大黃狗生了七只小狗，六只黑的，一只黃的。它們又可愛(ài)又安靜，可是死了四只小黑狗，我傷心極了。
小狗已經(jīng)出生半個(gè)月了，長(zhǎng)12厘米，全身毛茸茸的，摸起來(lái)很舒服。我很喜歡它們，在一個(gè)炎熱的中午，吃完飯以后，我的'表妹和我一起去捉了一只小黑狗，我仔細(xì)觀察了一下。發(fā)現(xiàn)它的眼睛沒(méi)有睜開(kāi)，腳的上半部分是黑的，下半部分是黃的，尾巴又長(zhǎng)又細(xì)，還不會(huì)走路，只能在窩中和同伴睡覺(jué)或是玩耍，它很懶惰走都不想走一下。那只大黃狗整天無(wú)所是事的走來(lái)走去，一點(diǎn)也不管自己的小孩，真是太過(guò)分了！不過(guò)近期的做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明是不是真的愛(ài)自己的寶寶。其實(shí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程很簡(jiǎn)單，先從狗窩里抱出一只小狗，我又讓我的表妹去找大狗，告訴我地點(diǎn)，我把小狗抱過(guò)去，結(jié)果，大黃狗看到小狗在我手上，然后目不轉(zhuǎn)睛的盯著的手上的小狗。我把黃狗引回了狗窩，大黃狗再也不離開(kāi)狗窩了（除了找東西吃）。
天下的母親都是愛(ài)自己的寶貝的。
觀察小學(xué)作文6
有一次，我在學(xué)校旁發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小貓，我就在旁邊觀察了它。
它的有一半是黃色的，有一半是白色的，它有一雙圓溜溜的眼睛；一雙尖尖的耳朵加四支有力的腳，還有一張小嘴巴和一條短短的尾巴。
那只小貓只要一看見(jiàn)老鼠就會(huì)像一個(gè)十像一樣，凝視著這只老鼠，一動(dòng)不動(dòng)的。我們也一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。貓一直看著，忽然！貓馬上像風(fēng)一樣的撲過(guò)去，擊敗了老鼠。我和我的'小伙伴們都驚呆了。
小貓還有一個(gè)特點(diǎn)就是自己安的家不可以隨意離開(kāi)。那只貓是從一個(gè)小洞里跑出來(lái)的。我們把它給拿出來(lái)了它又像一樣的跑進(jìn)它的洞里了。我們一次又一次的把它拿，可是它又一次又一次的跑回了它的洞。最后我累了所以我就把它給放了。
這只可愛(ài)的小貓真是令我難忘。
觀察小學(xué)作文7
今天，我和爸爸從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)幾條小金魚(yú)。
金魚(yú)買(mǎi)回來(lái)后，我想：如果剪掉魚(yú)鰭小魚(yú)會(huì)怎么樣呢?我試了一下，結(jié)果使我下了一大跳，原來(lái)，被剪掉魚(yú)鰭的小魚(yú)，在水中栽來(lái)栽去。我又想：那剪掉魚(yú)尾會(huì)怎么樣呢?我一試，結(jié)果使我驚呆了，原來(lái)被剪掉魚(yú)尾的小魚(yú)，在水中撞來(lái)撞去。這讓我知道了魚(yú)鰭和魚(yú)尾有什么作用。我找來(lái)一支手電筒，把魚(yú)缸搬到黑暗的'地方，我拿著手電筒照了它們老半天，它們還是沒(méi)有動(dòng)靜。我想：居然強(qiáng)光對(duì)它們沒(méi)作用，那么強(qiáng)聲對(duì)它們能造成什么影響呢?剛開(kāi)始，我一不小心吹動(dòng)了水，小魚(yú)受到了驚嚇，從而四處逃竄。我對(duì)著魚(yú)缸大聲喧嘩，直到我嗓子都啞了，它們還是無(wú)動(dòng)于衷，這讓我知道了強(qiáng)聲和強(qiáng)光對(duì)它們無(wú)作用。那輕輕地敲打魚(yú)缸會(huì)怎么樣呢?我試了一下，啊，結(jié)果大不一樣了，魚(yú)兒們頓時(shí)驚慌起來(lái)，四處逃竄，原來(lái)，魚(yú)對(duì)振動(dòng)是最靈敏的，只要稍有振動(dòng)，就會(huì)往別處逃。
這次觀察，讓我學(xué)到了不少有關(guān)魚(yú)的知識(shí)。我懂得了觀察東西要認(rèn)真，不能急躁，這樣才能觀察到事物的特性。
觀察小學(xué)作文8
我家種了一盆番薯。
早上起床，我就匆匆忙忙地跑到陶盆前，看看我種的番薯。那些翠綠的葉子上抽出了幾片綠中帶紅的小嫩葉，迎著今天第一縷的晨風(fēng)，自由自在地跳舞，好像一位舞蹈演員，站在舞臺(tái)上翩翩起舞，真美！那些翠綠的葉子不服輸，燦爛的陽(yáng)光照耀著它們，加上昨晚的'幾顆露珠，給翠綠的葉子換上了一件閃光的衣服。翠綠的葉子也跳起舞了。
過(guò)了幾個(gè)月，葉子依然爭(zhēng)奇斗艷，就在這時(shí)，番薯寶寶在泥土里誕生了，有的一動(dòng)也不動(dòng)，有的在和朋友嬉戲，有的坐臥不安，想讓人們快點(diǎn)把它給摘出來(lái)，透透新鮮的空氣，看看外面的世界。番薯寶寶長(zhǎng)在哪里呢？爸爸說(shuō)：“它們長(zhǎng)在根下面。”知道了這個(gè)，我就迫不急待地拿起鏟子把泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地弄下來(lái)，終于見(jiàn)到了一個(gè)番薯，那個(gè)番薯寶寶只有一個(gè)芒果的大小。
觀察小學(xué)作文9
前些天我做了一個(gè)小小的觀察。第一天我抓了一把黃豆放在一個(gè)透明的玻璃杯里，倒入適量的水，豆子靜靜的湯在杯底，它像寶石一樣美麗可愛(ài)，又和小石頭一樣硬。
過(guò)了一會(huì)兒黃豆的皮皺了起來(lái)，像老太太的臉一樣。我想豆子快發(fā)芽了吧！
第二天早上一起床，我又迫不及待地去看我的'豆子，啊！我驚訝極了，豆子比原來(lái)大了許多，皺紋也消失了，摸上去也不再那么硬了。有的皮僅緊緊的貼在身上，有的皮已經(jīng)裂開(kāi)了，漏出了嫩黃的小芽?jī)骸傞L(zhǎng)出來(lái)的小芽?jī)合裎缓π叩男」媚锒阒摇?/p>
第三天，我一睜眼，就去給我的小豆芽換水。清澈的水已經(jīng)變的渾濁了。在換水的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)小嫩芽已經(jīng)有一厘米高了，像一個(gè)大寫(xiě)字母一樣，我興奮急了。
媽媽說(shuō)再過(guò)兩天，豆芽就會(huì)長(zhǎng)出葉子和莖，好期待呀！
已后我要更細(xì)心的照顧它們了，當(dāng)一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的小圓丁，每天給它們換水，讓它們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
觀察小學(xué)作文10
十月一日 星期六 雨
我家有一只可愛(ài)的巴西龜。它有著三角形的腦袋，上面長(zhǎng)著一雙綠豆大小的眼睛；灰白相間的脖子一遇到危險(xiǎn)，就縮進(jìn)它那綠色花紋的硬殼里；四只肉乎乎的爪子很厲害像刀一樣鋒利，能牢牢抓住食物；尾巴在游的時(shí)候晃來(lái)晃去，像是一位舵手在操控方向。
十月三日 星期一 晴
今天輪到我給小烏龜喂食。我放了幾條活的小泥鰍進(jìn)去，小烏龜先是轉(zhuǎn)了一圈，然后就一動(dòng)不動(dòng)的停在原地。我很奇怪，為什么呢？難道是不喜歡吃嗎？過(guò)了一會(huì)兒，一條泥鰍從烏龜面前快速游過(guò)，它忽然脖子一伸、嘴一張，就把小泥鰍死死的咬住，脖子左右一晃就吞了下去。不一會(huì)兒，小泥鰍都不見(jiàn)蹤影了。
十月四日 星期二 晴
要馬上給龜龜換水了，不然它就像睡著了似的`趴在那，一動(dòng)也不動(dòng)。換了清水后，它就高興的手舞足蹈。我把它翻過(guò)來(lái)，它又把頭頂又翻回來(lái)了，真好玩。
十月六日 星期四 多云
我把手指放在缸外晃動(dòng)，龜龜還真以為有吃食，三下兩下就游到我的面前。張了張嘴卻是見(jiàn)到吃不到，試了幾次沮喪而去。不過(guò)，再逗它幾次，龜龜就識(shí)破了我的計(jì)謀，理都不理我了。
觀察小學(xué)作文11
這片葉子是紅色的，很漂亮，它身上有著漂亮的紋脈，一根一根地排列著，錯(cuò)落有序。聞一聞。好香��！一股雪梨和薄荷的香味。真想讓人咬上一口！可是，它是葉子��！不能吃！不過(guò)，我敢肯定，要是它能吃的話，肯定清甜清甜的，或許是苦的，像苦瓜一樣。人吃上去會(huì)苦得流眼淚。它的形狀是橢圓形的。它在樹(shù)上的時(shí)候，肯定飽受苦難。
下雨了，它被淋得渾身發(fā)涼，刮風(fēng)了，它被刮得落下來(lái)，可是，它卻毫無(wú)怨言，它值得我們學(xué)習(xí)它那毫無(wú)怨言的精神。它的'正面是粗糙的，像摸在菠蘿上一樣，可它的反面卻是光滑得猶如一張舒服的大床。我能想象，它春天剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，感覺(jué)很自豪。像人吃了蜜那樣甜。它夏天，長(zhǎng)得翠綠翠綠，它高興自己又長(zhǎng)大了。它秋天被刮下來(lái)了，它感覺(jué)很傷心，它冬天死了，它感覺(jué)自己一定能再活下來(lái)，它那精神像解放軍叔叔一樣堅(jiān)強(qiáng)。而它至今被我再次利用時(shí)，它很自豪，盡管是一時(shí)的，也很珍貴�？墒撬湓谀嗤晾�，變成豐富的肥料，可以培養(yǎng)植物。這不正是發(fā)揚(yáng)了那種“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的精神嗎？
觀察小學(xué)作文12
我心中的螃蟹是一種兇猛的螃蟹，為什么這樣說(shuō)呢？那就來(lái)看看我的故事吧！
這螃蟹看看它的外貌就知道它可不是一種溫柔的動(dòng)物。瞧吧，它的`背部邊緣有一排刺刺的小尖角，中間有兩個(gè)背對(duì)背的半圓形凹了進(jìn)去，還有那一雙黑漆漆的眼睛，這雙眼睛是凸出來(lái)的，并且是全黑的，比吸血鬼更可怕。哎呀，這樣可怕又兇猛的螃蟹，誰(shuí)想見(jiàn)呀！
更為討厭的是它的大螯，不管海里獨(dú)立還的小魚(yú)小蝦，都逃不過(guò)它的魔力大螯，通通被螃蟹用大螯塞進(jìn)嘴里。最可惡的是，它把每一個(gè)都看成敵人。我一把手伸進(jìn)去，它就立刻伸出它的大螯，用力夾著我的手。哇呀呀！哇呀呀！痛死我了！看來(lái)螃蟹見(jiàn)到誰(shuí)，都要出個(gè)手，來(lái)比比威力，連人都不放過(guò)，它的膽子可真大呀！
在爬行時(shí)，它也有著兇猛的樣子，它總是橫著爬，爬得很快，并且爬的時(shí)候八只腳動(dòng)的速度不一，好像在和其它動(dòng)物說(shuō)：“我就是要橫著爬，誰(shuí)也不能攔著我，不然我就把你吃掉！”
螃蟹可真兇猛，連人都怕它，我看它一定是又兇猛又驕傲。
觀察小學(xué)作文13
有一次，我在一條小路上散步，無(wú)意中看到了兩只螞蟻。它們一會(huì)兒爬這兒，一會(huì)兒爬那兒，似乎在尋找什么東西。我想了想，認(rèn)為它們?cè)趯ふ沂澄铮闳恿艘恢淮笊n蠅過(guò)去，用小葉子把兩只螞蟻驅(qū)趕到一塊兒。
這時(shí)，兩只螞蟻湊在一塊兒“竊竊私語(yǔ)”。過(guò)了一會(huì)，一只越走越快 ，頭上的觸角動(dòng)了動(dòng)，好像很興奮，我就沒(méi)去捉它，看這只螞蟻究竟要干什么。
它鉆進(jìn)了一個(gè)小洞，啊！我不禁叫起來(lái)，這只螞蟻竟然叫出了十幾個(gè)“兄弟姐妹”，隨后馬上趕到了目的.地。
它們圍著食物轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，還互相擦來(lái)擦去，仿佛像人類(lèi)撿到金元寶了一樣。
這么大的事物，怎么帶回去呢？我一直想解開(kāi)這個(gè)答案，今天終于可以大開(kāi)眼界了。只見(jiàn)它們把食物分成兩份，一半螞蟻去抬那邊，另一半螞蟻就抬另一半食物，一看就知道它們作戰(zhàn)多年，馬上就安排好了工作任務(wù)。
一個(gè)“龐然大物”就這樣被它們抬起來(lái)了，雖然很重，但它們的觸角一翹一翹，一路高高抬起“戰(zhàn)利品”回家去了�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我被震住了，連小小的螞蟻都知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，那我們?nèi)祟?lèi)就更應(yīng)該團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。真是“人心齊，泰山移！”��！
觀察小學(xué)作文14
螞蟻是怕樟腦丸的。
爺爺給我講了一個(gè)故事：相傳秦末兩支起義軍劉邦與項(xiàng)羽爭(zhēng)霸，結(jié)果項(xiàng)羽兵敗烏江;一天黃昏，項(xiàng)羽在軍帳外看到了無(wú)數(shù)螞蟻寫(xiě)成了大大的“死”字，他想這是老天要我死我不得不死，于是就拔劍自殺了�！拔浵仌�(huì)寫(xiě)字?”我不信，爺爺硬說(shuō)他信。怎樣才能證明我的觀點(diǎn)是正確的呢?我絞盡腦汁思考起來(lái)。
我先拿出一瓶空瓶子、一些蜂蜜、一只毛筆和一些水，再把爺爺叫了出去，來(lái)到一片空地上的墻邊，我把蜂蜜和水到進(jìn)瓶子里，把毛筆放在水里轉(zhuǎn)，均勻后我在墻角寫(xiě)了一個(gè)“超”字，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了，一會(huì)兒就有一堆螞蟻會(huì)在這里組合成一個(gè)‘超’字�！薄拔也恍�。”爺爺肯定地答道。過(guò)了一會(huì)兒，有一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，又爬了回去;又過(guò)了一會(huì)兒，有一大堆螞蟻爬了過(guò)來(lái)在我畫(huà)的地方，“寫(xiě)”出了一個(gè)“超”字。
爺爺說(shuō)：“哈，還是我說(shuō)的對(duì)，螞蟻會(huì)寫(xiě)字吧，哈哈!”“不，”我回答道，“那是軍師張良用的計(jì)，他也是象我這樣做的'�！�
我又補(bǔ)充道：“因?yàn)槲浵佅矚g甜的東西，所以它們才會(huì)密集在一起，才能把甜的東西運(yùn)回去。螞蟻接受信息的功能;主要依靠頭上一對(duì)觸角用來(lái)嗅覺(jué)周?chē)h(huán)境的變化和反映。”
觀察小學(xué)作文15
這片葉子的顏色呈墨綠色，是飽滿(mǎn)的橢圓形，粗壯的根莖和布滿(mǎn)葉片的干紋彰示著這片葉子的衰老，仿佛一個(gè)老態(tài)龍鐘的老人，臉上布滿(mǎn)了密密麻麻的皺紋，飽經(jīng)人世間的滄桑。湊近一聞，一絲沁人心脾的清香從葉根部散發(fā)，像是雨水打在葉片后干涸的味道，像是早晨清爽的'露珠在葉片上流連忘返所遺存下來(lái)的氣味。也許是因飽經(jīng)風(fēng)霜的緣故，葉子后面布滿(mǎn)徑直突起的脈絡(luò)，像極了老人瘦弱的手臂上凸起的青筋，讓人不由得為這片在外接受大自然風(fēng)吹雨打的葉子而感到心疼。
每個(gè)存活于世的事物都有一個(gè)故事，我想。這片葉子啊，剛初生時(shí)，也是一片嫩綠的，光滑的，討人喜愛(ài)的小葉子，它天真無(wú)邪，像溫室里的花朵一般，它享受著暖暖的陽(yáng)光，徐徐微風(fēng)和毛毛細(xì)雨�？捎幸惶欤╋L(fēng)雨來(lái)臨了，和著暴雨，它害怕極了，卻又不得不面對(duì)，于是它鼓起勇氣，勇敢面對(duì)，終于沒(méi)有被暴風(fēng)雨吹倒在地。也許它也有一些同伴，努力過(guò)，奮斗過(guò)，卻依然被風(fēng)雨無(wú)情地吹落，不過(guò)人生的意義不正是重在奮斗嘛！它長(zhǎng)大了，成熟了，看遍人情冷暖，世間萬(wàn)物，它從天真無(wú)邪的小葉子蛻變成了樹(shù)葉中睿智的長(zhǎng)者，為與它兒時(shí)同樣的小樹(shù)葉講著故事。