【精華】紅領(lǐng)巾小學(xué)作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的紅領(lǐng)巾小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇1
昨天晚上，我像往常一樣做完家庭作業(yè)，準備整理書包的時候，發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾不見了。我把書包翻了個底朝天，就是不見紅領(lǐng)巾的蹤影。我焦急萬分，怕第二天老師批評我。我把消息，爸爸安慰告訴爸爸，爸爸安慰我說；‘別著急，萬一找不到，明天一大早，我去幫你買一條�！疫�是不甘心，打電話向爺爺求助，爺爺同樣安慰我不要擔心，你爸爸會有辦法的。
今天早晨，我起了個大早，吃飯也特別的乖。吃完早飯，我和爸爸一起去車站。我等車，爸爸去幫我買紅領(lǐng)巾。當時，我非常著急，心想；萬一車來了，爸爸還沒到，怎么辦？正當我萬般焦急之時爸爸起著自行車來了。我高興極了，正想親他一口。我結(jié)果紅領(lǐng)巾，戴在脖子上，呵！真像原來的'。我戴著這條紅領(lǐng)巾，高高興興上學(xué)去了，心里特別平靜。
下午，放學(xué)回家，聽媽媽說，早上我剛走，爺爺也送了我一條紅領(lǐng)巾。聽了，我有一種說不出的感覺。丟了一條紅領(lǐng)巾 一件平常的小事，卻‘揪’起家人的心，可也看出，他們是多么的愛我。我要珍惜他們對我龍龍的愛。
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇2
從來不輕吟唐詩，從來不留披肩發(fā)，從來不用手帕拭淚。就是我的老姐。她有時像個假小子，還有點自戀，但從不會忘了自己追求時尚的心。她屬猴，身體嬌小，濃眉大眼是她最突出的特點。她口齒伶俐，說話簡單質(zhì)樸，風(fēng)趣幽默，讓身邊的每一個人都想和她交朋友。
扶老奶奶過馬路后問：“小朋友，謝謝你，你叫什么名字？”拍著胸脯回答：“我叫紅領(lǐng)巾�！�
今天天氣晴朗，萬里無云，我們來到了XX公園春游。首先映入眼簾的是假山�！霸谙﹃柕挠鄷熛�，我們依依不舍的離開了，我會永遠記得這快樂而有意義的一天！”
今天我看到農(nóng)民伯伯家的那頭老黃牛在默默的耕地，它默默的為農(nóng)民伯伯貢獻自己的力量的精神值得我們學(xué)習(xí)。
每當遇到困難想退縮時，腦海中忽然閃過毛爺爺、張海迪大姐姐的身影，和他們比起來，我的這點困難算什么。
母愛是迷惘時苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠行時一聲殷切的`叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間。
思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。
太陽透過榆樹的密密層層的葉子，把陽光的圓影照射在地上。夏末秋初的南風(fēng)刮來了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿的夏末秋初是漂亮的季節(jié)，這是全年最好的日子。天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。
天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花落盡的時季。細沙的行人道上滿是狼藉的粉色花片，有些便沾掛在平鋪的碧草上。幾樹梨花還點綴著嫩白的殘瓣。北面與西面小山上全罩著淡藍色的衣校，小燕子來回在林中穿跳。在這里正是一年好景的殘春，到處有媚麗的光景使人流連。
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇3
今天作文課，老師讓我們體驗了一個活動：30秒獨臂系紅領(lǐng)巾。
我十分驚訝，心想：平時雙手系紅領(lǐng)巾都要好長時間，這次不僅只能用一只手，還只有30秒，怎么可能�。坎贿^我還是先試一試吧。
隨著老師一聲令下，我們開始系紅領(lǐng)巾了，我迅速地把紅領(lǐng)巾向后一甩，紅領(lǐng)巾就準確無誤地披在了肩上，接著，我用手捏著紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)了兩圈，又用兩根手指按住，用剩下的手指把一條邊頂起來，再把它按進紅領(lǐng)巾繞了兩圈后形成的洞中，順勢往下用力一拉，紅領(lǐng)巾就系好了，這時30秒還沒到。我想：原來我能系得這么快，只可惜結(jié)太靠下了，紅領(lǐng)巾系得松垮垮的。
第一輪結(jié)束后，老師讓我們再系一次，這次可以用1分鐘完成。于是我就放慢速度，耐心系著，結(jié)果這次系的紅領(lǐng)巾比上次好看了許多，幾乎就可以和平時雙手系的相媲美了。
雖然兩回合我完成得都很快，但是我依然覺得獨臂系紅領(lǐng)巾很有難度。而殘疾人每天都要做很多比這難得多的事，我不由地對殘疾人心生敬意。雖然他們身體殘疾，但他們依然堅強地生活，他們這種不向命運屈服的精神值得我們尊重和學(xué)習(xí)，最后也讓我懂得了要樂觀地面對生活，無論失敗還是苦難……
人生的道路都是由心來描繪的.。所以，無論自己處于多么嚴酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞�！臼⒑头�
紅領(lǐng)巾小學(xué)作文 篇4
我的好朋友──紅領(lǐng)巾
我的好朋友──紅領(lǐng)巾，與我朝夕相處，無時無刻地督促著我，做一個文明的學(xué)生；在生活中，我和它是好朋友，我的好朋友──紅領(lǐng)巾。
入隊
在四年前的一天，我們是等待戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的一年級小學(xué)生。在主持人宣布第一批紅領(lǐng)巾時，我格外激動，因為在這幾天里，我時刻按照少先隊員的標準來要求自己：上課積極發(fā)言；回家作業(yè)認真；多幫助別人；不驕傲，不調(diào)皮……真不知道，我會不會入隊。當主持人報出一位位入隊的同學(xué)時，我的心里就象懷著一只小兔子一樣怦怦亂跳，小學(xué)生作文《我的好朋友──紅領(lǐng)巾》。呀！我被入選了，我高興極了，三步并作兩步地跑上了講臺。接著，一群五、六年級的大哥哥大姐姐上來了，他們手里拿著一條紅領(lǐng)巾，為我們戴上了紅領(lǐng)巾。這時，我只聽到紅領(lǐng)巾在說：“小主人，你好！”�！�
交友
紅領(lǐng)巾，自從它戴在我的胸前，我就時常問它：“你和我做朋友好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”……紅領(lǐng)巾也仿佛在對我說：“好��！”我每過一個星期，就會給它洗一個澡，用香皂給它擦擦身；而且，每天都把它疊得整整齊齊，把它放在小床里──我的枕頭邊，每天，我都和它一起入睡，一起起床，一起上學(xué)，一起成長。
期望
在年級一級級升高，學(xué)習(xí)壓力也越來越重，紅領(lǐng)巾也一次又一次教育我，幫助我；一次，作業(yè)很多，我沒有心思一直寫字了，就爬上了床，抱起心愛的娃娃，開始玩了。胸前的'紅領(lǐng)巾就對我說：“你怎么玩了，如果寫不完，又要被媽媽罵了。”我猶豫了一會兒，心里有兩個小人在對話，一個小人說：“你是少先隊員，怎么可以這樣呢？”另一個人說：“又沒關(guān)系，你第一次沒寫，沒關(guān)系的！”……后來，品質(zhì)的力量沖破了我的思想，我又回去寫字了�！�
我的朋友——紅領(lǐng)巾，你永遠是我的朋友。
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