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關(guān)于成長小學(xué)生作文600字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的成長小學(xué)生作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長小學(xué)生作文600字 篇1
聽我媽說，她在我滿周歲的時(shí)候把一些東西放在我面前，任我選擇，說是看看我會(huì)對(duì)什么感興趣。我第一次抓的是蛋糕，第二次抓的是書�？墒悄�，我小時(shí)候吃的可不少，書倒是沒看過多少，整天只會(huì)吃喝玩樂，調(diào)皮搗蛋的，最愛做的就是看電視，而且是沒有節(jié)制地看，對(duì)于書，基本上都是敬而遠(yuǎn)之的。
后來上了小學(xué)，家人不允許我把大部分的時(shí)間都花在看電視上，我就迷上了漫畫書。雖然它不如卡通片那樣有聲有色，但是總比煩悶的課本要好得多，我也只好“委屈”一下自己了。
之后升上了五年級(jí)，語文老師要求我們看作文書，并且還要定期檢查。萬般無奈之下，我只好把漫畫書給“丟了”，“啃起了”作文書。不過，我每次都會(huì)在目錄里挑選，只選一些題目能夠吸引我的作文來看，完全當(dāng)做是看故事書。雖然一開始我只是應(yīng)付老師，但是后來我也不知不覺地投入了，在大量的閱讀下，我的作文水平意外地提高了，也得到了老師的好評(píng)。
升上初中后，我從語文老師那里學(xué)會(huì)了真正的'閱讀，懂得了閱讀是一種享受，是一種快樂；閱讀是一種學(xué)習(xí)，是一種感悟；閱讀是一種自勵(lì)，是一種愉悅。它給人以知識(shí)，給人以力量，給人們帶來無窮的樂趣。我一發(fā)不可收拾地迷上了讀書。我抓緊一切空余的時(shí)間去閱讀，去品味。書中的名篇佳作讓我如捧香茗，幽香而淡雅；學(xué)子的心聲讓我如飲美酒，甘醇而悠長；作者精辟的觀點(diǎn)讓我產(chǎn)生共鳴，感嘆而興奮。我在平時(shí)寫作文的時(shí)候，會(huì)運(yùn)用上日積月累的美詞佳句，借鑒文章巧妙的結(jié)構(gòu)，為自己的文章錦上添花。
書，就像是沙漠中一片生機(jī)勃勃的綠洲；書，就像是寒冬里一縷明媚溫暖的陽光；書，就像是失敗后一句振奮人心的鼓勵(lì)。讀書不僅可以豐富內(nèi)涵，拓展視野，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)，提高素養(yǎng)�，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我日常生活必不可少的一部分了。讓我們共同行動(dòng)起來，充分利用大課堂充足的時(shí)間和圖書館豐富的資源，攜手共建書香校園。
成長小學(xué)生作文600字 篇2
經(jīng)典助我成長有人說一本好書是不會(huì)寂寞的，實(shí)際上，讀者更不會(huì)寂寞。一卷再手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對(duì)話，和自然界的萬物溝通與交流，那才是世上最美的享受。
兩年前，我光榮地成為了小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。接受著老師對(duì)我的諄諄教誨的同時(shí)，也懂得了許多道理。特別是在校本課上，我初次接觸了《弟子規(guī)》這本書，更使我受益匪淺。
《弟子規(guī)》是根據(jù)古代圣賢對(duì)弟子的一些教誨寫出來的。它的許多言辭對(duì)于我們這些成天嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女來說更有教育意義。我們這些家中龍鳳，已經(jīng)過慣了衣來伸手、飯來張口、養(yǎng)尊處優(yōu)的安逸生活，從不知道“置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢�！泵刻旆艑W(xué)回家把脫下來的衣褲胡亂一扔，從沒有想過把它們疊放擺好。那日，學(xué)完這句話，回到家里我主動(dòng)把它們整理好，擺放在床頭，爸爸媽媽為此夸了我一晚上，我雖然臉上表現(xiàn)得很低調(diào)，但心里卻是樂開了花。至此以后，我便時(shí)時(shí)在生活中踐行《弟子規(guī)》，真是樂此不疲。
吃飯的時(shí)候，我奉行的是“對(duì)飲食，勿揀擇。食適可，勿過則�！�；行走站立的時(shí)候我履行“步從容，立端正。”的原則，坐的時(shí)候我遵照“勿箕踞，勿搖髀�！钡�'原則；做事的時(shí)候我更是嚴(yán)格的按照“事勿忙，忙多錯(cuò)。勿畏難，勿輕略�！钡姆绞饺ヌ幚�......
經(jīng)過這兩年的誦讀、踐行。我在《弟子規(guī)》的引導(dǎo)下，儼然成了一個(gè)知書達(dá)理的優(yōu)秀少年。《弟子規(guī)》它充實(shí)了我的生活，提高了我的生活質(zhì)量。它像一縷縷星光閃爍在我的成長路上；它像沙灘上的一個(gè)個(gè)腳印，真真實(shí)實(shí)地記載下我的每一段路程，時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我正在與圣人同行，與經(jīng)典為伍。它們正伴著我健康成長。
成長小學(xué)生作文600字 篇3
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。
我的這艘成長之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，讓這身為初中生的我，即渴望快點(diǎn)見識(shí)一下天邊的風(fēng)浪，但又有些厭倦，害怕面對(duì)它。
回想起自己小的時(shí)候，那時(shí)還是個(gè)小孩子的我，生活得多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我的`個(gè)子高了，上學(xué)的時(shí)間長了，回家的作業(yè)增了，學(xué)習(xí)的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。
成長是會(huì)給我?guī)聿簧俚臒⿶溃捎窒胱约嚎炜斓刈兂纱笕�。小時(shí)候一樣，現(xiàn)在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。
就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。在做任何事之前，我也不必要完全地征求父母的意見，我愿到哪兒，就可以到哪兒，自己摔倒了，也可以靠自己的力量來支撐。
我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我意識(shí)到了不少，學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
陽光走在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎會(huì)成功？這成長的煩惱，也正是我成長的快樂，我應(yīng)該從容地面對(duì)它。
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