精選愛的小學(xué)生作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的愛的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
愛的小學(xué)生作文 篇1
一滴小小的水珠，可以折射出太陽的光輝;一句溫情的話語，可以給人心靈上的撫慰;一個善意的眼神，可以給人增添力量，催人奮進(jìn)……
媽媽的眼神總能給我力量，讓我繼續(xù)挑戰(zhàn)困難。
那件事發(fā)生在我七歲時的暑假，那時，爸爸天天看奧運(yùn)會比賽，都煩死我了!一天，我正在做《年級沖刺100分——GO!》，突然被一道智力數(shù)學(xué)題難住了，我劃破了草稿本也想不出來，便去問爸爸，爸爸卻吵我：“去去去!自己的問題自己解決!如果這是考試怎么辦?”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“可是，我，我……”“我什么我!自己去想去!”爸爸又兇道。
就在我失去征服這道題的信心時，媽媽向我投來的目光又給了我信心，好像在說：“孩子，別害怕，還有媽媽呢!自己再回屋想想。”我收到媽媽的訊息后，又畫了N多變圖，看了N多遍《習(xí)題攻略一千數(shù)學(xué)精華版》，在列了N多遍算式以后，這道智力難題終于被我攻克了，這時，媽媽又向我投來了目光：“兒子，好樣的!我知道你可以的!”我接收以后，變得更自信了。
媽媽，你的眼神一次又一次給予我信心和勇氣，一次又一次讓我戰(zhàn)勝自己，一次又一次讓我攀登新的'高峰，挑戰(zhàn)新的高度，讓我向未知的世界進(jìn)軍，讓我在知識領(lǐng)域馳騁飛揚(yáng)!
愛的小學(xué)生作文 篇2
我曾經(jīng)隨著三毛走遍撒哈拉沙漠，聽她對我敘說她與荷西之間的種種故事，于是我陪她痛哭流涕；我也曾走進(jìn)安妮的世界，感受她的驚悸、無奈與絕望；我看見大觀園的雪一片片飄落，聽見轅門外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟……這時我已不是我，我甚至完全忘了自己的存在，只有當(dāng)我盡興歸來，才感覺一具軀殼坐在案旁。
有人說我太過于癡迷。癡迷又怎樣？書中自有一種在現(xiàn)實(shí)生活里無法體味的意境。那種“山如黛，月如鉤”的靜謐，那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼，那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。這些，難到在高樓林立的今天還能找得回來？一個人的品性、修養(yǎng)，總能被書所熏陶。當(dāng)然，不是指現(xiàn)今暢銷的言情、暴力小說。人們常說的書卷氣，那不是配副眼鏡，懷揣一本磚頭書就能裝出來的。那種氣質(zhì)與風(fēng)度，使他的言行、談吐，乃至于一個小小的動作都充滿魅力。人們以金錢、地位來衡量一個人時，總把學(xué)者放在很低的位置�？墒�，窮得除了錢就什么都沒有的.人又怎么能與滿腹才氣的學(xué)者相提并論呢？
我一向反感所謂的“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”，也不贊同什么“萬般皆下品，唯有讀書高”的論調(diào)。讀書只是一種興趣，一種學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中，我們了解了我們這個生活以外的世界，沒有國界、年代之分，從而在里面找到無窮的樂趣。為何非要把讀書看成是躋身顯貴的踏板呢？在那些人的眼里，讀書學(xué)習(xí)只是為平步青云、走上仕途所使用的工具。而書也喪失了其本身的意義，變得骯臟不堪。
心痛又有什么用？我依然可以熱愛我的書，何況那只是一小部分人的想法。我只要一個小小的書房，一個小小的案臺，一杯微溫的情茗，還有一本好書，就足以讓我樂不思蜀，自得其樂。
書，畢生的摯愛，讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣！
愛的小學(xué)生作文 篇3
今天，我迫不及待地跑到爺爺家，去看剛剛孵化的小雞。
四只小雞真是太可愛了，一身黑白相間的羽毛，小小的嘴巴只有大螞蟻那么大，全身圓滾滾的，好像一個個乒乓球。一身烏黑光亮的雞媽媽，嘴巴不時地?fù)嵋粨嵝‰u，就像媽媽輕輕地摸我的臉一樣。在小黑雞家旁還有三只大一點(diǎn)的小黃雞。我好奇地問爺爺：“兩種雞圈中間原來已有固定的`玻璃隔板，為什么還要加塊木板？”爺爺笑著說：“你自己觀察吧�！闭f完，就取走了木板。一會兒，只見雞媽媽飛快地向小黃雞沖過去，“撲通”一聲，撞在玻璃隔板上，一次，兩次……我哈哈大笑，母雞太蠢了�！懊靼琢嗣�？”爺爺說完趕快把木板放回原處。我突然明白了母雞的愚蠢行為：只要有危險(xiǎn)存在，再痛也不怕。
喂食開始了，咦？奇怪，怎么四只小雞都不吃食，只有雞媽媽在吃。哦，雞媽媽又吐了出來，“咯咯”地叫了幾下，小雞們才你爭我奪起來。原來小雞不敢輕易吃食，要等雞媽媽這個檢驗(yàn)員檢查合格后才敢進(jìn)食。奶奶故意逗我：“你小時候，我就是這樣一勺一勺喂你的�！蔽夜首鲪盒臓睿骸安恍l(wèi)生！”邊說邊捶打奶奶的后背，奶奶笑著說真舒服。
原來動物之間的母子感情是那么濃，那么深。
愛的小學(xué)生作文 篇4
我坐在校園的池塘邊，看著五只已經(jīng)長大的小野鴨。它們時而在水中梳理自己的羽毛，時而成群地游來游去。母鴨在一旁靜靜地望著它們，不時發(fā)出“呷、呷”的叫聲。我不禁笑了，心中感到格外輕松。
暑假的時候，我和母親常到離家不遠(yuǎn)的校園里鍛煉。校園里非常安靜，有一口人工挖成的池塘，池塘里養(yǎng)著許多金魚，旁邊有許多小假山。我和母親經(jīng)常到池塘邊喂魚。 一天，我和母親像往常一樣喂魚，猛一抬頭，只見兩只全身烏黑發(fā)亮的野鴨正悠閑地在池塘中游泳，互相梳理著羽毛，蹭蹭脖子，好像在互傳愛意，看樣子是一對伴侶。一連幾天，野鴨都會飛到池塘里，給寂靜的校園平添了一道風(fēng)景。難得看到這樣的景致，我也非常高興�？墒菦]多久，母鴨突然不見了蹤跡，公鴨也很少出現(xiàn)。我每天都察看池塘中的動靜，可就是不見母鴨。難道就這么飛走了？我心里空落落的`。
又過了幾天，母鴨終于再次出現(xiàn)了。呀！它的身后竟然跟了五只小雛鴨，渾身漆黑，毛絨絨的，走路一搖一擺。可一游起泳來，一點(diǎn)也不比母鴨遜色。這幾只小鴨甚是可愛，小翅膀雖不足母鴨一半大，卻不時地?fù)浯蛑�，還“啾啾、啾啾”地叫著，似乎在對母鴨說：“媽媽、媽媽，教我飛吧！”
起初，五只小鴨和母鴨寸步不離。漸漸地，小鴨們開始獨(dú)自行動，活動范圍越來越大，有時甚至爬到了小假山上。最后，小鴨們脫離了群體，開始自顧自地玩了。
可是，這種閑逸的生活很快就突如其來地被打破了。一天，母鴨正在岸邊飲水，小鴨們則分散在四周：有的在水中嬉戲，有的在岸上小憩，()還有的躲在草叢中捉迷藏。突然，一只野貓出現(xiàn)在我的視野中，它顯然盯上了眼前這頓大餐。母鴨很快覺察到了野貓的存在與危險(xiǎn)，但小鴨們分布很散，它不可能每一只都照顧周到�？磥恚▲唫兪窃诮匐y逃了。
就在這危急時刻，一件讓人意想不到的事發(fā)生了。只見母鴨一頭栽入水中，好像受了重傷，拼命地掙扎著。母鴨的動靜吸引了小鴨的注意，瞧，小鴨們紛紛游回水中。而野貓呢，狐疑地盯著母鴨，全然忘記游走的小鴨。母鴨掙扎得更猛烈了，野貓看到母鴨受了傷，便伸出一只爪子要抓母鴨，母鴨想逃跑，野貓又伸出另一只爪子撲了過去。眼看母鴨就要成為野貓的盤中餐了，這時，母鴨用自己的嘴奮力啄了一下野貓，“喵——”野貓痛得一下子跳了回來，母鴨乘機(jī)游走了。當(dāng)野貓?jiān)倩仡^尋找小鴨時，它們都已安全地游到了水中間，和母鴨團(tuán)聚在一起了。母鴨也恢復(fù)了常態(tài)，一點(diǎn)也不像受傷的樣子。
我突然間明白了，原來母鴨并沒有受傷，她這樣做，只是要吸引野貓的注意力啊！
如今，望著長大的小鴨，我不由自主地想起母鴨那奮力一搏，想起它命懸一線的掙扎以及那永恒的守護(hù)。那是一份沉甸甸的母愛，因?yàn)槟赣H是每個孩子一生的守護(hù)神。
【愛的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
愛的小學(xué)生作文11-19
愛的春天小學(xué)生作文08-11
小學(xué)生作文：爸爸的愛07-27
小學(xué)生媽媽的愛作文08-20
小學(xué)生作文：媽媽的愛08-05
精選愛的小學(xué)生作文四篇07-16
【精選】愛的小學(xué)生作文7篇07-17
小學(xué)生我愛秋天作文04-03
愛的小學(xué)生作文三篇07-21
【精選】愛的小學(xué)生作文8篇08-08