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神奇的實驗小學作文
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的神奇的實驗小學作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
神奇的實驗小學作文1
今天,顏老師說要帶領我們做一個小實驗,名字叫神奇的碰撞球。我們聽了,真是胸前掛鑰匙——開心。教室里立刻沸騰起來,大家歡快的說著笑著議論著。
碰撞球是牛頓發(fā)明的,是1960年他的桌面裝置。五個體重相同的球體用吊繩固定,彼此緊密排列。又叫牛頓擺球,動量守恒擺球,永動球,物理撞球,碰碰球等。支架是銀白色的',地盤是深紅色的,兩個桿子之間有五個質量相等的小球。
老師拿了一個球,放開手后撞到了中間的球,聲音很清脆。然后最后一個球又自己遠動起來,這時我很疑惑,我前思后想就是想不通……
我迫不及待的想知道為什么,老師說:“物體碰到了另一個靜止的和它一樣的物體時,前一個會停下來,后一個會像它那樣運動,這就是能量守恒定律。
這個小實驗可真有趣,它使我懂得了生活中的科學知識無處不在,科學的奧秘無窮無盡,需要我們細心觀察,一生探索,才能發(fā)現一個又一個科學小秘密。
神奇的實驗小學作文2
今天,老師笑瞇瞇地對我們說:“我們來做一個神奇的實驗吧?”大家高興得跳了起來。
老師吃力地提來一桶水,拿出了一個杯子和幾張紙。一切準備就緒后,老師微笑地說:“用什么辦法能讓紙堵住杯子里的水,不讓它漏出來呢?誰上來試試?”我內心糾結地想:“去,還是不去呀?”這時,一個女孩子自告奮勇地上去了,她成功了。我也默默地舉手了,想去嘗試一下。老師叫了我去,但我還有點怕,所以慢慢地走上臺。我輕輕地拿起杯子,裝滿水,小心翼翼地放在桌子上,然后慢慢地撕了比瓶口大一點的紙,接著把紙很小心地貼在瓶口,最后我緩慢地把瓶子倒立過來。這時,我的手發(fā)抖了,頭冒汗了,生怕會失敗。就在這時,奇跡發(fā)生了,水竟然沒有漏,我的`心情無比激動。老師也給我們示范了一遍,并告訴了我們原理:“因為把杯子里的水裝滿后,杯子里沒有空氣,杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣。把小紙片緊緊得貼在杯口上,不讓水漏出來。”
這個實驗真有趣呀!我收獲了做實驗要冷靜,不能有一絲馬虎。
神奇的實驗小學作文3
今天,我買到了一本叫《趣味科學實驗》這本書,我十分喜愛。便選中了其中一個實驗叫“白紙藏字”。
先準備少量洗手液,16k大小的鉛畫紙,棉簽,臉盆,杯子。準備好這些材料之后,便可以開始做這個有趣的實驗了。
將這一張先前準備好的16k鉛畫紙平放在桌面上,要注意千萬不能沾水哦!這樣這個實驗就報廢了!所以一定要注意這個細節(jié)。
之后在杯子中滴上幾滴洗手液,然后用相同的溫水與倒在杯中的洗手液一起攪拌均勻,這樣就變成了泡沫水了。注意:必須要洗手液和溫水相等才可以,還要攪拌出泡沫才可以。
然后,用一旁的的棉簽沾一下泡沫水,在鉛畫紙上寫上自己喜歡的字,我寫的是“無字天書”。再曬干它讓這四個字藏在里面,誰也發(fā)現不了。
借用劉謙的一句話:“接下來,就是見證奇跡的時刻。我將鉛畫紙放在水中,神奇的是這四個藏在紙里的大字,竟然悄無聲息的出現了在我的眼前,真是不可思議啊!
我翻了一下書,知道了其中的'奧妙:洗手液具有迅速吸收水分的特點,所以用泡沫水所寫的字在水中就能清晰看見吸水的痕跡了。剛才的字跡也就出現了。
這真是一個有趣的實驗!
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