力量小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的力量小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
力量小學(xué)作文1
同學(xué)們你們聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？在森林里，有四頭強(qiáng)壯的公牛，他們是形影不離的好朋友。
在附近不遠(yuǎn)的地方，有一只可怕的獅子，他早就看上了四頭公牛，想把他們給吃了，但是四頭公牛，從不分開(kāi)。如果，獅子想以自己的`力氣跟他們較量的話，一定會(huì)連生命也賠了進(jìn)去。因此，獅子只有謹(jǐn)慎地，狡猾地思考計(jì)策。他開(kāi)始秘密行動(dòng)，分別對(duì)四頭公牛說(shuō)：“另外三只公牛在出賣你呢�！辈痪茫念^公牛開(kāi)始互相猜疑，獅子仍在中間挑撥。后來(lái)，公牛們便生氣了，不再互相信任，這些原來(lái)非常忠實(shí)的伙伴們，如今相互之間十分冷淡，并且避免說(shuō)話。
沒(méi)過(guò)多久，他們便吵嘴，打起架來(lái)。這時(shí)獅子很輕易地?fù)湎蛩麄�，一頭接一頭地將他們撕成了碎片。欣賞完這篇由德國(guó)的約翰.赫爾德寫(xiě)的寓言后，我懂了，不要受別人的挑撥，而對(duì)你朋友有什么意見(jiàn)。朋友之間的友誼是最真摯，既使出現(xiàn)了什么變動(dòng)，也要和朋友心平氣和地談，不然后果是不堪設(shè)想的，就像這四頭公牛一樣，開(kāi)始為什么不靜靜的思考，和氣地談，結(jié)果到了最后，不但友誼沒(méi)有了，連生命也白送了。
力量小學(xué)作文2
周末的一天，我欣賞了一場(chǎng)精彩絕倫的籃球比賽。 那天，我正在散步。突然，傳來(lái)一陣陣“嘭嘭嘭”的聲音，我扭頭一看，原來(lái)是附近的籃球場(chǎng)上正有一場(chǎng)籃球賽要舉行。各隊(duì)的隊(duì)員都穿著有編號(hào)的隊(duì)服，他們的皮膚呈古銅色，個(gè)個(gè)留的.都是短發(fā)。雙方隊(duì)員注視著對(duì)方，一股濃濃的火藥味漸漸散開(kāi)。
“噓”哨聲一響，球就飛到空中，一只大手向球抓去，紅隊(duì)的1號(hào)隊(duì)員搶到了球！支持紅隊(duì)的觀眾們歡呼起來(lái)，眼中異彩連連。1號(hào)繼續(xù)向?qū)Ψ桨雸?chǎng)跑去，藍(lán)隊(duì)也已經(jīng)做好了防備工作。而1號(hào)隊(duì)員來(lái)了個(gè)聲東擊西，他向在籃下的4號(hào)使了個(gè)眼色，接著，他正要投，卻把球傳給了4號(hào)，“撲通”一聲球進(jìn)了。觀眾們都有些目瞪口呆。我心想：這也太默契了吧！
到了第二場(chǎng)，藍(lán)隊(duì)不甘心，拿到球就往對(duì)方半場(chǎng)沖去，藍(lán)隊(duì)的2號(hào)隊(duì)員把球傳給了13號(hào)，13號(hào)又把球傳給了6號(hào)，這樣精準(zhǔn)的傳球打紅隊(duì)個(gè)措手不及，藍(lán)隊(duì)就趁勢(shì)而為，獲得了兩分。
經(jīng)過(guò)一番“龍爭(zhēng)虎斗”，比分是：紅35；藍(lán)33。藍(lán)隊(duì)拿到球后，沖到了對(duì)方半場(chǎng)，他們看紅隊(duì)松懈于左側(cè)的防守，就將球傳給了在左側(cè)的6號(hào)隊(duì)員，6號(hào)趁機(jī)投了個(gè)漂亮的三分球，而伴隨它的則是一聲響亮的終場(chǎng)哨。通過(guò)這場(chǎng)籃球比賽，我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)道理。團(tuán)結(jié)，往往會(huì)在危急時(shí)刻迸發(fā)出不可思議的力量。
力量小學(xué)作文3
藤蔓如果依附在高大的樹(shù)木上，也能長(zhǎng)得很高很高。我們的身邊，總有一個(gè)人，像藤蔓依附著的大樹(shù)那樣，扶持著我們走向人生的巔峰。
“預(yù)備，跳!”操場(chǎng)上，我們正在練習(xí)跳高，我是高個(gè)子，在這方面有極大的優(yōu)勢(shì)，按理來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但跳了幾次，一次都沒(méi)過(guò)。
其實(shí)，我完全可以不費(fèi)吹灰之力跳過(guò)去的，但因?yàn)樾睦碓�，我就是不敢，跳了幾次，不是跳晚了，就是跳早了，怎么也過(guò)不去。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)輕松跳過(guò)，我心里特別著急，但又無(wú)能為力。怎么辦，不會(huì)一次都跳不過(guò)吧，又要被別人嘲笑了。我一定要跳過(guò)去，加油啊!我在心里不斷的`鼓勵(lì)自己，然后鼓起勇氣，又試了一次，但還是沒(méi)有過(guò)，果然，我還是無(wú)法克服心理障礙。
“哎喲，你還沒(méi)有過(guò)啊，你也太差勁了吧!看你這身板，又瘦又長(zhǎng)，怎么看都是運(yùn)動(dòng)員的料，合著全是擺設(shè)啊!”站在我旁邊的好朋友說(shuō)道，眼里滿是鄙夷。聽(tīng)了她這話，我有點(diǎn)奇怪，她平時(shí)不是這樣的，今天怎么了?但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)火冒三丈，也沒(méi)有仔細(xì)揣摩。我在心里想到：哼，我就要跳過(guò)去給你看看，讓你再嘲笑我!我用盡了全身的力氣，向前沖去，輕輕一躍，就跳過(guò)了欄桿。我十分得意地向她笑了笑。
事后，我才知道，她那時(shí)是故意的，她知道我這個(gè)人吃硬不吃軟，所以用激將法刺激我，我才得以邁出那一步。
一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑的力量不容小覷，我的人生也正是因?yàn)橛心銈兿喟椴抛兊镁省?/p>
友情給了我力量!
力量小學(xué)作文4
一天的天氣格外的晴朗。
我和王世豪他們一起去買飯吃，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛了出去，飛到了一個(gè)拉面館里�！袄习�，來(lái)碗拉面。”我們齊聲喊道�！鞍�！”，我們聽(tīng)到了一聲尖叫，原來(lái)尖叫是我們班的王世豪發(fā)出的。我們一齊把目光轉(zhuǎn)移到了王世豪的身上，王世豪驚慌地說(shuō)：“完了，我的`錢(qián)丟了。”“不會(huì)吧？”
王世豪落魄地走開(kāi)了。這時(shí)，我們?cè)缫杨櫜簧铣燥埩耍窍认胂朐趺醋屚跏篮莱陨巷�。“團(tuán)結(jié)就是力量。”所以我們?cè)谝黄鹕塘恐�。我說(shuō)：“我還剩五角錢(qián)。”丁濤說(shuō)：“我也是�！薄拔矣形迕�。”陶金清和陶申奧同時(shí)喊道。正權(quán)說(shuō)：“我有一塊。”這樣算下來(lái)一共是三塊錢(qián)，我們想買一碗拉面，然后給打包后送到學(xué)校里給他吃。
我們匆匆地跑到了拉面館，“快點(diǎn)！”“快點(diǎn)！”可我們?cè)较胍�，就是等不到。我們�(cè)敿?xì)地給老板娘講述了這件事情，“好！我馬上給弄，你們跟他說(shuō)別讓他哭了，我給他多加了幾塊肉。她迅速地打好了包，把包遞給了我。我提著包狂奔著，使盡平生的力氣。
終于，我們到了學(xué)校。一眼望去，王世豪躲在一個(gè)角落里哭泣著，別哭了�？斐悦姘�！王世豪百般拒絕，我早就料到了。我們班的幾個(gè)男生架著他。我拿著筷子要去喂王世豪，“你是自己吃呢？還是我們來(lái)喂你呢？”“我還是自己吃吧。”王世豪轉(zhuǎn)涕為笑。
“哈哈哈……”我們一起笑起來(lái)。
團(tuán)結(jié)就是力量！眾人拾柴火焰高！這件事令我們十分感動(dòng)！所以我把這件事寫(xiě)成了一篇作文。
力量小學(xué)作文5
如果有人問(wèn)我：“什么力量最偉大？”我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“愛(ài)的力量最偉大�！睈�(ài)不需要驚天動(dòng)地的大事，愛(ài)不需要豪言壯語(yǔ)，也許只是那一個(gè)眼神、一句話，就能讓你感到無(wú)窮的力量。
記得那是一個(gè)下雪天的晚上，我發(fā)燒了，媽媽一量體溫，不由得驚呆了“39度！”爸爸加班沒(méi)回來(lái)，怎么辦？媽媽二話不說(shuō)，抱起我就準(zhǔn)備上醫(yī)院，爺爺來(lái)了，看著我那通紅的小臉，著急地對(duì)媽媽說(shuō)：“怎么燒成這樣，走，我騎三輪車帶你們?nèi)メt(yī)院！”
我們出發(fā)了，風(fēng)呼呼地刮著，為了不讓我凍著，媽媽又用一件大衣緊緊地裹著我，爺爺奮力地蹬著三輪車，好不容易才到了醫(yī)院，媽媽那瘦弱的身子抱著裹得厚厚的我，吃力地向兒科走去，經(jīng)檢查我是支氣管發(fā)炎引起的發(fā)燒，需要輸液，我最怕扎針了，當(dāng)針頭扎進(jìn)我血管的'那一剎那，我正要喊出聲來(lái)，可當(dāng)我看到媽媽眼角的淚水，我忍住了，液體一滴一滴地滴下去，我迷迷糊糊地睡著了，一覺(jué)醒來(lái)，感覺(jué)渾身舒服多了，“怎么樣，孩子，好點(diǎn)沒(méi)有？”這聲音怎么這么熟悉，啊，原來(lái)是爸爸，一聽(tīng)說(shuō)我有病了，爸爸就立即趕來(lái)醫(yī)院，看著他們一雙雙疲憊的眼睛，看著他們那關(guān)切的眼神，我的眼眶濕潤(rùn)了，有這么多人愛(ài)我，真是太幸福了！
窗外依然飄著雪花，依然狂風(fēng)怒吼，但我卻感到渾身充滿力量，而這力量的源泉就是——愛(ài)。
力量小學(xué)作文6
有一種溫暖，不需要語(yǔ)言，就能傳遞，叫感動(dòng)；有一種力量，不求驚天地，就足以令人震撼，叫感動(dòng)。
在感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物中，感動(dòng)我的有吳錦泉、張寶艷、郎平、屠呦呦、閆肅、徐立平、秦艷友、莫振高、官東、王寬……其中，最感動(dòng)我的是王寬叔叔。
王寬原來(lái)是戲曲演員，一次，在老家的.妻子告訴他說(shuō)，村子里有5、6名孤兒，想幫助他們，王寬就放棄了一級(jí)演員的稱號(hào)，回了老家。接著，他和自己的妻子一起收養(yǎng)了孤兒，沒(méi)多久，家里的錢(qián)不夠用了，王寬決定去掙點(diǎn)錢(qián)，可是他再去表演唱戲，卻沒(méi)有人選他，錢(qián)也沒(méi)賺到，王寬非常失望，但他不放棄，每天都去唱戲，雖然很辛苦，但是大家都知道了這位為了孩子來(lái)唱戲的演員。不久，媒體對(duì)王寬進(jìn)行了報(bào)道，許多人看到報(bào)道后，紛紛捐錢(qián)給王寬，王寬為了讓6名孤兒有錢(qián)讀書(shū)，傾其所有，把錢(qián)都花在了孩子身上。
一年一年過(guò)去了，孩子漸漸長(zhǎng)大，但是他們不會(huì)忘記的就是爸爸王寬，王寬還教了他們樂(lè)器，在感動(dòng)中國(guó)的晚會(huì)上，他們還進(jìn)行了表演。
看完《感動(dòng)中國(guó)》，我決定好好學(xué)習(xí)，因?yàn)楣聝憾寄敲从眯目炭嗟貙W(xué)習(xí)，我比他們條件要好得多，更要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后也要做一位像王寬叔叔那樣的人。
力量小學(xué)作文7
合作是另一種走向成功的途徑，合作是另一種溝通人與人之間心靈的方法，合作是另一種獲得掌聲，獲得鮮花的舉措，合作是一種智慧，合作在生活中隨處可見(jiàn)，在人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，合作是重要的。
在校園里在班級(jí)里少不了與同學(xué)的合作。制作班級(jí)的黑板報(bào)就是一次鍛煉合作能力的好機(jī)會(huì)。每當(dāng)老師發(fā)布任務(wù)主題時(shí)我和我的小伙伴們一起準(zhǔn)備分工有序，有人準(zhǔn)備卡紙，有人準(zhǔn)備資料，有人準(zhǔn)備工具，在布置當(dāng)天大家齊心協(xié)力。雖說(shuō)是一次合作，但也少不了大家意見(jiàn)不同一的時(shí)候，意見(jiàn)發(fā)生了不同總會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在這種情況下。會(huì)有人主動(dòng)放棄合作，甚至同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾。場(chǎng)面一直這樣僵持下去，這個(gè)時(shí)候我提出新的解決辦法，在子的，大家的統(tǒng)一過(guò)后。請(qǐng)開(kāi)始動(dòng)工我們將黑板分成幾個(gè)板塊，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)其中一個(gè)板塊大的編輯個(gè)同學(xué)同時(shí)合作，每個(gè)人都想出最好的辦法，為班級(jí)出一份力。班級(jí)里忙的熱火朝天，我指揮著，配合著大家的共同努力，完成我們統(tǒng)一的`目標(biāo)。
我天生膽小，但在合作的力量下，為了自己的同伴爬到書(shū)架上，為了板報(bào)的布局，我第一次嘗試在卡紙上寫(xiě)標(biāo)題，這是合作的力量，它使我有的不一樣的改變。
合作使我添上一雙飛向天空的翅膀，合作使我們這個(gè)板報(bào)小組獲得了極大的成功。
力量小學(xué)作文8
今天我和媽媽一起看了《讓小消費(fèi)者更有力量》，我覺(jué)得我學(xué)到了很多本領(lǐng)。
第一個(gè)是買吃的東西，以前媽媽就常說(shuō)買東西要看過(guò)期了沒(méi)有，每次買東西我都會(huì)看看出廠日期，看不懂就問(wèn)大人�？赐赀@部片，我知道了不僅要看日期還要看東西是不是正規(guī)廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品，還有千萬(wàn)不能去路邊攤買東西吃哦。如果不小心吃到不好的東西，要趕緊跟大人說(shuō)，馬上去醫(yī)院。
第二個(gè)是買玩具一定要買3C認(rèn)證的，媽媽給我買的玩具都有認(rèn)真看，像奧迪雙鉆的玩具上面都有3個(gè)C，都可以放心買的。媽媽說(shuō)不好的玩具會(huì)傷害我們小朋友的健康，所以一定要買有3C認(rèn)證的玩具。
第三個(gè)是一個(gè)哥哥買東西，店里的人懷疑他偷東西就搜他的身，這是不行的'。只有警察叔叔才有資格搜身。我們一定要保護(hù)自己，可以打110，還可以打12315舉報(bào)商店里的人。
只要我們學(xué)了這些本領(lǐng)，不亂吃，不亂買東西，我們的健康和安全就沒(méi)有問(wèn)題。還有像媽媽說(shuō)的“拿起法律的武器”我們就不會(huì)被欺負(fù)了，讓我們小消費(fèi)者更有力量。
力量小學(xué)作文9
冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪融化，到處一片生機(jī)勃勃。在南方過(guò)冬的大雁也開(kāi)始回到家鄉(xiāng)。
有一群大雁從油菜田上空飛過(guò)，這群大雁邊飛邊俯視著大地，欣賞這一片美麗的油菜花。雁群中有一只不懂事的小雁，他總是那么頑皮。它看著這片油菜地，心想：南方的風(fēng)景原來(lái)這美，如果我飛回了北方，就看不到這美麗的景色了，不如自己去欣賞一下風(fēng)景，然后再趕上群隊(duì)也不遲。于是，小雁趁群隊(duì)不注意的時(shí)候，擅自離開(kāi)群隊(duì)。
小雁低飛著，欣賞著大自然的`美景。他自然自語(yǔ)地說(shuō)：“太好了，自己?jiǎn)为?dú)飛行真是自由自在，不受任何拘束，也不用聽(tīng)取雁群的指揮，可以隨心所欲的飛翔�！本驮谛⊙愕靡庋笱蟮臅r(shí)候，一只正在尋找食物的老鷹正朝著這邊飛來(lái)，他看見(jiàn)自己眼前的食物，口水“嘩啦嘩啦”地流。老鷹有力拍打著翅膀，飛向小雁。小雁很害怕，他一邊逃跑，一邊喊著：“救命呀！救命呀！”
這時(shí)，遠(yuǎn)處的雁群聽(tīng)見(jiàn)了小雁的呼叫聲，它們爭(zhēng)辯著，“這只不懂事的小雁，他竟然擅離群隊(duì)，不守紀(jì)律，不救他也罷”，“雖然他不遵守群隊(duì)的規(guī)矩，但是也是我們雁群中的一員呀”。大家覺(jué)得很道理，就決定折回去就小雁。那只饑餓的老鷹怎么也不放過(guò)自己的食物，拼命與雁群打斗。老鷹伸出尖銳的爪子，把雁群抓得遍體鱗傷，但雁群還是堅(jiān)持下去，與老鷹打得難解難分。到最后由于老鷹寡不敵眾，最終被雁群了。
這就是團(tuán)結(jié)力量大的道理！
力量小學(xué)作文10
有人說(shuō)，生命是一朵花，花的凋謝宣布了生命的凋零。然而我認(rèn)為，生命像小草，經(jīng)歷過(guò)熊熊大火后仍能復(fù)活，所以詩(shī)人才寫(xiě)下“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句。生命又像一棵樹(shù)，樹(shù)枝斷了還能長(zhǎng)。
有一次，我跟著媽媽去菜市場(chǎng)買了一條魚(yú)。一路上，可以聽(tīng)到魚(yú)在塑料袋里掙扎的聲音：“撲通！撲通！”回到家中，媽媽刮了魚(yú)鱗，洗凈了內(nèi)臟，它的尾巴竟還在微微地顫動(dòng)！那種生命的力量深深地震撼了我，我忍不住想給它裝上內(nèi)臟，將它放到水里去！
還有一次，我無(wú)意中讀到一則故事：一個(gè)漁夫，打完魚(yú)，坐在沙灘上休息。突然，漁夫看見(jiàn)了一只斷了腿，傷了胳膊的蜜蜂向他爬來(lái),漁夫便一腳將蜜蜂踩進(jìn)了沙子里。一分鐘后，蜜蜂鉆出了沙子，結(jié)果又被踩進(jìn)了沙子里。漁夫認(rèn)為蜜蜂死定了。蜜蜂奇跡般的又鉆出了沙子，撲閃者翅膀飛走了。漁夫發(fā)現(xiàn)自己一直是跪著的，于是，他又跪了半個(gè)小時(shí)---他太小看蜜蜂的力量了�？戳诉@個(gè)故事，我的心一直震撼著。
2003年的春天，一場(chǎng)“非典”與生命而沒(méi)有硝煙的.戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。丁秀蘭，李曉紅。這些白衣天使冒著生命危險(xiǎn)，挽回了一個(gè)個(gè)病人的健康。最后是生命贏了。
可見(jiàn)，大自然中的每一個(gè)生命的力量都很強(qiáng)大，何況是與疾病抗?fàn)幍娜祟惸兀?/p>
力量小學(xué)作文11
表情就像調(diào)味盤(pán)，有時(shí)它是苦的，有時(shí)它是酸的，有時(shí)它是甜的�？墒怯幸环N表情，它帶給人類的利益卻是無(wú)窮的，這種表情叫作笑。
微笑可以給人開(kāi)心，給人滿意，也可以帶給人們力量！
我有一次成功就是來(lái)自一位作文老師的微笑。記得第一次學(xué)作文，懷著畏懼的心情來(lái)到了教室，老師溫和的和我聊天，同學(xué)們愉快的和我玩游戲，讓我的心舒坦了不少。幾個(gè)月后，作文班迎來(lái)了一次考試，只要你的成績(jī)大于A級(jí)，就可以去北京參加葉圣陶杯的比賽。當(dāng)我交上答卷時(shí)，老師給了我一個(gè)滿意的微笑。讓我對(duì)這次勝出有了很大的把握，果然不出我所料。這次比賽我獲勝了。在去北京時(shí)，老師又給了我一個(gè)肯定的微笑，讓我心里充滿了斗志。到了北京時(shí)，我的'作文寫(xiě)得很出色，老師又給了我一個(gè)贊許的微笑。讓我對(duì)自己的寫(xiě)作水平很有信心。在總決賽的時(shí)候，老師又給了我一個(gè)希望的微笑。我想：我一定努力爭(zhēng)取第一，決賽結(jié)束時(shí)，我獲得了第一名的好成績(jī)，老師又給了我一個(gè)真誠(chéng)的微笑。
力量小學(xué)作文12
下午，太陽(yáng)光格外地給力，散發(fā)出的光芒讓樹(shù)公公提出了抗議，鳥(niǎo)兒在半空中無(wú)力地叫著，飛著。突然我聽(tīng)見(jiàn)了“雨”聲，下雨了？帶著疑惑低頭看著，媽呀！竟然是一坨鳥(niǎo)屎！
忽然，老師高聲喊道：“現(xiàn)在，大家到教學(xué)樓后面清理樹(shù)枝和垃圾�！甭�(tīng)此消息，大家都興高采烈地跑向教學(xué)樓后面。到了那里，大家個(gè)個(gè)都放慢腳步，一雙雙有神采的眼睛頓時(shí)也沒(méi)了光彩。原來(lái)，一棵半大的樹(shù)高傲的立在那里，旁邊還有幾棵小樹(shù)當(dāng)它的護(hù)衛(wèi)。“哼哼，怎么樣？還想折了我？沒(méi)門(mén)！小的們，給我好好的教訓(xùn)教訓(xùn)他們。”話音剛落，護(hù)衛(wèi)們個(gè)個(gè)面部猙獰，我們這才看清上面有許多不起眼的小刺，鋒利無(wú)比。
幾個(gè)男生被弄惱了，一腳踩在樹(shù)枝上面，雙手緊緊的握著樹(shù)干，用力再用力，可還是大樹(shù)仍然紋絲不動(dòng)。不知道誰(shuí)喊了一聲“殺呀”，我們立刻擁上，抓著大樹(shù)就往外拉，“一二三，拉……”“一二三，拉……”經(jīng)過(guò)幾次艱難的斗爭(zhēng)，大樹(shù)終于便被我們拔下。大樹(shù)搞定了，要拔小樹(shù)了，可它們身上有許多小刺，沒(méi)辦法，只好將紅領(lǐng)巾解下，系在上面，憋著氣，猛拉一下，小樹(shù)便被連根拔起了。
地上的泥土不得不處理，我們拿掃把打掃，可頓時(shí)塵土飛揚(yáng)，弄的.我們滿嘴塵土�？晌覀円膊缓萌�，硬是把它們統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)了“寶葫蘆”。
我們看著打掃清理過(guò)的整潔地面，都開(kāi)心地笑了。雖然汗水浸透了衣服，身上滿是塵土，但我們?nèi)匀缓荛_(kāi)心，因?yàn)槲覀兊母冻鲎屝@增添了美的氣息。
力量小學(xué)作文13
書(shū)，可以讓夢(mèng)想插上翅膀，可以把小樹(shù)苗變成參天大樹(shù)。
書(shū)，是我一生中一定要看的東西。俗話說(shuō)得好：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽乙膊幌胱约郝浜蟆�
書(shū)，每次看它時(shí)，它仿佛是一個(gè)調(diào)皮的小孩，越看越入迷。有時(shí)候，我會(huì)和這個(gè)調(diào)皮的小孩，一起漂流在書(shū)海中。
書(shū)，是知識(shí)的源頭，是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的搖籃，是打開(kāi)命運(yùn)的鑰匙。假如世界上沒(méi)有書(shū)，就像生活中沒(méi)有太陽(yáng)；假如世界上沒(méi)有書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀；假如世界上沒(méi)有書(shū)，就像馬兒失蹄一般。
書(shū)，藏滿了悲喜和成敗，教我做人的許許多多的道理，讓我懂得許許多多的知識(shí)。哪怕有一天，我為成績(jī)而悲傷，書(shū)，它會(huì)沖去你所有的悲傷，帶給你快樂(lè)。它可以讓你的心情得到放松，沉醉在書(shū)籍的海洋中，其樂(lè)無(wú)窮。
我喜歡讀書(shū)！書(shū)是一臺(tái)神奇的電腦，里面有許多的知識(shí)；書(shū)是一雙有形的翅膀，帶我四處游蕩，看看北京的'天安門(mén)；書(shū)是一支彩色的筆，在我的心里畫(huà)出了美麗的未來(lái)！書(shū)，我的朋友，它帶著我走進(jìn)生活，讓我懂得怎樣面對(duì)困難。書(shū)——我的摯友！
力量小學(xué)作文14
窗外，雪仍在地下肆虐。我的背仍然有點(diǎn)痛，但我的心充滿了溫暖。
“該死！”我在沒(méi)有開(kāi)門(mén)的面館前痛罵了一頓。雪下得太大了，我來(lái)到面館，想在這么冷的天氣里吃一碗熱面條，但我沒(méi)想到...為了發(fā)泄我的憤怒，我抬起腳使勁踢濕了的瓷磚地板�！鞍�！”地面多滑�。∥乙蛔呦聛�(lái)，立刻失去了重心。搖晃了幾下身體后，我重重地摔倒在地上，然后滑上了臺(tái)階。一個(gè)翻滾完全摔倒在地上。我的脊椎掉在臺(tái)階上，引起劇烈疼痛。附近兩個(gè)商店的老板娘看到這種情況，立刻跑了出來(lái)，把我扶進(jìn)商店坐下，給我倒了一杯熱水。一個(gè)店主關(guān)切地問(wèn)道:“怎么樣？還疼嗎？你需要打電話給你的'父母嗎？”我起身揉揉，搖搖頭:“不，謝謝你！”說(shuō)完，我拿起雨傘，向他們告別。
由于大雪，街上行人很少。一個(gè)弟弟匆忙跑過(guò)來(lái)，然后他四肢著地摔倒了。他顫抖著站了起來(lái)，但最終還是倒在了地上。我急忙過(guò)去扶他起來(lái)，在雪地上拍了拍他:“還疼嗎？”他搖搖頭，輕輕地說(shuō)了聲“謝謝”，然后像一只剛剛破殼而出的小鴨一樣向前跑去�！靶⌒狞c(diǎn)！”我會(huì)在它后面加一句話。
雪還在下，世界的溫暖也在傳遞。
力量小學(xué)作文15
假期的午后，七月的氣溫似乎比以往更高。瓢潑大雨更是增添了幾分悶熱。窗外的蟬好像噎住了，不再聲嘶力竭地發(fā)出沙啞的鳴叫。
編程競(jìng)賽初賽失利的陰影仍如此時(shí)天空的烏云籠罩在頭頂。雖然學(xué)校僅有的保送名額使我勉強(qiáng)躋身復(fù)賽，但剛剛經(jīng)受挫折的我似乎已經(jīng)沒(méi)有絲毫斗志。望著滿屏晦澀難懂的代碼，煩躁的我重重敲下了清除鍵。
無(wú)奈之余關(guān)閉了電腦，呆呆望著漆黑一片的.顯示器，滿腦子都是螻蟻般的代碼。洗了把臉才恢復(fù)平靜的我最終決定好好開(kāi)始分析。良好的開(kāi)端嗎？事實(shí)上，在總分四百的競(jìng)賽中初賽的一百分似乎沒(méi)那么重要。老師曾做出評(píng)價(jià)，我的操作能力讓我在復(fù)賽不至于如初賽一般凄慘。這話多少給了我一點(diǎn)信心。對(duì)理論知識(shí)的理解不夠充分貌似并不是問(wèn)題所在。
態(tài)度。開(kāi)賽前一個(gè)小時(shí)我還和朋友打LOL。大半個(gè)七月似乎都被揮霍。離復(fù)賽還有七十二小時(shí)。想到這里，我又堅(jiān)定地打開(kāi)了電腦，重新投入了練習(xí)。冗長(zhǎng)的代碼似乎也不那么討厭。
三天后，比賽場(chǎng)上，電腦前。深吸一口氣，緩緩打開(kāi)了題目。不像平時(shí)那樣快速碼字，而是緩慢、仔細(xì)地寫(xiě)下一句句代碼。漫長(zhǎng)的三小時(shí)結(jié)束了。走出場(chǎng)地的那一刻，心情無(wú)比輕松。難得是個(gè)晴天，陽(yáng)光卻沒(méi)那么炙人。這次絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。我肯定地想。
在一等獎(jiǎng)名單找到自己的那一刻，并沒(méi)有太多喜悅，更多的是釋然。失敗沒(méi)那么容易將我徹底打垮。我想起來(lái)一句話：相信失敗的絆腳石可以鋪就成功的路。
【力量小學(xué)作文】相關(guān)文章：
生命的力量小學(xué)作文06-22
母愛(ài)的力量小學(xué)作文06-23
合作的力量小學(xué)作文06-28
書(shū)的力量小學(xué)作文08-23
微笑的力量小學(xué)作文09-05
堅(jiān)持的力量小學(xué)作文02-05
螞蟻的力量小學(xué)作文12-14
愛(ài)的力量小學(xué)作文05-14
小學(xué)生的力量作文06-18