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地震小學(xué)作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的地震小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
地震小學(xué)作文1
前天晚上我在百度記者團(tuán)看見(jiàn)發(fā)帖的地方有四川雅安發(fā)生了7，0地震圖片于是我就連忙打開(kāi)，看了之后，我的心都要崩潰了，我也流下了眼淚，你們知道嗎，有好多好多人都死在了地震之下，死了多少無(wú)辜的人們��！
他們的親人哭天喊地，喉嚨都哭啞了，我想，為什么老天那么不公平，每次災(zāi)難要發(fā)生在四川人民的身上，難道他們的生命不應(yīng)該留在世界上嗎？朋友們，獻(xiàn)出你們的.愛(ài)心，伸出你的雙手去救救這些可憐的四川的同胞們吧！ 雅安，我們的心永遠(yuǎn)和你在一起，請(qǐng)你們不要怕，災(zāi)難是永遠(yuǎn)也打不到我們的心，勇敢的向前走，請(qǐng)你們勇敢的站起來(lái)。
最后我鳳兒在這里祝福四川災(zāi)區(qū)人民死去的同胞們，請(qǐng)你們好好在地下安息吧！好好的保佑活著的人們，我還要祝福受傷的人們，祝你們?cè)缛湛祻?fù)，一生平安。
地震小學(xué)作文2
地震在前往山區(qū)的路上，它的地震頻率被地震儀感應(yīng)到了，地震儀趕忙通知山區(qū)里的人搬走。
等地震到了山區(qū)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)人了，它想：為什么一個(gè)人沒(méi)有呢?
“哈哈···”地震儀笑著說(shuō)：“我早就接收到你的`地震頻率，通知山里的人都搬走了，你別想在這里興風(fēng)作浪。”“你是誰(shuí)?”地震怒吼道�！拔揖褪悄愕目诵�，地震儀�！钡卣饍x得意的說(shuō)�！昂�!你這個(gè)討厭的家伙，看我怎么把你震倒�！�
說(shuō)完，地震就發(fā)起威力，把房子呀，大樹(shù)呀全都給震倒了，可是地震儀憑著又大又重的身子，仍然屹立不倒。于是，地震用上了九牛二虎之力，但還是輸給了地震儀。
地震看拿地震儀沒(méi)辦法，就哧溜一下，逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
地震小學(xué)作文3
也許你從未想過(guò)，5月12日下午2時(shí)28分，當(dāng)我們玩得正高興時(shí)，四川汶川發(fā)生了里氏十萬(wàn)公里的8.0級(jí)大地震。也許你從未見(jiàn)過(guò)，小孩被壓在水泥板下發(fā)出痛苦的呻吟聲的悲慘場(chǎng)面。
看著電視上那一位位老師和家長(zhǎng)，為了救自己的學(xué)生和孩子們，奮不顧身地抱住孩子，盡量保護(hù)孩子們。當(dāng)他們被救出來(lái)時(shí)，孩子毫發(fā)無(wú)損，可有的老師和家長(zhǎng)卻在九泉之下。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們成千上萬(wàn)的官兵身先士卒，不怕?tīng)奚�，不怕疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)，萬(wàn)眾一心，眾志成城。把一個(gè)又一個(gè)生命拯救出來(lái)。
我們真心地祝愿活著的.人幸福平安，已經(jīng)失去生命的人一路走好。
地震小學(xué)作文4
1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在4分鐘里受到了不同程度的傷害。
在一所學(xué)校里，阿曼達(dá)正在和他的朋友一起聊天，正在這時(shí)，大地瘋狂了起來(lái)，地震發(fā)生了！不過(guò)幸運(yùn)的是，房頂塌下來(lái)，形成了一個(gè)大三角，沒(méi)有被砸著。
“有人在嗎？”阿曼達(dá)急切地問(wèn)。
“有！有！”黑暗中發(fā)出湯姆等人的聲音！
“都有幾個(gè)人？報(bào)數(shù)！”阿曼達(dá)說(shuō)。
“一、二、三……”一共有14人。
“------”大家沉默了一會(huì)后，突然有人說(shuō)：“沒(méi)人會(huì)來(lái)救我們，我們會(huì)死在這里的！嗚——”別的孩子也跟著哭了起來(lái)，悲傷充滿(mǎn)了整個(gè)三角區(qū)。
就在這時(shí)，阿曼達(dá)猛地想起爸爸常對(duì)自己說(shuō)的'話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起。”“對(duì)！爸爸會(huì)來(lái)救我們！”頓時(shí)，這個(gè)念頭充滿(mǎn)了全身，同時(shí)，勇氣也充滿(mǎn)了全身�！按蠹覄e怕，我爸爸會(huì)來(lái)救我們的，因?yàn)槲野职终f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，他總會(huì)跟我在一起�！�
8個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
地震小學(xué)作文5
2008年5月12日，四川省，汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)強(qiáng)烈的大地震恰好同學(xué)們都在上課使老師和學(xué)生造成大量人員傷亡。因此我們學(xué)校組織我們?nèi)w師生來(lái)一次地震演習(xí)，提高防御地震災(zāi)害的能力。
這次演習(xí)，老師告訴我們，在演習(xí)的時(shí)候，會(huì)有警笛響起，警笛響著的時(shí)候我們拿著幾本書(shū)抱在頭上，然后迅速地爬到桌子底下，等警笛聲停止的時(shí)候，我們就從桌底下爬出來(lái)迅速地向樓下跑去，竄過(guò)草坪，然后到靠近大門(mén)口的地方集合。
當(dāng)演習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我們已經(jīng)掌握了許多有關(guān)地震方面的知識(shí)。例如；有地震的時(shí)候不要慌張，不要到處亂跑，要躲在空間比較狹小的地方，在逃跑的時(shí)候不要擁擠，要用書(shū)保護(hù)著自己的頭，要向空曠的地方跑去，跑到空曠的地方時(shí)一定要蹲下，用書(shū)擋著頭和臉，以免沙塵進(jìn)入眼內(nèi)。
通過(guò)這次演習(xí)，我感覺(jué)到我們學(xué)校的`校長(zhǎng)和老師非常重視我們的生命安全。這次演習(xí)提高了我們防御地震災(zāi)害的能力，積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。
地震小學(xué)作文6
“地震了！地震了！”同學(xué)們?cè)谄疵靥痈Z著！原來(lái)，這是今天我們學(xué)校組織的一次地震演習(xí)。
“bi——bi——bi”哨聲一響，同學(xué)們雙手就緊護(hù)著頭鉆到了桌子底下，大家心里既激動(dòng)又緊張。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一分鐘過(guò)后，刺耳的警報(bào)聲再次響起，我們像兔子一樣雙手抱著頭，沖出了教室。從遠(yuǎn)處看，我們的隊(duì)伍就像一群群的藍(lán)螞蟻正奔向廣闊的`草地，整齊而又有序地四處逃竄著。
一分五十多秒過(guò)后，我們?nèi)熒樌靥拥搅私虒W(xué)區(qū)后面的小草坪上。
接來(lái)來(lái)，戴主任對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)大發(fā)言，我心里感嘆道：安全生命重子泰山��！
通過(guò)這次防地震演習(xí)，我明白了：安全生命重于泰山，什么都不能比安全更重要！我們什么時(shí)候都不能和生命開(kāi)玩笑！
地震小學(xué)作文7
在侏羅紀(jì)晚期，恐龍統(tǒng)治地球的時(shí)代。一天，小地震龍的媽媽對(duì)小地震龍說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能總跟著媽媽?zhuān)撟约撼鋈リJ一闖了。好好看看這個(gè)世界，了解一下它�！�
于是，小地震龍告別了媽媽?zhuān)瑏?lái)到了河邊。突然，翼龍飛來(lái)了，邊飛邊喊：“小地震龍快跑呀！雙棘龍來(lái)了�！币睚堈f(shuō)完就飛走了。小地震龍剛想走，雙棘龍就向它沖過(guò)來(lái)了。小地震龍想了想，來(lái)不及了，和它拼吧。于是，它不甘示弱的把尾巴甩向雙棘龍，雙棘龍張著大嘴向它撲去，你來(lái)我往難分勝負(fù)。突然，小地震龍調(diào)轉(zhuǎn)方向用勁一甩尾巴，啪的一聲打中了雙棘龍的`大腿，雙棘龍?zhí)鄣玫瓜铝�，小地震龍趁機(jī)又多大了幾下，雙棘龍被打暈了。小地震龍想，趕緊回家吧，外面太危險(xiǎn)了。它跑回了家，把它怎樣打暈雙棘龍的是告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶渌�，說(shuō)：“你真是個(gè)勇敢的好孩子�！�
地震小學(xué)作文8
地震，是可怕的惡魔，它發(fā)起怒來(lái)可以吞食整個(gè)地球，整個(gè)人類(lèi)．最近，四川汶川發(fā)生了可怕的7.8級(jí)地震，它震倒了房屋，它毀了汶川人民辛辛苦苦建設(shè)的美好家園，它震掉了千千萬(wàn)萬(wàn)人民的生命，它震倒了汶川的一切，可是，它始終震垮不了全國(guó)人民團(tuán)結(jié)的心，它始終震垮不了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，讓我們手牽手，讓全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起獻(xiàn)出自己的那份愛(ài)，只要這樣，沒(méi)有什么困難我們過(guò)不去，讓我們攜手拯救汶川，度過(guò)災(zāi)難!
全國(guó)人民的愛(ài)，讓汶川人民感到我們對(duì)他們的'的祝福，叫他們不要放棄，只要有一線生機(jī)，都要把握機(jī)會(huì)，別放棄，好好把握機(jī)會(huì)，要堅(jiān)強(qiáng)的活著。
地震小學(xué)作文9
在2008年5月12日在四川，一場(chǎng)8.0級(jí)大地震奪去了5萬(wàn)多人的生命，許多兒童成了孤兒，還有許多人變成了殘疾，這難道還不能讓我們震憾嗎？是啊，有多少人去世？有多少人被埋？這是一個(gè)固定數(shù)所回答不了的，這個(gè)數(shù)目也許會(huì)在增加，地震奪去的生命數(shù)量已經(jīng)超出了我們的想像！但是，全世界的`溫暖把地震后的四川裝點(diǎn)，各國(guó)的物資、捐物、捐款紛紛到齊，感動(dòng)著災(zāi)區(qū)人民的心。各個(gè)單位、學(xué)校紛紛捐款，重現(xiàn)了大雪災(zāi)的感人一幕，各個(gè)醫(yī)療小隊(duì)在爭(zhēng)分奪秒，國(guó)務(wù)院總理親自指揮，中央臺(tái)男主持在節(jié)目中落淚，一個(gè)記者只拍一張照片就去救人，一個(gè)小女孩把自己想買(mǎi)車(chē)的7萬(wàn)元捐給了災(zāi)區(qū)……
地震——八方支援；地震——我們齊心協(xié)力；地震——我們共同抵；地震——我們用雙手共筑新的家園！
地震小學(xué)作文10
今天17點(diǎn)57分地震了，這是我第一次“接觸”地震。
當(dāng)時(shí)，我與祖奶奶、爺爺、媽媽在餐廳吃飯，大家有說(shuō)有笑。突然，媽媽拿起電話走開(kāi)……，我跟爺爺同時(shí)感覺(jué)到腳底下的地板在震動(dòng)，“奇怪，是不是地震了？”我好奇地問(wèn)。
“可能是地震，你趕快往外跑吧。”爺爺說(shuō)。
“那祖奶奶呢？”我問(wèn)。
“跑一個(gè)，算一個(gè)。”爺爺說(shuō)。
媽媽跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“剛才接電話同時(shí)聽(tīng)到一聲巨響�！眿寢屢詾橛袎Φ顾詻_到家門(mén)外去看了，什么也沒(méi)有；又到樓下看了看，可是也沒(méi)有。回來(lái)之后聽(tīng)到我跟爺爺在議論地震的事，我們都不相信是地震。因?yàn)槿巳硕颊f(shuō)，蘇州是個(gè)福地，不可能發(fā)生地震……
不一會(huì)兒，我們從電視上看到蘇州市區(qū)17點(diǎn)57分發(fā)生1.9級(jí)地震的`新聞。
地震小學(xué)作文11
唉！學(xué)校又在講關(guān)于安全的知識(shí)了！”某一個(gè)周一的早會(huì)上，我在心里這樣想。
“這些都有用嗎？我們這兒多安全，才不會(huì)有危險(xiǎn)！”我猜這是每個(gè)同學(xué)都想過(guò)的一個(gè)問(wèn)題�？晌覀兌疾洛e(cuò)了：就在今天，它真的派上了用場(chǎng)！
“快！收拾書(shū)包！之后按每天放學(xué)的順序站排！”科學(xué)課上剛剛出去一趟又回來(lái)的.老師忽然這么宣布道。
“哦？還沒(méi)到下課時(shí)間呀，難道要帶我們?nèi)ネ�？”我在心里想�?/p>
我便隨著人流走出去，看見(jiàn)別的班也“放學(xué)”了。我非常奇怪：這是要干什么呢？到操場(chǎng)上站好隊(duì)以后，聽(tīng)了學(xué)校的廣播通知我才恍然大悟：剛剛是地震了！逃生演習(xí)沒(méi)想到在今天真的派上用場(chǎng)了！
生活不可能一帆風(fēng)順，我以后要多了解關(guān)于安全的知識(shí)！
地震小學(xué)作文12
在5.1.2大地震后，我們的家園、學(xué)校大部分摧毀了。在都江堰，汶川，綿竹，江油，北川，青川等重災(zāi)區(qū)，原有著名的山，著名的水，充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的校園，快樂(lè)的家庭…..地震后，一切被毀滅了。
媽媽為了讓我更深刻的體會(huì)地震給四川人民帶來(lái)的'災(zāi)難，地震后的第26天特意帶我和我的朋友王馨苑走進(jìn)了馬角壩災(zāi)區(qū)。
到了馬角壩，我和王馨苑驚得目瞪口呆，那里的房子倒塌比我們想象得還要嚴(yán)重，尤其是老房屋，一片一片的倒下，留下的只是一堆堆亂石轉(zhuǎn)塊；還有的的房子歪歪倒倒的，像是一頭頭摔倒的公牛；我們小心翼翼的走進(jìn)危房，只見(jiàn)地面墻面都是裂縫，象一位遍體鱗傷的老人。這一幕像釘子一樣釘在我身上，使我終生難忘。
這時(shí)，迎面來(lái)了一位解放軍叔叔，媽媽欣慰的告訴我，他們是來(lái)幫助受災(zāi)人民的，我和我的朋友高興的和叔叔留了影，我想永遠(yuǎn)記住那些幫助受災(zāi)人民的愛(ài)心叔叔和阿姨們。
地震小學(xué)作文13
親愛(ài)的災(zāi)區(qū)小朋友們：
你們好！
5月12日這一天對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是一個(gè)黑色的日子，那天發(fā)生了一場(chǎng)使你們意想不到的特大地震�？膳碌牡卣鹗鼓銈兪チ俗∷�；使你們失去了財(cái)產(chǎn)；使你們失去了失去了親人。但你們一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
一方有難，八方支援。黨和政府還有數(shù)不清的愛(ài)心人士為你們捐款，讓你們度過(guò)難關(guān)。死了的算了，沒(méi)死的.定要堅(jiān)持活下去。讓我們攜起手來(lái)，共度難關(guān)，重建家園。
黨和政府是最貼心的，他們撥款讓你們?yōu)暮笾亟�。讓你們不流離失所。而你們一定要好好活下去，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。你們那里發(fā)生了地震，全中國(guó)的人都感到悲痛，你們應(yīng)擦干眼淚，堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，讓中國(guó)人感到放心。
現(xiàn)在可能已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，讓我們擦干眼淚忘記過(guò)去，好好讀書(shū)吧！祖國(guó)的未來(lái)就靠我們了。
美好的未來(lái)正向我們招手，讓我們忘記悲痛，好好過(guò)新生活吧！
地震小學(xué)作文14
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，讀過(guò)之后，我心底深深感到這種濃濃的父愛(ài)。父愛(ài)雖然沒(méi)有母愛(ài)那么細(xì)膩、柔軟，但比母愛(ài)更加偉大。當(dāng)年輕的父親得知7歲的兒子阿曼達(dá)被埋在了廢墟下，他并沒(méi)有放棄，不時(shí)像其他家長(zhǎng)一樣大哭一場(chǎng)然后離去，而是堅(jiān)信他的兒子還活著，沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行挖掘，不顧爆炸的'危險(xiǎn)。
看到這兒，我的淚水已奪眶而去，衣服濕了一大片，我頓時(shí)被這種父愛(ài)感動(dòng)了，淚水又一次占領(lǐng)了我的眼眶。
當(dāng)這位年輕的父親挖了33個(gè)小時(shí)后，廢墟下終于傳出了兒子的聲音，那時(shí)這種高新市無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描繪的。
我也為阿曼達(dá)先人后己的精神而贊嘆，一個(gè)只有7歲的小孩尚且如此，再看看現(xiàn)在有些大人都十分自私，他們就不為自己的行為而感到羞愧嗎？
讀了這篇文章，對(duì)我的幫助很大，我要向阿曼達(dá)學(xué)習(xí)！
地震小學(xué)作文15
雨，一滴一滴地從天上掉下來(lái)，沒(méi)有聲音，沒(méi)有感情，在那個(gè)夢(mèng)里，我的靈魂仿佛被吹走了。
來(lái)到了一個(gè)地方，我站在一片廢墟之中，這是什么？我無(wú)發(fā)想象，如此殘破不堪的畫(huà)面，是經(jīng)受了多大的災(zāi)難？我四處張望著，好像四周空無(wú)一人，只看見(jiàn)斷掉的肢體，散散的呆在瓦礫之中，我不禁害怕起來(lái)，想要離開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)周?chē)鸁o(wú)邊無(wú)際，是夢(mèng)吧？只有在夢(mèng)里才會(huì)如此無(wú)助。隱隱約約，聽(tīng)到一個(gè)呼救的聲音，這聲音是如此虛弱，我不敢想象這個(gè)聲音的主人是經(jīng)歷了多么驚心動(dòng)魄的磨難，我忽然看到從地里伸出了一只求助的'手，我跑過(guò)去，想要拉住他，然而，我的手和他的手就這樣在空氣中錯(cuò)過(guò)了，我沒(méi)有辦法碰到他，我呆了，正在我感到恐懼時(shí)，一陣風(fēng)把我吹走了。