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如果小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的如果小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果小學(xué)作文1
燕子去了，有再飛回來(lái)的時(shí)候；樹(shù)木枯了，有再青的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)放的時(shí)候。但是，如果小學(xué)生活過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水一般快，小學(xué)生活亦如此，如同白駒過(guò)隙。現(xiàn)在，我的小學(xué)生活即將落下了帷幕，這意味著我將要告別童年的幼稚，邁入少年的殿堂，即將成為一名中學(xué)生了。在這“新舊”交替之時(shí)，我卻想再做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定改掉粗心大意這個(gè)壞毛病�；叵脒^(guò)去，在五年級(jí)考試時(shí)，我曾經(jīng)闖過(guò)最高記錄分。那時(shí)，我不知有多懊悔，后悔在考試時(shí)粗心大意，而與百分失之交臂。每當(dāng)看到班中的尖子生們考一百分的一張張溢滿微笑的臉，我是既羨慕又后悔。本來(lái)，憑我的`實(shí)力，我完全可以考一百分�？神R虎大意這個(gè)壞毛病始終不愿意放過(guò)我。至現(xiàn)在，它已經(jīng)伴隨了我六年，我決心把這個(gè)壞毛病拋到九霄云外。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜分分秒秒，在知識(shí)的海洋里遨游；我會(huì)把所有的精力都用在學(xué)習(xí)上，不讓老師和家長(zhǎng)失望；我一定會(huì)每天做好一件事，不再整天到晚的瘋玩，而是沉浸在圖書(shū)館里，泡一杯香茶，靜靜地品味書(shū)香。我會(huì)像雄鷹一樣，在知識(shí)的天空中翱翔，因?yàn)槲抑�，只有這樣，才能擁有美麗的人生，才能成為祖國(guó)的棟梁，從而為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要寬以待人，不再為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)得面紅耳赤。我會(huì)小心的維護(hù)我們同窗六載的友誼，使我們之間的友誼更深更真更純，因?yàn)槲抑�，純真的同學(xué)情是我人生中最寶貴的財(cái)富。
有時(shí)，我想快快長(zhǎng)大，當(dāng)個(gè)中學(xué)生，體驗(yàn)中學(xué)的生活�？墒牵椰F(xiàn)在卻想永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生活是快樂(lè)的，是自由的，是無(wú)憂無(wú)慮的。小學(xué)生沒(méi)有后顧之憂，就算犯了錯(cuò)也不要緊，在老師的教誨下及時(shí)改正就行了，所以，我想再做一回小學(xué)生。
伴著小草吐芽，燕子呢喃，花兒開(kāi)放，我即將成為一名中學(xué)生了�；厥准磳⑦^(guò)去的小學(xué)生活，深感有苦，也有樂(lè)。那一件件歷歷在目的往事，讓我難以忘懷。蒼天啊，大地啊，讓我再做一回小學(xué)生吧！雖然我深知它已成為歷史，永不可能。
唉，那就讓我珍惜這短短的兩個(gè)月吧！希望時(shí)光老人的腳步慢些，再慢些，允許我在這兩個(gè)月里，舒心地、盡情地、永無(wú)遺憾地過(guò)足小學(xué)生活的癮！
如果小學(xué)作文2
如果我是一顆頑石，不會(huì)去在意別人在我身旁路過(guò)時(shí)的熟視無(wú)賭；不會(huì)去在乎他人說(shuō)我太過(guò)渺小，只能隨波逐流；不會(huì)去怨恨上天所給我的幸福太少而失望太多。我只求能安度此生，做一顆受得了風(fēng)霜，抵得過(guò)酷暑的頑石。
沒(méi)有人是生來(lái)就不可戰(zhàn)勝，但也沒(méi)有人在呱呱墜地之時(shí)就注定永遠(yuǎn)的失敗。人生有潮起潮落，而頑石自然也有被視如珍寶和受盡風(fēng)沙啄食這兩種截然不同的命運(yùn)。困難來(lái)了，只有自己一個(gè)人去扛，風(fēng)沙來(lái)了，也只有自己一個(gè)人去頂。人生就宛如一顆頑石，需因情境的延伸而四處跋涉。淌過(guò)無(wú)數(shù)條河，翻越萬(wàn)座高山。雖然隨后會(huì)是一具疲憊不佳的軀體，但卻轉(zhuǎn)來(lái)了一顆堅(jiān)硬，頑強(qiáng)的心。
如果我是一顆頑石。我所面對(duì)的大抵是如今前方的驚濤駭浪和高聳的山峰。他們用氣勢(shì)和高度警示我挑戰(zhàn)的到來(lái)。我仿佛能嗅到它那種嚴(yán)肅靜謐的氣息。我明了自己不得不變的更加強(qiáng)大。聽(tīng)一同前行的同伴說(shuō)，它有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)且難忘的名字叫青春。
不知是青春埋葬了時(shí)間，還是時(shí)間將自己寄托給了青春。時(shí)光總是飛逝的如此之快。使我不知還有多少苦難自己還未遇到。而自己是否也經(jīng)得起考驗(yàn)。如果我是一顆頑石，大抵會(huì)架起堅(jiān)硬的外殼，以至于別人看不清我的失落丶我的懼怕丶我的孤獨(dú)丶我的喜怒哀樂(lè)。那會(huì)使我安心，因?yàn)榱艚o我的是獨(dú)自一個(gè)人必須徒步走完的荊棘。
都說(shuō)人的一輩子的成功，不在于永遠(yuǎn)擁有一手的好牌，而是在于擁有一手的壞牌卻能贏得游戲的勝利。遇見(jiàn)了苦難又為何這樣快便剝削掉自己的信心�？沙删驮谟诘氖沁^(guò)程。失敗與否又有什么好讓人在意的。即便別人看不到，但也能給自己的`心架一個(gè)避風(fēng)港，只要心強(qiáng)大了，苦難挫折又有何逃不過(guò)。如果我是一顆頑石，大抵會(huì)有一種永不放棄的信念，任何事都勇敢嘗試。不去在意失敗與他人的眼光，只求能收獲教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。
人心的冷暖度總是多變的。沒(méi)人知道自己下一秒會(huì)失去什么又會(huì)得到什么。即使這樣兇險(xiǎn)但也擋不住人生之路與生俱來(lái)的吸引力。去正確面對(duì)所發(fā)生的一切，做一個(gè)從容不迫的人，擁有一顆淡定沉靜的心。如果我是一顆頑石，大抵在遇到困難時(shí)會(huì)冷靜下來(lái)思考，而不會(huì)因?yàn)榧庇诔扇^(guò)分奢求。畢竟，每一步的腳踏實(shí)地才能駐成大道。
如果我是一顆頑石，雖然我太過(guò)渺小別人看不見(jiàn)我的存在，但我有幸可以看到這樣美麗誘人的全世界。每當(dāng)想到這里，我的心便不再畏懼。
如果我是一顆頑石，去享受旅行的孤獨(dú)。聽(tīng)自己一個(gè)人的風(fēng)，看你自己一個(gè)人的景色，尋自己一個(gè)人要走的路，做自己一個(gè)人無(wú)怨無(wú)悔的事。在寒冬和夏炎中，也冷暖自知。
如果我是一顆頑石，我愿傾盡所有，去完成自己的夢(mèng)想。哪怕到了最后，所有的美好和傷痛我也無(wú)法分清。
如果小學(xué)作文3
如果沒(méi)有您，老師，我可以盡情地玩耍；如果沒(méi)有您，我可以一直玩電腦；如果沒(méi)有您，我就不用做作業(yè)；如果沒(méi)有您，我就可以上廁所不受約束；如果沒(méi)有您，我可以盡情地睡覺(jué)。
如果沒(méi)有您，我可以盡情地睡覺(jué)了。您還記得有一次嗎？我在睡覺(jué)，睡得非常香，還做了一個(gè)非常美的夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)自己乘坐虎鯊?fù)В诤＠锉M情地暢游，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)島，上了小島，只見(jiàn)島嶼慢慢上升，到達(dá)了天空，看見(jiàn)了前方有一團(tuán)巨大的云朵，像一座城堡，周圍起了巨大的風(fēng)，只見(jiàn)被吸了進(jìn)去，結(jié)果我真的到了一個(gè)城堡上。就在這時(shí)，一個(gè)恐怖的響鈴吵醒了我甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，心里很不耐煩，心想：誰(shuí)呀？吵死我了！還想不想活了！我氣憤憤地去接電話：“喂，誰(shuí)呀？沒(méi)看我在睡覺(jué)嗎？！��？”可對(duì)方突然說(shuō)道：“軻語(yǔ)，你是怎么跟老師說(shuō)話的？我想問(wèn)你，為什么還不來(lái)上課？全班就差你一人了，到哪兒啦？哦對(duì)，你剛說(shuō)在睡覺(jué)嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“哪……哪里……呀……我都到……�！T(mén)口……了�！薄澳强禳c(diǎn)兒啊，輪到你演講了！”我看看手表，嗯，九點(diǎn)五十五了，什么？！九點(diǎn)五十五了！我正想去學(xué)校，可回想起那美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)，實(shí)在忍不住又去睡覺(jué)�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，老師的電話又來(lái)了：“軻語(yǔ)，你再不過(guò)來(lái)，就要被扣100分了！”老師那獅吼功威力太強(qiáng)了，連椅子都塌下來(lái)了，我只好悶悶不樂(lè)地去上學(xué)。在課堂上，我也一樣睡起了大覺(jué)，被老師大罵了一頓。如果沒(méi)有您，我每天就可以盡情地睡覺(jué)了。
如果沒(méi)有您，我就可以盡情地玩耍了。您還記得嗎？一個(gè)大課間，玩耍的時(shí)間很多很多，我聽(tīng)著外面同學(xué)們嬉戲玩耍的.聲音，是多么想出去玩兒�。】墒俏覀儼嗄�，一直在做您給我們的任務(wù)，四張期末模擬卷，八張習(xí)作，如此凄慘��！我們也是多么想出去玩兒，您還說(shuō)：“連廁所都不能上！”我們都尿憋得臉紅起來(lái)了。就這樣，一直拖到上課鈴響，我們一直在抱怨，如果沒(méi)有您，我們就可以盡情地玩耍了。
但是，如果沒(méi)有您，我們就不能學(xué)到如此豐富的知識(shí)。
如果沒(méi)有您，我們班還能是全校最優(yōu)秀的班級(jí)嗎？
如果沒(méi)有您，我們班也不能上電視，當(dāng)明星班級(jí)嗎？
如果沒(méi)有您，我們不能對(duì)課文有這么深刻地理解。
如果沒(méi)有您，我們班不可能會(huì)有這么好的創(chuàng)意，如：八色光中隊(duì)，赤橙黃綠青藍(lán)紫，還有一個(gè)白隊(duì)。
如果沒(méi)有您，我們會(huì)一直這樣沒(méi)有紀(jì)律的班級(jí)，會(huì)這樣一直爭(zhēng)吵、打架。
如果沒(méi)有您，我們班不會(huì)有這么好的成績(jī)。
如果沒(méi)有您，我的問(wèn)題也不會(huì)被解決的。
老師，你是我們的骨頭，我們是肉，如果沒(méi)有您，我們就撐不起班級(jí)的紀(jì)律。
如果小學(xué)作文4
如果沒(méi)有你，我們班可以每天安安靜靜；如果沒(méi)有你，我可以天天快快樂(lè)樂(lè)；如果沒(méi)有你，我的耳朵旁邊就不會(huì)像有一窩蜜蜂在“嗡嗡”地叫……
葉俊廷，如果沒(méi)有你，我們班就可以安安靜靜。那天中午，陽(yáng)光明媚，我們班里的氣氛卻異常緊張。因?yàn)槟翘�，教育局的局長(zhǎng)要來(lái)檢查衛(wèi)生和秩序。局長(zhǎng)到了我們班，我們一起起立，大聲地說(shuō)了聲：“局長(zhǎng)好！”局長(zhǎng)一聽(tīng)，朝我們笑笑，說(shuō)：“呵呵，你們好。”打完了招呼局長(zhǎng)開(kāi)始檢查了。因?yàn)槲覀冊(cè)缇桶呀淌依锿獯驋叩馗筛蓛魞�，不放過(guò)任何一點(diǎn)灰塵，看來(lái)，衛(wèi)生的10分我們是拿到手了，但秩序分可就拿不準(zhǔn)了……
局長(zhǎng)一邊檢查，一邊贊嘆說(shuō)：你們班真干凈呀！“說(shuō)著，給我們班的衛(wèi)生欄里打了10分，我們一看，頭仰得高高的，一副志在必得的樣子。
接下來(lái)檢查秩序。我們坐得端端正正，只有你還在那里扭來(lái)扭去。我瞪了你一眼，你才坐好�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，你可能是鼻子癢了吧，兩條又粘又長(zhǎng)的鼻涕隨著一聲“阿~嚏”直直地朝局長(zhǎng)射了過(guò)去，“啪”地一聲粘在了局長(zhǎng)的鼻尖上。
“啊”伴著一聲驚慌失措的'尖叫，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)再也憋不住的笑聲。我們的笑聲使局長(zhǎng)的臉紅一陣白一陣，他在秩序欄打了個(gè)大大的“0”分，就狼狽地逃走了。
第二天校長(zhǎng)當(dāng)眾批評(píng)了我們班，使我們班同學(xué)的臉也是紅一陣白一陣。
回到教室，我們邊“打”你邊罵你：“哼，討厭鬼，都怪你！”“饒命饒命，小的再也不敢了！”你大喊著，我們這才放過(guò)你。
如果沒(méi)有你，我的耳朵旁邊就不會(huì)像有一群蜜蜂一直在“嗡嗡”地叫。
有次上課，你把頭轉(zhuǎn)了一半，到后面來(lái)找我說(shuō)話，說(shuō)了一半，你突然又不說(shuō)了，轉(zhuǎn)過(guò)腦袋去繼續(xù)聽(tīng)課，我這才看到老師正惡狠狠地看著我。過(guò)了一會(huì)兒，你又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，喋喋不休地跟我大談?dòng)螒颍蓯旱氖�，你居然把口水噴到我的桌子上。下課了，我朝你大喝一聲：“你還有完沒(méi)完！”你才住了嘴。
但是如果沒(méi)有你，我寫(xiě)作文就沒(méi)有那么多素材可寫(xiě)了。
但是如果沒(méi)有你，我們班便少了一份歡樂(lè)。
但是如果沒(méi)有你，校足球隊(duì)就少了一個(gè)精英。
但是如果沒(méi)有你，數(shù)學(xué)節(jié)我們班就失去了第一名。
但是如果沒(méi)有你，我們班就少了一個(gè)書(shū)法高手。
但是如果沒(méi)有你，我們班便沒(méi)了一個(gè)習(xí)作天才……
沒(méi)有你，就等于少了一份歡聲笑語(yǔ)，使我們的校園生活少了幾分繽紛的色彩……
如果小學(xué)作文5
皎潔的月光照射在一間屋子里，屋子里的電燈照射在一位男孩的身上，那位男孩兩手托著下巴，緊閉雙眼，在回憶著小學(xué)六年來(lái)的生活……
六年前，楓葉如雪花在空中飄飄落下。媽媽拉著我的手走進(jìn)這所美麗的校園。我因來(lái)到這所學(xué)校而結(jié)識(shí)許多新朋友；六年來(lái)，我在這所學(xué)校經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，也有過(guò)許多喜怒哀樂(lè)。六年里，有一件事最讓我后悔。
那天下午，驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)已經(jīng)偷偷躲進(jìn)了云層之中，只留下一絲余暉照射著大地。
“今天要進(jìn)行一次模擬月考測(cè)試，請(qǐng)同學(xué)們把有關(guān)于數(shù)學(xué)的東西都放在自己的抽屜里，桌子上只留下學(xué)習(xí)用品�！闭f(shuō)完，同學(xué)們像一只只見(jiàn)到了獵物的獅子，飛快行動(dòng)起來(lái)，生怕耽誤自己的考試時(shí)間。發(fā)下卷紙后，栗老師走出了教室，同學(xué)們喊道：“老師，你怎么走呀？不監(jiān)考我們？”“一會(huì)助教老師來(lái)監(jiān)考，我要去七班講課�！崩趵蠋煖厝岬卣f(shuō)道。
不一會(huì)，助教走進(jìn)班里。班里混亂的像個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，嘈雜聲一片。我看見(jiàn)了助教，就像是看到了“一條毒蛇”在緩緩向我逼近。我和助教有著“血海深仇”，水火不容，這時(shí)，心里不由得燃起了熊熊怒火。就連一天的`好心情都被她給打破了，也沒(méi)了做題的細(xì)心。我漫不經(jīng)心地算著每道題，可當(dāng)我去算那道題時(shí)心里不由得冒出了疑惑，這道題是不是出錯(cuò)了？算了，還是先繼續(xù)往下寫(xiě)吧！
當(dāng)我寫(xiě)完卷紙，回過(guò)頭來(lái)再看這道題，又開(kāi)始埋頭苦算一會(huì)，可還是算不出，心里再一次燃?xì)饬伺�，我忍了忍平息了下�?lái)。于是，腦里便萌生出一個(gè)念頭，去問(wèn)助教。她二話沒(méi)說(shuō)，連題都沒(méi)看就讓值日班長(zhǎng)把我的名字記下來(lái)。我心里暗暗自卑起來(lái)，為什么要記我的名字？為什么對(duì)學(xué)生的問(wèn)題不理不睬？無(wú)數(shù)個(gè)為什么從心里冒出。后來(lái)，直到全班最好的學(xué)生也問(wèn)了，她才去看卷紙，一看確實(shí)錯(cuò)了，應(yīng)該把C＝31改成C＝31。4這才對(duì)。她說(shuō)完后，我心里暗暗竊喜道：自己也蠻聰明的嘛！
我和助教結(jié)下血海深仇是因?yàn)槟谴紊厦佬g(shù)課，她正在讓我們畫(huà)畫(huà)，無(wú)緣無(wú)故點(diǎn)我的名字，還讓值日班長(zhǎng)記下來(lái)，好幾次都是這樣。因?yàn)橹套層浀拿郑冶涣P抄《十六年前的回憶》，就這樣我與她結(jié)下了梁子。
如果我能再次回到那時(shí)的課堂，我一定要好好表現(xiàn)，不讓助教抓住把柄，也就不會(huì)有后來(lái)的事情了。如果我能再做一回小學(xué)生，我要把自己丟掉的榮譽(yù)撿起來(lái)，把虛度的光陰，再充充實(shí)實(shí)地補(bǔ)回來(lái)。
如果小學(xué)作文6
達(dá)芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“父親可以犧牲自己的一切，包括自己的生命。”如果我是世界上最偉大的兩個(gè)人之一——爸爸。如果我是爸爸，我一定會(huì)盡做爸爸的責(zé)任。我會(huì)教導(dǎo)好我的兒子，讓他嘗盡人生的酸甜苦辣。
如果我是爸爸，兒子想要零花錢(qián)的話，我不會(huì)給他。我會(huì)讓他一切力所能及的家務(wù)，才給他零花錢(qián)讓他懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。
如果我是爸爸，我會(huì)努力工作，在工作中要做出自己的風(fēng)格，做出自己的業(yè)績(jī)。為兒子做一個(gè)好榜樣，讓他像我一樣在學(xué)習(xí)中，學(xué)出自己的方法，學(xué)出自己的實(shí)力，學(xué)出自己的成績(jī)。
在繁忙的工作中，我還要在百忙中抽空回家一家人坐在一起吃頓飯，聊聊天。這是為了告訴兒子，在忙再累，也要記得關(guān)心家人，不要只顧自己不顧家人。要告訴他家人和學(xué)習(xí)一樣那么重要。如果一個(gè)人只顧著自己一片光明的前途，不顧家人，那即使他成功了，也是毫無(wú)意義，因?yàn)樗呀?jīng)是去了家人，失去了自己的避風(fēng)港。
如果我是爸爸，我還要時(shí)�；丶倚菹⑿菹ⅲ嗯銉鹤油嫱�，放松放松緊張的神經(jīng)。讓兒子知道，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不能只顧學(xué)習(xí)、工作而不休息，這樣不僅會(huì)影響身體健康，學(xué)習(xí)、工作效率也會(huì)有所降低，還會(huì)因腦缺氧而頭痛。我還會(huì)兒告訴他這樣一個(gè)例子：我曾經(jīng)有一個(gè)親戚，是一個(gè)大學(xué)生。他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在學(xué)校的前十名，優(yōu)生榜上總有它的名字。老師很喜歡他，同學(xué)有的視他為榜樣，有的視他為目標(biāo)。在大三那一年的畢業(yè)考來(lái)臨之際，他每天瘋狂復(fù)習(xí)12小時(shí)或12小時(shí)以上。最后，學(xué)習(xí)過(guò)度疲勞，在畢業(yè)考的`時(shí)候，發(fā)揮失常，連卷子都沒(méi)做完，成績(jī)一落千丈。
如果我是爸爸，我會(huì)經(jīng)常和兒子玩益智類游戲，讓他在快樂(lè)中學(xué)到新知識(shí)。我還會(huì)兒讓他他去參加軍訓(xùn)，在辛苦中好好磨練磨練兒子，要讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不要老是想著以來(lái)父母親。為他長(zhǎng)大后能在社會(huì)立足做好鋪墊。讓兒子學(xué)會(huì)離開(kāi)了我，也能自己生活，不依賴別人。
如果我是爸爸……
恐懼時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘！做一個(gè)爸爸不容易，在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)爸爸都是最愛(ài)我們的人。爸爸為我們付出了一生，我們不能讓爸爸在操心了。我們要明白爸爸的用心良苦。有時(shí)對(duì)爸爸不滿的時(shí)候，我們常常要想：“如果我是爸爸，我會(huì)怎么樣？”
如果小學(xué)作文7
冰心曾在《繁星．春水》中寫(xiě)道：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！”我看到這句話，情不自禁地想起了我的小學(xué)生活。
一年級(jí)的小偷，二年級(jí)的賊；三年級(jí)的美美跳芭蕾，四年級(jí)的帥哥沒(méi)人追；五年級(jí)的作業(yè)一大堆，六年級(jí)的情書(shū)滿天飛！”這首朗朗上口的歌謠是我們小學(xué)生最熟悉不過(guò)的啦！在幼兒園畢業(yè)典禮時(shí)，全班就數(shù)我最高興去，因?yàn)槲荫R上就要成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員啦。一年級(jí)徐老師是我們的班主任，天天回家作業(yè)布置一大堆，細(xì)心的我數(shù)了數(shù)，每天足足有十多項(xiàng)回家作業(yè)，可把我累慘了。那時(shí)年幼無(wú)知的我還不知道老師的養(yǎng)育之恩，天天回家就和爸媽抱怨。現(xiàn)在回想起來(lái)，如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)對(duì)徐老師說(shuō)：“謝謝您！”
二年級(jí)我們換了一位班主任。新?lián)Q的班主任姓孟，我們叫她孟老師。孟老師是個(gè)純正的本地人，她布置的作業(yè)沒(méi)有徐老師布置的作業(yè)多，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾項(xiàng)，這讓我輕松了一把！不知為什么，二年級(jí)時(shí)我獲得的獎(jiǎng)狀特別多，光是現(xiàn)場(chǎng)比賽就足足有三四張。那時(shí)候我可是十分自豪！現(xiàn)在回想起來(lái)，如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)對(duì)孟老師說(shuō)：“謝謝您，孟老師！是您成就了我低段時(shí)的輝煌！”
三年級(jí)時(shí)我們又換了一位班主任，她姓周，我們喊她為周老師。周老師為年幼無(wú)知的我灌入了一條新“概念”：玩中學(xué)，學(xué)中玩。果然，我的成績(jī)提高了不少。但好歸好，兇歸兇，周老師嚴(yán)厲起來(lái)可不是誰(shuí)都能模仿的！
說(shuō)起來(lái)，三年級(jí)也是我最難忘的一個(gè)年級(jí)。因?yàn)槟菚r(shí)候我接觸到了令一種語(yǔ)言——英語(yǔ)。教我們的英語(yǔ)老師讓我們喊她為“密斯蔣”-Miss Jang。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)了很多好朋友-Mike、John、Amy等。我開(kāi)始熱愛(ài)英語(yǔ)，熱愛(ài)新知識(shí)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)對(duì)兩位尊敬的.老師說(shuō)：“謝謝您，周老師！是您教會(huì)了我不同的學(xué)習(xí)方法！謝謝您，Miss Jang！是您讓我接觸到了另一種美好的語(yǔ)言！”
之后的四五年級(jí)，班主任不曾變過(guò)，但是我的心卻變了，迷失了方向，找不到最初的夢(mèng)想。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“Jasmine，加油！你一定能行！別忘了最初的夢(mèng)想！您一定能行！”
是啊，童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)好好珍惜童年！
如果小學(xué)作文8
每天，媽媽都會(huì)在我的耳邊嘮叨：“作業(yè)要認(rèn)真做，不能馬虎；過(guò)馬路要小心一點(diǎn)；不要吃學(xué)校門(mén)口的垃圾食品……”每天聽(tīng)著她這樣啰嗦，我的心里滿是厭煩。這還不算，每天回家做完老師布置的作業(yè)還要寫(xiě)媽媽買給我的資料，周末有好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，想買什么東西媽媽不讓買……我犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽會(huì)狠狠的批評(píng)我，但有時(shí)媽媽做的事不對(duì)，我提醒了媽媽，媽媽還對(duì)我說(shuō)：“大人的事小孩別管！”難道這就是大人的特權(quán)？
這天，天氣陰沉沉的，我正走著路去上補(bǔ)習(xí)班，路邊的行人一言不發(fā)，仿佛也在同情我周末還要去上學(xué)。就在這時(shí)，狂風(fēng)大作，灰塵進(jìn)了我的眼睛，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛一看，公路上的汽車?yán)餂](méi)有大人，街道旁的商店里沒(méi)有大人，就連路上的行人也沒(méi)有了大人。我連忙跑到補(bǔ)習(xí)班一看，學(xué)生們?cè)谕骠[，老師都不見(jiàn)了�！疤昧耍澜缟蠜](méi)有大人啦，我們自由了！”我高聲呼道。我回到家里，先美美的睡了一覺(jué)，然后又看起了電視。不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了中午，我的肚子唱起了“空城計(jì)”，我拿起錢(qián)，準(zhǔn)備出去買點(diǎn)吃的。剛出門(mén)，便看見(jiàn)樓上的鄰居的孩子哇哇大哭，說(shuō)找不到她的媽媽和爸爸，我安慰了她一會(huì)，告訴她爸爸媽媽不會(huì)回來(lái)了，她哭得更厲害了。我無(wú)情的丟下她，去了我們家旁邊的一個(gè)超市，超市里水泄不通，全都是孩子，他們拿起食物就走，我也學(xué)著他們的樣子，拿了一些平時(shí)媽媽不讓我吃的東西，飽餐了一頓。在回家的路上，有一個(gè)和我年齡差不多的'孩子昏倒了，幾個(gè)好心的孩子把她抱了起來(lái)，準(zhǔn)備打一輛出租車把她送到醫(yī)院，可是大人們都不見(jiàn)了，沒(méi)有司機(jī)，我們只好抱著她去醫(yī)院，這又耽誤了好長(zhǎng)時(shí)間，到了醫(yī)院，里面一個(gè)個(gè)大人也沒(méi)有，沒(méi)有醫(yī)生來(lái)給我們看病，很多來(lái)這里的孩子都哇哇大哭起來(lái)。我看著眼前的情況，很手足無(wú)措，不免也在嗚咽著：“爸爸媽媽，世界上的大人們，你們快回來(lái)吧，沒(méi)有你們，我們孩子是生活不下去的……”
晚上，回到家里，我餓著肚子就上床睡覺(jué)了，已經(jīng)很晚了，可我怎么也睡不著�！皨寢�，你快回來(lái)呀……”我喊道。“怎么了？”媽媽溫柔的聲音在我的耳邊響起，“該上學(xué)了，趕快起來(lái)吧！”
走出家門(mén)，陽(yáng)光明媚，我邁著勤快的步伐走向?qū)W校，我感到街上的一切都是那么親切，路人們都笑瞇瞇的，我也笑瞇瞇的，商店里的大人在辛勤的工作，公路上的車也在行駛。我在心里對(duì)自己說(shuō)：“有大人的世界，真好！”
如果小學(xué)作文9
到了六年級(jí)的第二學(xué)期，再邁幾步，就要進(jìn)入中學(xué)的區(qū)域。但說(shuō)心里話，我當(dāng)小學(xué)生還沒(méi)當(dāng)過(guò)癮，小學(xué)生涯應(yīng)該是更好玩，更向上，更刺激。所以，如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)拼命努力地爭(zhēng)取一次做升旗手的資格，在全校面前大膽地表現(xiàn)自己最棒的一面，說(shuō)不定可以聽(tīng)到更多來(lái)自中、低年級(jí)贊嘆的話語(yǔ)：“六年級(jí)的那個(gè)披著頭發(fā)的學(xué)姐好酷哇！”“嗯，帥呆了！”之類的'話。那感覺(jué)，可相當(dāng)不錯(cuò)�。�
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)加油把成績(jī)往上提一點(diǎn)，至少不至于到六年級(jí)快畢業(yè)的時(shí)候成績(jī)報(bào)告單都會(huì)拿不出手。起碼對(duì)幾門(mén)副科的態(tài)度要端正，別給老師留下糟糕的印象，而是讓老師更多地表?yè)P(yáng)自己，因?yàn)樾∩豕饪苛昙?jí)的好成績(jī)是沒(méi)用的。
果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)會(huì)好好地打扮自己，別老讓自己每天都像個(gè)小乞丐一樣頂著雞窩頭去學(xué)校。一成不變的服裝和黑乎乎的小臟手會(huì)給老師和家長(zhǎng)們留下沒(méi)人管的形象，作業(yè)本也應(yīng)當(dāng)保持得干干凈凈。畢竟，誰(shuí)都明白被人笑話是件極度不爽和很沒(méi)面子的事情，對(duì)吧？
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)從二年級(jí)開(kāi)始有了借書(shū)資格后就常常進(jìn)圖書(shū)館。我五、六年級(jí)才發(fā)現(xiàn)，圖書(shū)館好看的書(shū)未免也太多了吧？！從五、六年級(jí)才開(kāi)始大量借書(shū)，也太不過(guò)癮了，哪看得完嘛！而且只要我一開(kāi)始借書(shū)，就會(huì)搞不見(jiàn)，然后拖了很久之后才會(huì)把錢(qián)賠上�？偹憧梢杂纸枇耍珓傄唤栌謺�(huì)搞丟，又拖，然后又賠。每次都是這樣，來(lái)來(lái)回回反反復(fù)復(fù)，導(dǎo)致每次只要我哭喪著臉進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，圖書(shū)館的老師就會(huì)說(shuō)：“六（１）班，２２號(hào)對(duì)吧？今天又要賠哪本書(shū)��？錢(qián)帶夠了沒(méi)呀？”弄得我很不好意思，不過(guò)也沒(méi)辦法嘛！誰(shuí)叫我保持不用賠書(shū)的記錄最長(zhǎng)的一次也才半個(gè)學(xué)期都不到呢？
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)從有興趣班開(kāi)始就報(bào)名籃球班。我一直很想學(xué)籃球，但都因?yàn)樘珣校罱K還是打消念頭，但往往剛過(guò)了報(bào)名截止日期我又后悔了。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)更搞笑，更大度，更多地打掃衛(wèi)生，因?yàn)檫@樣可以搞好人緣；而且對(duì)低年級(jí)的同學(xué)更平等一定，更溫柔一定，并且也不要再稱呼他們?yōu)椤靶∑êⅰ薄?/p>
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)加油做到上面的所有。總之，只要快樂(lè)就好。
如果小學(xué)作文10
小學(xué)生活是烈酒，令人充滿激情；小學(xué)生活是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香；小學(xué)生活是果汁，清爽可口而脈脈溫馨；小學(xué)生活更是怪味豆，五味俱全。
--題記
時(shí)間不等人，歲月不饒人。
六年的時(shí)間一眨眼間飛逝，還沒(méi)有嘗到什么滋味，就與自己擦肩而過(guò)，只留下了一些星星點(diǎn)點(diǎn)、模模糊糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)去細(xì)細(xì)的品味我這六年里的酸甜苦辣，我一定要將它們做成一件件珍寶，收藏在我記憶的寶庫(kù)里，永遠(yuǎn)不讓他們丟失。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一個(gè)要學(xué)會(huì)的是珍惜。 六年前的我只知道嬉戲玩耍，打打鬧鬧，卻渾然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身邊的一切都是那樣的美好。歲月匆匆，六年已過(guò)，才發(fā)覺(jué)自己身邊的一切那么的寶貴，很想挽留，但是想珍惜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)沒(méi)法停留了。分離總是來(lái)的那么快，正因?yàn)槿绱�，我才�?huì)想學(xué)會(huì)珍惜，并懂得如何珍惜，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)把握住身邊的一切，讓它不再有機(jī)會(huì)溜走。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二個(gè)要做的是彌補(bǔ)。
在這六年中，忘記的，做錯(cuò)的事情太多太多，根本讓我無(wú)法想像，所以，我要去彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，讓我的六年變得更加完美，讓即將畢業(yè)的我不再有后悔，只有六年的驕傲、六年的滿足、六年的幸福，彌補(bǔ)空缺，讓我六年的生活變得完整，如果能做的更好，我愿意一輩子做小學(xué)生。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我第三個(gè)要去做的是改變。 哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)會(huì)帶著大雄回到過(guò)去，看到未來(lái)。然而看到的一切，注定了大雄的未來(lái)，只有改變現(xiàn)在，才能改變未來(lái)。那么，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要去改變我所發(fā)生的一切。不讓我的未來(lái)再去注定，因?yàn)�，這樣會(huì)讓我的六年也會(huì)更美好。也許，學(xué)會(huì)改變，會(huì)讓我的生活充滿了更多的'意外。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我最后一個(gè)要做的，也是最重要的，是我不希望分離。 我希望我和我的原班老師、同學(xué)永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分離。我所要的珍惜，是珍惜我的原班同學(xué)；我所要的彌補(bǔ)，是更好彌補(bǔ)我和原班同學(xué)的不愉快；我所要的改變，是改變和原班同學(xué)之間的友誼，讓我和所有的原班同學(xué)都更加融洽。因?yàn)橛辛怂麄�，，我的六年小學(xué)生活才會(huì)更加豐富多彩，更加快樂(lè)，更加值得回憶，我相信，如果沒(méi)有我的原班老師和原班同學(xué)們，我一定不會(huì)喜歡再做一回小學(xué)生。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我希望我的生活比現(xiàn)在更精彩。
如果小學(xué)作文11
——題記
雨停了，踏著“沙沙”作響的落葉，沿著那一條僻靜的小徑，我尋覓到這片曾經(jīng)洋溢著無(wú)限生機(jī)的草地。晚秋的瑟瑟寒風(fēng)裹挾走了昔日的一滴滴綠色，黎明前的層層嚴(yán)霜凍干了原本脆嫩的葉片，只留下一片枯黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竟然有一簇金色經(jīng)受住了寒冷的抹殺，依舊在風(fēng)中挺立——是菊花！
我不禁輕輕地走近，蹲下身，細(xì)細(xì)端詳著它。這是一株多么旺盛，多么堅(jiān)強(qiáng)的植物！風(fēng)越強(qiáng)勁，它的根本就扎得越深；霜越寒冷，它就越能綻放出最美的笑容！
凝視著那美麗的微笑，我想起了邰麗華，一個(gè)美麗的`殘疾人舞蹈家。《雀之靈》、《千手觀音》……一個(gè)又一個(gè)蕩滌心靈的舞蹈將她推向了世界舞臺(tái)的中央，人們也終于認(rèn)識(shí)了這位雙耳失聰?shù)呐�，�?jiàn)證了在光榮背后她付出的百倍于常人的心血與汗水。在一次又一次震撼人心之后，她一次又一次流著淚笑了，即使她聽(tīng)不見(jiàn)觀眾雷鳴般的掌聲……
觀察著那自信的微笑，我想起了史蒂芬?霍金，一個(gè)自信的天文物理學(xué)家兼盧伽雷氏癥患者。21歲那年，當(dāng)他還在牛津大學(xué)深造時(shí)，可怖的盧伽雷氏癥將魔爪伸向了他，從那以后，他與輪椅結(jié)下了一生緣份。但他沒(méi)有放棄，對(duì)所有的苦難都一笑而過(guò)。他無(wú)法說(shuō)話，但他卻“站”在了牛頓曾站過(guò)的劍橋大學(xué)講臺(tái)上，他無(wú)法行動(dòng)，但他卻用天馬行空的想象力為人類描繪出了一幅瑰麗絢爛的星空畫(huà)卷！
端詳著那倔強(qiáng)的微笑，我想到了施利華，一個(gè)不屈不撓的泰國(guó)商人。他曾經(jīng)是家財(cái)萬(wàn)慣，名噪一時(shí)的商業(yè)大享。1997年的那場(chǎng)金融危機(jī)，使他由輝煌重重跌入了人生的低谷。然而，他并沒(méi)有像其他人一樣把生命草率地拋進(jìn)湄公河的滾滾波濤中，而是從容地走進(jìn)了小商小販的隊(duì)伍里。他曾經(jīng)笑著說(shuō)：“好��！我又可以從頭再來(lái)了”！一年以后，他東山再起……
品味著那執(zhí)著的微笑，我想到了我自己，一個(gè)執(zhí)著的中小學(xué)生。我很健全，但也無(wú)一例外地經(jīng)受了學(xué)習(xí)帶來(lái)的挫折。我曾經(jīng)看著一道數(shù)學(xué)題幾個(gè)鐘頭沒(méi)有思路，也曾經(jīng)瞪著滿篇的英文單詞卻無(wú)能為力。但我不曾放棄，因?yàn)槲蚁嘈派且幻骁R子。你若對(duì)它哭泣，它就會(huì)沖你愁眉苦臉；只有向他抱以一絲微笑，它才會(huì)給予你一份喜悅和希望！
每個(gè)人都不可能帆風(fēng)順。人生苦短，稍縱即逝，何必為了一件件小事去無(wú)奈，去悲傷，去迷惘？為何不找一個(gè)理由使自己微笑起來(lái)，忘掉那些不愉快？給生命一個(gè)微笑其實(shí)象征著一種智慧，就像秋風(fēng)中的野菊花，既然自然給予了生命，那就把苦難當(dāng)作附贈(zèng)的禮物吧！
如果災(zāi)難來(lái)臨，總有一個(gè)理由能使自己微笑起來(lái)！
如果小學(xué)作文12
如果，你有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以這樣做一道選擇題：在天平的兩端，一端是表面取之不盡的財(cái)富，而另一端，則是終身受用的智慧。你會(huì)選擇什么呢？是財(cái)富，還是智慧呢？
我選擇智慧，終身受用的智慧。
人生在世，財(cái)富、地位、權(quán)力，這些東西不過(guò)是過(guò)眼云煙。而智慧卻是真正能夠長(zhǎng)久留存并真正可以在危急時(shí)刻幫助到你的。財(cái)富再多也總有花光的時(shí)候，地位再高，權(quán)力再大，終究也會(huì)因?yàn)樗ダ匣蛩劳龆x開(kāi)。但智慧，卻是永久留存的，成為你靈魂中不可磨滅的一部分。也是你生命中最寶貴，最實(shí)用，最難忘的一筆精神財(cái)富。
有時(shí)候，智慧是神秘的，它只出現(xiàn)在肯為它付出努力的人身上。絕不會(huì)出現(xiàn)在那些整體無(wú)所事事，心存僥幸的人身上。因?yàn)樗麄儾](méi)有為此付出努力，也沒(méi)有真正地尊重智慧，把學(xué)習(xí)、努力，這些能夠擁有智慧的話，事放在心上。因此，智慧拒絕與他們交朋友，拒絕與他們握手。
有時(shí)候，智慧是常見(jiàn)的。它體現(xiàn)在任何方面，任何細(xì)微之處。包容他人犯的過(guò)錯(cuò)，在危難或要緊時(shí)刻想出好的解決方法，在平日里禮讓他人、尊敬師長(zhǎng)、尊重每一個(gè)人；相信他人，也能夠讓他人信任自己……這，都是智慧的一部分。雖然，它們都是一些微不足道，甚至毫不起眼的小事，但是，這卻能處處體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)涵素養(yǎng)，也能充分體現(xiàn)一個(gè)人的智慧。只有智慧，能驅(qū)使一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地去做這些微不足道的小事。
而且，你也可以用智慧把困難征服。在危難時(shí)刻，智慧會(huì)充當(dāng)你的白翼天使，它會(huì)幫助你脫離險(xiǎn)境，打倒一個(gè)個(gè)攔路的惡魔。同時(shí)，智慧可以幫你解決生活中的小事：如與朋友吵架了，智慧就幫你與她（他）和好；有人在背后說(shuō)你的壞話時(shí)，智慧會(huì)教你如何化解心中的`不愉快，或是會(huì)讓你不必理會(huì)那些帶刺兒的話。在難過(guò)不開(kāi)心時(shí)，智慧又會(huì)像個(gè)貼心的大姐姐似的安慰你……總而言之，智慧會(huì)在你面對(duì)困難時(shí)祝你一臂之力，甚至迎刃而解。
更何況，智慧除了可以幫你創(chuàng)造財(cái)富之外，它本身就是一筆寶貴的個(gè)人精神財(cái)富，它可以讓你的生活變得充實(shí)、有趣，讓你每天活得都不空虛。人生苦短，要及時(shí)行樂(lè)。智慧，就是你及時(shí)行樂(lè)的資本！因?yàn)椋辛酥腔�，人生的苦難就都被智慧一一化解，這樣，剩下的日子，你不就能充分地去享受人生的樂(lè)趣了嗎？
有人說(shuō)，這樣不會(huì)很累嗎？其實(shí)，是累，也只是暫時(shí)的累，因?yàn)槟挠胁桓冻鼍蜁?huì)有回報(bào)的事呢？但是，在兒時(shí)努努力，吃吃苦，長(zhǎng)大之后不就能享福了嗎？智慧也是由此而來(lái)的。
現(xiàn)在，你們明白我為什么要放棄那些財(cái)富，而去選擇智慧的原因了嗎？
如果小學(xué)作文13
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)更加珍惜友誼；如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿更加快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果，我能再做一回小學(xué)生，我甚至不想做一名優(yōu)生……——題記
六年的小學(xué)生活一晃就過(guò)去了，很快。時(shí)光雖快，可我卻覺(jué)得很漫長(zhǎng)，因?yàn)榱甑男W(xué)生活里我感到好累……如果時(shí)光允許，我希望我能快樂(lè)成長(zhǎng)，平平淡淡，淡薄名利。
從一年級(jí)到三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中我好累。這三年，我在二班。二班的同學(xué)中個(gè)個(gè)都是拔尖尖子，而我，和他們?cè)谝黄饏s感到自己好弱小。于是，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)的我，爭(zhēng)取成為好學(xué)生里的一員。可是，我無(wú)論怎么努力，我地位也只是在中上，一直不能成為老師重視、寵愛(ài)的對(duì)象。我又一次努力，參加了各種培訓(xùn)班，從早到晚，一直勤奮學(xué)習(xí)，那段日子，我真的.好辛苦、好疲憊。
如果我能再做一回小學(xué)生，我想我不會(huì)再那樣逼自己了，那樣只會(huì)疲憊了自己的身體，卻不能健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，為了名利，我那樣折磨自己……
可是，那永遠(yuǎn)都是自己的一些古怪想法，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)：從四年級(jí)開(kāi)始，我被調(diào)到了六班。也是從那時(shí)起，我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始突飛猛進(jìn)，成為六班的佼佼者。于是，我更加努力了，因?yàn)樽鰹榱嗉庾由奈遥�原不愿讓老師、家長(zhǎng)、同學(xué)失望，我更加勤奮了，更加努力了，養(yǎng)成了“無(wú)論什么事都要完美”的習(xí)慣，背負(fù)著這么多久的期望，我努力著。這時(shí)的我卻不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的羨慕，老師的表?yè)P(yáng)而高興、快樂(lè)。要知道，在此背后，我付出了多少艱辛，我痛苦。
回想起這六年的小學(xué)生活，我只能冷冷的苦笑，我為什么要這樣折磨自己？不累嗎！不，很累，我也不想這么做，但在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，但為了將來(lái)，我必須這么做�？墒俏摇�
今天，有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——問(wèn)我：“如果你能再做回小學(xué)生，你將會(huì)怎么樣？”我會(huì)回答出一個(gè)十分瘋狂的幾個(gè)字——“我不想做優(yōu)生！”要問(wèn)我為什么？我已經(jīng)說(shuō)了，我很累。如果可以，我不會(huì)再那樣僅為了名利，為了老師的重視，苦了自己。我一直希望自己能快樂(lè)成長(zhǎng)，輕輕松松，自我發(fā)揮能力，不再爭(zhēng)奪，不再哭泣，不再勉強(qiáng)。爸爸說(shuō)：“最好的，就是平平淡淡的�！笔堑模乙僮鲆换匦W(xué)生，不是那種瘋狂的爭(zhēng)奪“王位”，我要那種平平凡凡，發(fā)揮自身原有的潛能，或許這樣，不用太努力，發(fā)揮自我，又能快樂(lè)，也能成為優(yōu)秀的！
瘋狂的想法也永遠(yuǎn)是虛構(gòu)的，既然已經(jīng)是一名優(yōu)生了，就要好好珍惜學(xué)習(xí)。如果想普普通通，那現(xiàn)在就開(kāi)始，用平常的心態(tài)去發(fā)揮，不用崩得太緊，放松自我，相信明天的美好！
如果小學(xué)作文14
小學(xué)六年的生活仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，恍恍惚惚；小學(xué)六年的生活仿佛一場(chǎng)游戲，充滿歡樂(lè)；小學(xué)六年的生活更如一泓清澈的水，在成長(zhǎng)的歌謠中，越流越遠(yuǎn)……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)告訴自己：“好好努力，好好學(xué)習(xí)，你能行！”因?yàn)樵谖倚W(xué)一二年級(jí)時(shí)，我總是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，總是拿不到好成績(jī)，也沒(méi)有足夠的信心，所以如果可以的話，我會(huì)鼓勵(lì)我自己去克服困難，去戰(zhàn)勝所有挫折。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)告訴自己：“多去接觸一些好朋友吧！要包容她們的缺點(diǎn)，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)，她們總會(huì)在你身后給予你支持和鼓勵(lì)�！痹谛W(xué)三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一群好朋友，他們?cè)谖业沟臅r(shí)候?qū)⑽曳銎�；在我傷心的時(shí)候給予安慰；在面對(duì)困難時(shí)與我一起并肩作戰(zhàn)，我們走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，最后卻將會(huì)各奔東西。所以如果可以的話，我會(huì)告訴自己去珍惜這一段段友情。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)告訴自己：“不要迷茫，去撥開(kāi)那層云霧登上高峰；不要膽怯，去站在舞臺(tái)上自信地比賽；不要后悔，勇敢地去展翅翱翔！”在我最迷茫的小學(xué)四年級(jí)，我錯(cuò)過(guò)了太多，我錯(cuò)過(guò)了展示自己、提高自己、戰(zhàn)勝自己。所以如果可以的話，我會(huì)放飛自我去嘗試新事物，勇敢地抬頭面對(duì)每一件事。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)告訴自己：“不要驕傲自滿，沉下心，認(rèn)真地聽(tīng)課�！痹谛W(xué)四年級(jí)時(shí)的我總能名列前茅，并且能夠保持進(jìn)步。可是，在五年級(jí)后的開(kāi)學(xué)不久，我的心漸漸地浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度也越來(lái)越不認(rèn)真，所以不出所料，我的.成績(jī)一落千丈。那時(shí)的我后悔了，遺憾了。回想起之前的種種努力毀于一旦，有些難以置信，卻不能不去相信。如果可以的話，我會(huì)責(zé)罵自己的驕傲、自滿、自大。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)自豪地告訴自己：“看哪！那個(gè)自信地站在舞臺(tái)上表演的人，就是你自己！”在小學(xué)六年級(jí)期間，我們班榮幸地被選去參加外校的各類比賽，在本校的六一以及其他晚會(huì)中，我們也榮幸登臺(tái)演出。盡管過(guò)程是艱辛的，但我們互相鼓舞，在老師的幫助和教導(dǎo)下，我們一次次地在舞臺(tái)上自信地演出，展現(xiàn)出最好的自我。我們?nèi)嘁积R并肩，現(xiàn)在舞臺(tái)上接受所有人的掌聲，那種榮譽(yù)感與自豪感油然而生！如果可以的話，我會(huì)鼓勵(lì)自己繼續(xù)加油，不斷挑戰(zhàn)自我！
六年里的那么多如果，讓我曾經(jīng)充滿迷茫，讓我一時(shí)懵懵懂懂，但也一次次地幫助我成長(zhǎng)。如果，我能再做一回小學(xué)生，是件多么幸福的事情。
如果小學(xué)作文15
“喂，楊專家，最近的霧霾天氣很嚴(yán)重，您有什么辦法啊?”一個(gè)電話里的人說(shuō)道。
“楊專家，外面有一大群記者想要采訪您，問(wèn)您怎樣才能治好霧霾，讓人民的健康有保障�！蔽业拿貢�(shū)說(shuō)道。
我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘆了一口氣，對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“你去請(qǐng)一位記者進(jìn)來(lái)吧，其他的一律不許進(jìn)�！懊貢�(shū)立刻就去辦了。然后，我又向電話里的人說(shuō)道：“你不用問(wèn)了，估計(jì)明天的報(bào)紙頭條就有你想要的了。“接著，就把電話給掛了。因?yàn)樽罱F霾天氣的.騷擾，我的電話都快打爆了，email信箱都塞滿了，家里的郵箱更不用說(shuō)了，還有研究所的信件簡(jiǎn)直就裝不下了。連我的好朋友大嘴和吹總都快聯(lián)絡(luò)不上我了，大嘴和吹總也是請(qǐng)教我霧霾的問(wèn)題，哎，這個(gè)霧霾可真棘手啊。
記者走進(jìn)了我的辦公室，說(shuō)：“楊專家，您好，我們是陽(yáng)光報(bào)的記者。我叫周思無(wú)，今天來(lái)采訪您怎樣治理霧霾天氣的�！蔽艺f(shuō)：“好的，周記者�！敝苡浾哒f(shuō)：“楊專家，您覺(jué)得霧霾天氣是什么引起的?”我脫口而出：“當(dāng)然是人類的無(wú)知與素質(zhì)問(wèn)題引起的!”周記者點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)道：“那么您有覺(jué)得怎樣才能更好地治理霧霾天氣呢?”我思考了一會(huì)兒：”現(xiàn)在我們研究所正在驗(yàn)證不知道用新上市的霧霾預(yù)防器可不可以治理，如果想進(jìn)一步知道的話，需要你們的耐心和我們的工作的態(tài)度。”周記者笑了笑，說(shuō)：“嗯，好的，今天的采訪就到此結(jié)束了。再見(jiàn)，楊專家�！蔽艺f(shuō)：“再見(jiàn)，周記者�！比缓�，叫了秘書(shū)把周記者送出去。果然，第二天的陽(yáng)光報(bào)的頭條就是昨天的采訪，許多人都去超市買了好多霧霾預(yù)防器。這時(shí)，大嘴和吹總來(lái)到了我的辦公室，說(shuō)：“楊專家，別來(lái)無(wú)恙啊。還沒(méi)有研究出方法嗎?”我苦笑道：“治理霧霾哪那么簡(jiǎn)單啊?對(duì)了，研究所研究過(guò)了霧霾預(yù)防器并不管用。所以還沒(méi)有什么新的方法�！贝笞旌痛悼偮�(tīng)了之后，有些擔(dān)心，然后就離開(kāi)了。
過(guò)了好幾天，我還是沒(méi)有想到任何辦法。突然，我的腦子里冒出了一個(gè)小主意：大嘴和吹總不是有很多牛皮嗎?只要向他們借些牛皮放在天空上，霧霾不就都被牛皮消除掉了嗎。于是，我拿來(lái)了一個(gè)牛皮來(lái)驗(yàn)證這到底管不管用。我把牛皮放上天，果然，天空中的云霧散開(kāi)了許多，空氣也清新了許多。
所以，大嘴、吹總，為了人民的健康和你們自己的身體著想，你們還是把我的牛皮收了放上天吧。不然的話，你們會(huì)引起人民的公憤還有身體上的種種不健康哦!