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【必備】小學(xué)寫(xiě)景作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)景作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
（一）要寫(xiě)出有特色的景物
一般來(lái)說(shuō)，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色。同樣是水，長(zhǎng)江、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華文明數(shù)千載�；驘煵ê泼�、橫無(wú)涯際；或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái)，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要學(xué)會(huì)觀察
寫(xiě)景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫(xiě)作的前提。觀察景物與觀察圖畫(huà)不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn)，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！庇捎谟^賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。
（三）要借助想象和聯(lián)想
在寫(xiě)景的時(shí)候，如果只描寫(xiě)景物的外在特征是不夠的，還要寫(xiě)出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫(xiě)景物的特點(diǎn)。 其中，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它可以跨越時(shí)間的`界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開(kāi)闊，讓景物描寫(xiě)更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。 例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩(shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫(xiě)出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。
（四）寫(xiě)景要抒情
寫(xiě)景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學(xué)生不要單純寫(xiě)景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無(wú)病呻吟。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
國(guó)慶長(zhǎng)假到了，在放假的第三天，我就興沖沖地去了離宮。
一進(jìn)門(mén)，我就被那漫天飛舞的無(wú)數(shù)“蝴蝶”震懾住了。只見(jiàn)無(wú)數(shù)的落葉五彩繽紛，悠然而落，像少女的婀娜舞姿，告訴人們秋天到了。時(shí)而吹來(lái)一陣風(fēng)，把“蝴蝶”托起來(lái)，在空中轉(zhuǎn)了幾圈后，翩翩落下，昭示著對(duì)夏天的眷戀和對(duì)秋天的情思。我驚奇地走在鋪滿落葉的路上，樹(shù)葉在腳下咯吱作響，像踩在成熟與收獲上，像走進(jìn)了一個(gè)童話的世界里。路上的人很多，樹(shù)葉悄悄地降落在人們的身上，非常美麗，人們舍不得抖落這秋意的眷顧，聞著她那清香，靜靜地傾聽(tīng)樹(shù)葉昨晚做的美夢(mèng)。
漸漸地，我隨著人流走到湖邊，只見(jiàn)一幅巨大的山水畫(huà)呈現(xiàn)在眼前，水面如鏡的湖面，倒映著周圍秋色漸濃的山，清晰可見(jiàn)的`湖邊樹(shù)木，湖的中央有秋高氣爽的藍(lán)天，飄著幾朵白云。整個(gè)畫(huà)面上點(diǎn)綴橘黃色的樹(shù)葉，畫(huà)里畫(huà)外無(wú)不浸透著濃濃的秋意。人們無(wú)不被這絢爛多彩的秋意所吸引，停足佇立觀看，仿佛自己也身在畫(huà)中，游船駛過(guò)和樹(shù)葉落下激起的漣漪，打破了人夢(mèng)幻的神思。真是舟行湖面上，人在畫(huà)中游。
來(lái)到曠觀路口，平坦的石板路上早布滿了五顏六色的落葉，紅紫的楓葉、青黃的樺葉，還有各種不知名的灌木葉，像是用無(wú)數(shù)個(gè)小手帕鋪成的的色彩繽紛的彩路，走在這條路上，讓人們神采飛揚(yáng)，遐想萬(wàn)千。走在上面秋的悲涼和蕭瑟都是多疑的了，只有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的感慨。路兩旁的狗尾草、車前草、野花和幾朵野菊花都換上了秋裝，垂下了頭。風(fēng)一吹過(guò)，頻頻像游人點(diǎn)頭，那樣的謙恭和成熟。
越往里走，落葉越多了，野菊花不見(jiàn)了，樹(shù)木的葉子也越來(lái)越黃，落葉更多更厚了。漸漸地，又有柏樹(shù)的葉子出現(xiàn)了，中間還夾雜著松樹(shù)針一般的枯葉，石板路有些傾斜了，往山上伸展，落葉漸漸少了。我想：這是因?yàn)榈貧夂蜌夂虻年P(guān)系吧。白居易在《游大林寺》詩(shī)中說(shuō)：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理，只不過(guò)這里是反其意而用了。
我來(lái)到高高的山頂，極目遠(yuǎn)望，只見(jiàn)南山的山坡上一片鮮紅，好像燃燒的彩霞。西邊的山上蒼松翠柏一片綠色，北面的山丘上一片金色，交相輝映，五彩斑斕，像一匹美麗的錦緞。再加上四周霧氣繚繞，遠(yuǎn)處的群山朦朦朧朧，一片煙雨，大有唐張九齡在《湖口望廬山瀑布泉》中詠到的“靈山多秀色，空水共氤氳�！钡钠婢懊罹�。
好一個(gè)金色的秋天，好一個(gè)多彩的山莊！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
秋天，如果你來(lái)到森林公園，你就能看到一片片落葉，如果你有機(jī)會(huì)來(lái)到田野，就能看到一片豐收的景象，小伙伴們！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，去尋找秋天的快樂(lè)。
來(lái)到公園，小伙伴們有的在摘果實(shí)，有的`在收集各種各樣的樹(shù)葉，落葉像一封封郵件，寄啊寄啊，寄走了夏天的告別，秋天的到來(lái)。小喜鵲叼來(lái)了樹(shù)枝造房子，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備過(guò)冬，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，松柏穿上了厚厚的衣服。
來(lái)到田野，是一個(gè)豐收的景象，高粱像一個(gè)個(gè)喝醉的大漢，稻谷就像害羞的小姑一娘一。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
俗話說(shuō)，“上有天堂，下有蘇杭”，杭州西湖固然美麗，可我心中還有一個(gè)和它一樣美的地方，那就是北海的銀灘。
我是今年國(guó)慶節(jié)假期到的北海。還沒(méi)走進(jìn)銀灘，我就被它的大門(mén)吸引了：鐵質(zhì)的大門(mén)頂上做成了很多海浪般的花紋，與同是波浪形的圍欄連成一片，好像海里的大小浪花在這里凝固了。從停車場(chǎng)出來(lái)，水泥路上就已經(jīng)鋪了一層薄薄的細(xì)沙，脫掉鞋子走在上面，感覺(jué)腳底癢癢的，真舒服！
踩到真正的海灘上那才叫天堂般的感受：腳下暖暖的、軟軟的，當(dāng)我想奔跑時(shí)，總是跑不快，就像踩到了云朵上一樣。最靠近岸邊的是一片干沙，我抓起一把，不管怎么捏，細(xì)沙總是從手指間不斷地溜走，最后只剩下手心里的一點(diǎn)。這種細(xì)沙跟我以前見(jiàn)過(guò)的沙子太不一樣了，又細(xì)又白，沒(méi)有一點(diǎn)的雜色。地上的沙子在陽(yáng)光下泛著耀眼的銀光，我終于知道這里為什么叫“銀灘”了。
還有一件有趣的事情就是抓沙蟹。往下走，沙灘從銀白色變成淺灰色，再到深褐色，腳下也感覺(jué)沙子越來(lái)越硬實(shí)和濕潤(rùn)，一些低洼還有水滲出來(lái)了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)沙灘上出現(xiàn)了很多小洞，北海的小表姐告訴我，那就是沙蟹的“小房子”。這“小房子”很深，用一根竹筷子都插不到底。沙蟹是我見(jiàn)過(guò)的最小的`螃蟹，只有我的小指甲蓋那么大，它的顏色又跟褐色的沙子差不多，如果不仔細(xì)觀察壓根找不到。平時(shí)沙蟹就在洞口邊上活動(dòng)，只要感覺(jué)到有什么動(dòng)靜，它就立馬鉆進(jìn)洞穴里，用手抓總是讓它逃掉！不過(guò)沙蟹還是能抓到的，首先你要準(zhǔn)備一根竹筷子和一個(gè)小桶，悄悄地接近沙蟹，趁它還來(lái)不及逃進(jìn)洞的那一刻，用筷子一下堵住洞口，另一只手迅速把它抓起，放在小桶里，哈哈，看你往哪逃！一只、兩只、三只……看著桶里的沙蟹越來(lái)越多，我心里充滿了成就感。
再往下走，光滑的沙子一直延伸到海水里，一眼望去，海水有時(shí)是綠色的，有時(shí)是藍(lán)色的，在波浪的涌動(dòng)下不斷地變幻著顏色。
啊！北海真美。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)圓形的大花壇。
春季這個(gè)花壇使大地萬(wàn)物復(fù)蘇，煥然一新。花朵芬芳撲鼻，碧草如茵，新的生命開(kāi)始了。柳樹(shù)抽出了嫩芽，垂著自己嫩綠的`頭發(fā)。桂花樹(shù)的葉子早以長(zhǎng)好，迎春花也好像在歡迎春季的到來(lái)，連蝴蝶、蜜蜂也來(lái)湊熱鬧。真是春色滿園。
花繁葉茂的夏季到了，花壇更是美景一片。花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)著，草三五群的長(zhǎng)著。連爬山虎都給花壇添加色彩。
果實(shí)累累的秋季到了，整個(gè)花壇只能用楓紅菊香這個(gè)詞來(lái)形容了。紅紅的楓葉落了下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；學(xué)校還浸泡在菊花香味之中。
寒冷的冬季到了，只有梅花開(kāi)放。臘梅滿地都是，大樹(shù)們還不時(shí)斗斗身子，搞掉身上的雪，就連小草也穿上了白花花的棉衣。
我愛(ài)我校園的花壇，這就是如花的仙境！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
在這幾年里，我也陸陸續(xù)續(xù)的去了好幾個(gè)地方，每個(gè)地方的風(fēng)景都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是西湖那淡雅的美較吸引我的眼球。因?yàn)樗拖褚晃坏瓓y的美人，靜靜地，默默無(wú)聞地……
人們都說(shuō)‘上有天堂下有蘇杭’。果然名不虛傳，杭州的西湖真如詩(shī)中所言‘欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜’。西湖，有著悠久的歷史。它讓人特別放松，給人帶來(lái)輕松愉快的心情。記得那天，天氣還算涼爽，也有一點(diǎn)淡淡的霧在水上，所以西湖在我們眼中是若隱若現(xiàn)的。在西湖周圍，有著一圈圍繞著湖邊的柳樹(shù)，讓門(mén)隨風(fēng)舞動(dòng)著，為西湖增添了一分姿色。走著走著，就到了斷橋，傳說(shuō)是在冬天，雪落下來(lái)，覆蓋在橋上，當(dāng)?shù)诙焯?yáng)升起的時(shí)候，橋上的有一半雪就被陽(yáng)光照的融化了，而另一半沒(méi)有被融化，所以看上去好像是橋斷了，于是就有了“斷橋殘雪”。在西湖的湖中心，三潭印月也是非常有名的，我一直對(duì)它充滿著好奇，因?yàn)樗麄冋f(shuō)中秋節(jié)可以在三潭印月中看到33個(gè)月亮，其中有31個(gè)是在水中可以看到，有一個(gè)在天上，還有一個(gè)呢，就在你的`內(nèi)心深處，象征著對(duì)家鄉(xiāng)或家人的思念。
當(dāng)然，西湖的美景還有很多很多，它總是讓人著迷，有時(shí)也讓人琢磨不透，而唯獨(dú)它的美，卻是讓人無(wú)法忘懷的！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
今天，我想領(lǐng)大家到一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界逛一逛，這就是春天了。
春天的花是最美的了。桃花說(shuō)：“看我紅艷艷的聚在一起像美麗的朝霞�！毙踊ㄕf(shuō)：“我粉嘟嘟的像小朋友的笑臉�！崩婊ㄕf(shuō)：“你們說(shuō)的都很好，看我雪白雪白的像冬天里空中飄落的雪花。讓我們都為春天的美麗加油開(kāi)吧！”
春天的小草像剛剛從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始抽那又小又嫩綠嫩綠的枝葉，在生長(zhǎng)了。在池塘旁生長(zhǎng)的柳樹(shù)，像一位美麗的長(zhǎng)發(fā)姑娘在清澈見(jiàn)底的池塘邊梳著那美麗的長(zhǎng)發(fā)。
你瞧！兩只燕子剛從遙遠(yuǎn)的南方飛來(lái)。一邊飛還一邊贊賞著美麗的景色。突然，小燕子說(shuō)：“姐姐，你看那池塘邊的`迎春花是第一個(gè)開(kāi)放的花，遠(yuǎn)看好像流淌的瀑布。”
池塘里的青蛙，“撲通”一聲跳到一個(gè)綠茵茵的荷葉上，“呱呱”地叫著“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！币恢荒给喿訋е鴰字恍▲喿釉诔靥晾镒杂勺栽诘赜蝸�(lái)游去，十分開(kāi)心！
一旁的小朋友們穿著美麗的衣裳在草地上玩，不管媽媽、爸爸怎么叫都不肯回家呢！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8
乳泉的全名叫西山乳泉，是桂平龍華古寺左側(cè)的一眼神奇的泉水。
乳泉有許多奇特之處，其中一個(gè)奇特之處就是會(huì)噴出一種乳白色的“乳汁”。 “噴乳”剛出現(xiàn)時(shí)，從井中冒出一個(gè)個(gè)乳白色的水柱，就跟***開(kāi)了的水一樣，水泡自下而上沖出水面，向四周散開(kāi)，清水頓時(shí)變成了乳白色。隨后，白色的.“乳汁”源源不斷地從井底涌出，如氣霧般在井內(nèi)慢慢擴(kuò)散，并在水面形成一些奇妙的圖案：時(shí)而如端坐的觀音佛像，時(shí)而像分杈的樹(shù)枝，時(shí)而像龜殼上的花紋……圖案栩栩如生，瞬息萬(wàn)變。
乳泉還有一個(gè)奇特之處，就是表面張力極大。如果你用茶杯裝滿泉水，把一分錢(qián)硬幣一個(gè)一個(gè)地放入杯內(nèi)，一直放到第125個(gè)的時(shí)候，水便會(huì)鼓成包子大水，卻不會(huì)溢出來(lái)，可見(jiàn)張力有多大啊。
乳泉真是一個(gè)天下奇觀。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇9
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，學(xué)校組織大家去秋游，這次我們的目的地是園博園。
同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，大家都很興奮，七嘴八舌地談?wù)撝裉煲^看的風(fēng)景。就這樣，我們帶著喜悅的心情上了大巴，一路歡歌笑語(yǔ)地來(lái)到了園博園。
下了車，我們排著整齊的對(duì)伍往前走，我們看到了金黃色的太陽(yáng)花，秋風(fēng)吹來(lái)，太陽(yáng)花點(diǎn)點(diǎn)頭好像在向我們說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)，請(qǐng)你們到美麗的花館去參觀吧。”
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到開(kāi)滿五顏六色蝴蝶蘭花的花館，有橙色的，粉色的，白色的，黃色的，還有紫色的，十分的`美麗。它們互相簇?fù)�，�?zhēng)奇奪艷，綻放著各自的風(fēng)采。惹得我彎下腰聞了聞，真香呀！
走著走著，我被一株開(kāi)著紫色、黃色的蝴蝶蘭吸引住了，它像開(kāi)屏的孔雀站在那里，漂亮極了，我們?nèi)滩蛔『退狭擞�，我給這株蝴蝶蘭取了名叫“孔雀開(kāi)屏”。
參觀完后，我們圍成一圈，分享著各自帶來(lái)的美味零食，大家吃得津津有味。
時(shí)間過(guò)得真快，我們要去坐大巴準(zhǔn)備回去，沿路還看到了一些建筑物，有“地球的一半”，潔白的白塔，螃蟹的指示牌，獅子噴泉。
真是有趣的一天，我們依依不舍地離開(kāi)了美麗的園博園。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇10
我坐在陽(yáng)臺(tái)的靠椅上，朝對(duì)日光，太陽(yáng)被薄云纏繞著，放出淡淡的白光，這光不見(jiàn)得十分刺眼;但這樣的情景不會(huì)太長(zhǎng)，太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒總會(huì)刺穿那片薄云，就像根根金針，縱橫交錯(cuò)，把淺灰色的云朵，縫綴成一副美麗無(wú)比，光彩奪目的畫(huà)。
我站在陽(yáng)臺(tái)上瞧見(jiàn)小區(qū)院子里的孩子們，充滿活力的孩子們可不管這艷陽(yáng)天，跑著，追著，嬉戲打鬧，追逐游玩，好不熱鬧啊。我嘆了口氣，轉(zhuǎn)身坐回靠椅上，用扇子扇了幾扇，心情好比長(zhǎng)了毛的月兒一般，像是朦朦的云掩住了我的心，毛毛的悶得踹不過(guò)氣來(lái)，額外憔悴的臉頰上不得不多了幾滴晶瑩透徹的汗珠，從額頭一直滑到鼻梁，再滑落到地上，被日光蒸發(fā)掉。
再望望，綠樹(shù)成蔭，老年人成群，坐在一個(gè)亭子里，互相述說(shuō)著自己的晚年，共享著夕陽(yáng)時(shí)分的美好。雖然隔空了幾百米，但遙望老人的神情，還是那么專注，和藹，津津樂(lè)道的。偶爾他們的.孫兒們也來(lái)湊湊熱鬧，摻和其中，分享樂(lè)趣。綠樹(shù)涼蔭下是奶嬰的歇息之地，主婦保姆之間則無(wú)事閑聊八卦。這也無(wú)不是一副和諧的畫(huà)面啊。
這一切是多么的美，多么的和諧，無(wú)不構(gòu)成一副絢麗多姿的夏日風(fēng)景畫(huà)，景色越美，畫(huà)越加絢爛，我沒(méi)有心情去注目的欣賞著這一切，重慶的夏雖然很美，但我并不喜歡它。只是默默地坐著，坐得很愜意，沒(méi)有絲毫干勁，眼皮莫名的有些沉重，難怪古時(shí)的懶人學(xué)子們說(shuō)夏日炎炎最好眠。
我雙手搭在靠椅的扶手上，大大地打了個(gè)呵欠，貪婪地吸著氧氣，我閉上了疲勞的雙眼，安然的聽(tīng)著夏蟲(chóng)述說(shuō)著夏的故事。突然，一只日游的惡鳥(niǎo)飛過(guò)，哇的一聲，我從朦朧中被驚醒;驚覺(jué)欠伸一番，再次與似火驕陽(yáng)對(duì)視了一輪，依然炎陽(yáng)炙人，赫赫炎炎，熱不可耐……
看看窗外，不知不覺(jué)已是日影西斜，再側(cè)目遙望西天，紅日西掛。畢竟是重慶赫赫炎官?gòu)埢饌愕臅r(shí)節(jié)——夏。