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小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)景作文及評(píng)語(yǔ)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)景作文及評(píng)語(yǔ)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)景作文及評(píng)語(yǔ)1
媽媽和我一起去公園玩，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了一個(gè)圓圓的荷花池。
我看見(jiàn)了荷花池里的荷花和荷葉很美麗，就拍了下來(lái)。荷花右邊是一排高大的樹(shù)，它右邊是一朵朵美麗的花，有的是紅色，有的是綠色，還有的是粉色……五彩繽紛，美麗極了！
接著我走進(jìn)一叢森林，森林里有一張桌子和一把椅子，有人在打象棋。我正走著，忽然從我旁邊走過(guò)一個(gè)人，我只知道那是個(gè)英國(guó)人。再走，我發(fā)現(xiàn)了很多人，有的人在玩天空漫步，有的`人在玩過(guò)山洞，還有的人在玩蹺蹺板……真是太好玩了，媽媽帶我玩了天空漫步，天空漫步真有趣，能帶我們一起在公園里走一圈。停了，還在原來(lái)的位置。我們從樓梯上走了下來(lái)，媽媽說(shuō)：“今天開(kāi)心嗎？”很開(kāi)心，我高高興興地說(shuō)。
順著長(zhǎng)長(zhǎng)的廊子往前走，就到達(dá)了一個(gè)人工湖。有人在湖邊散步、聊天，有的在乘坐小船在湖中暢游，好不愜意。
這個(gè)公園真美，我喜歡這里！
評(píng)語(yǔ)：
小作者在原文的基礎(chǔ)上補(bǔ)充自己的所見(jiàn)所聞，具體寫(xiě)出了花的顏色，以及人們的游玩項(xiàng)目，比原文更形象，更生動(dòng)了。
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)景作文及評(píng)語(yǔ)2
在我的記憶里有個(gè)令人難忘的地方———美麗的官鵝溝。
來(lái)到官鵝溝，一片綠色映入眼簾——山是翠綠的，樹(shù)是蒼綠的，草是碧綠的。這濃濃淡淡、錯(cuò)落有致的綠，就構(gòu)成了風(fēng)景迷人的官鵝溝。
官鵝溝的山美。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。有的山上長(zhǎng)滿了樹(shù)，綠葉金實(shí)，青翠欲滴；有的山上錯(cuò)落有致地點(diǎn)綴著火紅、金黃，為山穿上了一件彩衣。陣陣山風(fēng)為我送來(lái)一絲絲涼意和樹(shù)的清香。
官鵝溝的水美。一條蜿蜒曲折的小溪，在大山中間歡快地流淌著、歌唱著，為美麗的峽谷披上一條明亮的帶子，把大山從中間劈開(kāi)。瀑布大小不一，分布在峽谷中。有的一滴滴落下；有的一股清流從巖石中傾斜出來(lái)，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！惫蠃Z溝有一個(gè)大瀑布，水流急，水珠飛濺，涼風(fēng)陣陣，像珍珠，又似一匹素錦從山上掛下。冰涼的水珠，陣陣清新的空氣讓我感嘆：多美的官鵝溝啊！
官鵝溝的山環(huán)繞著水，水倒映著山。險(xiǎn)峻的山，清澈的水，藍(lán)藍(lán)的天，急流而下的.瀑布，勾畫(huà)出讓人向往的美麗風(fēng)景。
評(píng)語(yǔ)：
官鵝溝是個(gè)旅游勝地。小作者開(kāi)篇就寫(xiě)官鵝溝是個(gè)美麗難忘的地方，接著用官鵝溝的綠、山美、水美，證實(shí)了官鵝溝的美！文中四字詞語(yǔ)的運(yùn)用、古詩(shī)句的運(yùn)用、文字結(jié)構(gòu)短語(yǔ)的運(yùn)用，使文章語(yǔ)言獨(dú)特優(yōu)美，及富感染力！這是一篇實(shí)實(shí)在在的美文，尤其是文章結(jié)尾，美不勝收！在這里，給小作者點(diǎn)十個(gè)贊！
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)景作文及評(píng)語(yǔ)3
我的學(xué)校在掛綠湖附近，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人。
一進(jìn)大門(mén)就能看見(jiàn)一個(gè)大花壇，里面種了五顏六色的花朵，真是花團(tuán)錦簇！花兒在風(fēng)兒的吹拂下，微微地向我們點(diǎn)頭。廣場(chǎng)中間是升旗廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有三根旗桿，中間的是國(guó)旗，兩邊的是我們學(xué)校的校旗，每周一的時(shí)候我們?nèi)熒家獊?lái)這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
校園廣場(chǎng)的左邊是小學(xué)部，右邊是初中部。我的教室在小學(xué)部二樓，樓下有兩個(gè)小花壇。每天來(lái)到學(xué)校我都要去看看花壇中盛開(kāi)的鮮花�？粗切┟利惪蓯�(ài)的小花，我仿佛就遺忘掉所有的煩惱。
升旗廣場(chǎng)再向前走，就到了羽毛球場(chǎng)和籃球場(chǎng)。下課的時(shí)候，同學(xué)們可以在這里盡情地玩耍，這時(shí)的校園就好比一幅美麗的畫(huà)卷。這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢？是大自然和同學(xué)們。這幅畫(huà)里充滿了生機(jī)，充滿了希望，也充滿了同學(xué)們的歡樂(lè)。繼續(xù)往前走就是足球場(chǎng)和800米跑道。足球場(chǎng)鋪滿了綠色的'人工草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一望無(wú)垠的大草原。
我喜歡這美麗的校園！
評(píng)語(yǔ)：
小作者這篇作文寫(xiě)得真棒！結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。還具體描寫(xiě)了校園的景觀特色，再加入學(xué)生的行為，儼然像個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的天堂，那么富有蓬勃?dú)庀ⅰ?/p>
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)景作文及評(píng)語(yǔ)4
神堂峪是一個(gè)美麗、神奇的地方，那里空氣清新，綠樹(shù)成蔭，令人心曠神怡。
神堂峪山峰險(xiǎn)峻，怪石天成。菩薩帽造型奇特，高聳入云，令人神往；鷹嘴峰、駱駝嶺、神龜石、鳳凰臺(tái)、石人群等，真是鬼斧神工，惟妙惟肖，趣味無(wú)窮。我們沿著一條小溪往前走，清澈的溪水在陽(yáng)光的照射下，變得更加明亮，水面漾起了銀光閃閃的波紋。一群群的小魚(yú)，在溪水里自由自在地游來(lái)游去，它們是這里的主人。
再往山谷里走，滿天飛舞的蝴蝶和蜻蜓歡迎著我們。在不遠(yuǎn)處的石頭上趴著一只蜥蜴，一抬頭，看見(jiàn)有人來(lái)了，便飛快地爬下石頭，逃走了。走著走著，小溪變寬了，水面上有一些人正在劃皮艇的。皮艇經(jīng)過(guò)的地方，出現(xiàn)了一條條波光粼粼的水紋。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著。一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉“沙——沙——沙——”地響著，一部分葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，像蝴蝶一樣翩翩起舞，美麗極了。
那里的'每一朵小花，每一棵大樹(shù)，每一縷陽(yáng)光，都能告訴我們——美是什么，都讓我們感受——神奇是什么！神堂峪真是風(fēng)景如畫(huà)�。�
評(píng)語(yǔ)：
小作者伴著溪流前行，仔細(xì)觀察神堂峪的石頭、小溪、昆蟲(chóng)、動(dòng)物、植物……用心感受，用樸素的語(yǔ)言，生動(dòng)的描寫(xiě)，使我們感受到那里充滿生機(jī)，大自然的神奇。運(yùn)用積累的詞語(yǔ)對(duì)山峰進(jìn)行描寫(xiě)，抓住了景物的特點(diǎn)，如果再具體寫(xiě)一種怪石的樣子，就更精彩了！