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    描寫公園作文

    時間:2022-02-24 20:12:36 寫景作文 我要投稿

    【必備】描寫公園作文八篇

      無論在學習、工作或是生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的描寫公園作文8篇,希望能夠幫助到大家。

    【必備】描寫公園作文八篇

    描寫公園作文 篇1

      我喜歡鳥語花香的春天,也喜歡樹木蔥蘢的夏天,還喜歡楓葉似火的秋天,但我更喜歡白雪皚皚的冬天。

      緊張的學期生活又結束了,媽媽說帶我出去走走,我和媽媽穿戴好下樓,便來到我家附近的德惠公園。

      走進公園,我看見白雪落在亭子上,像一塊奶油蛋糕;白雪落在大樹上,像一顆顆雪白的小帽子;白雪落在地上,像給大地鋪上了一層厚厚的棉被。一棵棵落滿白雪的大樹襯托著粉紅色的梅花,遠處望去美麗極了。

      看見美麗的白雪,我和媽媽突然想堆一個雪人,于是我們滾了一個大雪球,然后又滾了一個小雪球,媽媽把小雪球放到大雪球上,撿了三個小石子放在雪人的眼睛和嘴上,再把一根媽媽早已為我準備好的胡蘿卜放在雪人的身上做鼻子,再找了兩根樹枝當雪人的手,我的.雪人就堆好了,我高興的又蹦又跳。

      我喜歡這銀裝素裹的冬天,更喜歡被大雪打扮過的冬天美麗的公園!

    描寫公園作文 篇2

      秋天到了,大雁南歸,金風送爽,秋色宜人。

      一天,我來到了金匱公園,走進大門,一股濃濃的花香味撲鼻而來,一幅美麗的景象映入我的眼簾:五顏六色的花朵爭奇斗艷,競相開放,挺拔的樹木像一位英勇的士兵在站崗。往里走,我便看到了許多菊花,它們有紫的,有粉的,有黃的它們形態(tài)各異,有的`像獅子頭,有的像卷發(fā),還有的像展翅欲飛的蝴蝶

      我來到兒童樂園,走在鵝卵石鋪成的小路上,驚訝的發(fā)現(xiàn)那兒的美人蕉盛開了。我走在軟軟的草地上,雖然那兒的小草已經枯黃,可小朋友們依舊精神抖擻地在上面玩耍。有的在踢足球,有的在比賽跑步,有的在放風箏,我躺在草地上,享受著秋風帶來的喜悅。

    描寫公園作文 篇3

      我家附近有一個公園——筍江公園,那里山清水秀,鳥語花香,是個休閑娛樂的好去處。

      站在正面看,一個美麗壯觀的音樂噴泉,在音樂的節(jié)奏中,噴出高低不同的水花,把周圍的游客噴個透心涼。噴泉的兩旁有幾座石雕,上面雕刻著人物,栩栩如生。

      一座小橋出現(xiàn)在了我的面前,橋底下是清澈見底的河水,小魚兒自由自在地游來游去。走過小橋,我便看到了一處吸引人的風景——許多人在放風箏。遠遠望去,幾十個風箏在天空中飛舞,小尾巴在不停地抖動,就像一只只美麗可愛的小鳥兒在天空中展示自己的風采。

      請把眼睛向左看,一座曲折的,充滿詩意的`木橋讓你大吃一驚。走上前去,腳下的咚咚聲使人想到了許多

      最后一處風景——人工湖。它真是清極了,能把人的影子照出來,就像一個天然的照相機。

      這就是我眼中的筍江公園,你們一定要去看一看,說不定會被它那美麗的景色迷倒呢!

    描寫公園作文 篇4

      我家旁邊的公園里面有很多好玩的,有游樂場,泳池,有竹林,荷花池,而我最喜歡的是錦鯉池。

      錦鯉池是一個鯉魚池,周圍有許多柳樹,春天的時候,柳樹剛吐出嫩芽,露出黃色的小葉子,遠遠望去,像給錦鯉池圍上了一圈淺黃的紗巾;夏天,柳樹長滿了綠色的“頭發(fā)”,在風中搖擺;秋天,柳樹的綠葉掉了,光光的,但是葉子飄在池水上,像一條條小船,也給錦鯉池增添了一些生機。錦鯉池上有一個亭子,亭子里有木椅,坐在亭子里,可以看到池子里所有的景色,夏天的時候到亭子里,可以一邊乘涼,一邊看魚呢。

      錦鯉池上有紅色,白色,黑色,當然,這些顏色都是鯉魚帶來的。錦鯉池里的魚五彩繽紛,有紅色,黃色,白色……錦鯉池的水,不是一般的綠色,有紅色,黃色,黑色……當然,這些顏色就是成群結對的各色錦鯉帶來的。鯉魚靠著它們可愛的外表,引來了許多游客喂食。這可是一些貪吃的魚,人們撒下的魚食。幾秒鐘就被搶完了,一顆都不剩,看見哪里有吃的,就往哪里來,冬天也不會不一樣,似乎感覺不到冷。因為不斷的有人來喂魚,一日十幾次,所以錦鯉池的魚肥肥胖胖的。池邊的`柳樹上,有幾只麻雀,它們鬼機靈的,專門吃人們掉在池邊地上的魚食,也挺好。

      這些鯉魚還為我們家?guī)砹讼彩履兀涸谖乙錾哪且荒,爸爸媽媽在公園散步,路過錦鯉池的一條小水溝的時候,一條金色的大鯉魚跳到了爸爸媽媽的面前,于是,就有了我。

      這就是充滿魔力的錦鯉池,你們喜歡嗎?

    描寫公園作文 篇5

      我們家鄉(xiāng)有一個公園——北湖公園。北湖公園由幾個較大的湖連在一起,湖面上架著漂亮的拱橋,公園里面有許多有趣的娛樂設施,數(shù)不清的樹。一年四季,那里都美麗極了。

      春天,桃花、杏花在枝頭笑紅了臉;櫻花、梨花舒展開自己美麗的花瓣;其它的花有的跳舞、有的在露珠旁照來照去。公園的湖里游著許多魚:有金黃的、白的、紅的'……看著讓人眼花繚亂。我常常買了魚飼料去喂魚,魚兒們張著嘴,爭先恐后地搶著飼料,水面上全是大大小小的嘴。見我這里的飼料吃光了,搖搖尾巴,又游到別人那兒去搶了。

      公園的一旁,是小賣部,小賣部里有許多東西:風箏、冰激凌、燒烤……真豐富呀!

      夏天,驕陽似火,冰激凌柜臺前擠滿了人,他們幾乎要把冰激凌店搶光似的:有的拿著兩份盒裝的雪糕,有的左手拿著兩根,右手塞著三根,嘴巴里含著一根,強。∵有的已經吃完了一根,把雪糕棍舔干凈,又不禁咂巴咂巴嘴,看樣子他是想吃個夠……可剛一吃完,就拉著爸爸媽媽的手往游樂場奔去。

      秋天,各種冷飲、冷食品等生意非常火爆,就連往日平靜的涼面攤也擠滿了人。個個都吃得紅光滿面的,還有的小孩子沒有吃著嚎啕大哭……真是“吃”態(tài)百出啊!

      冬天,雖然不像北方那樣下大雪,但還是冷極了,公園里游人變得比平時稀少,來的客人也都“全副武裝”,把自己“包”得嚴嚴實實的,說話的時候嘴邊飄著白霧,只有一些爺爺奶奶在公園里打拳、跳舞。平時不打眼的松樹、冬青、梅花自然就成了冬天的美景。

      總之,這里一年四季都很美麗,也很熱鬧。我愛家鄉(xiāng)的北湖公園。

    描寫公園作文 篇6

      一走進公園,一股靜謐的感覺油然而生。

      小路是靜的。穿梭在鵝卵石小路上的平底鞋有序的走著,不仔細聽,好像沒有一點聲音。就連活蹦亂跳的'小孩子也擔心踩疼了小路似的,輕輕的走在小路上,不愿發(fā)出響亮的聲音。小狗好像也受了感染,也輕輕地跟在主人后面,把長長的毛拖到地上沒有一點聲音。仿佛一切都生怕打破這靜謐的氛圍。

      涼亭是靜的。品茶的人們輕輕走上臺階,坐到石凳上。把他們帶來的茶具一一擺開,還沒聽到聲音,茶水好像就坐著滑梯輕輕溜到茶杯里。輕輕端起茶杯,小小喝上一口,品一品,點點頭,開心笑一笑,不由得豎起大拇指,告訴人們“好茶好茶!

      孩子們玩耍的地方是靜的。秋千停了,上面坐著一個戴眼鏡的女孩,他掏出一本書,仔細地看了起來。調皮的蝴蝶也來瞧瞧她在看什么書。男孩子們做在足球上閉目養(yǎng)神。不懂事的小孩子坐在花壇邊上,靜靜地看著他們。

      大家都喜歡這公園的靜,大家都在享受著大自然給予的靜謐的快樂。

    描寫公園作文 篇7

      北海公園真美呀!走進北海公園,最引人注目的是湖中的一座小島——瓊華島。島上有一座高高的白塔,它像一個頂天立地的巨人,正在歡迎我們的到來。島上還有一片茂密的樹林,在每棵郁郁蔥蔥的大樹上都有幾只小鳥,正在唱著美妙的歌曲。金碧輝煌的.宮殿若隱若現(xiàn),真神奇。

      小朋友迎著太陽,在湖面上蕩起雙槳,迎面吹來了涼爽的風。湖水清澈見底,可以看到水下的鵝卵石。平靜的湖面像一面巨大的鏡子。一陣風吹來,湖面上立即蕩起一圈圈波紋。在陽光的照耀下,湖面金光閃閃,好像誰撒了一把碎金子,真漂亮呀!

      湖的一角是荷花池,大大的荷葉像碧玉盤,襯托著美麗的荷花,荷花像一個穿著粉紅裙子的小姑娘,亭亭玉立。一陣風吹來,一朵朵荷花隨風起舞。一群群魚兒在水中游來游去,它們一會兒抬起小腦袋望著我們,一會兒吐泡泡,真快活呀!

      北海公園的景色真是美不勝收,讓我流連忘返!

    描寫公園作文 篇8

      春天來了,透過那片藍藍的天空,太陽公公射出了萬丈光芒,它著急的想喚醒沉睡了一個冬天的大地和人們。星期六早晨,我和媽媽一起到金榜公園尋找春天的足跡。

      你瞧!公園里一片生機勃勃,一朵朵的懸鈴花怒放在枝頭,仿佛是孩子們一張張笑紅的臉。我看見了池塘里游泳的烏龜,你追我趕,好像一群追逐玩耍的孩子。

      你聽!小鳥在枝頭歌唱,那是春天的歌聲吧?大榕樹下,早起的爺爺奶奶們拿著歌譜,拉著二胡,他們正在演奏著春天的交響曲呢。

      你聞!哪里來的`味道?哦!原來是花匠們正給公園里的花草松土施肥,這味道雖然有點刺鼻,但是一想到花兒和草兒吸收營養(yǎng)后可以茁壯成長,我就開心的笑了。

      啊!我找到了,春天就在枝頭上,在池塘里,在榕樹下,在花叢中,還有,在大家的心里。

      優(yōu)爸點評:文章題為《尋春記》,題眼是“尋”,文章在廣泛的空間維度中展開:枝頭上、池塘中、榕樹下、澆花的園丁、歡笑的孩子、高歌的老人……另外,小作者也很恰到好處地以“你看!”“你聽!”等短語提示讀著,拉近與讀者的距離,爭取讀者對文章的參與,這是一種很好的手法!小作者才二年級,就能寫出流暢充實的文章,值得點贊。

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