翠湖寫景作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的翠湖寫景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

翠湖寫景作文 篇1

　　翠湖，是走通家門口的穿金路，不拐一個彎，直抵圓通街，再走通整一條圓通街，橫在面前的就是翠湖公園了。

　　這天休假，和媽媽出去逛，到了翠湖。

　　還在圓通街上，就瞥見翠湖如一幅用足了花青新畫成的水墨畫，綠意盈然。

　　所有的柳樹早已長足了綠葉，一樹蔥籠，低低的垂在水面上。

　　碧波盈盈的水面上，淺淺的浮了幾片新長出的小荷葉，粉綠粉綠，翻卷開反面禇黃的顏色。有三兩只麻花鴨，怡然自得，戲水其中。

　　唐堤兩岸的古木，郁郁蒼蒼，應(yīng)該就是滇樸。樹木不高，樹冠卻極大，樹桿不失樹木的蒼勁，枝葉卻有柳樹的柔美，低低的探向湖面。綠葉細(xì)碎如星，仔細(xì)看去，青翠密集的葉子下面藏著了一串串、一簇簇的花朵，這些花朵雖著色稍淡居然也是綠色的。

　　坐在樹蔭下，湖靜如鏡，湖外的喧囂漸遠(yuǎn)。有風(fēng)走過，似有人在唱“吹皺一池春水”。

　　在這里，湖岸邊、回廊里、小橋上……或游覽或歌舞、或閱讀或沉思……似乎在那里停留，那里的風(fēng)景就能同化你，在你成為風(fēng)景的同時，給了你你要的那份自然平和。

　　算來，今年是第三次來翠湖了。

　　第一次是春節(jié)剛過，侄女上昆相約去看紅嘴鷗。

　　那時，柳樹剛剛吐芽，細(xì)細(xì)長長的枯枝靈動而美麗，可以看見每一縷春風(fēng)或急或緩經(jīng)過的影子。

　　那時，成百上千的郁金香開得正艷，或艷紅或橙黃或絳紫……遠(yuǎn)望似云霞鋪在堤壩上，近了，每一株花都開得極精致，似才從某生產(chǎn)車間初成，搖曳在春風(fēng)里，又分明乃自然天成，引得游人皆變拍客。

　　那時，湖里成片成片停滿了海鷗，它們渾身雪白卻長了細(xì)細(xì)尖尖紅艷欲滴的喙，所以得名“紅嘴海鷗"（這名總讓我聯(lián)想到抹了紅唇的女子）。

　　偶有游船過、或有游人驚，水面上成片的海鷗便相約展翅，急速沖向天空，劃一道美麗的弧線，又相繼落到水面，甚為壯觀。走在堤壩上，有三三兩兩海鷗，或前或后或上或下，擁在周圍，輕巧的'接住拋出的每一份食物，在空中、水面掠出一個個倩影。

　　上一次來翠湖是三月初，本是到圓通山看櫻花，不想圓通山人海賽過了花海，只有轉(zhuǎn)道翠湖。翠湖海鷗已稀，花樹也�。ㄒ簿透�覺稀罕、美麗），最喜是游人稀。坐在湖岸上懶懶的喂著來來去去的幾只海鷗，任由思緒飛過翠湖。

　　其實，往年來翠湖最多的是六七月間。到那時，每走圓通街，就見街道兩邊高樓林立，盡頭卻是“蓮葉何田田”——碧綠一池，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都可以聞到荷特有的清香了。

翠湖寫景作文 篇2

　　翠湖，多么令人陶醉的名字！碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的浮萍，碧綠的'樹木……��！簡直是個碧綠的世界！我不禁想起了古人的詩句“春風(fēng)又綠江南岸”，那一個綠字用得多好�。∧浅錆M活力的“綠”，那象征青春的“綠”，給大地帶來了無限生機，給人們帶來了新春的歡樂！ “綠”總是吸引著我，像一股力量在拉著我向它靠近，翠湖。今天下午，我再次來到翠湖，信步走過石拱橋，來到西邊湖堤的石凳上坐下。湖面上的浮萍像綠寶石雕成的珍品，玲瓏剔透，翠流。幾朵小黃花舒展地躺在上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一塊雜花盛開的草地。我情不自禁地遐想著：要能躺在上面，枕著綠色的“草地"，參加到小黃花的行列里，一塊仰望藍(lán)天白云，該多么愜意�。�

翠湖寫景作文 篇3

　　校園里有多處美景，最喜的是翠湖了。翠湖中矗立著一座亭，名叫湖心亭，春節(jié)期間，各網(wǎng)絡(luò)空間里流傳著，湖心亭榮獲20xx年度十大最美校園景觀，漸漸地人們開始記住了湖心亭，而忘卻了翠湖，不由為其鳴起不平來。

　　翠湖是美不勝收的。

　　進(jìn)入翠湖，第一個映入眼簾的自然是湖心亭了。

　　湖心亭是八0至八三級畢業(yè)同學(xué)捐資，于一九八六年建成，它霸道地坐落在翠湖的中心。由下往上看，三個橋洞孔如三道彩虹，漂浮在湖面上，八根紅柱托舉著八條祥龍，倚著柱子騰空而起，似欲往天際飛去，四只飛翔的金鳳與騰龍嬉戲著，上演著飛鳳戲騰龍。陽光明媚的早晨，迎著太陽的方向，金光閃閃，光芒萬丈，有如武當(dāng)金頂，煙霧撩繞時又有如蓬萊仙閣，翠湖佛如人間仙境。亭的東西兩側(cè)由九曲橋連接著，彎彎曲曲的，遠(yuǎn)看上去像隨風(fēng)舞動兩條袖帶，和著飛鳳騰龍的嬉戲。

　　翠湖是被四堵茂密樹墻圍起來的，圍得密不透風(fēng)，護(hù)著湖面的幽靜。南北兩面是柏樹，四季郁郁常青，矗立在那就沒動過，只是越來越高而無人知曉；東西兩面，東是水杉，高大而挺拔，西是梧桐，東西樹墻隨四時變化而顏色各不相同，綠了紅，紅了黃，黃了白，如此循環(huán)往復(fù)變化著，映襯著。

　　受樹墻圍襯，湖面是幽靜的，靜的猶如鏡子，把美景盡收湖里了，活生生的一幅水墨畫。不只何時一只白鴨和一雙不知名的魚鳥闖進(jìn)湖里，在湖里安了家，似有長住下去的意思；聽說那只白鴨是從學(xué)校老師家里逃出來的，孤零零在湖里的`甚是可憐；兩只魚鳥來了似有好幾年了，也不知從哪來的，幾次看到有三兩只小的跟著，明明是他們繁衍的后代，但又發(fā)現(xiàn)，最終留下來的還是原來的那一對，小魚鳥也不知哪去了；自魚鳥在這里安家之后，就成了翠湖里的精靈，帶給翠湖無限生機；湖里的小魚是只屬于他們的，任由覓食，也沒有人去驚擾他，似乎也不怕人兒了，人們在湖邊走著時，時常駐足，鳥兒時而潛入湖底，激起一圈圈圓暈，向四周擴(kuò)散開來，時而劃動雙漿，泛起陣陣漣漪，湖中的水墨畫隨之也舞動起來。

　　環(huán)湖小路只有一米來寬，外面由水杉、柏樹、梧桐包圍著。水杉有一大片，密密麻麻，數(shù)也數(shù)不過來，林子里藏著幾張小石桌，那是學(xué)子們常去讀書的好地方，有游人不知，一不小心踏進(jìn)去，驚擾正在親昵的小情侶，弄得一臉難堪，尷尬不以；里側(cè)臨湖種有楊柳和芙蓉，三月楊柳依依，十月芙蓉媚笑，使翠湖欲加撩人。

　　翠湖是學(xué)子讀書的好去處，春夏秋冬，清晨晌午，傍晚西霞，或一人，或兩兩，或一群，挎著背包，捧著課本，或入杉林，或步小路，或憑倚九曲橋，或端坐湖心亭，時而低頭，時而仰首，似在沉思，似在思索，時而高亢，時而低呤，似在激辯，似在陳詞，時而掄拳，時而揮手，似在錘煉意志，似在指點江山。最應(yīng)景的要數(shù)長發(fā)飄飄輕紗薄裙憑欄而依婀娜多姿書女了，微風(fēng)乍起，絲絲長發(fā)隨風(fēng)而舞，衣裙撩起，倒影里春光乍泄而不自知，尤如夢露再現(xiàn)，讓人神魂顛倒，流連忘返。

　　翠湖何地？廬陵井岡山大學(xué)一湖是也。

　　癡人意猶未盡，又著詩《數(shù)說翠湖》：

　　四面樹墻立四周，四時四色景皆有；

　　一彎曲徑繞湖走，幾多游人把影留；

　　四級同學(xué)捐心亭，一九八六始建就；

　　三道彩虹掛空中，八根圓柱八龍宿；

　　四只飛鳳迎風(fēng)舞，飛鳳騰龍伴君修；

　　兩座曲橋牽兩頭，橋上書女畫中游；

　　一對魚鳥似精靈，一只孤鴨更自由；

　　幾位生人闖杉林，親昵鴦鴛好害羞；

　　一湖湖水平如鏡，萬千景物水墨繡；

　　無數(shù)書郎傍湖讀，十萬學(xué)子皆風(fēng)流。

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