【熱門】一個人的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的一個人的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

一個人的作文 篇1

　　經(jīng)常躺在小床上，拉上窗簾，點燃暖光的小臺燈。霎時，那潔白的墻變成橘紅色——一塊巨大的幕布任我在上面“演戲”。

　　——題記

　　橘紅色的背景上，出現(xiàn)了黑色的手影，一個個小動物被活靈活現(xiàn)，生動形象的演繹在“幕布”上:鴿子徐徐的從墻的一邊飛來，扇動著大大的翅膀，翱翔在黃昏的天空；蛇張著大嘴巴，“嗖嗖”得吐著芯子，眼睛還前后晃動，仿佛正在搜索著獵物；驀地，游來了一只鱷魚，張著巨大的嘴巴，眼睛向上突著，媽媽趁機將一只小兔子伸過來，“啊”，鱷魚迅速用那大嘴將獵物吞進肚；接著，用兩個“OK”的.手勢拼在一起，一個萬圣節(jié)的面具又出現(xiàn)了......

　　玩著玩著,我已經(jīng)深深投入了，忘記了時間，最終在媽媽一便便不耐煩的催促下極不情愿的走下床，熄燈，拉開窗簾，外面陽光明媚，刺眼的陽光使我從“美夢”中醒來。

　　曾經(jīng)從電視上看過手影戲，一個只要有光源就能玩的游戲。一次，躺在小床上，無聊，擺動著手玩，見手影打在墻上，出現(xiàn)了清晰的圖形，我頓時來了興趣，仔細(xì)琢磨，構(gòu)想，用手比劃，小兔、小狗......一些生動逼真的小動物來到了我身邊。

　　從此，玩手影一發(fā)不可收拾，慢慢就運用自如，得心應(yīng)手了，有時還會借助一些工具，比如，芭比娃娃的豪華裙子當(dāng)作公主，一團棉花當(dāng)作白云等，編排出場景故事，演了一場又一場的“戲”，真是玩得不亦樂乎！

　　常常，我會發(fā)現(xiàn)，那卷簾門后面出現(xiàn)童心未泯的媽媽——她在悄悄看我演“手影戲”，成為了我最忠實的觀眾，偶爾，媽媽也會加入我玩手影的行列。

　　手影戲，自編、自導(dǎo)、自演，一個人創(chuàng)造著精彩，我已經(jīng)深深陶醉在其中......

一個人的作文 篇2

　　我最敬佩的人就是我的爺爺，他是一位農(nóng)民，稀疏的黑發(fā)，一臉和藹可親的樣子，我的爺爺他非常的勤勞，到了春天，我的爺爺每天都會很忙碌，每天都早起晚歸，起早貪黑。

　　就拿那一次來講吧：有一次，我很早就起床了。我發(fā)現(xiàn)我的爺爺不見了，我立刻問奶奶，我的奶奶說：你爺爺出去種玉米去了。我立刻就去田地里去找爺爺，我剛到田地里就看見我爺爺在那里認(rèn)認(rèn)真真的干著活，竟然沒有發(fā)現(xiàn)，我在我爺爺?shù)纳磉叀Ｎ铱匆娢覡敔敐M頭大汗，身上的衣服都濕透了，脖子上的圍巾都已經(jīng)濕了。我對爺爺說：爺爺！我的爺爺這才發(fā)現(xiàn)我，我的爺爺對我說：你干嘛來這里呀？我對爺爺說：我來看看您在這里干什么事。我的爺爺說：我呀，正在栽種玉米呢！到了秋天，好讓你吃玉米呀！我說了一聲：哦！就蹦蹦跳跳的走了，在走的'路上，我心想：我的爺爺真勤快，我要像我的爺爺學(xué)習(xí)。后來，我的爺爺每天除了吃飯和睡覺，其他剩余的時間全都在田里種玉米。

　　到了秋天，我爺爺今年的玉米比原來的更多更大了，我們都吃上了好吃的玉米。我爺爺?shù)男量鄾]有白費，得到了回報。

一個人的作文 篇3

　　如果你問我：“你敬佩的人是誰？”我一定會毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風(fēng)避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰？她就是我最敬佩的一個人——曾老師。

　　曾老師個子不高，留著短發(fā)，顯得精神干練。曾老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時常教誨我們：“為人應(yīng)爭第一！”我們常常以此來激勵自己�，F(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚，但很少有人知道曾老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個出了名的亂班，沒有哪個老師敢接班，由于曾老師很有經(jīng)驗，校長就讓她接了班。曾老師來到我們班之后，首先樹立了良好的班風(fēng)，其次在課余時間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對老師的'敬畏轉(zhuǎn)變成對老師的信任。

　　曾老師時刻不忘對我們循循教導(dǎo)。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長扣了10分，聽同學(xué)說老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，曾老師并沒有直接批評我們，她首先關(guān)心地問我們有沒有受傷，然后說：“你們在樓道里做這種游戲很危險，不僅自己容易受傷，而且還會影響班級榮譽，這樣多不好��！”我和小李慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道并理解了曾老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險的事情了。

　　曾老師不但平時注意教導(dǎo)我們做人的道理，而且教書十分認(rèn)真。記得有一次，我參加籃球隊活動回家晚了，當(dāng)我路過老師辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過玻璃窗，我看到曾老師還在批改我們的作業(yè)。我想曾老師家那么遠(yuǎn)，回到家得多晚��！我心中油然生出一種感動之情。我想進去跟老師說一聲讓她早點回家，但體育老師催著我們走出了校門。我們的點滴進步，凝聚著曾老師多少心血啊！我決心好好學(xué)習(xí)回報老師。

　　有人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；有人把老師比喻成辛勤的園丁，辛勤地培育著我們；而我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想曾老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！她是我最敬佩的人。

一個人的作文 篇4

　　一說起爸爸，我心中的自豪感就油然而生。我的爸爸是一位高級工程師，學(xué)識淵博，什么事都難不倒他。前陣子，他被評為了國家電網(wǎng)公司的優(yōu)秀專家人才，這更讓我佩服得五體投地。說起來，最令我敬佩的是爸爸熱愛學(xué)習(xí)、執(zhí)著追求的品質(zhì)，這便是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　記得那天，我回到家里，就見爸爸正端坐在書桌前聚精會神地看著書。我隨手把門一關(guān)，可爸爸似乎沒有察覺，連頭都不抬一下。

　　我輕輕地走到爸爸旁邊，瞧見他正在看一本專業(yè)書籍，上面布滿了各種各樣的符號和密密麻麻的英文單詞，我一個都看不懂。爸爸一邊看，一邊拿著記號筆不停地在上面劃劃點點。我好奇地問：“爸爸，你英語不是很好了嘛！怎么還在學(xué)呀？”爸爸笑著回答：“活到老學(xué)到老，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。”“你先陪我玩一會兒吧，爸爸�！蔽覞M懷期望地說�！安恍�，爸爸這幾天正準(zhǔn)備考試呢！”“考試？”我更疑惑了�！扒岸螘r間，你爸爸以優(yōu)秀的業(yè)績在他們公司中脫穎而出，正準(zhǔn)備參加更高一級的比賽，需要和二十幾個省份的專家同臺競技。他正下著功夫呢！”一旁的.媽媽補充道。“爸爸已經(jīng)是高級工程師了，夠厲害了，干嘛非得去競爭優(yōu)秀專家！”話音剛落，就見爸爸一本正經(jīng)地說：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，懂嗎？”聽了爸爸的話，我似懂非懂地點了點頭。

　　過了一會兒，我又探頭去看爸爸，他還是那么認(rèn)真，那么投入，仿佛已經(jīng)和書融為了一體。只見他目不轉(zhuǎn)睛地看著書，一會兒皺起了眉頭，似乎碰到了什么難題。接著，他又拿出另一本書，翻閱起來，嘴里喃喃低語：“哦——原來如此。”看著如此好學(xué)的爸爸，我的心里升騰起一股滿滿的敬意。

　　轉(zhuǎn)眼間，要吃飯了。我又去書房叫爸爸，連喊了幾聲，他也沒有反應(yīng)，似乎忘了時間，也忘了自己，完全沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中。爸爸匆匆吃過晚飯，又坐在電腦前，做起了練習(xí)。書房里不時傳出“噠噠”的鍵盤敲擊聲。直到我睡覺了，爸爸還在翻看著各類資料，絲毫沒有休息的意思。

　　一連幾周，爸爸都是如此，我心里暗暗佩服他這股執(zhí)著學(xué)習(xí)的勁頭，想起自己平時容易滿足的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不禁有些慚愧。

　　突然有一天，爸爸笑容滿面地下班回來了，興奮地宣布：“兒子，告訴你個好消息。爸爸評上優(yōu)秀專家人才了！”“哇，爸爸實在太厲害了！”我不禁拍手為他叫好。

　　學(xué)無止境，每個人都要有自己追求的目標(biāo)。從爸爸身上我深刻地感受到了這一點。到現(xiàn)在為止，爸爸是我最敬佩的一個人。我也要向他學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，成為一個頂天立地的男子漢。