【精品】爺爺作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的爺爺作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爺爺作文 篇1
中秋節(jié)的月亮就像一顆圓潤(rùn)飽滿的珍珠，它比我之前所見(jiàn)過(guò)的任何一晚都更大更亮，今晚是一個(gè)特別的夜晚。家人圍坐在一起吃月餅，象征著團(tuán)圓。我們也在室外點(diǎn)了燈籠，燈籠和星星一起照亮了夜空，裝點(diǎn)著這美麗的世界。
月圓，讓我想起三年級(jí)時(shí)病逝的爺爺。我的爺爺很瘦，有點(diǎn)禿頂，但是五官棱角分明，爺爺愛(ài)干凈，愛(ài)讀書，對(duì)我是極有耐心的。記得一個(gè)晚上，我突然發(fā)了高燒，當(dāng)時(shí)爸爸出差，媽媽加班。爺爺抱著我急忙打車向醫(yī)院奔去，雖然爺爺很瘦，但在迷迷糊糊中我感到爺爺奔跑的`速度很快。驗(yàn)血時(shí)，我緊張地哭了，爺爺緊緊地抱著我，溫柔地摸著我的頭，輕輕地說(shuō)：“別害怕，一會(huì)兒就好了�！蔽姨ь^看著爺爺，看到爺爺額頭上滲出的密密的汗珠……
生病那幾天，我吃不下飯。爺爺就給我熬粥，爺爺熬的粥可香了，只可惜，我再也喝不到爺爺熬的粥了。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”望著月亮，我似乎看到了爺爺?shù)男δ槨?/p>
爺爺作文 篇2
我們班的班主任某老師，個(gè)兒不高，臉上總蕩漾著溫和的微笑。在同學(xué)們的心目中，她既是良師，也是益友，更似慈祥的母親。您時(shí)刻用您那無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)著我們每個(gè)人的心田。
記得才開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您因?yàn)椴賱谶^(guò)度住院過(guò)兩次，雖然您人在醫(yī)院打點(diǎn)滴，心卻在我們班上，心里時(shí)刻放不下我們，所以又拔下點(diǎn)滴，馬不停蹄地趕回學(xué)校。
在我的記憶深處，某老師那無(wú)微不至的關(guān)懷是永遠(yuǎn)也抹不去的`。
記得第一次軍訓(xùn)，我們排著隊(duì)伍集合，校長(zhǎng)舉行了開(kāi)營(yíng)儀式。就在這時(shí)，我突然感到頭暈，漸漸地，我的呼吸也越來(lái)越困難，耳朵邊上好象有很多蜜蜂嗡嗡地響，我覺(jué)得校長(zhǎng)的面貌也越來(lái)越模糊，連說(shuō)話的聲音越來(lái)越小，然后眼前一黑，就什么也不知道了。
過(guò)了一會(huì)兒，我隱隱約約覺(jué)得自己被別人扶著，我努力地睜開(kāi)眼睛，我才發(fā)現(xiàn)我正坐在辦公室里，過(guò)了一會(huì)兒，陳老師也聞?dòng)嵓泵s了過(guò)來(lái)，陳老師見(jiàn)我醒了。便擔(dān)心地噓寒問(wèn)暖起來(lái)，得知我并無(wú)大礙的時(shí)候，這才松了一口氣，然后好象想起了什么，又出去了，接著，陳老師拿者牛奶和餅干回來(lái)了，要我趕快吃，我這才想起我還沒(méi)吃早飯呢？而且還準(zhǔn)備了熱糖水給我喝，我望著這熱騰騰的糖水，頓時(shí)熱淚盈眶。
老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘著，用辛勤的汗水澆灌著我們茁壯成長(zhǎng)，您沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普普通通的教師中的一員，可也正是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普普通通的教師，培養(yǎng)了和正在培養(yǎng)著社會(huì)主義建設(shè)的一代又一代的接班人。陳老師教育我們?cè)鯓幼鋈�，教我們知識(shí)，您就象一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人，您就象一個(gè)辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，您就象美麗的秋葉，無(wú)私地奉獻(xiàn)您的一生。作文
爺爺作文 篇3
在險(xiǎn)惡崎嶇的道路上，他是一把火炬，照亮我徬徨的心靈；在一望無(wú)際的海洋中，他是一座燈塔，指引著我航向正確的航道；在黯淡無(wú)光的黑夜里，他是一顆星星，帶我迎向歡樂(lè)的每一天。而他，就是我的偶像──我最親愛(ài)的爺爺。
每天清晨，當(dāng)朝陽(yáng)冉冉的升起，喚起沉睡中的我以及一個(gè)個(gè)嶄新的生命，我便會(huì)揉著惺忪的睡眼，洋溢起燦爛的笑容，牽起爺爺?shù)氖�，一同到家中菜園走走。那兒，有著嬌艷的百花、高聳入云的樹(shù)木，和翡翠般的綠葉，在閑適自在的風(fēng)梳理下，更顯的生機(jī)勃勃，我知道：這些都是在爺爺不怕風(fēng)吹日曬，天天呵護(hù)的心血結(jié)晶。而冬瓜更是爺爺最驕傲的，它不但沿著樹(shù)木往上長(zhǎng)，更垂吊在樹(shù)枝上，為了讓樹(shù)支撐住又大又重的冬瓜，爺爺做了吊床，使冬瓜們舒服的躺在那兒，使我看了敬佩不已。
到了假日，我更愛(ài)與爺爺在藝術(shù)的長(zhǎng)廊上，盡情的騁馳，找到另一片屬于我們的繽紛天空。我們會(huì)將手，放在黑白鍵中，來(lái)一個(gè)四手連彈，奏出一首首扣人心弦的美麗樂(lè)章，使貝多芬、莫札特的作品，在我手指間快速穿梭著，達(dá)到渾然忘我的境界；我們更會(huì)拿起畫筆，在紙上輕輕一點(diǎn)，成了燦爛的花朵，在綠葉的陪襯下，綻放出美麗容顏，悄悄一揮，成了一片湛藍(lán)的天空，使整幅畫更加詩(shī)情畫意，圖中，還有著我與爺爺，依然手牽著手，欣賞著欣欣向榮的'整個(gè)大地。
每當(dāng)我遇到重重困難，而跌入陰暗的泥淖中，是爺爺走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，告訴我：“你，一定可以的，可以重新站起來(lái)！”雖然只是一句話，卻敲醒了迷失方向中的我，使我像吃了菠菜的大力水手，勇氣橫生�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！苯K于，我披荊斬棘找到了成功的甜美果實(shí)，讓自己發(fā)光發(fā)熱。
爺爺，是一個(gè)特別的人，一個(gè)我最親愛(ài)的偶像，因?yàn)樗�，使我嗅聞人情的美好、諦聽(tīng)生命的脈動(dòng)，洗凈世俗煩憂。這次，握著爺爺送我的筆，抱著滿滿爺爺給的祝福，來(lái)參加作文比賽，我一定要旗開(kāi)得勝，與爺爺──我的偶像一起分享這種光榮的喜悅……。
爺爺作文 篇4
今天在玩小汽車的時(shí)候，有一輛小車的輪子掉了下來(lái)，我忽然想起爺爺以前給我修玩具小汽車的場(chǎng)景。
爺爺是個(gè)平時(shí)愛(ài)皺眉，不愛(ài)說(shuō)笑的人，心情不好的時(shí)候還會(huì)發(fā)脾氣�？墒菭敔斆慨�(dāng)和我在一起的時(shí)候，總是喜笑顏開(kāi)，緊鎖的眉頭也撥云見(jiàn)日。
爺爺是個(gè)修理大師，家里所有出現(xiàn)問(wèn)題的東西，爺爺總能把它修理好。爺爺特別厲害，會(huì)把我弄壞的'許多輛小汽車修得完好如初。
爺爺還是一位二胡演奏家。聽(tīng)奶奶說(shuō)，爺爺年輕的時(shí)候是樂(lè)團(tuán)的首席演奏員。每次我不開(kāi)心的時(shí)候，爺爺就會(huì)拿起二胡給我拉兒歌，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，我跟著爺爺優(yōu)美的旋律哼唱，一會(huì)兒不開(kāi)心的事就忘到了腦后。
爺爺最喜歡吃美食了，特別是涼的食物，飯后他總是讓奶奶給切一大盤的涼水果。我也喜歡吃，可是媽媽卻不讓。于是我總是幫奶奶端著切好的水果送到爺爺?shù)呐P室，一路上就會(huì)偷偷地吃掉幾塊。有一次趁爺爺走出臥室的時(shí)候，我偷偷溜進(jìn)去拿走一個(gè)凍鴨梨，不一會(huì)兒爺爺回到臥室，自言自語(yǔ)說(shuō)到：怎么水果好像少了呢？他又蹲下看看桌子下面，我在門縫看著爺爺滑稽的樣子，捂著嘴笑個(gè)不停。
我和爺爺之間總是有很多有趣好玩的事情，雖然他不善于表達(dá)，但是我知道他特別的喜愛(ài)我。去年?duì)敔斠虿‰x開(kāi)了我們，但是爺爺對(duì)我的愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)陪伴在我的身旁，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。
爺爺作文 篇5
爺爺去年才退休，當(dāng)時(shí)的他已經(jīng)六十歲了。這一年，我覺(jué)得對(duì)于他來(lái)說(shuō)，絕不平凡，不只是因?yàn)樗搅嘶�，更重要的是，一般學(xué)校的退休年齡，老死不過(guò)50，而爺爺硬是到了60歲才退休。超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)10年中，爺爺雖然把近視眼鏡換成了老花鏡，但十年“電光影”，十年他的學(xué)生高考第一，值得一提的是，他的班在接手前全是倒數(shù)第一。
爺爺從小愛(ài)學(xué)習(xí)，不經(jīng)了解，我還不知道他小時(shí)候是一個(gè)“畫地為紙”，“點(diǎn)樹(shù)成筆”的人。爺爺硬是靠著一股想要當(dāng)老師的“蠻勁”苦讀十幾春秋，一朝成名去了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)。恰逢某名牌大學(xué)一位時(shí)運(yùn)不濟(jì)的.大學(xué)生劉也來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在名牌大學(xué)昂扔了四年，畢業(yè)后卻到了小鎮(zhèn)蹲著，難免攢了一腔不平之氣，劉的數(shù)學(xué)課講得散漫隨心，有一堂課竟旁若無(wú)人的拖了二十分鐘，直逼下節(jié)語(yǔ)文課要上課的爺爺敲門示意，卻毫無(wú)入耳，逼得臺(tái)下學(xué)生偷著笑。剛要下課，爺爺突然一個(gè)手勢(shì)，說(shuō)：“等一等，你的最后一題方程有問(wèn)題�！比缓罂缟现v臺(tái)，接過(guò)粉筆寫了起來(lái)，半分鐘后，一個(gè)組成的方程躍然板上。爺爺邊講邊寫，其條理之清楚，算數(shù)之準(zhǔn)確，讓人無(wú)不瞪大了眼睛，講臺(tái)下傳出一片“噢”聲后，爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就連大學(xué)生劉也是一幅慒懂初醒的表情。爺爺隨后轉(zhuǎn)身將粉筆遞給了劉，說(shuō)：“臺(tái)下十年功，臺(tái)上三分鐘，講臺(tái)上的時(shí)間是很保貴的�！�
有人說(shuō)過(guò)：“上爺爺?shù)恼n是一種享受，有點(diǎn)兒美好的感覺(jué)�！睜敔敳⒉皇恰熬瓦@論這”，比如說(shuō)，一個(gè)公式，例如圓形面積公式，他只會(huì)告訴學(xué)生關(guān)于π的所有東西和“一周內(nèi)全班想通過(guò)有每個(gè)人的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，雖然頭次這樣面臨家長(zhǎng)控訴和教學(xué)進(jìn)度慢的雙重重大問(wèn)題，但當(dāng)成績(jī)出來(lái)時(shí)，爺爺又把禮物一個(gè)個(gè)說(shuō)清楚送了回去，只說(shuō)：“如果真想感謝我，何不給孩子飩點(diǎn)肉，畢竟孩子身體最重要�！�
爺爺?shù)乃枷胗^念接近現(xiàn)代老師，開(kāi)放、活力中不失嚴(yán)肅。爺爺也教過(guò)語(yǔ)文，追求“愈放開(kāi)愈妙而愈真。”要求學(xué)生時(shí)大膽想象，思想開(kāi)放，就連一篇要想全部通過(guò)必須“滿漿紅”。為此，一個(gè)學(xué)生本子上可能除去標(biāo)點(diǎn)外，每格都有紅印。某學(xué)生的本子上有這么幾句語(yǔ)“春天到了，”爺爺給批語(yǔ)，“不確切�！贝蛳氯ブ貙懀瑢W(xué)生略略思索，重寫一句“春，不淡不重地來(lái)了，花，飽滿深情地笑了。”爺爺還是不滿意，給評(píng)語(yǔ)“花，四季皆盛放�！睂W(xué)生想通評(píng)語(yǔ)，反復(fù)斟酌推敲，終于寫下“當(dāng)寒風(fēng)送走了白雪，綠色便迎來(lái)了春天，這個(gè)偉大的與冬截然相反的季節(jié)，在萬(wàn)物生發(fā)的天地間，濃裝淡抹綻放了�！边@次沒(méi)了評(píng)語(yǔ)，只有一個(gè)大紅圈�？墒�，高考他的學(xué)生卻從來(lái)沒(méi)滿分，老師批下來(lái)，“病句”，“不貼合實(shí)際”？就這樣，爺爺只能在禁區(qū)外高二候著，手中的爛漫花朵，一進(jìn)禁區(qū)迅速枯萎。
爺爺為此曾不止一次找過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“硬性抹殺孩子的創(chuàng)新思想，我們搞教育的就是罪人��！”領(lǐng)導(dǎo)也只會(huì)說(shuō)：“我以前聽(tīng)過(guò)您的課，深知您的課是茶中君山，酒中茅臺(tái)，這高三您如果不滿竟可以換數(shù)學(xué)，畢竟，高三那兩位教學(xué)老師快退休了，您以前給李上的那堂課至今我還歷歷在目，您還有什么事嗎？沒(méi)有的話我去給上級(jí)匯報(bào)工作去了�！本瓦@樣，爺爺如一個(gè)世外高人一般，在禁區(qū)外看著別人不能理解的君山、茅臺(tái)。
爺爺是在學(xué)校里唯一被稱為“先生”的人，可能就是“先生”這句尊稱，補(bǔ)償爺爺三十多年來(lái)湮滅的本該特別的歷史。
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，爺爺從教三十多年，榮譽(yù)證堆起來(lái)有半人高，銅制獎(jiǎng)?wù)掠?斤重。但是相對(duì)應(yīng)的，爺爺有幾十本各方面的書籍，退休之前一小部分柴火來(lái)自用了N遍草稿紙，三十多年來(lái)攢下的新本子可以保守估計(jì)幫一人度過(guò)小學(xué)三學(xué)期。
我問(wèn)過(guò)爺爺，既然他在那得不到認(rèn)可何不另找別處，爺爺說(shuō)：“一天為人師，終生為人師，這種感覺(jué)在一個(gè)沒(méi)有真正當(dāng)過(guò)老師的人身上是永遠(yuǎn)體會(huì)不出的�！�
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