【實(shí)用】寫一個(gè)人的作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的寫一個(gè)人的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫一個(gè)人的作文 篇1
雖然我只見過她一面，也不知她的名字，但我卻久久不能忘懷。
那是我去深圳歡樂谷的時(shí)候，我們到處走，到處看。突然，阿姨心血來潮要去坐海盜船，我們都答應(yīng)了�？墒牵谇懊婵吹臅r(shí)候，烈日炎炎，我們又沒傘，會(huì)被曬成非洲黑人的。于是，大人叫我們退到后面樹陰下，可又看不明顯了。我們這群小孩子因?yàn)橄肟纯窗⒁痰臉幼�，便又跑到前面去了，不過頂著太陽(yáng)看的滋味可不好受呀！這時(shí)，一把傘從我的旁邊伸了過來，原來是在我旁邊的一位青年人的。還沒等我反應(yīng)過來，她就開口了：“你在看誰(shuí)呀？”我回答道：“我在等我的阿姨，你看�！蔽抑噶酥冈诤１I船上的.阿姨。我們又愉快地交談起來，過了一會(huì)兒，海盜船停了，于是我就快跑去找阿姨了。
雖然這事，這人已經(jīng)過去一年多了，可我卻沒有忘記她——一個(gè)陌生的青年人。她時(shí)時(shí)刻刻提醒我伸出友愛之手，幫助別人，關(guān)心別人！
寫一個(gè)人的作文 篇2
十足的“變色龍” 我們班的易小凱是一個(gè)十足的多面派，頗像一條變色龍，有時(shí)變成了“小博士”，有時(shí)變成了“馬屁精”，有時(shí)又變成了“慢鏡頭”，常常為我們班增添了不少樂趣，在學(xué)校也小有名氣。
“小博士”
易小凱在我們班也是出了名兒的“小博士”。他戴著一副藍(lán)色的眼鏡，眼睛又圓又大，炯炯有神的樣子，看起來勝似一個(gè)頗有風(fēng)度的“數(shù)學(xué)家”，別看他個(gè)頭小，但數(shù)學(xué)成績(jī)可非同一般，這幾次數(shù)學(xué)考試他都得了一百分，連我們這幾個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)，百戰(zhàn)百勝的老將也通通敗下陣來，讓他得到了滿分大滿貫，不得不豎起大拇指心服口服。有一次課間時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，唯獨(dú)我們的“小博士”還呆呆地坐在位子上，嘴里還念念有詞，我悄悄地走過去，打算嚇唬嚇唬他，可他一下子回過神來對(duì)我說：“黃嶺馳,我發(fā)現(xiàn)0-10這11個(gè)數(shù)字中，‘4’的脾氣最溫和，很多數(shù)都能與它‘交朋友’，而‘7’的脾氣可就不一般，強(qiáng)的很，很多數(shù)字都不能與它交‘朋友’，還有”
怎么樣？這位數(shù)學(xué)小博士不僅能發(fā)現(xiàn)問題，還能及時(shí)解決問題，在他的數(shù)學(xué)王國(guó)里，仿佛有許許多多有趣的`問題。
“馬屁精”
別以為“小數(shù)學(xué)博士”是呆板的，他在班主任李老師的面前可是出了名的“馬屁精”，從他嘴里吐出的話是出奇的甜，出奇的美，出奇的妙。記得有一次做課間操，站在樹蔭下的李老師突然問易小凱：“喂！小凱，你能不能看一下老師今天穿得漂亮么？”這可成了“馬屁精”大顯伸手地好機(jī)會(huì)，他上下向李老師打量了一番，眼珠一亮，甜甜地微笑：“李老師，你可真美”他故意把“美”字拉長(zhǎng)，李老師一聽，樂開了花，逗得同學(xué)們哈哈大笑，但他卻若無其事，在一旁得意洋洋，暗暗自喜，好像正在為什么事而盤算著也許這也正是他自命不凡之處吧！
“慢鏡頭”
別看“馬屁精”在老師的面前嘴可溜的，但到了吃飯的時(shí)候可就不靈了！“五七班有個(gè)易小凱，吃飯吃得特別慢，吃得慢，吃得慢，經(jīng)常吃到兩點(diǎn)半”如今，這首打油詩(shī)已經(jīng)在全年級(jí)都廣為流傳看看吧，當(dāng)中午吃飯時(shí)，同學(xué)們都急得盛飯，可易小凱卻拿著飯盒慢悠悠地走在最后，其他同學(xué)不一會(huì)就端著熱騰騰的飯菜狼吞虎咽地吃了起來，可他卻還在排隊(duì)，當(dāng)他盛到了飯，其他同學(xué)都差不多吃完了，但他還要和同學(xué)談天說地，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)引起他的強(qiáng)烈注意，時(shí)不時(shí)還會(huì)“添油加醋”的來上兩句，弄得教室一下子沸騰起來，可他卻一本正經(jīng)在那里細(xì)嚼慢咽
我們班的易小凱不僅活潑、可愛，是我們五七不可缺少的核心人。
寫一個(gè)人的作文 篇3
“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞�！�
眼睛是心靈的窗戶。鳳姐的眉目很有特點(diǎn)。首先，她的眉目是美麗出眾的。丹鳳眼，柳葉眉，本是俊俏可愛的；但加上“三角”、“吊梢”便不同了，它不可愛而有些可怕，在俊俏中透出狡猾之態(tài)、刁鉆之貌、兇狠之氣。這與鳳姐的個(gè)性是一致的'。她在府中是著名的“管家婆”，有“鳳辣子”之稱，工于心計(jì)，善使手段，潑辣兇悍。“身量苗條，體格風(fēng)騷�！笨∶乐袔е墒炫c干練。黛玉與探春都是身材苗條的，但她們的美是純潔、典雅的美，就像未經(jīng)玷污的珍珠，晶瑩可愛；而鳳姐的“苗條”與“風(fēng)騷”，卻是世俗的美，多了幾分圓熟和世故。
“在滿面春風(fēng)之下潛伏著兇狠，在溫情脈脈之后暗藏著殘暴。同時(shí)，不可抹殺的是，鳳姐的“威”還體現(xiàn)在治家方面。她具有非凡的管理才能，辦事爽利，潑辣大膽，這使她在眾多女眷中脫穎而出。淡泊無為的李紈，懦弱無能的尤氏，與她相比無不黯然失色。協(xié)理寧國(guó)府一段最能體現(xiàn)她的管理才能，她在不熟悉的環(huán)境中指揮若定，把一切處理得井井有條。由此看來，鳳姐本可以是一位令人欣賞的“女強(qiáng)人”，但她卑劣狠毒的一面又令人痛恨。所以，她在賈府中八面玲瓏，如魚得水；統(tǒng)治者寵愛她，下人懼怕她、痛恨她。
鳳姐這一形象在《紅樓夢(mèng)》人物群像中尤為突出，她一出場(chǎng)，作者就用這段生動(dòng)的描寫暗示了她的個(gè)性特點(diǎn)，而這段描寫歷來膾炙人口，成為外貌描寫中的經(jīng)典片段。
寫一個(gè)人的作文 篇4
有人敬佩叱咤風(fēng)云的政壇領(lǐng)袖，有人敬佩光彩奪目的娛樂明星，有人敬佩碩果累累的科學(xué)家，而我最敬佩我的'老師。
我的老師長(zhǎng)著一雙火眼金睛，濃密的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，還有一雙千里耳聽著我們的讀書聲。那高挑的身材顯得老師長(zhǎng)得籃球明星姚明一下威武。
有一次上課。老師看見了好幾個(gè)同學(xué)在玩，就說：同學(xué)們，請(qǐng)不要在課堂上玩鬧。但沒有點(diǎn)名。她那柔和的聲音卻降服了同學(xué)們。
老師給我們上課總是一副笑臉。她那笑容，讓我們班所有的同學(xué)都充滿了學(xué)習(xí)的勁頭。老師看書時(shí)嚴(yán)肅的表情，讓我們都不忍心打擾認(rèn)真投入，漸漸地我們學(xué)會(huì)了投入讀書。
張老師上課不斷鼓勵(lì)同學(xué)們舉手回答問題。然后用手比劃著并講給我們講課，很生動(dòng)，我們都愛聽。
老師上課總是站著，從不在上課時(shí)坐一下。我想老師一定是這樣想的：既使站多久都一定要教會(huì)同學(xué)們，雖然自己很累。同學(xué)們都沒放松一刻，我還有什么理由放松呢？我們好幾個(gè)學(xué)生勸老師休息一會(huì)兒吧！但老師對(duì)我們說：要是我放松了，我會(huì)對(duì)不起努力學(xué)習(xí)的你們呀！
我為我有這樣一個(gè)好老師感到自豪。她就是我的語(yǔ)文老師，我最敬佩的人。
寫一個(gè)人的作文 篇5
在我的腦海中有許多人令我印象深刻，但有一個(gè)人卻令我難以忘懷。
那是暑假中的一個(gè)上午，太陽(yáng)無情的烘烤著大地，但滿心的愉悅讓我感受不到太陽(yáng)的炎熱。因?yàn)閶寢寧胰ベI衣服，走在街上，滿心都是漂亮衣服，嘴角不自覺便洋溢著微笑。突然一個(gè)冰糕紙從我腳下滑過，差點(diǎn)把我絆倒。我生氣的.用腳把他踢飛。心里得意洋洋得想：看你還敢不敢欺負(fù)我！心里想著便不自覺的向它又看了看，但我卻看到一個(gè)穿著樸素，滿臉都是皺紋，看起來50歲的叔叔一瘸一拐得向冰糕紙走去。很明顯他是殘疾人，他艱難得彎下身用那粗糙得手撿起冰糕紙，又艱難的站了起來，一瘸一拐的向垃圾箱走去。他的背影像受了傷的八路軍戰(zhàn)士，有一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。淚水模糊了我的雙眼。
叔叔你是那樣偉大，一個(gè)不起眼的垃圾都能引起你的注意。
叔叔，謝謝你。是你讓我明白了很多，也正是因?yàn)橛性S多像你這樣的人世界才會(huì)如此美好！
寫一個(gè)人的作文 篇6
我最熟悉的人，就非媽媽莫屬了，我也十分了解她。
我的媽媽是個(gè)中等身材，一雙炯炯有神的小眼睛閃閃發(fā)光，她還有一頭烏黑的頭發(fā)和一張大嘴巴，我媽媽只要一笑，就會(huì)露出一排排潔白整齊的牙齒。我媽媽的性格十分“古怪”。有時(shí)，她溫柔得像一只兔子，有時(shí)，她暴躁得像一頭牛。
我的.媽媽溫柔的時(shí)候，可好了呢！有一次，我的語(yǔ)文考是考了高分。媽媽聽了，興高采烈地來學(xué)校接我，還親自下廚，做雞湯、炒土豆……好多好吃的，吃也吃不完，還給我買了禮物。這些，我顧都顧不過來了。當(dāng)時(shí)，我心里就想：哇！媽媽今天對(duì)我好溫柔，好體貼呀！
在媽媽生氣的時(shí)候，那可就不好弄了。另一次：媽媽不知被誰(shuí)得罪了，火冒三丈。可是，我卻偏偏這時(shí)候，給了她我那糟糕的作業(yè)。更是火上澆油，我媽媽一氣之下，把我打了，還被她罰把家里里里外外全都打掃一遍，并且把錯(cuò)題抄兩遍，就這樣，我忙幾個(gè)小時(shí)才完成媽媽的懲罰任務(wù)。哎！真是不好惹呀，不好惹！
你們說說，我媽媽的脾氣古怪不？
寫一個(gè)人的作文 篇7
我最敬佩的一個(gè)人——荷海，別看他黑不溜秋，他可是一位學(xué)霸!
荷海呢，是我的榜樣，他從三年級(jí)開始，一直到五年級(jí)，也就是現(xiàn)在，都是學(xué)霸。我覺得他一二年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該也不錯(cuò)吧。
他有烏黑烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛和國(guó)字臉，他寫的字比較端正。
那么，“學(xué)霸的成績(jī)?nèi)绾?”我聽見有人問。
我說：“那我就不知道了。但是憑我的智慧，應(yīng)該能算到，那么我們這位學(xué)霸的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是這樣的：數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)是100分，語(yǔ)文不一定是100分。”
為什么呢，語(yǔ)文不一定是滿分的，因?yàn)樽魑牟豢赡苁峭昝赖腵，比如有個(gè)別錯(cuò)別字，也會(huì)減一兩分的。
“哦，謝謝!”那人說。
“沒關(guān)系。”我說。
又有人問：“那他的字怎么樣呢?”
我說：“咱們自己看看吧，他還寫得真不錯(cuò)�！�
我話音剛落，一群同學(xué)都跑過去看荷海的字呢。
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