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幽默的陳老師高分作文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的幽默的陳老師高分作文（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幽默的陳老師高分作文1
我們的陳老師，已經(jīng)給我們上了兩年多的語(yǔ)文課了。陳老師頭發(fā)短短的、黃黃的；臉瘦瘦的，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，說(shuō)話時(shí)一動(dòng)一動(dòng)的，就像夏天隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉；眼睛小小的像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠一樣；小小的嘴發(fā)出的聲音就像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)；陳老師還戴著一副漂亮的眼鏡。我們的陳老師很幽默。記得那次她給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們?cè)缴显經(jīng)]有興趣了。陳老師靈機(jī)一動(dòng)，就拿起一把傘說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有興趣？這就是我的金箍棒，它會(huì)知道誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真哦。”同學(xué)們笑哈哈的.說(shuō)“孫悟空是男的。”陳老師說(shuō)“古代的孫悟空是男的，現(xiàn)代的孫悟空是女的�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，過(guò)后我們又專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課了。
我們的陳老師既聰明又幽默，總會(huì)想出許許多多的辦法，讓我們認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課、思考、發(fā)言。我愛(ài)陳老師，謝謝她教給我們知識(shí)！我一定要好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。
幽默的陳老師高分作文2
陳老師是我們的語(yǔ)文老師，他帶著一副眼鏡，有個(gè)啤酒肚。他已經(jīng)教了我們兩個(gè)月了，但他叫某些同學(xué)的名字時(shí)還是吞吞吐吐的。
有一次，陳老師叫我們回答一個(gè)問(wèn)題，我們紛紛舉起了手。陳老師叫了我的同桌——宋張碩。陳老師先是指了指他，然后又把手放下，再不緊不慢地說(shuō)了聲“宋”，然后再想了想，把舌頭伸出來(lái)，轉(zhuǎn)了一下眼珠子說(shuō)“張”，最后一直用手指指著我同桌的臉說(shuō)出了“碩”字，然后就輕快地說(shuō)：“你來(lái)答吧！”聽(tīng)到這里，同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)。陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“當(dāng)你連續(xù)說(shuō)一個(gè)平舌間，兩個(gè)翹舌音時(shí)，誰(shuí)念得清楚呀！”陳老師這么一說(shuō)，我們笑得更加開(kāi)心了！
陳老師叫錢(qián)思語(yǔ)同學(xué)的時(shí)候也是指著錢(qián)思語(yǔ)，然后看著黑板，眨了眨眼睛，說(shuō)了幾聲“嗯”，然后又說(shuō)：“叫什么來(lái)著？錢(qián)——思——語(yǔ)。”當(dāng)陳老師讀完這個(gè)名字的時(shí)候，我們就會(huì)學(xué)著陳老師的.樣子，淘氣地說(shuō)：“宋—張—碩”。但我想：“錢(qián)思語(yǔ)這個(gè)名字不難念也不難記啊！為什么陳老師讀她的名字時(shí)，也那么別扭呢！”轉(zhuǎn)念一想，才恍然大悟，原來(lái)陳老師是為了活躍一下氣氛啊。
我們的語(yǔ)文課總是在開(kāi)心中度過(guò)的，因?yàn)槲覀冇幸晃恢R(shí)豐富又幽默的語(yǔ)文老師。
幽默的陳老師高分作文3
陳老師是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她也是我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。
一次數(shù)學(xué)課堂上，發(fā)數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我們班有個(gè)叫王晧明的同學(xué)，陳老師發(fā)到他的試卷時(shí)，停頓了一下，然后在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字“王—的—晧”，便說(shuō)：“我們班有叫王的晧的`同學(xué)嗎？請(qǐng)他站起來(lái)�！边@時(shí)，王晧明小心翼翼地站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起老師，我把名字寫(xiě)錯(cuò)了�！薄澳且院缶妥屚瑢W(xué)們就叫你王的晧吧！”陳老師話音未落，同學(xué)們就哄堂大笑，老師也笑了起來(lái)。
還有一次，我們班有個(gè)叫褚成同學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了100分，可惜他忘了寫(xiě)名字，這下可就鬧笑話了。陳老師看了看他的試卷，微微地笑了笑說(shuō)：“我們班還有一個(gè)考100分的，但沒(méi)寫(xiě)名字，誰(shuí)沒(méi)拿到試卷呀�！边@時(shí)，褚成踴躍地舉起手說(shuō)：“我沒(méi)拿到試卷。”陳老師瞪大眼睛說(shuō)：“看來(lái)以后要叫你‘無(wú)名英雄’了�！睘榇宋覀儼嗟摹盁o(wú)名英雄”就誕生了。
我也非常想犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤，享受一下老師的幽默哦！
幽默的陳老師高分作文4
我們的陳老師，已經(jīng)給我們上了兩年多的語(yǔ)文課了。陳老師頭發(fā)短短的、黃黃的；臉瘦瘦的`，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，說(shuō)話時(shí)一動(dòng)一動(dòng)的，就像夏天隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉；眼睛小小的像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠一樣；小小的嘴發(fā)出的聲音就像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)；陳老師還戴著一副漂亮的眼鏡。
我們的陳老師很幽默。記得那次她給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們?cè)缴显經(jīng)]有興趣了。陳老師靈機(jī)一動(dòng)，就拿起一把傘說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有興趣？這就是我的金箍棒，它會(huì)知道誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真哦�！蓖瑢W(xué)們笑哈哈的說(shuō)“孫悟空是男的�！标惱蠋熣f(shuō)“古代的孫悟空是男的，現(xiàn)代的孫悟空是女的。”同學(xué)們哄堂大笑，過(guò)后我們又專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課了。
我們的陳老師既聰明又幽默，總會(huì)想出許許多多的辦法，讓我們認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課、思考、發(fā)言。我愛(ài)陳老師，謝謝她教給我們知識(shí)！我一定要好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。
幽默的陳老師高分作文5
一年一度的教師節(jié)快到了，每到這時(shí)，我就會(huì)想起我的奧數(shù)老師——陳老師。
陳老師戴著一副眼鏡，看起來(lái)十分有學(xué)問(wèn)。可不是嗎？陳老師講起奧數(shù)來(lái)一套又一套，講得眉飛色舞，讓我們聽(tīng)得入了迷。
陳老師不僅講得簡(jiǎn)單易懂，還很幽默。記得有一次，陳老師正在講“重疊問(wèn)題”。他說(shuō)：“做重疊問(wèn)題時(shí)，我們可以畫(huà)兩張大餅，然后根據(jù)題意，這個(gè)餅里放50個(gè)人，那個(gè)餅里放40個(gè)人。嗯，香噴噴的人肉餅。”聽(tīng)了這話，我們都笑了起來(lái)。這時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)來(lái)了，陳老師立刻變得“嚴(yán)厲”起來(lái)，對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為什們遲到了，再晚一點(diǎn)就把你放進(jìn)人肉餅里了，可惜我今天忘帶油鍋了�！标惱蠋煹脑捯魟偮洌覀兙托Φ貌砹藲�。就連那個(gè)遲到的同學(xué)也不好意思的'笑了，而陳老師呢，他還是一本正經(jīng)的。
過(guò)了一會(huì)兒，我們開(kāi)始做練習(xí)題了，結(jié)果我們很快就被一道題難住了。陳老師似乎看出了我們的心思，說(shuō)：“第8題我來(lái)講一講吧，這道題是這樣做的……”講完后，許多同學(xué)一拍大腿，連連說(shuō)：“我本來(lái)也是這樣想的呀！”陳老師笑了笑，說(shuō)：“你們不要事后諸葛亮，事前‘豬一樣’好不好？！”我們聽(tīng)了，又笑個(gè)不停。
以前我對(duì)奧數(shù)基本上是搟面杖吹火——竅不通，而陳老師給我打開(kāi)了一個(gè)全新的思路，我感謝陳老師！
幽默的陳老師高分作文6
在一二年級(jí)時(shí)，我們就一直在換班主任，直到三年級(jí)才有一個(gè)固定的班主任。就是因?yàn)槿绱耍覀儼嗟某煽?jī)一直不好，讓老師費(fèi)了很多心血，就因?yàn)檫@樣，我很喜歡陳老師。
她不年輕，快有六十歲了，瓜子臉，配上一頭女士鍋蓋頭，戴著一副眼鏡，顯得特有學(xué)問(wèn)。嘴巴像三角體，牙齒地包天，笑起來(lái)眼角有皺紋，嘴角有一個(gè)酒窩，讓我從從老人中找到了可愛(ài)。
她也非常幽默。記得有一次她上課，我們同學(xué)段紹唯邊舉手，邊大聲嚷嚷，陳老師不知道該怎么說(shuō)他才好。但恰好有一個(gè)賣(mài)手機(jī)的喇叭傳來(lái)：“收舊手機(jī)，收破爛收……”陳老師趁機(jī)，就用這句話對(duì)段紹唯說(shuō)：“你以后就去那兒喊，甚至你還可以不用喇叭！”這句話就把我們?nèi)喽级盒α�，甚至連陳老也笑了。
陳老師的幽默中也帶有嚴(yán)肅。有一次考試，只有幾個(gè)人考了90分以上，這次把陳老師給氣壞了。上課鈴響后好一段時(shí)間陳老師才來(lái)到教室，開(kāi)始我們還不知道，但陳老師的動(dòng)作讓我們?nèi)嗟刮丝跊鰵�。她猛地推開(kāi)門(mén)，門(mén)撞在墻上，發(fā)出了“砰”的一聲，隨后，他大步走上講臺(tái)，發(fā)出了母老虎般的吼聲，把我們嚇得直哆嗦……
我為什么會(huì)喜歡陳老師？因?yàn)殛惱蠋熢谖业男哪恐胁粌H幽默嚴(yán)肅，她也是我的另一個(gè)媽媽。在學(xué)校里，她還給我課后輔導(dǎo)，陳老師也打過(guò)我，而且我也是全班第一個(gè)被打的`，因此在那段時(shí)間我很討厭她，但媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“陳老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，如果不信，那陳老為什么會(huì)打你呢？”
我愛(ài)陳老師，因?yàn)樗茇?fù)責(zé)，因?yàn)樗龕?ài)我，因?yàn)樗敢鉃槲液谩?/p>
幽默的陳老師高分作文7
在那長(zhǎng)長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上，你一定會(huì)遇到很多好老師，在你學(xué)習(xí)或生活上遇到困難時(shí)，他會(huì)來(lái)幫助你，令我印象最深刻的就是陳老師了。
在他那前額能走馬的頭上，只有稀疏的幾根頭發(fā)。我們經(jīng)常嘲笑他：“你看，他頭上只有幾根頭發(fā)。”陳老師聽(tīng)到了也不以為然，還幽默地說(shuō)：“熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。我這叫聰明絕頂！”
他的眼睛小的和指甲蓋一般大小，笑起來(lái)我們只能看到兩條細(xì)細(xì)的線。他那高大而挺拔的鼻梁，放三支筆也掉不下去。嘴巴能說(shuō)會(huì)道，常常帶給我們樂(lè)趣。耳朵也是異常敏銳，我們的任何一個(gè)動(dòng)作都能被他捕捉到，轉(zhuǎn)化為笑話給我們聽(tīng)。
記得有一次，我正在看窗外的風(fēng)景，陳老師稍稍走到我身邊，學(xué)生們也很配合他，一聲也不出，由于我正在看風(fēng)景，所以一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到異常。陳老師輕輕地敲了敲桌子，笑著說(shuō)：“胡玉軒，外面哪個(gè)大美女吸引住你了？”同學(xué)們?cè)僖部嚥蛔×�，頓時(shí)哄堂大笑，我“唰”地臉紅了。陳老師溫柔地說(shuō)：“以后不要再看外面，否則知識(shí)會(huì)不翼而飛的。”我以為這是一個(gè)很?chē)?yán)肅的`事情，也沒(méi)想到他又接了一句：“不管外面有沒(méi)有大美女�！贝蠹矣中α似饋�(lái)，就連我也忍不住笑了。
這就是我那幽默的陳老師。怎么樣？是不是忍不住要上他的課了？
評(píng)：還沒(méi)謄抄好，就在那跟我套近乎，陳老師，我的作文最后還給你打廣告了，你千萬(wàn)記得發(fā)公眾號(hào)�。⌒∽�，我給你發(fā)公眾號(hào)，可不是廣告效應(yīng)，而是你的作品，值！
幽默的陳老師高分作文8
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然已年過(guò)四十。卻充滿年輕人的活力。深得學(xué)生的喜愛(ài)。
陳老師身高一米七五，戴著一副近視眼睛，儼然是個(gè)學(xué)者，雖穿著樸素但仍是學(xué)生心中名副其實(shí)的帥哥。他每次走進(jìn)教室都是笑容滿面，顯得格外精神。尤其是他那幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格無(wú)不吸引著課堂上的每一個(gè)學(xué)生。
我們班的同學(xué)都喜歡上陳老師的課，陳老師上課幽默而風(fēng)趣。記得四年級(jí)學(xué)乘法分配律時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)有理解透徹，經(jīng)常做錯(cuò)，把（a+b）*c=a*c+b*c做成了（a+b）*c=a*c+b。陳老師為了讓我們?nèi)菀桌斫猓幜藗�(gè)小故事，他笑著對(duì)我們說(shuō)：“從前有兄弟倆，‘大瘌痢’和‘小瘌痢’，他們家有一塊又大又香的肥肉，兄弟倆就搶著吃。”陳老師一邊講一邊做出口水直流的.樣子，這時(shí)全班同學(xué)已笑得直不起來(lái)。只見(jiàn)陳老師大手一揮，拳頭一握，同學(xué)們的笑聲戛然而止，陳老師清了清嗓子，說(shuō)：“這個(gè)算式中c就是大“肥肉”，a、b分別是“大瘌痢”、“小瘌痢”。這塊‘肥肉’，‘大瘌痢’，‘小瘌痢’都要吃，如果只給一人吃，他們倆就要打架了。所以我們?cè)谧龀朔ǚ峙渎蓵r(shí)輕松幽默的課堂氛圍中，我們很快就掌握了乘法分配律。
現(xiàn)在我們正在學(xué)小數(shù)乘法，好多同學(xué)把積的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，陳老師想了一個(gè)好辦法，編了一個(gè)故事，說(shuō)：“昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小數(shù)點(diǎn)哭著跑著到我面前說(shuō)‘陳老師，陳老師，你的學(xué)生經(jīng)常把我點(diǎn)錯(cuò)位置，我本來(lái)在倒數(shù)第三位，那些同學(xué)硬要把我點(diǎn)在倒數(shù)第二位，你要和他們講一下，以后不要把我點(diǎn)錯(cuò)位’。還有零也來(lái)告狀，說(shuō)你們常亂添零去零，本來(lái)只有一個(gè)零，你們非要弄出兩個(gè)零；本來(lái)有四個(gè)零，卻只加三個(gè)零。”同學(xué)們哄堂大笑，從此以后，同學(xué)們便很少再犯這樣的錯(cuò)誤了。
這就是我們幽默風(fēng)趣的陳老師，我和同學(xué)們都喜歡他。
幽默的陳老師高分作文9
每當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲，縈繞在我的耳際；每當(dāng)琴上那靈活的手指，在我眼前跳動(dòng)，我總會(huì)想起她，陳老師———————我古箏路上的啟航人。她的那一句“精彩極了”，讓我信心滿滿，更加自信；她的那一句“糟糕透了”，讓我努力練琴，不甘落后。
“精彩極了”
陳老師總是笑瞇瞇，用甜甜的聲音迎接我們、鼓勵(lì)我們。記得我在彈《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》的.時(shí)候，您總是說(shuō)：“哇，小西，這個(gè)細(xì)節(jié)處理得非常好，精彩極了，陳老師都感動(dòng)得快哭了�！甭�(tīng)到這話的時(shí)候，我更加有信心了，經(jīng)常揣摩韻樂(lè)姐姐彈這首曲子的表情和動(dòng)作，用心去體會(huì)這首曲子表達(dá)的情感，爭(zhēng)取把這首曲子彈得更優(yōu)美、更動(dòng)人。直到有一天，陳老師一本正經(jīng)地告訴我：“小西，你很棒，這首曲子很適合你，越彈越精彩了，好好練習(xí)，爭(zhēng)取今年參加天下箏會(huì)就彈這首曲子吧！”聽(tīng)了這話，我更加有信心了。每次一彈到這首《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》時(shí)，我總會(huì)想起陳老師說(shuō)的話，讓我仿佛來(lái)到了天下箏會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，也被這悠揚(yáng)的琴聲感動(dòng)了……
“糟糕透了”
天上并不會(huì)總掛著彩虹，暴風(fēng)雨是說(shuō)來(lái)就來(lái)。有時(shí)陳老師的鼓勵(lì)偶爾也讓我有小小的驕傲，練琴時(shí)也有小小的懈怠，這時(shí)迎接我的不再是“精彩極了”，而是“糟糕透了”。記得彈《采蘑菇的小姑娘》時(shí)，那首曲子的快速指序段落一開(kāi)始陳老師先給我降低了要求，讓我用慢練把顆粒性彈清楚。可是一星期過(guò)去了，我仍然慢吞吞，跟不上節(jié)奏，顆粒性也不是很清楚。陳老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“小西，糟糕透了，陳老師都已經(jīng)給你降低要求了，你都還彈成這樣，那速度提上去，會(huì)糟糕成什么樣子呢？”聽(tīng)了陳老師的話，我滿臉通紅，頭都不敢抬起來(lái)，心里暗下決心，以后一定要好好練琴，再也不要聽(tīng)到糟糕透了。
陳老師的“精彩極了”和“糟糕透了”，它們像兩股風(fēng)不斷地像我吹來(lái)，使我在學(xué)琴路上，努力向前駛?cè)ァ?/p>
幽默的陳老師高分作文10
陳老師教我們語(yǔ)文已經(jīng)有幾年了，因此，我們對(duì)陳老師都很熟悉：短頭發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，而且陳老師總是穿著短裙，如果有一天，陳老師穿褲子了，我還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢�。�！陳老師長(zhǎng)得很漂亮，特別是笑的時(shí)候，好像年輕了幾歲！陳老師和別的老師講課不一樣。
讀課文，不就是嘰里哇啦地念書(shū)嗎？陳老師卻讓我們分角色讀。比如讀，陳老師就讓我們小組來(lái)分角色讀。我認(rèn)為這樣不僅讓我們對(duì)課文加深了印象，還可以讓我們更了解課文；讀的時(shí)候，還可以更好的了解人物神態(tài)。陳老師改變了我們以前的“小和尚念經(jīng)“的習(xí)慣，培養(yǎng)我們逐漸進(jìn)入角色的能力。在我們描紅的時(shí)候，陳老師不光提醒了我們寫(xiě)作業(yè)的正確姿勢(shì)，還給我們講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，該怎么記住這個(gè)字，不能寫(xiě)成什么字等，讓我們對(duì)這個(gè)字加深印象。
還有的時(shí)候，陳老師還會(huì)給我們講一些課外知識(shí)，使我們的課外知識(shí)豐富了起來(lái)，我也很喜歡陳老師給我們講一些我不知道的知識(shí)和新聞。上陳老師的`課，就如同在課文里自由自在地飛翔，享受優(yōu)美的語(yǔ)句，領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)。俗話說(shuō)的好啊，一日為師，終生為父，而且陳老師也教了我們幾年了阿！
陳老師就像一位慈祥的母親一樣關(guān)愛(ài)著我們。我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子，又像一位辛勤的園丁一樣，細(xì)心養(yǎng)護(hù)著這顆種子，使它生更發(fā)芽。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！�。�
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