【精選】年級(jí)寫人的作文錦集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的年級(jí)寫人的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
年級(jí)寫人的作文 篇1
我的妹妹兩歲半了，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，扎著兩個(gè)小辮，整天依依呀呀的學(xué)話，可愛極了。
不久前的一個(gè)星期天，媽媽帶我和妹妹到街上去買菜，看見了一位老奶奶手里拎的兜子破了一個(gè)小洞，里面裝的蕓豆一根一根的掉了一路，我看見了覺得很有趣，跟在后面偷偷的笑，這時(shí)妹妹緊走幾步上前把蕓豆一根一根的撿起來，還給了老奶奶，老奶奶用慈祥的話語夸獎(jiǎng)了我和妹妹，小孩真懂事。這時(shí)躲在媽媽身后的我羞得不知該怎么才好�？粗妹盟菢酚谥说木�，是多么的值得我去學(xué)習(xí)啊！妹妹是我們家的.開心果，高興的時(shí)候她會(huì)做出各種怪臉逗大家樂。不高興時(shí)會(huì)嘟嘟著臉做出不開心的樣子。妹妹靜下來的時(shí)候喜歡看動(dòng)畫片，有時(shí)會(huì)跟劇情而緊張，手心里都是汗，有時(shí)也會(huì)經(jīng)常模仿一些動(dòng)畫片里面的人物，做出一些可愛的動(dòng)作。妹妹充滿愛心，她會(huì)把節(jié)省下的食物喂家里的小狗，家里的小狗會(huì)時(shí)常在她身邊玩耍。妹妹總粘在我身邊讓我講故事，并不時(shí)提出一些問題，有時(shí)會(huì)對(duì)問題的不理解而耍小脾氣。
這就是我的妹妹，可愛的小妹妹。
年級(jí)寫人的作文 篇2
嗨，大家好！我叫聞妍懿，是首南一小206班的學(xué)生。每個(gè)女孩兒心中都有一個(gè)公主夢(mèng)，我也不例外，從小我就特別喜歡唱歌、跳舞，喜歡穿夢(mèng)幻的.公主裙。
我現(xiàn)在正在學(xué)古箏，我的夢(mèng)想是將來能成為一名美麗溫柔的古箏老師，我還喜歡寫作，上學(xué)期我的作文《讓愛傳遞 》發(fā)表在《寧波晚報(bào)》上。周圍的人都說我很孝順，每次家人生日或其他重要節(jié)日，我都會(huì)用心為他們準(zhǔn)備禮物。媽媽身體不舒服時(shí)，我還會(huì)照顧她。我希望自己在首南一小206班這個(gè)大家庭中能交到很多好朋友！
年級(jí)寫人的作文 篇3
這個(gè)世界上有許許多多值得我們贊嘆的人，比如，建筑工人、建路工人、邊疆戰(zhàn)士……但是，從小到大，我認(rèn)為最值得贊嘆的人是——人民教師。
老師，就像我們的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，雖說有時(shí)嚴(yán)厲;老師，也像一位辛勤的園丁，細(xì)心的照顧我們這些嬌嫩的花兒。
我從心底的.愛老師，因?yàn)樗麄兪且皇柟�，烏云擋不住的陽�?也是一滴雨露，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。他們不是演員，卻吸引著我饑渴目光;他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉，唱出迷人的歌唱;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂……他們的心博大深邃，它包含著環(huán)衛(wèi)工人的心!
老師是多么值得人贊嘆，多么讓人尊敬啊!老師就天使，言傳身教，育人有方，甘為人梯，擔(dān)負(fù)圣神的使命!
年級(jí)寫人的作文 篇4
新來的程老師，瘦瘦矮矮，臉上滿是皺紋，是一個(gè)老教師，早就聽說程老師是個(gè)“倔強(qiáng)”的主兒，這不，沒相處幾天，我就著實(shí)領(lǐng)略了她的“倔強(qiáng)”。
過了幾天，班主任和我們講了程老師的故事：本來這個(gè)學(xué)期程老師沒有任何教學(xué)任務(wù)，下個(gè)學(xué)期就要退休了，但我們班原來的數(shù)學(xué)老師懷孕了，而其他老師又沒空，程老師就主動(dòng)接下了這沉重的擔(dān)子，校長(zhǎng)覺得程老師年紀(jì)大了，身體不好，但程老師卻“倔強(qiáng)”地說：“這個(gè)班沒有數(shù)學(xué)老師，我來！我才五十多歲，還有勁呢！我為學(xué)校工作了這么多年，學(xué)校有緊急情況了，我不頂上，誰上？”我第一次深切地感受到了她的“強(qiáng)”。
過了一個(gè)月，有個(gè)同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，“你這個(gè)樣子怎么上初中，初中老師不管，我來管！今天你留下來，看看你怎樣！”程老師說完，又給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，有課也得留著！我要好好壓壓你的嬌氣！我要對(duì)你負(fù)責(zé)！程老師的“強(qiáng)”又一次展現(xiàn)在我的面前。
那段時(shí)間異常的熱，而我們班的空調(diào)又壞了，只能打開電風(fēng)扇，眼巴巴地望著其他開著空調(diào)的班級(jí)。夏天，再加上聒噪的蟬鳴，變得更加炎熱，程老師看到這些，又忍不住了：得找人來修！程老師一而再，再而三地通知修理人員。終于，空調(diào)修好了。那個(gè)夏天，因?yàn)椤皬?qiáng)”而涼快，我心里不由得感嘆：程老師的.“強(qiáng)”真的非同一般！
和程老師分別已有幾天了，但她那音容笑貌仍在我心中，不只是因?yàn)樗齻魇诘闹R(shí)，更因?yàn)樗鋈俗鍪碌摹熬髲?qiáng)”。
年級(jí)寫人的作文 篇5
我媽媽是一個(gè)女超人。又一次煮開水的時(shí)候，因?yàn)槭韬觯锩娴乃粩嗟貒娏顺鰜�，媽媽竟然不顧危險(xiǎn)地跑去按下按鈕，這水才不噴了，可是媽媽的手卻被燙傷了，我問她疼不疼，她說“沒事，一點(diǎn)小傷而已�！边�有一次吃飯的時(shí)候，媽媽為了要把一鍋剛煮熟的.熱湯一到我這邊，好讓我喝到湯，就毫不猶豫的用手把燙燙的熱湯移到我這邊。你說我媽是不是女超人？
我的媽媽也是一個(gè)愛唱歌的人，她每次看到音樂節(jié)目總會(huì)跟著唱幾句，雖然有時(shí)音調(diào)不準(zhǔn)什么的，我們也不會(huì)笑，總是在他唱完后，鼓掌說：“哇，媽媽，你居然會(huì)唱這首，厲害！”
我媽媽也是一個(gè)懷舊的人，她只要空閑的時(shí)候，就會(huì)給我們姐妹兩說他小時(shí)候的故事，有高興的，有悲傷的，也有難忘的。她總是以這些故事來激勵(lì)我們，要好好學(xué)習(xí)報(bào)答媽媽。
我媽媽也是一個(gè)嚴(yán)厲的人，只要我們不好好學(xué)習(xí)，她就會(huì)罵我們，只要我們不說實(shí)話，她也會(huì)罵我們，但是我們兩都知道她是為了我們好。
我媽媽還經(jīng)常說：“宇啊，你要努力學(xué)習(xí)考個(gè)好初中，考得到好初中，就容易考到好高中，考得到好高中，你就可以考大學(xué)，考得到好大學(xué)，你才能找到好工作，知道么？”我總是漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲但其實(shí)我心里知道，媽媽說的這些話都是有道理的，我要努力！
媽媽的女超人，懷舊，嚴(yán)厲等都是為了我們姐妹兩能夠好好學(xué)習(xí)，在社會(huì)上有一定地位，不遭人鄙視。一切都是為了我們好。
所以媽媽，我一定一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)，來報(bào)答您的。
年級(jí)寫人的作文 篇6
天真可愛是小孩的天性，我的弟弟也不例外哦！
他長(zhǎng)著一雙水汪汪的猶如寶石般的眼睛。有時(shí)我錯(cuò)覺他就是一個(gè)沒有大腦的人，因?yàn)樗３?duì)我說：“我為什么要喊你哥哥呢，你怎么不叫我哥哥呢？”我心想，我才不想當(dāng)你的哥哥，當(dāng)?shù)艿芏嗪�，能得到媽媽更多的寵愛�?/p>
有一次我真的忍不住了，就對(duì)他說：“我才不想當(dāng)你哥哥呢？天天叫啊叫，煩死了�！蔽沂直梢曀�。于是他說：“那我做你的'哥哥吧�！笨粗艿芴煺娴男δ�，我卻一時(shí)無語了。
還有一次，我在熱火朝天地玩電腦游戲，這個(gè)游戲有點(diǎn)恐怖，弟弟看到了，便喊道：“不要玩了，不玩了�！薄按篌@小怪什么！不就玩?zhèn)�游戲嗎？這游戲很好玩�！蔽掖舐晫�(duì)弟弟大吼道。“那如果電腦壞了，它們出來了怎么辦？”弟弟既驚恐又委屈地說道。
這時(shí)“啪”電停了，著實(shí)嚇了弟弟一跳，他還以為電腦壞了，“這怪物出來了，怎么辦？怎么辦？你不是很厲害很能干嗎？你讓他們不要出來�！钡艿苁趾ε�，他害怕電腦里的人跳出來。
“你別煩我了我，停電了�！蔽乙槐菊�(jīng)地對(duì)他說：“停電了，他們就不會(huì)出來了�！边@時(shí)“啪”地來電了，我便又玩了起來，而弟弟呢，他卻在祈禱快點(diǎn)停電。
他祈禱了一會(huì)兒，見電沒有停，他便想把總閘關(guān)掉，他個(gè)子不高，他站在凳子上一不小心就掉了下來，我嚇壞了，我趕緊把他抱起來沖向診所。走在路上，他告訴我他是因?yàn)椴幌胛彝婺莻�(gè)游戲才想把總閘關(guān)掉的，我臉上露出了笑容。
天真無邪的弟弟，你真是太可愛了！
年級(jí)寫人的作文 篇7
我的同學(xué)施寧是我的同班同學(xué)，更是我的好朋友。她今年九歲了，上二年級(jí)，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，個(gè)子高高的。她非常愛“臭美”：每天都穿漂亮的裙子。她性格活潑開朗，我很喜歡她。我們都住在明月港灣，每天放學(xué)媽媽都要接我和施寧。在回家的路上我們一邊說一邊笑，一邊打一邊鬧，非常得開心，。每次走到她家門口，我們都要唱“龍的'傳人”歡送她回家，然后互相做個(gè)鬼臉，再說聲“再見”，就高高興興地回到自己的家。每到周六、周日的時(shí)候，我們都會(huì)在一起玩。
滑活力板是我們最喜歡的運(yùn)動(dòng)，有時(shí)我們牽著手轉(zhuǎn)圈，有時(shí)一起從坡上沖下來，非常刺激。還記得有一次上體育課，我和施寧在玩踢毽子——加、減、乘、除大爆炸的游戲，輪到我踢的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來把毽子吹跑了，我就踢了一個(gè)，正好踢到了“炸”，我就挨了一“屁股”。我們玩的真開心!我希望以后我們能夠天天相伴，快樂成長(zhǎng)，度過一個(gè)快樂的童年！
年級(jí)寫人的作文 篇8
她的個(gè)子中等，瓜子臉，有一雙大眼睛，目光炯炯有神，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微翹起，烏黑亮麗的頭發(fā)，扎了一個(gè)馬尾辮，走起路來一晃一晃的，好看極了。她喜歡穿粉紅色的上衣，下身搭配一條小短裙，腳蹬一雙短靴，打扮得像個(gè)小公主。無論誰提到她都會(huì)贊不絕口，要說她的本事大，首先得從她的書法說起。
有一次，老師布置的家庭作業(yè)是寫毛筆習(xí)字冊(cè)，每人各寫一張。第二天，一張漂亮的毛筆字“飛”到了李老師的辦公室里，老師們看了贊不絕口。老師把她的'作品一一展示給同學(xué)們看，大家圍聚在那兒，慢慢地體會(huì)她的書法作品，給大家?guī)砹巳碌母惺�。老師夸贊她是“王羲之轉(zhuǎn)世”，同學(xué)們也都豎起大拇指，用敬佩的目光看著她。
她不光字寫的好，繪畫水平也很高。有一天，老師讓畫12生肖，已經(jīng)把12生肖的卡通圖幻燈片投放到黑板上，全班大多數(shù)都在照抄上面的，唯獨(dú)王成怡沒有看，生性好動(dòng)的猴子、奔騰的駿馬、頑皮的小狗、辛勤勞作的耕牛……憑著自己對(duì)多各種動(dòng)物的觀察、理解，她把一個(gè)個(gè)活生生的動(dòng)物用水彩筆勾畫出來并展現(xiàn)在同學(xué)面前，“哇！真是一件非常精美的藝術(shù)品�！泵佬g(shù)老師贊不絕口地說。
說到這你肯定猜出來了。對(duì)，她就是我們班的班長(zhǎng)，也是我們班的小能人——王成怡。
五年級(jí):王成佳
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