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有關(guān)寫一個人作文集錦七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼膶懸粋�人作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫一個人作文 篇1
課本人物大串燒 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！崩畎鬃趶]山瀑布旁的小亭內(nèi)，正品嘗著美酒，吟詩作對。 “不對，不對！”富蘭克林不知從哪里冒了出來。 “你說說，怎么不不對？”李白剛喝過酒，舌頭好像打了結(jié)。 “銀河是由許多星球組成的，它是不可能落到這兒的�！备惶m克林義正詞嚴地說。 “你怎么能褻瀆天神？星星是‘上帝的`明燈’，正如雷暴是‘上帝的怒火’一般，怎能與人間的事物混為一談？”諾貝爾在一旁忍不住大喊起來，把醉酒的李白嚇醒了一大半。 “不，不是。我一定會用事實來向你們證明‘上帝的怒火’不過是無稽之談�！备惶m克林氣得直跺腳。 “年輕人，有想法就要去做，不教一日閑過矣！”怪事年年有，今年特別多，一位蓄著長須的老人竟從瀑布中走了出來。 “Isee�！备惶m克
林像是恍然大悟似的，一溜煙兒地跑開了。后來，他做出震驚世界的風箏實驗，證明了自己。 “你們是什么什么人？打打擾了我我的酒興，走走開！”李白趁著酒勁，下了逐客令。 “只要你不趕我走，我可以為你做一件事�！敝Z貝爾似乎對這個瀟灑的中國人很感興趣。 “走，我要把把你們轟轟走。”李白對站在自己面前這個棕發(fā)碧眼的大個子不屑一顧。 “轟？對，就是轟！我為你發(fā)明炸藥！”說完，諾貝爾就走了。 “有骨氣，不為洋鬼子低頭！”在旁邊冷眼看了半天的老人終于發(fā)話了。 “你是是誰？”李白是出了名的近視，有一次甚至把床前明月
光看成了地上霜，“是是神仙嗎？”李白似乎想起了剛才老人從瀑布中走出的事。 “我不是神仙，你可以叫我‘白石老人’�！崩先苏f完就悄悄地走了，正如悄悄地來，揮一揮衣袖，沒帶走一片云彩。
寫一個人作文 篇2
我很慶幸有一個疼我，愛我的爸爸，我為自己感到自豪。
我的爸爸有一頭烏黑的短發(fā)，一個圓圓的臉蛋，還有一雙炯炯有神的眼睛，當然少不了那可愛的鼻子，一張紅潤的嘴巴邊上還有許多扎人的胡子。這就是我可愛的爸爸。
我的爸爸比較喜歡穿黑白兩色的衣服，他還特別喜歡打籃球，如果他要想去打球，誰也攔不住他。他每次打完球回來都累得滿頭大汗，一進門就倒在沙發(fā)上氣踹虛虛的，還有那惹人討厭的汗臭味。爸爸還喜歡喝我搶遙控器呢！每次他趁我不注意的時候就把遙控器拿走，然后調(diào)到他最喜歡的體育頻道，又趁我不注意時把遙控藏起來，我就會說：你這個“小偷”，他就會笑嘻嘻的說：“誰拿到就是誰的'�！比缓罄^續(xù)看他的足球還連聲叫“好”。而我卻在一旁生氣，瞪著他不說話，爸爸看到就心軟了，馬上把遙控器還我，還故作生氣的說：“好了，還給你了，不要生氣了，”這時我真想哈哈大笑。
我的爸爸也很幽默，一次吃完晚飯，媽媽叫爸爸去洗碗，爸爸神氣的說：“我可是一家之主��！怎能洗碗呢？”媽媽說：“就因為你是一家之主所以要有責任照顧我們�。】烊グ�，”爸爸長嘆了一口氣說：“我不要當了你們誰想來當就來當吧�！钡撬看味嫉植贿^我和媽媽的撒嬌，最后還是去洗了。
我的爸爸確是一家之主，可是一家之主不好當��！他為了我能過上好日子，出去外面打工，從早忙到晚，每天都很辛苦，而且我們一年只能見到幾次。
爸爸你是個偉大的父親，我們永遠支持你愛你！
寫一個人作文 篇3
我從小到大從來沒有一個人睡過，因為我膽子太小了。可是隨著我的年紀越來越大，媽媽也一直在我耳邊嘮叨，我也曾經(jīng)嘗試著自己一個睡，可是由于種種原因每次都無功而返。這一次我心血來潮，賭上我永遠不能吃最愛的冰淇淋這個誓言，下定決心這次一定要自己睡了！
到了晚上洗完澡，我抱著我最愛的胖豬一起躺在了自己的小床了，因為我怕黑，所以我讓爸爸給我點著小燈，不要關(guān)燈，一開始還翻來覆去睡不著，真想跑到媽媽那里去，可是我跟自己說要堅持到底不要再失敗了所以強忍著不跑過去。隨著時間慢慢的'過去，我也開始迷糊了，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。
早上起來，真為自己感到高興，我突破了自己，又讓自己成長的道路上前進了一大步。
寫一個人作文 篇4
他矮矮的身子，圓圓的腦袋，眼睛像個電子探測器，時不時地望望這里，望望那里。鼻子還有點塌，嘴巴有點大。他是我的同學，我們都叫他老陳。
每次我們問老陳：你屬啥？他總是笑笑不語，走開了。為此，我們都十分好奇：他到底屬什么？
一天下課，老陳被請到辦公室喝茶。不知哪個同學起哄：來來來，我們來個有獎競猜，猜猜他屬啥怎么樣？大家一致贊同，于是一場別開生面的有獎競猜開始了。
第一個發(fā)言的是周志飛，他說：我覺得他屬猴。有一次，我看見他偷偷摸摸地把一只松毛蟲放在一個同學的鉛筆盒里，還捂著嘴偷偷地笑。哎呦，那表情真亮了！我一見火冒三丈，想去見義勇為，揭穿他的陰謀詭計�？墒�，為時已晚。當那個女生發(fā)現(xiàn)了松毛蟲后，被嚇得花容失色，臉綠了，白了，紅了當她發(fā)現(xiàn)老陳在一旁偷偷笑時，狠狠瞪了他一眼，那目光簡直可以殺死人。老陳是識時務(wù)者，逃為上計。女生劍拔弩張，用劉翔一樣的速度跑去追他，追了他整整一個下午。你說他是不是像猴子一樣淘氣？
不對不對，我覺得他應(yīng)該屬馬。緊接著發(fā)言的是張晨霞，他跑得十分快。還記得那次體育課嗎？老師讓大家長跑比賽，發(fā)令槍一響，我們就像離弦之箭飛奔而去，可是好景不長，我們體力漸漸不支，都敗下陣來，個個氣喘如牛，以龜速前行�？伤麉s像閃電一般從我們身邊掠過，把我們甩得遠遠的'。我們都只能羨慕地望著他的背影。我覺得他肯定屬馬，一匹駿馬。
我覺得他屬牛。在一旁的葛子童不緊不慢地說：他可勤勞了，在學校大掃除，他每次都挑重活干。當累得滿頭大汗時，有人遞上一張紙巾并讓他歇歇，他總是說：‘沒事，我不累�！銈冋f他是不是屬牛，俯首甘為孺子牛的牛？
大家各執(zhí)一詞，說他屬這屬那的，像炸開了鍋，可也沒討論出個結(jié)果。這會兒有人說：老陳回來了！大家飛塊回到自己的位置上，裝作若無其事的樣子。再看一看他，耷拉著臉，眼眶紅紅的，閃爍著晶瑩的光，猶如兩顆紅寶石。
我們面面相覷，莫非他是屬兔的？你說呢？
寫一個人作文 篇5
說起爸比，肯定比別人爸比帥，這是必須的，男人不能看外表哦!但是你真想了解我爸比那么接著往下面看咯!
他話不多卻入心扉;那年雨布滿整個天空落下來，似乎那是雨的狂歡節(jié)，那年的那天六年級的畢業(yè)考試，那是爸比第送我去上學。藍色的雨傘剛好符合了我的心情，一路上我和爸比除了早上的'那句：”快點，要是到了!“就一直沉默著，爸比的手一路上拉著我，緊的好像怕我丟了一樣，就這樣一直到了校門口，終于一句等待了仿佛一千年的話說了出來：“那個，仔仔，加油，爸爸相信你!”說完，松開手轉(zhuǎn)身去，多么簡單的動作卻用了5秒。也就因為轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)他的另一半肩膀濕了，還好現(xiàn)在下雨，我臉上的是淚還是雨分不清，我知道當初媽媽選擇爸比了，話說做的比說得好的男人最靠譜。爸比我愛你。
寫一個人作文 篇6
李叔叔是我們小區(qū)的一名保安，他四十出頭，個子高高的。他認真敬業(yè)，樂于助人，并且為我們小區(qū)做出了貢獻。
有一次，我和小伙伴們在樓下玩，看見李叔叔正在巡邏，我們都和李叔叔打招呼，他也沖著我們微笑著打招呼，忽然他一邊走一邊隱藏。我們覺得挺納悶就也悄悄的`跟在后面，原來李叔叔發(fā)現(xiàn)了一個人正在偷小區(qū)自行車的小偷，只見李叔叔邊跑邊喊住手，這時小偷看見情況不好轉(zhuǎn)身就跑，李叔叔忙追上去攔住了小偷我們嚇得躲到了一邊，這時李叔叔便和小偷發(fā)生搏斗，小偷看情形不好便拿出了刀，要往李叔叔身上捅。我急忙喊道：“小偷身上有刀，小心！”
李叔叔不愧是有經(jīng)驗的老保安一聽這話，趕緊用了一個小擒拿，把小偷摔了個仰面朝天制服了小偷。并把小偷送往了派出所。這樣的事情還有好多次呢。也收到過錦旗和好多的表揚信，李叔叔還是一個熱心的人他經(jīng)常幫助小區(qū)里的老人和小孩。他有時巡邏時看見年歲大的老爺爺或老奶奶提著重物時他就幫助他們把重物送回家。居民們都說李叔叔是一名稱職的保安是讓我們有安全的保安。李叔叔的這種行為值得我們學習，因此我敬佩李叔叔，敬佩我的鄰居！
寫一個人作文 篇7
一．快樂之旅第一站---猜猜他是誰
1.只見他搖曳著身姿, 斜挎著環(huán)保布包，走路、跑起來 pia pia 的,說話總帶一個語氣助詞“HAO?” 盡管梳著分頭,帶著發(fā)卡,穿著偏腿裙褲,但他說：“我可是純爺們.” 除了逗貧,他的高音也了得, 劉歡,張雨生,阿寶,刀郎,他都能模仿惟妙惟肖. 年紀不大,28歲，已經(jīng)有了一個幸福美滿的家庭，女兒四歲。（小沈陽 ） 哎呀媽呀，你怎么那么快就猜對了呢？你太聰明了，我老崇拜你了。能告訴我你是從哪些方面猜出我就是“小沈陽”的嗎？
2身高八尺，豹頭環(huán)眼，落腮胡須，面色黝黑，說話聲音如巨雷般響亮。（張飛）
3.紫色的眼影長長的睫毛，左眼角下有一顆痣。最喜歡用的武器是平底鍋。（紅太郎）
4.喜羊羊的對手，紅太狼的老公，臉上有刀疤。（灰太狼）
5.籃球明星，中國人，身高2米26。（姚明）
同學們真聰明這么快猜到答案，也說明這些人物個性鮮明，上面的謎語抓住了人物的特點。正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人，每個人都是獨一無二的。有不一樣的聲音，不一樣的動作表情……我們正是通過觀察他（她）的外貌、語言、動作、神態(tài)來評價這個人的。這節(jié)課我們也來練習寫人。
導(dǎo)入：我們在現(xiàn)實生活中會認識很多人，比如媽媽爸爸，老師校長，同學朋友。在文學作品中也認識很多人，比如，神奇的孫悟空，善良的白雪公主，聰明的阿凡提。這次習作就是圍繞最感興趣的一個人來寫
什么樣的人才是我們感興趣的人呢？我們之所以會對一個人感興趣，往往是這個人的特點和鮮明的個性，給我們留下深刻印象，她們有趣的故事深深吸引我們，或者她們從不同的方面給我們啟發(fā)和教育。
說一說你最感興趣的人是誰？怎樣把你最感興趣的人介紹給大家呢？
3，出示習作要求
�。�1） 選擇生動有趣的材料
（2） 抓住人物特點，人物刻畫要生動具體
（3） 寫出真情實感
�。�4） 突出最感興趣這一主題
在第一站同學們表現(xiàn)的都很積極，學得也很開心，現(xiàn)在我們繼續(xù)快樂之旅——第二站！火眼金睛
二、快樂之旅——第二站！
講授寫法
1.有的同學覺得想寫的人太多了，美麗勤勞的媽媽，調(diào)皮可愛的同桌，。。。怎樣選擇生動有趣的材料呢？
通常情況下我們會選擇身邊熟悉的平凡的有鮮明特點的人，這樣可以保證有東西可寫。而那些大人物的大事往往離我們的生活較遠，我們的切實感受不深，很難寫出優(yōu)秀的文章，作文就是對生活的描述，只要是印象深，感受深的就可以寫出好文章來。
2．要做到抓住人物特點，刻畫人物，這是寫人的關(guān)鍵�？梢酝ㄟ^描寫人物的外貌特征，讓人們認識他；同時也要寫好人物的性格品質(zhì)，使他有血有肉、栩栩如生，從而，讓大家了解他。
怎樣才能做到呢？
�。�1）請4名同學上臺來，要求下面的學生仔細觀察臺上同學。
老師指導(dǎo)觀察方法：A、衣著服飾 發(fā)型打扮 皮膚黑白 體態(tài)胖瘦 個頭高矮 長相美丑
B、五官特征 神態(tài)表情 動作姿勢
用比較的方法，尋找其中某個學生與其他同學最明顯的不同之處。要抓住重點，不能蜻蜓點水面面俱到。
描寫人物外貌時，描寫人物外貌時，可以用比喻、夸張的修辭方法，使句子更加生動、準確
他的兩只耳朵出奇的`大，像兩把小蒲扇。
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水
晶葡萄。
�。�2）外貌描寫，動靜結(jié)合
現(xiàn)在我請同學們先來做一回小老師，請大家議一議，評一評下面兩段人物描寫哪段更好，好在哪里？
片斷一：“李云是一個機靈、淘氣的孩子。長著一對烏黑的大眼睛，睫毛長長的，黝黑的，腮幫鼓鼓的。他喜歡穿一些圖案動感十足的運動衫�！�
片斷二：“李云是一個機靈、淘氣的孩子。他特別喜歡穿一些圖案動感十足的運動衫。他那胖乎乎的臉上，長著一對烏黑調(diào)皮的大眼睛，油黑閃亮的長睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的。碰到困難的事兒，兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點子就來了�！�
A、 同學們大聲朗讀，說喜歡片斷二的原因。
a、片段一寫的簡單，片段二寫的細致。
b、片段一沒有寫出李云機靈淘氣的特點。
c、片段二有動作描寫，片段一沒有。
B、同學們觀察很仔細，小老師做得不錯！現(xiàn)在同學們把片段二動作描寫的詞語和句子畫上橫線。
C、教師小結(jié)：不難看出。片斷一只寫出了李云的大眼睛、睫毛、腮幫等容貌特點，而片斷二還抓住了“睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的，兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點子就來了�！边@些動作神態(tài)，進行具體、細致的描繪。這樣就把李云機靈、淘氣的性格特征寫得活靈活現(xiàn)。這就是動靜結(jié)合法。（板書：動靜結(jié)合）
動態(tài)外貌描寫很神奇吧！那什么是動態(tài)外貌描寫呢？
D、動態(tài)外貌描寫：就是刻畫人物在特定情形下的神態(tài)表情，人的喜怒哀樂的感情�；顫�、呆板、暴躁、文靜的性格都會在神態(tài)表情上流露出來。
E、下面請同學們用動靜結(jié)合法說說老師，看看同學們抓住了老師的什么特點。例如：老師站在講臺上，可以用眼睛和表情說話。
a、老師的眼睛會說話，老師眼睛會微笑。
b、老師睜大了眼睛，滿臉吃驚的樣子。
c、老師講起課來，眉飛色舞。
小結(jié)：靜態(tài)描寫像照片，是靜止的，動態(tài)描寫像動畫片，是活靈活現(xiàn)的，更能吸引讀者。
你也來試一試，用上上面的方法寫一些你感興趣的人
�。�3）抓住人物性格品質(zhì)
同學們，大千世界蕓蕓眾生，每個人都有不同的特點和個性。我們寫人時，只有把人物個性寫出來，才能給人以鮮明印象。如《三國演義》中“猛張飛”、“智諸葛”、“義關(guān)羽”等，千百年來，這些人物仍活在人們心中。原因就在于作者寫人時抓住了這些人的性格品質(zhì)，也就是他們與眾不同的地方。（板書：性格品質(zhì)）。
同學們現(xiàn)在打開你的本子，把你最感興趣的人的主要特征用幾個詞寫下來。
主要特征可以是品質(zhì)、性格、特長、興趣、愛好、習慣、能力等。
A、 品質(zhì)：勤勞、善良、樂于助人、熱愛勞動、大公無私、工作負責
B、 性格：開朗、樂觀、內(nèi)向、倔強、豁達、愛說愛笑、多愁善感
C、 興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花
D、 習慣：思考、勤學好問、認真聽講
E、 能力：辦事能力、溝通能力、能言善辯
�。�4）典型事例寫人品
同學們都喜歡看《西游記》吧！一說起孫悟空，我們就會想到《大鬧天宮》、《三打白骨精》這些情節(jié)，孫悟空的正義、武藝高強、神通廣大的品質(zhì)也浮現(xiàn)在我們眼前。這些情節(jié)就是典型事例。典型事例會使人物形象躍然紙上。
那什么是典型事例呢？典型事例就是有代表性、有意義的事。（板書：典型事例 代表性、有意義）人品就是人物的思想品質(zhì)，也就是通過一件具體事例表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。中國有句俗語“什么人做什么事”，因此說寫人離不開寫事。在寫這件事的過程中，人物是怎樣做的？怎樣說的？也就是通過他的神態(tài)心理動作和語言表現(xiàn)人物的精神風貌和性格。平時我們積累了很多這方面的詞語，在寫作文時看誰能活學活用。
下面老師給大家讀一個片段：
她特別愛看書，整天捧個書啃個不停。有一次，都九點了，她還在看《科學金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧！”爸爸無可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！ 王麗真是個愛讀書的孩子。
（分析：小作者通過這件事寫出了王麗愛讀書的特點）
生活中這樣的事例有很多，下面給學生們幾分鐘，請你選一個你認為典型的事例來證明剛才你寫的特征。寫幾句就可以！
寫好后，馬上點學生念一念評一評。
及時引導(dǎo)鼓勵學生選取新穎的事例：
A、 弟弟總是活蹦亂跳的，經(jīng)常在客廳開運動會，地板上也堆滿了積木，好像菜市場。（寫出了弟弟
頑皮特點）
B、 我的好朋友小美非常文靜，說起話來輕聲細語，舉止優(yōu)雅，看不出是個十一歲的小女生。（寫出
了小美文靜的特點）
C、 她喜歡音樂，擅長直笛，唱起歌來宛如黃鶯出谷，常常得到老師的欣賞和夸獎。（寫出了愛好和
專長）
同學們，只要寫出了特點，你筆下的人物就會變得神氣活現(xiàn)。
(5)正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合
同學們，你們知道中國四大美女的故事嗎？老師給你們講一講，讓你們放松一下心情！ 沉魚（西施）春秋戰(zhàn)國時期，越國有一個浣紗女子叫西施。她在河邊浣紗時，清澈的河水映照她俊俏的身影，使她顯得更加美麗。這時，魚兒看見她的倒影，忘記了游水，漸漸沉到河底。從此，西施有了“沉魚”美譽。
落雁（王昭君）漢元帝為安撫北匈奴，選昭君與單于結(jié)成婚姻，以保兩國永遠和好，在一個秋高氣爽的日子里，昭君告別故土，登程北去。南飛的大雁看到騎在馬背上的這個美麗女子，忘記了煽動翅膀，跌落在地。從此，昭君就得來了“落雁”的代稱。
貂蟬（閉月）三國時，漢獻帝大臣司徒王允的干女兒——歌妓貂蟬在后花園拜月時，忽然輕風吹來，一塊浮云將那皎潔的明月遮住。這時，正好王允瞧見。為宣揚他的女兒長得如何漂亮，逢人就說，我的女兒和月亮比美，月亮比不過，趕緊躲在云彩后面。因此，貂蟬就被人們稱為“閉月”了。
楊玉環(huán)（羞花）唐朝有一個美貌女兒叫楊玉環(huán)，被選進宮來。楊玉環(huán)進宮后，思念家鄉(xiāng)。一天，她到花園賞花散心，看到盛開的牡丹、月季 她忍不住用手輕輕摸一朵花。誰知！花兒看見她的美貌，花瓣立即收縮，綠葉卷起低下。宮娥到處說：楊貴妃和花比美，花兒都含羞低下了頭�！靶呋ā毖盘栍纱硕鴣�。
同學們，“沉魚落雁 閉月羞花”這個成語是用來形容一個女子很美麗，魚兒、大雁、月亮和花兒見了她都感到羞愧。要強調(diào)的是，這里并沒有直接寫女子如何美麗，而是通過別的方面來突出人物特征。這種寫法就叫做“側(cè)面描寫”。（板書：正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合）
下面老師再給同學們讀一個例子：
“我們班的學習委員劉麗，上課可專心啦！老師提出問題，她每次都積極舉手，爭取回答。有一次我真服她了，一只蜜蜂從窗外飛進來，老在我們倆附近轉(zhuǎn)。我生怕被蜜蜂螫一下，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，還不時晃著腦袋，左避右躲的。老師在講什么，我完全不知道了，而劉麗呢？仍然端端正正地坐著，眼睛看著老師，認真聽課，照樣積極舉手發(fā)言。后半節(jié)課，老師讓我們就做作業(yè)。劉麗很快打開本子，毫不費力地做起題來，不多一會兒就做好了，可我呢？連做哪幾道題還沒搞清楚呢？”
大家發(fā)現(xiàn)，在這段話里，老師著重寫了“我”的表現(xiàn)，和劉麗作對比，這樣是不是更突出了劉麗的專心呢？這就是側(cè)面描寫的妙處了！
同學們，現(xiàn)在大家暢所欲言，也來舉個正側(cè)面描寫相結(jié)合的例子吧！
教師舉例：我和小紅在學校大門口碰到一個乞討的老爺爺。我熟視無睹地走了過去，而小紅用同情的眼神看了看老爺爺，把準備買雪糕的一元錢送給了老爺爺。（這個側(cè)面描寫，突出了小紅善良品質(zhì)。）
�。�6）有真情實感
作文要有真情實感，真實的情感來自于自己真實的感受和看法，只要真實的表達你對縮寫人物的想法就可以了。我們愛自己的媽媽，寫媽媽時就寫看到媽媽辛苦工作我會很心疼，看到陪在病床前的媽媽我會心里酸酸地。這就是我們小小的童心，寫出來就是真情實感。
三．快樂之旅---第三站
你們看，只要我們仔細觀察抓住特點，這個人物就在我們眼前了！現(xiàn)在讓我們進入快樂之旅第三站。小試牛刀
1. 根據(jù)你要寫的事情取題，題目要小，要具體，比如健忘的同學，調(diào)皮的妹妹。。。你取什
么題目?
2. 為習作列提綱
�。�1） 你感興趣的人是什么樣的
�。�2） 什么時候在哪發(fā)生了一件什么事？事情經(jīng)過結(jié)果怎樣？
�。�3） 通過這件事對這個人的認識
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