有關(guān)描寫爺爺?shù)淖魑膮R總六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的描寫爺爺?shù)淖魑?篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫爺爺?shù)淖魑?篇1
爺爺?shù)氖执謮�、有力，能不費(fèi)力氣的修剪果樹，能把一頭不聽話的豬，穩(wěn)穩(wěn)地趕進(jìn)豬圈。他的雙手還能靈巧地畫出一個非常精確的長方體，使我最難忘的是這雙手抓著我的肩膀，我就感受到一股特殊的溫暖。這雙手幾乎能干一切活。然而，只在一件事上，這雙手讓我失望了：他永遠(yuǎn)沒學(xué)會寫字。
爺爺六歲時，開始上小學(xué)讀書。那時，答錯一道題，手掌就要打五下。不知什么原因，爺爺?shù)哪X袋怎么也裝不進(jìn)老師講的知識，總是有錯題，背不過要背的課文，放學(xué)后經(jīng)常被留在學(xué)校，受老師批評和挨打，所以在學(xué)校才待了幾個月就被老爺領(lǐng)回家，留在果園里干成年男人的.活。
有時放假，我就會用一雙小手握著他的大拳頭，教他寫自己的名字。起初，爺爺?shù)故歉市那樵溉淌苓@種磨練，但不久，就變得煩躁起來。他活動一下指頭和手掌，說他已經(jīng)被我“折騰成神經(jīng)病”，要一個人到外邊散散步，開開心。
一天夜里，夜深人靜，他拿出了一本書，原來是我二年級的書!看樣子爺爺要下功夫要學(xué)會讀課文、寫生字，但是，不一會兒，他就堅持不住了，便默默地流下了眼淚。這一幕，讓我清晰的看見了。
爺爺?shù)氖旨绕椒玻智趧凇，F(xiàn)在，他再也不因為不會寫字而煩惱。有我經(jīng)常給他記果園的收入，或者讀報紙，對我的朗讀，感到很自豪，因為他有一個優(yōu)秀的孫子!
描寫爺爺?shù)淖魑?篇2
我的爺爺今年已經(jīng)71歲了，他年逾古稀，兩鬢斑白，但從不服老。你看他走起路來腰板直，腳步快，如果看他的背影，誰也想不到他是一個已過退休年齡的老人。
爺爺雖然上了年紀(jì)，但他還是很愛學(xué)習(xí)，每天都要把他的所見所聞記錄下來，一寫就是二、三篇，一百多頁的大本子，他已經(jīng)寫了八九本。每天中午和下午時都能見到爺爺認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有時候奶奶叫他吃飯他都聽不到。我感到很奇怪，便問爺爺：“您這么大年紀(jì)還用學(xué)習(xí)？”爺爺笑了笑摸著我的頭說：“傻孩子，活到老，學(xué)到老，學(xué)到70還嫌少�！�
爺爺還很愛運(yùn)動，每天早晨六點多就起床，然后在陽臺上做一陣健身操，有時還出去買菜，我對爺爺說：“您要注意身體呀！”爺爺卻說：“沒事兒，生命在于運(yùn)動嗎！”
爺爺還是一個充滿愛心的人，我犯錯誤的時候，大家都不理我，只有爺爺還耐心的對我說：“這樣做不對，以后要改正�！泵看挝液蜖敔敵鲩T時，爺爺都要給我買一些好吃的，他一心希望我努力學(xué)習(xí)，長大成為一個有出息的人。
爺爺是一個熱愛生活得人；是一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的.人；是一個充滿愛心的人。是我最敬佩的老人。
描寫爺爺?shù)淖魑?篇3
爺爺?shù)南順分髁x 我的爺爺今年七十有三，早已退休在家。論歲數(shù)，他是全村最大：論輩分，他最高。也許在單位習(xí)慣了“發(fā)號施令”，他每天對我指手畫腳，要我干這干那，挺會享受快樂。 有一天，我放學(xué)剛到家就被爺爺叫住了：“小子，快過來，幫爺爺撓撓癢癢�！蔽夷弥鴵媳车摹爸癜摇保懿磺樵傅刈吡诉^去。 爺爺見我不高興，問：“我哪兒得罪你了？” 我嘟著小嘴說：“你總要我給你撓癢癢，煩死了�！� “怎么，不樂意？” “不是不樂意，是一萬個不樂意！”我拿著
“竹耙”在他的`腋窩下使勁兒一撓，爺爺痛得大叫起來：“哎呀，臭小子，你想把我撓死不成？” “就是！就是！” 爺爺“生氣”了。他一把把我按倒在膝蓋上，用手在我的夾肢窩、脖子上“狂撓亂舞”，把我折磨得死去活來。我實在受不了了，只好舉起“白旗”向他“投降”：“爺爺，饒命！爺爺，饒命！”爺爺還不善罷甘休。他一邊撓我，一邊問：“以后敢不敢再欺負(fù)爺爺了？”我苦笑著說：“小的不敢！小的不敢！”爺爺這才停止了“報復(fù)”。 吃完午飯，爺爺叫我去給他拿瓶牛奶喝。我說：“要喝自己拿去�！彼麤]多說什么，只是趁我不在的時候，悄悄走到我的臥房，端走了我的牛奶。我一看，急了：“爺爺，你怎么拿我的牛奶喝呀？”他說：“怎么，你的牛奶我就不能喝？”說著，仰起脖子，“咕咚咕咚”喝了起來。他一邊喝，一邊說：“真好喝，再來一瓶！”氣得我七竅冒煙。 沒想到爺爺還挺會享樂，我算服了他。
描寫爺爺?shù)淖魑?篇4
他是一位退休教師，今年62，斑白的頭發(fā)，臉上布滿皺紋，粗黑的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛。他是誰呢？他就是我愛書如命的爺爺��！
爺爺把書看得比什么都重要。他每次上街從不買吃的穿的，買回來的都是書。還有，爺爺每年都要花費(fèi)近千元訂閱20多種報刊。
爺爺每日里堅持讀書，他腦子里想到的只有書，奶奶給他起里一個外號，叫他“老書呆子”。記得有一次，家里來了客人，奶奶熱情地接待他們，忙得不可開交，爺爺卻讀書入了迷。奶奶讓爺爺?shù)綇N房給客人切西瓜，可是等了半天，也不見他出來。奶奶急忙走進(jìn)廚房，只見爺爺手里拿著刀，正在用力的.切西瓜，嘴里還咕嚕著“這西瓜的皮怎么這么硬��！”奶奶見了哈哈大笑，指著爺爺切的瓜：“哎呀，你這是怎么搞的，把冬瓜當(dāng)西瓜切！”爺爺不好意思地低著頭。奶奶又瞅了瞅爺爺，無奈可何的說：“你這么大歲數(shù)，一天就知道買書、看書，這有什么用呢？連個西瓜都不認(rèn)識�！睜敔攨s風(fēng)趣的說:“活到老，看得老，學(xué)到老唄！”
爺爺為了保管好書，專門買了一個精致的書柜。他把書分門別類，擺得整整齊齊，每天把書柜擦得干干凈凈。有一次，我從書柜中翻出一本《小學(xué)生作文選》看。爺爺回家后，一走進(jìn)屋，看了看書柜就板著臉問我：“誰來這兒翻過書”我支支吾吾地承認(rèn)了。從此，爺爺就給我立下了一個規(guī)矩：用他的必須放回原處。這就是我那愛書如命的爺爺。我每天看到爺爺就想起書，看的書就想起爺爺。爺爺和書是個不分離的整體��！
描寫爺爺?shù)淖魑?篇5
從小，爺爺就喜歡教我各種東西，其中教得最多的當(dāng)屬唱越劇。
爺爺是個越劇迷，一有空就對著電視機(jī)咿咿呀呀地唱個不停。甚至戲曲演員的一個抬腿、一個空翻，他都能做得有板有樣，雖然他上了歲數(shù)，但做起來竟毫不吃力，像是有使不盡的氣力。他總會手把手地教我，可惜我腿腳僵硬，又怕吃苦，終是沒學(xué)會這些表演功夫。所幸是天生有副好嗓子和豐富的面部表情，唱起戲文來也是有模有樣的，這讓爺爺欣慰不已。從此，我也喜歡上了唱戲。
一次，爺爺帶我去看戲，演出結(jié)束后，他卻愁眉不展。一問才知，這出戲有個角色以前是他的好友出演的，可惜好友已經(jīng)去世了，現(xiàn)在這個年輕的演員替位，爺爺總能從這個人身上找出點舊友的影子�！拔锸侨朔橇耍 睜敔斶@樣感嘆著。他跟我說起了戲劇的有趣之處。戲曲雖然不比電視劇好看，幾十年唱下來也就那么一個套路，但戲曲就妙在同一個角色，扮演者不同，其風(fēng)格也不盡相同，各有各的妙處。一個老演員離開了，又有個新人來成就一個新的經(jīng)典。你說，像這樣萬花筒一般千姿百態(tài)的東西，怎么會讓人膩呢？就像是孫悟空這個角色，有人調(diào)皮中透著可愛，有人靈動中透著老成，一個結(jié)束了，另一個又開始了，你說他演得不好嗎？不，那只是全新的美。
后來，爺爺走了，連帶著我幼時的戲曲夢，包括那個老戲班一同離去了。生活中缺了戲，我一度覺得迷茫，像是無頭蒼蠅一般團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我氣憤地將所有戲曲的磁帶、碟片統(tǒng)統(tǒng)丟掉。爺爺走了，我唱戲的愛好也結(jié)束了，我沒有了愛好。在那一天，我又去了小巷子，老房子已經(jīng)全部拆了，雜亂地堆在一起，像是地震后的廢墟一樣。還有那個老戲臺，也沒了。我嗅了嗅空氣中的泥土味，還有雨后的那種清新，心情卻怎么也好不起來。腳下全是雨水打落的黃葉，腳踩下去時的“沙沙”聲像是在哀鳴。我突然聽見了一陣二胡聲，還有那熟悉不過的咿咿呀呀的唱戲聲。我連忙跑過去，發(fā)現(xiàn)那戲臺子好好地擺在巷尾，上面的演員唱得正歡。
“哦，他們啊，就是那個老戲班，只不過領(lǐng)頭人換成了之前那人的兒子而已�！彼麄冞@么說道，“子承父業(yè)嘛，老的時代過去，新的.太陽來了�！蔽一腥淮笪颉�
葉落了，化成泥，被樹吸收，明年照樣是一片嫩葉。老戲班子的人走了，新的人又來了;雖然爺爺走了，但我還承襲著他的期許和夢想啊。
人生如戲，舊事物衰敗，新事物還會來，過去結(jié)束了，未來還在等著我們。一個傳承，是由許多的結(jié)束和開始構(gòu)成的，物是人非，但心中的那份信念依舊不變，那種傳承永遠(yuǎn)不變。
描寫爺爺?shù)淖魑?篇6
小時候，爺爺總是逗我開心，給我買零食，玩具，可是，有一年，爺爺去世了，我那時還很小，我不懂事。長大了，知道懷念爺爺了，晚了，我想起了幾句話，少壯不努力，老大徒傷悲，花有重開日，人無在少年，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首放回讀書遲，所以大家不要和我一樣，等親人去世以后在思念，就晚了，親人還在時，我們要好好珍惜。時間過得飛快，你的爸爸、媽媽、等身邊的親人都會老去，所以要珍惜！我想說一句話我愛你爺爺！
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