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年級(jí)寫(xiě)人的作文通用9篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
我的爺爺已經(jīng)70多歲了，但是一點(diǎn)也看不出70歲的樣子。爺爺?shù)念^發(fā)并不是全黑的，攙著一些白，布滿(mǎn)皺紋的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。他個(gè)子高高的，魁梧挺拔，一點(diǎn)也不駝背，走路時(shí)健步如飛，爺爺?shù)纳眢w非常好，這應(yīng)該跟他年輕時(shí)做過(guò)運(yùn)動(dòng)員有很大的關(guān)系。
爺爺不但身體好，而且還多才多藝：畫(huà)得一手漂亮的畫(huà)，字也寫(xiě)得很瀟灑，兵乓球打得特別棒，而且爺爺曾經(jīng)是帆船運(yùn)動(dòng)員，在各項(xiàng)比賽中都獲得過(guò)金牌，可見(jiàn)，爺爺?shù)姆夹g(shù)也是一流的。其中，我最羨慕的是爺爺?shù)睦L畫(huà)和書(shū)法。
有一次，我們要做語(yǔ)文小報(bào)，可是我字寫(xiě)得不漂亮，畫(huà)也畫(huà)得丑，又不太懂得排版，急死我了。突然，我想到可以請(qǐng)爺爺幫忙啊。于是我?guī)е埡彤?huà)筆趕緊去找爺爺。爺爺拿過(guò)紙，若有所思了一會(huì)兒，就低頭操作起來(lái)，只見(jiàn)爺爺一會(huì)鉛筆，一會(huì)尺子，一會(huì)各色彩筆，不停地變換，不一會(huì)兒，一副精美的小報(bào)框架就出來(lái)了，各色線條和插畫(huà)搭配得非常好看，藝術(shù)字也特別漂亮，該留空白的地方也都留得特別合適。于是我將事先準(zhǔn)備的內(nèi)容一一填在空白處，一份漂亮的小報(bào)就做出來(lái)了。在羨慕爺爺?shù)?同時(shí)我決定要向爺爺學(xué)習(xí)。
這就是我的爺爺，一位慈祥的心靈手巧的老人。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我的媽媽?zhuān)粡埧�，鑲嵌著大大的眼睛，水靈靈的很有神，一張櫻桃小嘴總是愛(ài)說(shuō)關(guān)于電視的話題。
我的媽媽不打牌，不玩麻將，就喜歡看電視。在家里織毛衣看電視，吃飯端著飯碗也看電視，甚至，在廚房里做飯還要“聽(tīng)”電視。
記得有一次，我們一家人圍坐在電視機(jī)前看電視，已經(jīng)九點(diǎn)半了，大家都覺(jué)得累了，只有媽媽還對(duì)電視戀戀不舍.最后，還是在爺爺?shù)摹懊睢毕�，關(guān)上了電視。
半夜，我從甜蜜的夢(mèng)中醒來(lái)。打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)客廳一閃一閃的。我心里慌了，不會(huì)是有小偷吧。于是，我躡手躡腳的走近一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)逸p輕的喊了一聲：“媽媽。”你瞧，媽媽看得津津有味全神貫注，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的.話。我想：那就將計(jì)就計(jì)。我悄悄地走到媽媽背后，一下猛地一拍“啊！”媽媽嚇的臉都白了，不停地拍著胸膛，說(shuō)：“小鬼，你想嚇?biāo)牢野。 蔽胰滩蛔⌒α�。媽媽又把手指豎到嘴唇旁，讓我噤觜。用討好的語(yǔ)氣說(shuō)：“不要告訴爺爺�！薄澳强刹灰欢ㄅ�！”“明天給你買(mǎi)棒棒糖�！薄叭齻�(gè)�！薄叭齻�(gè)就三個(gè)�！�
瞧！媽媽真是一個(gè)“不可救藥”的電視迷呀！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
從一年級(jí)到三年級(jí)，我們班換了不少班主任。這不，四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，又換班主任了。新班主任長(zhǎng)的什么樣子？是和藹可親還是一臉嚴(yán)肅？我希望她是一位和藹可親的老師。
果然不出所料，開(kāi)學(xué)的`第一節(jié)課，新班主任孫老師來(lái)了。我仔細(xì)觀察了一下，她中等身材，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一笑起來(lái)那雙眼睛就像兩個(gè)彎彎的月亮。
一次上課，有一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，坐在那里說(shuō)小話。孫老師發(fā)現(xiàn)后，并沒(méi)有吵他，而是停止講課，微笑地看著那位同學(xué)。那位同學(xué)一看老師不高興了，連忙坐好。孫老師竟然還表?yè)P(yáng)他，笑著說(shuō)：“知道錯(cuò)了就好�！�
我們已經(jīng)上了一個(gè)多月的課，孫老師給我的印象非常好。我希望以后天天看著老師微笑著給我們上課，那心里別提多舒服了。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
“鈴鈴鈴……。”，下課鈴響了，只聽(tīng)見(jiàn)教室里馬上響起一陣歌聲：“今天上呀體育課呀真高興，體育課呀踢足球呀太呀太高興……”，不知道哪出來(lái)這么古怪的調(diào)，噢，原來(lái)是他在唱呀！
他，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，好像自己就會(huì)動(dòng)。腳上的運(yùn)動(dòng)鞋帶著他跑來(lái)跑去，長(zhǎng)得高高的，一看就知道是個(gè)踢球高手。他的雙眼皮下的眼睛目光犀利，好像這會(huì)兒就已經(jīng) 盯住了那個(gè)球。球往哪，眼珠子就往哪轉(zhuǎn)。他這會(huì)兒，正大步邁向操場(chǎng)，大喊著：“現(xiàn)在就去操場(chǎng)搬球門(mén)，拿足球了，誰(shuí)跟我一起去嘍？”他帶著五（3）足球11 人，沖向了球場(chǎng)。
他是個(gè)活潑好動(dòng)的`男孩，有一次踢足球，球飛到門(mén)前，忽然改變了方向，鉆進(jìn)了球門(mén)，但同時(shí)聽(tīng)到一聲“哎呀”，原來(lái)是他用頭把球頂進(jìn)了門(mén)，而他頭上卻起了個(gè)紅 包。一次，打乒乓球，球左邊來(lái)他左邊打，右邊來(lái)他右邊擋，結(jié)果過(guò)于激動(dòng)，把拍扔了出去，砸在了學(xué)校窗戶(hù)上，挨了一頓臭罵。他爸爸說(shuō)：“哎，生了個(gè)這么活潑 的孩子，以后我老了還叫我陪他玩，這該如何是好呢？”不過(guò)，他還有另一個(gè)特點(diǎn)。
一天，他們班去幫老師干活，該扛木棍了，有些人力氣大，直接扛著，力氣小的呢，想出了個(gè)點(diǎn)子，把木棍滾著走，他突然冒出一句：“真是八仙過(guò)海，各顯神通 啊！”這天，有客人來(lái)他們學(xué)校做客，他又冒出一句：“子曾經(jīng)曰過(guò)，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！大家快迎接客人��！”過(guò)了一會(huì)，出了過(guò)問(wèn)題，他又說(shuō)：“照理論 上來(lái)講，是沒(méi)有可能的！”，下象棋的時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)一聲：“明車(chē)暗馬偷吃炮！呵呵沒(méi)門(mén)！……”同學(xué)們聽(tīng)了這些古怪的聲調(diào)說(shuō)出來(lái)的話，被逗得哈哈大笑：“你， 你想把我們笑死呀？哈哈哈！不過(guò)，你，你還挺有學(xué)，學(xué)問(wèn)！哈哈哈……�！�
你們知道這個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，又有學(xué)問(wèn)，還挺幽默的人是誰(shuí)嗎？是我�。▌偛诺脑捠亲钥洌�。我就是這樣一個(gè)人。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
我的媽媽中等身材，在我眼里她一點(diǎn)也不胖，可她卻總?cè)氯轮獪p肥。她有著一頭利落的短發(fā)，只是偶爾會(huì)改變一下顏色，有時(shí)是粟色的，有時(shí)棕紅色的，有時(shí)還會(huì)夾雜著幾縷紫色，真是我的“百變媽媽”。我喜歡媽媽的一雙大眼睛，在我表現(xiàn)好的時(shí)候總是笑意滿(mǎn)滿(mǎn)的，臉頰右側(cè)還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)好看酒窩，很可愛(ài)。
我的媽媽也很?chē)?yán)厲哦，我不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，她就會(huì)發(fā)火，但是事后她都會(huì)平心靜氣地和我談一談，告訴我錯(cuò)在哪里，以后要如何改正或避免。悄悄告訴你，我的媽媽還有一個(gè)秘密“武器”——小木棍，如果我犯了錯(cuò)還不悔改的話，媽媽警告無(wú)效后，這個(gè)秘密“武器”就會(huì)飛到我的小手上，讓我的小手變成小“饅頭”，火辣辣的疼痛中長(zhǎng)了我的“記性”。雖然我悄悄藏了好幾回她的這個(gè)“法寶”，可媽媽真的很厲害，總能一下子又將小木棍“變”了出來(lái)，嚇得我只有吐舌頭的份了。
媽媽雖然嚴(yán)厲，但是她很講道理，假如是她做錯(cuò)了或者錯(cuò)怪了我，她從不會(huì)擺出大人的架子糊弄我，而是很認(rèn)真地向我道歉。
記得寒假的一天，我在家玩DIY手工珍珠貼畫(huà)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)機(jī)器的貼畫(huà)出口處粘了一些小小的珍珠，正準(zhǔn)備請(qǐng)媽媽幫忙清理干凈，媽媽剛巧走了過(guò)來(lái)，以為是我把她送給我的珍珠放到機(jī)器里卡住了，不分青紅皂白地就斥責(zé)了我，我委屈得當(dāng)場(chǎng)就哭了。媽媽了解到事實(shí)的真相后，立即蹲下身來(lái)，拉著我的手，很誠(chéng)懇地說(shuō)：“蔚蔚，對(duì)不起，剛才媽媽太武斷，錯(cuò)怪你了，現(xiàn)在媽媽知道錯(cuò)了，能原諒媽媽嗎？”雖然我心里還有些委屈，但是看著媽媽一臉的歉意，再也不好意生媽媽的氣啦。媽媽見(jiàn)我原諒了她，高興得一把抱住我，“哎呀，我家的'蔚蔚就是大方，謝謝你能原諒媽媽?zhuān)覑?ài)你寶貝！”說(shuō)著還親了我一口，在媽媽的親吻中，我心里殘留的那一點(diǎn)點(diǎn)小委屈也立即消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我也忍不住摟著媽媽的脖子那一刻，我覺(jué)得我們是天底下最幸福的一對(duì)母女。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)讓我感到幸福、溫暖、快樂(lè)的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
我的班主任我上五年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任彭老師。彭老師的眼睛近視了，但她不是總戴眼鏡，一頭烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上，襯托出了老師的神采奕奕。照慣例，一進(jìn)畢業(yè)班，老師就不準(zhǔn)學(xué)生做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這是有些學(xué)校的`“傳統(tǒng)”規(guī)矩。然而，彭老師卻鼓勵(lì)我們課間開(kāi)展課外活動(dòng)，比如：下棋、打牌……雖然彭老師允許我們開(kāi)展課外活動(dòng)，但是她還是表情嚴(yán)肅而親切地對(duì)我們說(shuō)：“必須完成作業(yè)后才能開(kāi)展活動(dòng)，先試一個(gè)星期，如果你們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)不仔細(xì)的話，那么就取消這項(xiàng)活動(dòng)”。
雖然彭老師附加了幾個(gè)條件，但是老師準(zhǔn)許我們開(kāi)展說(shuō)動(dòng)，全班同學(xué)都興奮極了。彭老師也笑了，笑得像一朵金燦燦的鮮花，確實(shí)像辛勤的園丁。我們的班主任彭老師是一個(gè)非常有責(zé)任新的老師。我是班里的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，跟語(yǔ)文彭老師的接觸機(jī)會(huì)很多。有一次，我和另外一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員付韞幫老師寫(xiě)“家庭聯(lián)系卡”。發(fā)現(xiàn)了彭老師把作業(yè)做得不好和近期上課不聽(tīng)講的同學(xué)留了下來(lái)，然后跟他們談話。首先彭老師嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)他們自己犯的錯(cuò)誤，然后臉色“陰轉(zhuǎn)晴”，和藹可親地對(duì)他們說(shuō)讓他們以后不再犯錯(cuò)誤，并耐心地角他們?cè)趺醋龊�。彭老師邊說(shuō)邊撫摸著他們的頭，并且不時(shí)地拍著他們的肩膀，使人感到親切、有親情，使人會(huì)覺(jué)得是母親在批評(píng)和勸慰自己的孩兒。后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)了彭老師總是最后走的一名教師。與彭老師相比，有些不負(fù)責(zé)的老師就差多了。這些老師只知道給學(xué)生“加負(fù)”，罰學(xué)生重做50、100遍等。而這些老師根本就不管學(xué)生懂不懂。而彭老師卻注重這一點(diǎn)。
我覺(jué)得彭老師不僅值得其他老師學(xué)習(xí)，也給同學(xué)們樹(shù)立了好的形象。這就是我的班主任彭老師，一個(gè)與眾不同，有責(zé)任心的好老師。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7
我的寶貝弟弟每日每日浸泡在冰冰涼涼的泳池，跳下去，二話不說(shuō)便認(rèn)命的接受了自己晨間的魔鬼訓(xùn)練，外人乍看輕松，但對(duì)他而言起床離被窩而去是極為一番難受的煎熬�；没癁樗饺四Ч碥妿煹睦习�，一趟又一趟的挑剔弟弟細(xì)微動(dòng)作的毛病，堅(jiān)持做到定位達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，弟弟每天忍氣吞聲也要掛著笑容戰(zhàn)勝昨天的自己。
遇強(qiáng)則強(qiáng)的他，看見(jiàn)高竿的一流選手不是垂頭喪氣，更不是放棄努力的希望，而是帶著可愛(ài)的笑容毫不留情的鞭策自己精進(jìn)。有時(shí)踏入家門(mén)便癱倒在地，已經(jīng)累得體力不支，手腳癱軟雙眼闔上，竟然睡了。身為姐姐的我有些不舍可愛(ài)的弟弟如此疲累不堪，但他這般堅(jiān)忍不拔無(wú)人能擊的毅力，我真的佩服得五體投地，我小心翼翼的為他蓋上毛毯，輕觸了他有個(gè)性的黑發(fā)，注視著他呼呼大睡的模樣，不禁被他的帥氣給迷惑。
這般的苦澀他熬過(guò)了，今天的比賽更是他展現(xiàn)成果的驗(yàn)收良機(jī)。在岸邊躍躍欲試等待著，肌膚更是迫不及待接觸流水的競(jìng)速，反反復(fù)覆暖身子，刻不容緩的態(tài)度展現(xiàn)了他無(wú)窮的積極，心中更是暗暗提醒自己絕對(duì)要?jiǎng)P旋歸來(lái)。
槍聲瞬間鳴起，我緊張的七上八下，因?yàn)椴艅傁滤痪盟年?duì)友便被拉開(kāi)一段距離，這場(chǎng)水中蛟龍的接力賽，起步便落后一大截，當(dāng)然不免有些失望，而遠(yuǎn)處的弟弟代表著最后希望，屏氣凝神的注視著迎面的伙伴，沖了，就像是被雷電到一般，啪啪啪啪……濺起白花花的水花，不留余力的沖向終點(diǎn)。全場(chǎng)的人都看傻了，我的弟弟竟然贏了，他追回差距并且逆轉(zhuǎn)勝結(jié)束了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的比賽，我萬(wàn)分感動(dòng)他終于游出自己的舞臺(tái)，但沒(méi)有人明白，他不為人知的苦澀歷程。
好奇問(wèn)他成長(zhǎng)的感想，弟弟抓抓頭開(kāi)心的說(shuō)：“我贏了我自己，離菲爾普斯又更近一小步了，所以我還要更加努力，才有機(jī)會(huì)縮短我們之間的距離�！钡艿�，你真的進(jìn)步了，你像是待引爆的煙火，在爆炸的瞬間，才會(huì)明白你的`威力，那令人振奮的絢麗火花震驚了在場(chǎng)所有人的心，當(dāng)然，包括我在內(nèi)。
你的努力，我看見(jiàn)了；你的成長(zhǎng)，讓我驚艷；你的表現(xiàn)，使我難忘；你的笑容，是我永遠(yuǎn)的寶藏。這時(shí)，我最想擁抱你并大聲的告訴你：“加油��！我可愛(ài)的威仔，繼續(xù)‘泳往直前’吧！我會(huì)無(wú)條件成為你的精神支柱�！�
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇8
我的舅舅長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，又黑又短的頭發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張大大的嘴巴，肚子上像扣了一個(gè)盆子似的，胖乎乎的手和腿還有腳。
我的`舅舅喜歡看小品，一有時(shí)間就去電視上找小品看。有的小品舅舅都看過(guò)好多遍了，但舅舅百看不厭，一樣是哈哈大笑，有一次電視上沒(méi)有找到小品，就來(lái)到我的身邊來(lái)，看我玩電腦游戲非常入迷，就趁我不注意把電源拔了，還裝模作樣的幫我找原因，我剛離開(kāi)椅子，他就坐上去把電源插上。我見(jiàn)上當(dāng)了非常生氣。他說(shuō)：“一會(huì)兒就給你了�！�
我的舅舅還非常饞。他對(duì)羊肉過(guò)敏，一吃就全身會(huì)癢，可是他看別人吃就饞，他就一邊吃一邊撓，看他那難受樣，別人勸他不要再吃了，可他說(shuō)：“不行啊太饞了”。唉，真拿他沒(méi)辦法。
這就是我的舅舅。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇9
我的姥姥87歲了，還能下地種菜，身體特別硬朗。她很愛(ài)我。
我讀的是寄宿制學(xué)校，到周末才能回家。每到星期五回家，老遠(yuǎn)就能看到姥姥在村頭的老地方等我。當(dāng)我要看到姥姥的時(shí)候就會(huì)飛快地跑到姥姥面前擁抱她。姥姥會(huì)用粗糙的手撫摸著我的頭說(shuō)：“花兒，累壞了吧！”然后我們會(huì)在村口休息一下，我就會(huì)牽著姥姥的手一起回家�；氐郊依牙疡R上就會(huì)把準(zhǔn)備好的水果拿給我嘗。
下午吃過(guò)晚飯，我和妹妹都會(huì)牽著姥姥一同去散步，一路上我們會(huì)有說(shuō)有笑。有時(shí)我還會(huì)跑到前面去摘最漂亮的野花給姥姥戴上。姥姥嘴上說(shuō)：“我老了�！暗�是很樂(lè)意戴上我為他摘下的'花。有時(shí)姥姥開(kāi)心時(shí)，就會(huì)哼唱他最喜歡的歌。我就在她面前翩翩起舞。不管跳得好不好，姥姥的臉上都樂(lè)開(kāi)了花。
每周返校時(shí)是我最難過(guò)的日子，我會(huì)守著姥姥哭鼻子，因?yàn)槲也幌腚x開(kāi)姥姥。但姥姥總是安慰我說(shuō)：“花兒，學(xué)習(xí)是為自己，好好學(xué)習(xí)將來(lái)才會(huì)有出息。“姥姥會(huì)一直把我送到村頭的水溝邊。我走了一段路又回頭看一下姥姥。但姥姥總是說(shuō)：“很快就到星期五了！”姥姥要看我的身影消失在小路的盡頭才會(huì)回去。
姥姥，我會(huì)聽(tīng)你的話好好學(xué)習(xí)的。我愛(ài)你，我的姥姥！