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    年級寫人的作文

    時間:2023-08-21 08:21:12 寫人作文 我要投稿

    (精華)實用的年級寫人的作文

      在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的年級寫人的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

    (精華)實用的年級寫人的作文

    年級寫人的作文 篇1

      我們身邊有許多美麗的事物,如:春天五顏六色的花朵,夏天絢麗的陽光,秋天似火的楓葉,冬天像糖一樣的雪。都是美麗的,但這都是表面的,都是一時的。而最美的莫過于心靈美,它是一種無形的美,看不見的美,永存于世間的美,不怕時間的美,只要用心去發(fā)現(xiàn),就會發(fā)現(xiàn)這種美。

      一次,我要去游樂場,心情澎湃,所以一大早就趕到了車站,等待公交車的到來。誰知,坐這路的公交車實在是太多了!我依靠著自己的力量大,終于搶到了一個靠窗的位置,心中自是喜不勝收。車終于開動了,車里搖搖晃晃的,一位老爺爺腿腳不便,抓著把手很吃力的樣子,好像隨時要摔倒的樣子,可就是沒有一個人,給他讓座,此時我想:我才不讓了,好不容易才搶到的位置怎會拱手于人了?突然,一聲清脆的.童音傳到了我的耳邊,說:“爺爺,我把座位讓給你!”隨時望去,是一位小女孩指著她爸爸的腿上說,一下子,車里的悶熱似乎沒有了,只有一震震的笑聲,小女孩被著笑聲羞紅了臉,委屈的說:"你們?yōu)槭裁匆?老師說過助人為樂是雷鋒精神,而我們要學習雷鋒,這難道不對嗎?”車里頓時變的鴉雀無聲。沉默了幾秒后,車里人紛紛為老幼病殘的人讓了座,我不由的臉紅起來,默默的離開了座位。

      小女孩的樂于助人,雖然鬧了笑話,但是這一行為啟迪了車上的所有人,從這里我們可以看見一種美—心靈美,而這種美正需要我們去學習。

    年級寫人的作文 篇2

      本人向來小氣,可上帝偏偏喜歡與小氣之者開玩笑-網(wǎng)絡錯誤,投資失敗。這實在是太讓我急了。為了不讓這5枚cb打水漂,我要好好的完成這篇不起眼的文章。

      童言無忌是真的。但誰說過不屬于我們的童言的“童言”也無忌呢?本人姐妹不多,就那么一個,卻天天必吵。直到老爸以金錢求安靜-1天不吵架1元錢。我們才安分好自己的嘴巴。其實也沒多少話可吵,就是,就是,哎,說不出的滋味。

      不過,現(xiàn)在想想,姐姐的行為讓我不得不吵。

      姐姐是從省城來得,會說一口流利的english。她每次來家里便開了鍋,忙這忙那的又遞水果又遞零食的。我當時心里那個羨慕呀。可我只是一個出生于偏僻小鎮(zhèn)的泥孩子,再怎么打扮和金娃娃都是比不得的'。大家的偏愛助了她的傲氣。有時一不小心碰了她哪兒不舒服的話,可不是1句對不起就能解決的事,平常我也沒在乎,可要是哪天遇上倒霉事,我心理仿佛就有一股火,越燒越大的火。就這樣頻繁地吵個不停。越吵越大,可是,憑什么每次被認為無理取鬧的總是我?聽到我受批評的姐姐雖然表面很平靜,但我卻看出了那種盛氣凌人的傲氣。后來上初中了,老師說我們這的人很好強,不知是福還是禍。心里不由得一點刺痛,表情的尷尬不好表現(xiàn)出來。依然平靜的臉蛋,若無其事在那。讓我很驚訝,我什么時候學會了偽裝。

      鄉(xiāng)里孩子很要強,這讓我有了挫挫姐姐傲氣的念頭。于是,趁著一次上街,媽媽給了我40元。明明知道是我和姐姐兩人的錢,我硬要當作一個人用。于是在回來時,我的兜里只有孤零零的1元錢了。由于回去要坐車,我便對她說我只有一個人的車費了,她的車費自己想辦法。本想讓她自己破一次費,卻沒料到她也沒帶錢,眼看車就要開走了,而姐姐還在想辦法。我心軟了下來(其實每人只要5角錢),要是姐姐回不來那我可就是大罪人了。正準備為她付車費時,她不知從誰那借來了錢。上了車,我總感覺她的那雙大眼睛在瞪著我,回頭看,果然是的,那時我終于明白啥是忐忑不安了;氐郊,我果然在姐姐的眼淚下受到了嚴厲批評。但是這次我卻例外的沒有看見姐姐眼中的那股傲氣。我突然明白了,原來從小到大一直欺負我的姐姐也有軟弱的一面。

      敲完最后一個字,猛的一拍桌子,電腦震的險些癱瘓,文章差點丟失。為了不讓小氣之人我又起小人之心。

    年級寫人的作文 篇3

      那一夜,來的如此匆忙。

      那一去,去的這么灑脫,卻在也沒有回來。

      走得靜靜悄悄,就像無聲無息地在我的記憶中扎根一樣。

      誰都未曾想到,沒有人有一絲的危機感。

      那像是夢一樣飄渺,結果卻又是那么讓心痛。

      那仿佛是時間開的一個玩笑。只是,時間,一笑而過。而他,爺爺,也一去不回頭。

      夜簾幽夢長,追思與誰訴?

      再也看不到放學后,那道期待的瘦弱的身影;不會再聽到節(jié)日里,那聲祝福的疼愛的聲音。

      耳邊終于少了許些嘮叨,以前難耐的煩躁卻成了渴望。

      圈里的羊好像知道了主人的離去,陽光下,小草上;樹陰旁,小溪邊,再沒有往日的生機,執(zhí)知道默默地吃草,然后結果他的人生,去另一個世界再從粗糙的如骨柴般的手中長大。

      墳墓上的草生了又長,而下面的人,卻只是一生不再長。我總是狂扯野草,將它們絕斷生機,只為了心中所謂的公平,只想爺爺也像他們一樣死后重生。

      淚水總會在思念爺爺?shù)膭x那產(chǎn)生,揪心般的痛楚在腦海中清晰地擴散開。

      人生只有的一次,被無知的瀟灑甩開了。錯過真的成了過錯。

      雨水滴落在臉上,那是淚水吧,因為到了口中是咸的。

      美夢終會盡,虛幻總能醒。不變的,只有人的思念。

      我的一切又恢復了正常的軌道。只是,我拋開了八歲應有的'溺愛和無憂無慮,我明白了出世與面對。逢人稱我懂事,他們哪知道,我更希望頑皮,只是面對每個人時,他們背后總有一道爺爺?shù)挠白印?/p>

      失與得并同。失去了爺爺,我明白了后悔,后悔沒有孝順爺爺;明白了珍惜,珍惜沒有明悟爺爺?shù)男暮蛺邸?/p>

      原本所謂頑皮天真,變成了懂事明理。原本漫無目的的人生,被一道閃電,開始導航新的人生。

      昨天的太陽照不到今天的樹葉。每一個屬于我們的太陽多么好呀!縱然今天的太陽依然如此,但今天的樹葉已悄然老化。珍惜生命的每一刻,就是在挽救將來的傷疤,成就明天的驕傲。

    年級寫人的作文 篇4

      “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!边@首詩不但說明了母親對兒女的恩情,還歌頌了母親的偉大。

      媽媽對兒女的愛,不是說出來的。我的媽媽,她胖胖的,不是很高,頭發(fā)很長,臉上還有魚尾紋,可能是關心我才長出來的吧。

      八歲時,我突然發(fā)起了高燒,那已經(jīng)是晚上十點了,我又困又難受,不想去?蓩寢屌挛业膫什么病,逼我去,我只能去了。門口的'小診所已經(jīng)關門了,我媽媽又帶我去大醫(yī)院,一路上,我聽見媽媽急促的呼吸聲,我還摸到了她冰冷的臉上的眼淚。那是我從小到大第一次看見媽媽哭,我心里有一股說不出來的感覺。我的病好了以后,媽媽每天都問我想吃什么,她都給我做。

      媽媽有一個小小的“缺點”,就是愛“嘮叨”。比如:我那次參加了跳繩比賽,我在學校已經(jīng)練得很累了,到了家,還得聽媽媽嘮叨,“你怎么不練那,你要給我跳一百五以上,要不然,你跳不好被老師吵,我不管!被颍悍艑W了,一到家,媽媽又說“趕快寫作業(yè),寫完了,自己檢查,檢查完讓我檢查!

      看見了吧,這就是我的媽媽,你們的媽媽是什么樣的呢,快快告訴我吧!

    年級寫人的作文 篇5

      天是那么的晴,陽光是明媚,可我卻是那么的苦惱,我將要迎來我的新同桌“林鈺潔”,一聽到她我的雞皮疙瘩就起一身。

      話是這么說,但我還是在見到她的時候有一股敬佩之情油然而生,別看她矮矮的`,其實她在學習和管理班級還是有一手的。

      學習上她鶴立雞群,經(jīng)常在比賽上有名次,比如說寫字比賽,她憑借著那一手好字奪得了全校第一,連老師都對此贊嘆不以,在校報上也經(jīng)常嶄露頭角,時常看到他的作文。

      她不僅在學習方面很優(yōu)秀,在管理方面也是很有天賦。她批評人總是側面地去批評,講話也是話中有話,不露聲色,他總能想出讓我們信服的方法制服我們,聽她的。

      這就是我的好同桌“林鈺潔”。

    年級寫人的作文 篇6

      我叫余***,今年11歲。在水電三局子弟一校上五年級。我比較瘦一張橢圓臉,一雙不大也不小的眼睛,塌鼻梁,一張櫻桃小嘴,大家都非常喜歡跟我玩。

      我的性格比較倔強,只要我認為是對的,你再怎么說我也會堅持我的意見。為此,媽媽教育了我很多次。

      我的特長是彈鋼琴。每天下午一放學,我就到鋼琴室里去練鋼琴。彈得還可以。現(xiàn)在我非常喜歡鋼琴,決定把它練好。再說,它也是我生活中的好伙伴。

      我的優(yōu)點是喜歡做家務活、很少看電視、學習成績不錯、很喜歡看書、對家人比較關心。記得第一次洗碗時,弄得全身都濕透了,但是我也不在乎。

      我的.缺點不多。如:膽小、有時粗心,等兩三個。我白天常常會覺得晚上會出現(xiàn)鬼。數(shù)學作業(yè)時有時會把287抄成278。老師說我是“孫悟空翻跟頭”。

      我希望把缺點改進,把優(yōu)點保留,做一個受大家歡迎的人。

      這就是我,聽了我的介紹,你愿意跟我做好朋友么?

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