年級寫人的作文集合3篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的年級寫人的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

年級寫人的作文 篇1

　　我喜歡我們的班主任——郭老師，她是一位女教師。

　　她，中等個兒。有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，額頭上有一些好看的劉海。一雙炯炯有神的大眼睛長在她的瓜子臉上，好像會說話。挺直的鼻梁下有一張紅潤潤的櫻桃小嘴。

　　她是一位認真負責的老師。有幾次，有些同學考的不太好，她給學生反復講解清楚，很晚才離開學校。

　　我們讓郭老師費了不少精力，上課時，我們有時侯認真聽講，有時侯不認真聽講。認真聽講的時侯，郭老師的臉上偶而會露出幾絲笑容，不認真聽講的'時侯，老師會生氣。

　　我很喜歡郭老師，因為她不僅有美麗的外表，而且還有一顆善良的心靈。讓我印象最深刻的是：有一天上課時，我的頭突然痛起來了。郭老師看見了，就親切地問我，然后就派兩位同學送我回家。 她自己生病的時侯，怕耽誤我們的學習，還到教室來給我們上課，不多休息，不在家養(yǎng)病。

　　我忘不了您，親愛的郭老師。您是我們心中的好老師，我一定要認真地學習，不辜負您的教育之恩。

年級寫人的作文 篇2

　　林一鳴是個愛打架，學習一般，愛做惡作劇的人。別看他有那么多不良習慣，但他是出了名的'好心腸。那天下午，我一下課就去操場踢足球。走到操場時，我突然想起來昨天教練讓我們每個人帶一個球，不然有懲罰，但我卻忘了帶了！我急得團團轉，像是熱鍋上的螞蟻。

　　“怎么辦？怎么辦？有了！我可以去操場撿一個用！”我自言自語地說。我立刻找起來：樹林里，草地上，灌木叢里……我繞著操場找了一大圈，連球的影子都沒見到�！霸趺崔k？難道要被懲罰嗎？”我十分著急。教練已經到了，要開始訓練了。這時，我看到林一鳴抱著球走來了。我立刻問：“林一鳴，你有多余的球嗎？借我一個行嗎？”“可以，你先用我的吧，我再去操場撿一個。”林一鳴不假思索低說。說完就把球遞給我。“操場一個球都沒有，你還是別借給我了，省得待會兒被教練罵！”我說�！皼]關系！我再找一遍，你那近視眼肯定找不到。”林一鳴說。

　　結果訓練時，林一鳴還是沒找到球，被教練踹了一腳，然后罰跑去了。我的眼淚在眼眶里打轉轉，心想：林一鳴為了借我球，自己甘受懲罰，他可真好！雖然林一鳴有很多不良習慣，但他樂于助人的精神值得大家學習！

年級寫人的作文 篇3

　　我有很多個老師，但我最喜歡的當然還是班主任——熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發(fā)，月牙似的`眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨，好像會說話。

　　熊老師不僅年輕長得漂亮，還博學多才。語文上有什么不懂去問她，她都可以一一解答。熊老師說她是業(yè)余舞蹈愛好者，而且還從小到大沒學過舞蹈，我可不大相信。因為我看過熊老師跳過幾次，跳得都很好。她呀，還可以根據歌詞來編舞，還是邊跳邊編！

　　熊老師還很溫和，讓我們覺得她很親切。因為這樣下課的時候，有很多同學都朝辦公室里鉆。有的同學幫她捶背；有的同學幫她捏肩；還有的同學幫她翻好作業(yè)本，分下類，這樣改作業(yè)時方便些。熊老師家庭作業(yè)她布置作業(yè)都比較少，讓我有更多休息時間。

　　我喜歡班主任——熊老師。