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(熱門)老師寫人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的老師寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師寫人作文1
“哇卡!”一陣殺豬般的聲音從教室里傳了出來，時間倒回兩三分鐘前……
夏日炎炎，燥熱的太陽一股腦兒傾瀉下來，癱在桌子上的我們仿佛51朵凋謝的花，可偏偏就是那講得行云流水的語文課被安排在了下午，哎!可憐天下學(xué)生心，哪個老師懂我心?
上課鈴聲如約打響，王老師披著一頭黃金波浪卷穿著時髦的裙子邁著輕盈的步伐來到了教師開啟“strict”模式，開啟絕世神功還是早已失傳的'武功，一個個五彩的粉筆頭飛了過來，眾同學(xué)見識到了王老師的厲害，拼了命的讓自己清醒
揉眼睛的、掐自己肉的、打自己臉蛋的什么都有，我也將小眼睛瞪得圓圓的，生怕老師批評我打瞌睡。
哈!這還不到五分鐘就又有人倒在了桌子上想和周公牽手。王老師直接一招“降龍十八掌”拍醒了那位同學(xué)，全班轟的一聲炸了鍋，你還是跟周公說再見吧!我心想
但王老師還有一個溫柔模式，手一舉腳一定，又開始她已經(jīng)講了100遍的既和即，但小A同學(xué)還是想和周公聯(lián)系，眼皮戀戀不舍，恨不得涂上502膠水，老師手一叉，兩眼越瞪越大：“真是的!你昨晚干嘛去了!”下課鈴如約結(jié)束了老師的教訓(xùn)。
下課后，老師把小A叫到身邊，兩眼彎曲，笑瞇瞇的，嘴角也輕輕上揚，給人一種莫名的親切感。但小A同學(xué)還是膽怯，老師也沒說什么，但那雙眼睛好像在說：“以后要好好聽課喲!”
這就是我們可愛可敬，惡魔天使于一身的王老師。
老師寫人作文2
我的語文老師是個女老師，個子高高的，身材不胖不瘦，他從一年級就開始教我們，那時候我就覺得我分到了一個好老師。一直陪伴到我們五年級，我很喜歡她，她的性格也很溫柔，很少大聲說話，我覺得我們班同學(xué)分到曲老師這個班都很幸運，因為我們看到別的班主任可多都很兇，曲老師，除了有時候那些個別男生特別的不聽話，她很生氣，其余的時候她都很少發(fā)脾氣的。
老師不管再生氣，然后呢，他絕對不會咋把這種心情帶到課堂上來，也不會發(fā)泄到其他的同學(xué)身上，或者課堂上。她也很愛美，但是很普通，也很平易近人，她穿的衣服雖然不是很時尚，但是很干凈舒服，還有我覺得曲老師對所有同學(xué)都是一樣的，不會因為他學(xué)習(xí)好，他學(xué)習(xí)不好而區(qū)別對待。
有一件小事，我很清楚的'記得在上完科學(xué)課的時候，我和同桌在玩，一不小心手就撞到桌子上了，而且還流血了，我趕緊去找徐老師，他去一班借了個創(chuàng)可貼，一般老師準(zhǔn)備幫我貼，陳老師說來，讓我來幫他吧，我又去了徐老師的辦公桌旁邊，他幫我貼完以后我回到教室里，我覺得心里很很溫暖。
到我們畢業(yè)還有兩年的時間，那時候我就要我們就要離開他了，所以我會好好珍惜現(xiàn)在的時光，用心努力的去學(xué)習(xí)，才是對老師，對老師最好的報答！
老師寫人作文3
我遇到過許許多多的老師，讓我印象最深的是我興趣班教奧數(shù)的'老師。這位老師，姓章名魁，三十來歲。章老師名如其人，一個強(qiáng)壯的身子上長著兩塊腹肌;一頭刺猬發(fā)，像一根根針倒放在頭上，摸上去特別扎手。他那雙大得像銅鈴的眼睛里天天不知藏著什么。只要和章老師打過交道，都會被他的“多變”蒙得暈頭轉(zhuǎn)向。
火爆的老師
奧數(shù)老師一般都很火爆，而我們的老師更上一層樓。每當(dāng)我們班有人沒寫作業(yè)，他就會拾起板子，鼻子里停沖著氣，像陣風(fēng)一般走到教室，“啪”地一聲打在桌上，把我們嚇了一跳。接著，他就像連珠炮一樣說：“沒寫作業(yè)的站起來。”沒寫作業(yè)的被打了以后，手都紅了一大片。從此以后，再無人不敢寫作業(yè)。
溫柔的老師
你們看了上文，是否被我們老師的兇狠嚇住了呢?其實，老師還有溫柔的一面。有次我題不會做，老師了解到題目難度后，非但沒說我們，還給我們一個個講解題目。他一連給我們班30名學(xué)生講了一個多小時，口干舌燥地才喝起水來。最后，老師還問我們有沒有弄懂，直到我們都懂了才下課休息。
幽默的老師
老師不但溫柔，而且幽默。有一次，兩位同學(xué)鬧了矛盾，正在動武。老師聞聲而至，非但沒生氣，反而笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們盡管打吧，你們馬上開始，誰弱我?guī)驼l�！边@句話反而說得同學(xué)們不好意思，便相互道歉，和好如初。
章老師正因為有這些“怪招”，才使我們這群“黃毛小子”服服貼貼地遵守教導(dǎo)，才使我們的學(xué)習(xí)一路上升!
老師寫人作文4
在我們的心中有一位我們十分敬重，十分愛戴的老師，他就是我們的語文老師——趙老師。他總是讓我們感覺很親切，就像是家里的叔叔一般。
趙老師今年35歲左右，他不高不矮，臉上有著一雙明亮的大眼睛，總愛穿著襯衫，使人一看便覺得親切，見到他就無比的高興。
趙老師不但很親切，還很幽默風(fēng)趣。無論是在課上還是課外，他總能給我們帶來歡樂。記得有一次，老師教我們學(xué)破折號，他給我們舉了一個例子，看見我正在寫東西，于是走到嚴(yán)子冀面前小聲說了幾句，就走了，過一會，嚴(yán)子冀急忙的跑到老師面前說“老師，不好了，宋妍掉廁所里了!”趙老師急忙跑過去說“宋妍—你—聽—到—我—說—話—了—嗎?”老師一邊說著，一邊在做對我說話的'動作。把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗得哈哈大笑，我停下筆，愣了一下，半天才明白，哦，老師為了提醒我，才做了這個搞笑的例子和搞笑的動作，愣了半天之后，我也情不自禁大笑起來。
能在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到這樣的好老師，真是我的萬分榮幸。他不僅能讓我們輕松的學(xué)習(xí)，輕松的獲得文化知識，他還給我的課余生活帶來很多精彩的節(jié)目。這樣的好老師誰能不愛呢?
老師寫人作文5
我的語文老師姓葉，很年輕，三十歲左右。她有一頭烏黑的長發(fā)，白皙的臉龐上戴著一副眼鏡，眼睛看起來水汪汪的，一笑起來特別的親切溫柔。
葉老師講課很生動，同學(xué)們都喜歡聽她講的課。她注重寓教于樂，在課堂上經(jīng)常和我們做“開火車”的游戲。剛學(xué)過的生字從第一組的第一個同學(xué)開始念，一個接著一個，一直念到第四組的最后一個同學(xué)。我們的“人形火車”開得可長啦，我們玩得開心極了!中間有上課沒認(rèn)真聽講的同學(xué)念不出來，葉老師就用黑板擦輕輕地打一下他的手心，以示懲戒。葉老師語重心長地說：“不認(rèn)真聽講，就要受到小懲罰�！比~老師對我們的學(xué)習(xí)絕不含糊，很嚴(yán)格的哦!
葉老師經(jīng)常要求我們多看課外書，寫字要端正，把字寫得好的同學(xué)的作業(yè)展示給我們看。葉老師夸獎他們字寫得好的時候，露出了溫柔的'笑容，和藹地對我們說：“同學(xué)們，這幾位同學(xué)字寫得很端正，你們要向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真地寫字。”我們記住了葉老師的教誨，也記住了她溫柔的笑容。
這就是我們的語文老師葉老師，一位既溫柔又嚴(yán)厲的老師，一位既可敬又可愛的老師!
老師寫人作文6
我的語文老師身形略胖，喜歡穿著黑衣服和黑褲子，戴著一副眼鏡，看起來很嚴(yán)肅，這是他給我的第一印象�？墒�，在相處了一段時間以后，我覺得語文老師并不是很嚴(yán)肅。
上課的時候，語文老師有時會講一些笑話，逗得同學(xué)們哄堂大笑。記得有一次，語文老師讓我們寫一條有關(guān)維護(hù)廁所衛(wèi)生的宣傳標(biāo)語，可是同學(xué)們絞盡腦汁都想不出來。后來語文老師在黑板上寫了一句：小便時尿不到尿槽里，說明你的小雞雞長歪了。同學(xué)們看了這句話頓時哈哈大笑，有的同學(xué)甚至笑出了眼淚。因此，我覺得語文老師是個有幽默感的人。
語文老師還是一個知錯就改的`人。有一次，上課的時候，由于偉鵬同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，語文老師就對偉鵬叫了一聲：小胖上課的時候要注意聽。下課的時候偉鵬就哭了。語文老師知道后，就在上課的時候當(dāng)著全班同學(xué)的面向偉鵬道歉，偉鵬就不傷心了。
語文老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。為了豐富我們的課外知識，他特地為我們班級的圖書角選購了六十多本圖書。他要求我們四個星期要看完一本課外書，并且一個月寫一篇讀后感。
這就是我們富有幽默感、知錯就改、有責(zé)任心的語文老師。
老師寫人作文7
我今年上五年級了，語文換了個王老師，同時也是我的班主任。今天我要給大家說說我心目中的班主任——王老師。
王老師長的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點大，看上去炯炯有神。身高大約一米六左右，而且說話聲音很甜美。上第一節(jié)課時，王老師自我介紹，說她名叫王文靜，以前在第一小學(xué)當(dāng)科任老師。今年調(diào)到我校來當(dāng)我們的班主任兼上語文課。她有時有點嚴(yán)厲，特別是上課的時候要求特別嚴(yán)格。
開學(xué)第一天，老師選取小組長，一個小組長管一組同學(xué)，一組14個學(xué)生。前三組老師聽同學(xué)的，選了幾個合適的小組長。當(dāng)選我們這組時，老師猶豫了。王老師仔細(xì)地打量著我們，不知選誰才好。同學(xué)們積極的參加選票，有的選我，有的`選你。老師看見了這種情況，很無奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一組沒一個敢舉手的。我看著老師失望的眼神，心想：這正是一個可以讓我好好煅煉的機(jī)會，千萬不要錯過了。于是，我勇敢地舉起了手。老師看見終于有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來信任與支持的目光。
年輕、美麗、智慧、嚴(yán)格的一位新老師，就是我的班主任——王老師。我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)教育下，我們一定會成為一個優(yōu)秀的班級。
老師寫人作文8
我從小在渭南上學(xué)，家人都希望我能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，且此時正值“小升初”的非常時段，父母更是拼了命的找各種老師，最終定于去西安上某補(bǔ)習(xí)班的名校沖刺班，中午回家吃飯后，“策馬揚鞭”，趕往西安。
終究是低估了西安教育人士的“瘋狂”程度，果然是學(xué)校老師無可比擬的，為我們授課的老師姓劉，同行的同學(xué)都叫他“劉帥帥”，“老帥”，“老帥”的自戀程度也是無人能及的，自我陶醉的.樣子令人忍俊不禁，論學(xué)校老師的評判標(biāo)準(zhǔn)，他上課極容易跑偏，如正為我們講解利潤問題時，卻忽然為教室后聽課的家長說起購物防騙招術(shù)，這卻讓原本單調(diào)的數(shù)學(xué)課巧妙地與生活連接、轉(zhuǎn)換。
“劉帥帥”老師講到難點時會激動得無以復(fù)加，他一手拿著白粉筆，另一只手瘋狂的拍著黑板。“我給你們講，這道題是這樣的！，是這樣的！……這才是！”。有時我們甚至?xí)䲟?dān)心他激動時把板擦扔過來，
瘋狂的老師教瘋狂的學(xué)生，瘋狂的我們瘋狂的轉(zhuǎn)著瘋狂的大腦，這個老師以不同尋常的方式教我們瘋狂的解開瘋狂的題，做個瘋狂的人也挺好的，對吧？
老師寫人作文9
我有一位敬愛的老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師，我們親切的稱他為王老師。
王老師，高高的個子，白皙的皮膚，明亮的大眼睛，笑起來像彎彎的月牙，雖然他看起來很老，但內(nèi)心卻很可愛。
王老師對我們非常有耐心，記得他剛教我們時，我不敢主動發(fā)言，有一次王老師上課提問，我正在思考時，老師點我名字了，我全身冒冷汗，我心跳的砰砰直響，生怕回答錯誤，但是軍令如山，我必須站起來回答問題，我吞吞吐吐回答出了問題，只聽老師說回答正確，如果聲音再勇敢就好了。老師的鼓勵像一股暖流，流淌在我的心里，從這以后，我喜歡上了上課回答問題。
有一次，王老師在班里挑了十幾個學(xué)生，其中就有我，老師說我們要上樓錄課，錄課時我們都很嚴(yán)肅，畢竟周圍有很多攝像頭，老師上課提出了一些問題，這個問題竟讓我給搶到了，但我卻回答錯誤了，我很傷心，因為我耽誤了別的.同學(xué)回答的機(jī)會，因此我很內(nèi)疚，老師，下課走到我身旁，給我講了一些道理。
老師也有嚴(yán)厲的一面，有一次做題時，我連續(xù)兩道題的題目抄錯了，老師把我叫到辦公室，非常嚴(yán)厲的告訴我，做題一定要認(rèn)真，這句話我說的不下十遍，粗心馬虎可使不得，我深深地認(rèn)識到自己的錯誤，現(xiàn)在無論我寫什么作業(yè)啊，我都認(rèn)真對待。
老師是明亮的燈塔指引，我們向前的方向，我愛我的老師！
老師寫人作文10
我們班的班主任何老師是一位關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的好老師，我非常尊敬她。記得一天下午，剛上完最后一節(jié)課，突然大風(fēng)卷著烏云閃電劃過天空，雷聲震耳欲聾，不一會兒，便下起雨來�？墒�，我沒帶雨具！怎么辦？天越來越黑，雨越下越大，我卻越等越著急。同學(xué)們一個個都被家長接走了，就只剩下我一個人孤單的站在走廊上，呆呆的`望著呼嘯的暴風(fēng)雨。突然，一個溫柔的聲音傳過來：“怎么還不回家呀？”我回頭一看，是老師，我說：“我沒帶雨具。”老師說：“那么，我送你回家吧�！蔽蚁耄喝绻蠋熕臀一厝ィ蔷鸵呀�(jīng)很晚了，這樣不行。就說：“不用了，等雨停了我再回去�！崩蠋熣f：“那要等到什么時候？你不用客氣了，我送你回去吧！“我說”好吧，謝謝老師�！崩蠋煋纹鹨话褌銖澭鲋遥ぶ酀舻牡缆�，頂風(fēng)冒雨向我家走去……回到家，在明亮的燈光下，我才發(fā)現(xiàn)老師的衣服濕透了，原來是因為：在回家的路上，那把傘全遮到我身上了。這時，一股暖流涌上我的心頭，我想說幾句話，但喉嚨里像被塞了一塊什么東西似的，一句話也說不出來，我用含著淚花的雙眼望著老師，不禁一頭扎進(jìn)老師那冰涼又火熱的懷里。老師，您那可敬可親的母親般的形象，將永遠(yuǎn)留在我的記憶里
老師寫人作文11
我的老師是一個和藹可親的女老師，老師的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。老師是一語文老師。這副黑框眼鏡幫著老師看見了中國，看見了全世界。老師也教科學(xué)，這副黑框眼鏡又幫老師看見書中的大自然，了解到變化萬千的大自然。老師的這副黑框眼鏡了不起吧？簡直就是一副望遠(yuǎn)鏡呀！
老師的本領(lǐng)還不只這些呢！那雙炯炯有神的眼睛才是最厲害的。上課的時候，有同學(xué)在開小差被老師看見，老師轉(zhuǎn)過身來充滿智慧的眼睛看他一眼，與他對話而那個人看見老師充滿智慧的眼神后，似乎明白了什么，主動的聽起課來……因為老師的眼睛會說話，所以我們上課的時候很安靜。
老師的嘴角往上翹，和藹的面目上總是帶著微笑。上課的時候，老師的'笑就更有作用了，老師的笑讓那些對自己沒有信心的同學(xué)又樹立了學(xué)好知識的信心。
天哪！還沒有畫老師的嘴巴呢！老師的嘴巴非常的有趣，她把我們記不準(zhǔn)的字用各種有趣的辦法讓我們記的牢牢地、把我們記不住的字詞編成笑話、字謎等等，能讓我們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。你看這就是老師的嘴！
ok！大功告成！你看！這就是我給老師畫的畫像，你喜歡嗎？
老師寫人作文12
我的“幽默王”老師是我的數(shù)學(xué)老師。他的名字叫陳真。他戴著一副黑框眼鏡。
他在課堂上很幽默。有一次，老師正在黑板上寫字。突然，老師轉(zhuǎn)向我們問:“你覺得我寫得好嗎?”話音剛落，我們看著黑板笑了。當(dāng)老師看著我們笑的時候，他很驚訝地問:“你在笑什么?”我們異口同聲地說:“老師，你黑板上的所有公式都錯了�！崩蠋熡职押诎鍙念^到尾看了一遍，還是看不懂。突然，一個女學(xué)生舉手對老師說:“老師，讓我給你指出錯誤�！敝�，她走到講臺上，指出了放老師的`錯誤位置。當(dāng)錯誤結(jié)束后，老師說:“我沒有一個小女孩好�！罢f出來。教室里又傳來一陣笑聲。
從前，有幾個學(xué)生沒有把他們的名字寫在試卷上。老師讓沒有寫名字的學(xué)生一個一個地上來。找了半天，老師對他們說:“你們既然沒有名字，我就給你們?nèi)∫粋��！蹦愕拿质恰靶∝i”，你的名字是“小狗”，你的名字是“小貓”……“我們都笑了。
還有一次，當(dāng)我們在上課時，老師對我們說:“讓我猜一個謎語，好嗎?”在新的一年里，一個主人的家來了一位客人。家里有一頭豬和一頭驢�！耙欢ㄊ窃跉⒇i。他的一個同學(xué)先回答。驢子也這么想。老師說。“殺了驢。另一個學(xué)生說。老師又說:“豬就是這么想的。”教室里又傳來一陣笑聲。
我的陳老師，你很幽默，我很喜歡你，我希望你每天都能快樂，快樂!
老師寫人作文13
我有一個人見人愛的班主任，她中等身材，一x瓜子臉，鼻梁上高高地架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的到眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人。有時笑瞇瞇的，一點兒都沒有那嚴(yán)肅的架子，所以大家感到親切，舒服。可有時，有的同學(xué)把她激怒了臉如同十月的天氣，說變就變，有晴轉(zhuǎn)陰。別看她有時很嚴(yán)肅，可內(nèi)心是十分關(guān)心同學(xué)的。
記得一回考卷一發(fā)下來，我的成績不太理想，這時，老師剛好走過看見了，可她沒生氣，只是，一手拍著我的肩膀，一手指著考卷為我解錯題，還對我說："不要放棄，加油��！"我聽了，心里感到舒服多了。x老師對其他同學(xué)也是一樣的安慰他們，撫平他們的.心靈。
有許多次，班級中的差生不是不會做作業(yè)，要不就是老是做錯，可x老師從來沒有對著些差生失去信心，而是把他們帶到辦公室里，一題一題的為他們講解，一題一題的教他們寫作，她很有耐心，從來不會厭煩。同學(xué)們也在x老師的幫助和鼓勵下，一點一滴的進(jìn)步。x老師看見了，心里別提有多開心。
x老師，您是一位優(yōu)秀的好老師，在我們的心中是最棒的！謝謝您，您對我們關(guān)心呵護(hù)；謝謝您，給予我們豐富的知識；謝謝您，對我們沒有放棄，相信我們。我們有千言萬語想對您說，但是最想對您說一句："謝謝了，x老師！"
老師寫人作文14
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長，性格溫和，中等身材。她是誰？她就是我們班的語文老師：黃老師。
公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的'時候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開始上課了，老師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時候，突然，一個同學(xué)大喊“：有人流鼻血了！”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室。回到教室，黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地，無私奉獻(xiàn)。
快下課的時候，老師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時問她。最后，老師說：“同學(xué)們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。
老師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到老師回這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“老師，我們也愛你�！�
我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。
點評：小作者以外貌描寫開篇，使人物形象一下就躍然紙上了，吸引讀者。文中選取了幾個日常生活中的場景對黃老師加以描寫，都表現(xiàn)了老師樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心同學(xué)的特點。最好能再把黃老師詳細(xì)的動作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫一下，使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯別字哦。
老師寫人作文15
來也匆匆，去也匆匆，＂來去如風(fēng)”是他的雅號．他是誰？他就是我的數(shù)學(xué)老師，謝老師．你們也許回問，這是怎么回事？哦，那是因為謝老師一人擔(dān)負(fù)著教兩個班數(shù)學(xué)的重任，（９）班和我們班唄．本來是沒什么問題的，但是偏偏不巧，我們兩個班分別在兩棟教學(xué)樓，老師上了我班一課，一下課，又得趕去（９）班，可真忙呢！把他比喻成風(fēng)就再合適不過了！
每天，謝老師都手拿他最獨特的圓規(guī)、三角尺等＂武器”，一陣風(fēng)似的沖進(jìn)教室．銳利的目光往班上一掃，便開始了他的課程．這還沒完，如果在老師寫板書時，教室里的安靜程度他不滿意時，隨時會突然吼一聲＂安靜”．
乍一聽，誰也知道那1200分貝的.聲音就是能把人的耳膜都＂震破”的謝老師所發(fā)出的．他的聲音似乎用＂聲如洪鐘”來形容都算是＂用詞不當(dāng)”了．不知謝老師的這招＂千里傳音”的背后隱藏著多少奮斗的汗水呢？當(dāng)然也有例外的時侯，我清楚地記得在期末考試的前一天，老師的嗓子沙啞了，那一天晚修我們格外靜，大概大家都被感動了吧……
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