爺爺作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的爺爺作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爺爺作文 篇1
春天來了，森林里的樹木吐出了點點嫩芽，小草換上了綠色的'衣服，花兒換上了五顏六色的裙子，小鳥們快活地飛出來游玩。
這天，小啄木鳥飛到森林里幫樹木治病，它忽然看到一棵榕樹爺爺臉色發(fā)黃，葉子都落下來了。小啄木鳥急忙問：“榕樹爺爺你怎么啦？”榕樹爺爺有氣無力地說：“啄木鳥醫(yī)生快來幫幫我�！弊哪绝B二話不說停在榕樹爺爺身上，“篤篤篤”，不一會兒，小啄木鳥捉出一條又一條又肥又大的蟲子。榕樹爺爺高興地說：“謝謝你！啄木鳥醫(yī)生�！毙∽哪绝B說：“這是我應該做的�！毙∽哪绝B就飛走了。
夏天到了，榕樹爺爺身上沒有蟲子了，病治好了。榕樹爺爺漸漸地長處茂密的枝葉。這天小啄木鳥又飛到森林里幫樹木治病，天氣很炎熱，忽然聽見榕樹爺爺?shù)穆曇簦骸白哪绝B快來這里乘涼吧！”啄木鳥聽了這句話馬上飛到榕樹爺爺樹蔭下乘涼，它高興地對榕樹爺爺說：“謝謝您！”榕樹爺爺說：“不客氣！幫助別人的人，能得到別人的幫助。”
爺爺作文 篇2
我的爺爺今年五十多歲了，個子還蠻高的，一張又瘦又小的瓜子臉，長著一雙大眼睛，嘿！爺爺?shù)?眼睛非常有神！
我爺爺非常喜歡養(yǎng)鳥，尤其是“百靈鳥”，爺爺從早到晚都看著鳥兒，一全兒給鳥兒喂食，一會兒又給鳥兒整理羽毛，爺爺最特別的地方就是幫鳥兒洗澡。爺爺先用杯子裝點水，像漱口似的喝幾口水，但不咽下去，而是把水噴向鳥，當爺爺把水噴向鳥兒的時候，最愛說這句話：“鳥兒乖乖，別動哦，別動哦！”
有一次，爺爺?shù)囊恢恍▲B因得生病死了。爺爺可不能少一只鳥。第二天早晨，爺爺就乘車出發(fā)了。直到夜晚12點多鐘才回來。原來，爺爺去賣鳥的地方又買了一只鳥。
瞧！我爺爺多愛鳥呀！
爺爺作文 篇3
我曾想了很多富含詩意的，或者好聽的，吸引眼球的許多形容詞來作為文章的題目，最后，還是選擇了“爺爺”這平平常常的兩個字，因為“爺爺”是樸素到極致的美麗稱呼。
我的爺爺已到了“古來稀”之年，曾經(jīng)身高187cm的他，現(xiàn)在越長越矮了，佝僂的腰就那樣硬邦邦地嵌在爺爺身體的中部，整個人看起來就像河邊的柳枝，從高處彎下，很辛苦地貼著水面，且禁不起風雨。他走起路來讓人很擔心，我很害怕那副老骨頭會發(fā)出“嘎嘣嘎嘣”的聲音。我常常想，他年輕的時候倒不如不長這么高，現(xiàn)在也不至于這樣讓人看著心疼。就像隔壁身材矮小的七公，走起路來讓人感覺到的是矯健，讓人放心。
據(jù)爺爺說，他發(fā)奮學習的原因與我太公（曾祖父）的腰板有關。我的太公不會寫字，求人家?guī)兔�，人家就帶有羞辱意味地要求太公彎下腰，故意把他的背上當成桌子用。目睹這一場面的他就決心好好念書，以后寫一手好字，他不想這么沒尊嚴的求著別人。后來，他真的寫得一手好字，硬筆、軟筆、粉筆他都寫得很漂亮，我們附近幾家的對聯(lián)都是他寫的，他還兼帶學會了畫畫、唱歌。我們小的時候，他周末不上班，就在家教我們寫字畫畫，晚上我們就一排兒坐在床的邊沿上，他面對著我們，有模有樣地指揮著。在我們的音樂課上，老師從來不這樣舞著手，表情豐富地指揮。于是爺爺無不驕傲地說：“這指揮不是人人都會的！”他是個愛“炫耀”的人。他尤其喜歡在飯桌上教育我們，主要以宣揚他的光輝事跡及其艱苦奮斗的志氣為基本方法，目的是讓我們以他為榜樣，努力學習。他每次都是說他的求學生涯條件如何地艱苦，他又是怎樣的努力學習，取得多好的成績�！拔夷切┆劆钣羞@么多”，他用手比劃了一下那獎狀疊加起來的厚度，“都放在老房子里，不信可以帶你們?nèi)タ纯础�。有一次，奶奶終于忍不住了堵他一句：“那些紙早就被老鼠咬碎了！”我奶奶一點都不老，真的.，她從來不像爺爺這樣重復地說著一些事，她每天都有忙不完的事，忙完田里的就忙地里的，再不然就忙家務，閑不下來。大概是因為這么多年來家里就她一個人忙著吧。
爺爺退休回家后，就幫奶奶做些家務，他不會犁田耕地，但是他總愛指手畫腳地指揮奶奶這樣做那樣做，大概是做領導留下的后遺癥吧，不愿臣服于奶奶。他就是這樣一個愛面子的人。記得有一次族里有一位叔叔結婚，請他掌勺。一早上過去了，雞鴨還是活生生地在院子里叫著。叔叔焦急問他怎么還不準備菜肴，他竟然回答道”不急“。叔叔問了奶奶才知道真相，他不敢宰雞鴨，但礙于面子，不敢說自己不敢。我也不知道他為什么不敢宰雞鴨，他不暈血，大概是不忍心看雞鴨們垂死時痛苦的掙扎吧。他是個地地道道的農(nóng)村人，一輩子就只出去生活了一小段日子，可是卻沒有人因為他不會農(nóng)活而鄙視他，許是因為他是個有文化的人，經(jīng)常幫忙寫些字、算算賬目吧！知識改變了他的命運，他重視教育的態(tài)度也改變了我們的命運。
我讀小學二年級那年，爺爺退休回家了。那時家鄉(xiāng)遭受了嚴重的自然災害，莊稼幾乎顆粒無收。全村的小孩都沒錢上學了，老師們逐一地家訪，勸父母再苦也要讓孩子上學。我家實在窮得一分錢都拿不出了，想讓我們姐弟先休學。爺爺則態(tài)度堅硬地說上學的事一刻都不能耽誤，便讓媽媽賣了那幾只嫩鴨子交學費，媽媽很心疼，因為這些鴨子買進的時候貴如金，賣出的時候卻賤如糞土��！可還是賣了。在那窮苦的幾年里，很多人都得推遲幾個月甚至推遲一兩年才得以繼續(xù)上學，而我卻能順順當當?shù)厣蠈W。我很感激爺爺。除了飯桌式的教育，他還設立了“大大獎學金”，（他的名字里有“大”字）獲得獎狀便可從他那里得到比學校給的獎金還要多的錢，可謂“恩威并施”，在他眼里，獲獎是最有出息的表現(xiàn)。他一直很在乎那一張紙，尤其是現(xiàn)在我們在他不能掌控的遙遠的城市里求學。
我們，漸行漸遠。
他的語速變緩慢了，他說老了，說得太快會喘不上氣來；他懶得寫字了，他說老了，手抖得厲害，寫的字歪歪斜斜的不好看；他很少看書了，他說老了，眼花了，模模糊糊地看不清了。我總會把“老了”和那“嘎嘣嘎嘣”地聲音聯(lián)系在一起。他說老了的時候，我總想抓住他，我怕他孤零零地蹣跚地向前走著的時候，會走遠。
我突然慌了。此時你在干什么呢，爺爺。
爺爺作文 篇4
爺爺這個詞在我心中早已幻化為一個符號——胖胖的身子，肥頭大耳的面孔，跑調(diào)的革命歌曲，下棋時孩子般地耍賴�？傊�，他深深地印在我心里，一個讓人頭疼的可笑又可愛的老小孩。
——題記。
爺爺是我這輩子見過的最好玩的男性長輩。他不像老爸那樣瘋鬧，耍嘴皮子；也不像小叔叔那樣少言寡語，把對我的喜愛之情都放在一個“哦”字上面——叔叔的回答總是“哦”。爺爺呢，總是樂呵呵的，活脫脫一個彌勒佛，雖不如人家高大，但平凡之中卻透著歷經(jīng)歲月的“天真”。
一、下棋不可以耍賴，真的不可以��！
我是爺爺?shù)耐姘�，尤其是下跳棋的時候。從很小的時候，他就開始“培養(yǎng)”我了。至于原因，除了老人家寂寞之外，還有他可以從中滿足自己的虛榮心——每次下棋必然他贏。
不過，隨著時間的.推移，我的功力愈加深厚，爺爺贏我的機會越來越少了。為了挽回自己可憐的面子，爺爺像三歲小孩一樣使用各種招數(shù)，譬如他會突然眼睛花了，把棋的位置挪偏；再譬如，趁我吃水果或接電話的時候，棋子的位置就會有變化。
當然，我也要反擊的，每到這時，我就喊來奶奶：“爺爺耍賴，奶奶要主持公道啊——，嗚嗚�！蔽壹傺b很可憐的樣子。
“沒有，凈胡說……”，爺爺辯解。
“老頭子，就是你�！蹦棠搪裨範敔敚骸懊看味己蛯O女爭，都多大的人了，丟不丟人！”
爺爺只好認輸。每當這時，我便有種心花朵朵開的感覺——我－贏－嘍－。
但是，這樣的招數(shù)幾乎每天都要重演，到最后，奶奶也懶得管了。所以爺爺就坐收漁利，樂得嘴都合不攏，眼都瞇成一條縫：“我勝利了，勝利了，勝利了……”
果然不愧是老小孩！
爺爺作文 篇5
我的爺爺已經(jīng)逝世七周年了,可是,那慈祥的面孔深深地刻在我的腦子里,讓我難以忘懷。還有他的英雄事跡，以及他和藹的聲音，不時地在我腦子里回響著。那是一個晴朗的日子，我和爺爺正在鄉(xiāng)下的院子里休息�！盃敔敚覀�?yōu)槭裁床蝗ネ婺�？天氣這么好呀！”我望著外邊的白云，突然萌生了這個念頭。爺爺微笑著，對我說“好好好，聽你的。”我們倆坐著“三輪汽車”去城鎮(zhèn)上了。就在經(jīng)過一條馬路的時候，路上突然響起了一個小女孩的哭聲。爺爺聽了聽，便讓司機停車，帶著我小來了。他向馬路上望了望，一個小女孩坐在馬路上，旁邊躺著一名婦女。婦女被倒在一旁的摩托車壓著，我看可能是不小心摔著的'吧！我極不情愿地拉拉爺爺?shù)囊滦洌白甙�！不要管這些事了！”我對爺爺說。爺爺嚴肅地看看我，語重心長地說：“助人為樂，你這種思想真該反省一下�！睜敔斠幌騺頉]這么嚴厲地對我說話。此時，有一輛大卡車從遠處開了過來，速度很快。司機也沒有注意那個小女孩。糟糕！爺爺奮不顧身地向小女孩跑去，把小女孩推開一邊，說時遲，那時快，卡車司機看到了爺爺，這車已經(jīng)是脫了疆繩的野馬，無法再剎車了。我情不自禁地朝爺爺喊“爺爺！卡車剛一眨眼，爺爺被卡車撞飛了十幾米外…….小女孩得救了，爺爺卻光榮的獻出了生命。當時，就像有人在賜予他力量似的，臨危不懼，舍己為人！爺爺，我想您！
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