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四年級(jí)寫(xiě)人作文400字范例（15篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)寫(xiě)人作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字1
兒時(shí)，翻開(kāi)那五顏六色的童話書(shū)，就令人想起那美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠時(shí)可愛(ài)……那一幅幅精彩的圖片印在我的腦海里，無(wú)不各俱特色。辨明了真善美，分清了假丑惡。不亦樂(lè)乎!
童年，翻開(kāi)猜想的世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置，《少兒百科全書(shū)》也不甘示弱，牛頓、愛(ài)迪生、瑪麗·居里那些偉大的夢(mèng)想家們都在向我招手，指引我前方的路。也讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的年代真諦、科學(xué)的美麗，在知識(shí)的海洋中遨游。不亦樂(lè)乎!
小學(xué)，我踏進(jìn)校門，就喜愛(ài)上了《西游記》，書(shū)中盡情的體現(xiàn)著孫悟空的機(jī)智勇敢，唐僧的菩薩心腸、豬八戒的悠閑懶惰和沙僧的忠厚老實(shí)，無(wú)一不表達(dá)得淋漓盡致。慢慢地，我又喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》，《三國(guó)演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛三大將領(lǐng)在戰(zhàn)場(chǎng)上把生死置之度外的兄弟之情真的使人嘆為觀止。而《水滸傳》中的那一百零八位好漢集聚在梁山上，那種豪放的心情也一樣感染著我。再后來(lái)，又慢慢喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，正是因?yàn)闀?shū)中的語(yǔ)句優(yōu)柔寡斷，故事情節(jié)中的撲朔迷離，才讓我如癡如醉地沉靜在故事中�？磥�(lái)，曹雪芹的這部著作不愧為“文學(xué)之最”，他不僅編寫(xiě)了深啟后世的經(jīng)典，也為我紡織了一個(gè)美妙的文學(xué)夢(mèng)。
現(xiàn)在，翻開(kāi)厚實(shí)的`篇章，漸漸走向成熟的我早已把《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《少兒百科全書(shū)》拋到了九霄云外。我更喜愛(ài)的是歷史書(shū)和小說(shuō)，它讓我了解了何為國(guó)恥，何為民族，也在我們心靈深處埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子，深笑我們這一輩的擔(dān)子有多少分量。在薄薄的幾頁(yè)間，承載著的是民族的興衰，我看到了許多東西的“里”，而不是膚淺的“表”，深遂的筆觸帶著我的思想一塊兒飛翔。奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)有這樣一段感人的話：生命屬于人們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò);當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞耳。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我已把自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭(zhēng)�！痹谄渲校易x得更多，想得更多，書(shū)使我漸漸成長(zhǎng)。真是不亦樂(lè)乎!
俗話說(shuō)：“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心�！睙釔�(ài)文學(xué)的我對(duì)書(shū)真是情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書(shū)架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境;我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書(shū)店品味那一份智慧賜予的寧?kù)o。在其中品味著那優(yōu)雅的語(yǔ)句、深沉的思想。
“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！闭缍鸥λf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨鬃邮植会尵恚庞小绊f編三絕”的故事。中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，才成了中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。從讀書(shū)中，我又學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，希望好書(shū)伴我的一生。
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字2
書(shū)，像一雙千里眼，讓我了解了世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)，把帶我們回遠(yuǎn)古，去往未來(lái)；書(shū)，更像智慧的老人，把深?yuàn)W的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給了我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，帶我向著明亮那方，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；而《白雪公主和七個(gè)小矮人》這本書(shū)，仿佛把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮嬲]了我：不能以人的外貌來(lái)判斷心靈的美和丑；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，讓我懂得了：在生活和學(xué)習(xí)中，無(wú)論遇到什么困難、失敗，都不能恢心，不能退卻，因?yàn)閳?jiān)持下去就有希望，就能取得成功；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了……
從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵�，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書(shū)是快樂(lè)的，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的.方向盤。知識(shí)是無(wú)窮盡的，學(xué)習(xí)也是無(wú)止境的，更重要的是我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中獲得的快樂(lè)。多讀一本好書(shū)，就多懂得一些道理，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就會(huì)更多。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止，讀書(shū)也不該歇息，讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。我們的生命依靠讀書(shū)和學(xué)習(xí)不斷地在自我完善、自我發(fā)展。
書(shū)，給人以心靈的安慰；書(shū)，照亮人的內(nèi)心深處；書(shū)，飛往智慧的云端；而我，就在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)！
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字3
有時(shí)候，一本好書(shū)像一條寬闊的大河，一條條知識(shí)的水流漂向我們的腦海；有時(shí)候，一本好書(shū)像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶著我們穿梭到知識(shí)的時(shí)空；有時(shí)候，一本好書(shū)像大海里的燈塔，照耀著我們前進(jìn)的`方向；有時(shí)候，一本好書(shū)像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門；有時(shí)候，一本好書(shū)像一縷清風(fēng)，給人以最溫柔的撫慰。
暑假里，我看了許許多多的好書(shū)：有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《三毛從軍記》還有《狼王夢(mèng)》，其中我最喜歡的是《格林童話》。
書(shū)中主要講了許許多多的童話故事，今天我就選一個(gè)講給大家吧！《灰姑娘》中的主人公灰姑娘是一個(gè)善良的小姑娘，因?yàn)楦赣H去了遠(yuǎn)方工作，母親去世了，沒(méi)人管灰姑娘，所以一戶人家搬了進(jìn)來(lái)，那戶人家的性情非常得暴躁，灰姑娘漂漂亮亮的衣裳都被那戶人家給奪走了，那戶人家讓灰姑娘睡寒冷的廚房，灰姑娘為了取暖，睡進(jìn)了灶臺(tái)，所以灰姑娘全身變得臟兮兮的。
讀了這個(gè)故事，我感到灰姑娘很可憐。所以我們要關(guān)愛(ài)身邊的人，當(dāng)別人有困難的時(shí)候要給予幫助。
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字4
著名作家高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边M(jìn)步，不僅是學(xué)問(wèn)方面的，更是精神層面的。而咱們這個(gè)年齡，正是精神成長(zhǎng)的最佳時(shí)刻。伴著書(shū)香，我徜徉在書(shū)海之中，感受著讀書(shū)的快樂(lè)——《夏洛的網(wǎng)》《狗來(lái)了》《笑貓日記》《天藍(lán)色的彼岸》《吹小號(hào)的天鵝》等等一本本好書(shū)，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我，在我幼小的心田里播下了真、善、美的種子。
人生一大主題：相愛(ài)。有一只貓，它會(huì)笑，它的表情十分豐富，它就是笑貓。笑貓把相愛(ài)時(shí)刻記在心間。為了心愛(ài)的虎皮貓，它不惜一切代價(jià)，歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到藍(lán)山，采下藍(lán)色的兔耳朵草�？蛇@來(lái)之不易的兔耳朵草，卻被幾只饞嘴的兔子給吃掉了。笑貓并不因此灰心喪氣。它繼續(xù)努力著，最后創(chuàng)造了愛(ài)的奇跡。通過(guò)閱讀《笑貓日記》，我不僅深受奮力拼搏、堅(jiān)持不懈的精神的感動(dòng)，更懂得了愛(ài)的真諦，人活著不就是要互相幫助與關(guān)愛(ài)嗎？
人生第二大主題：死亡。在《天藍(lán)色的彼岸》一書(shū)中，主人公哈里因一場(chǎng)意外車禍而去了另一個(gè)世界。但是他卻因?yàn)樯芭c姐姐的爭(zhēng)吵而深感遺憾，不能安心告別人間到達(dá)天藍(lán)色的彼岸。他的靈魂重返人間，回到家中，最后一次牽起了愛(ài)他的爸爸的手，真誠(chéng)而滿懷愧疚地對(duì)姐姐說(shuō)了“對(duì)不起”；回到學(xué)校，與昔日的.同學(xué)告別。其實(shí)，死亡并不是壞事，它會(huì)讓你感到生命的可貴，明白相愛(ài)的意義。只有咱們?cè)谟邢薜纳�，珍惜緣分，積極實(shí)踐著第一大人生主題——相愛(ài)——愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)生命，當(dāng)咱們面對(duì)死亡的時(shí)候才不會(huì)留有遺憾，面對(duì)死亡咱們才會(huì)顯得從容安詳。
通過(guò)閱讀這些好書(shū)，“愛(ài)”，在我的心里深深地扎下根來(lái)。為了父母，能付出愛(ài)；為了友誼，能付出愛(ài)；為了素不相識(shí)，也能付出愛(ài)！人生在世，咱們應(yīng)該努力做到：讓人們因我的存在而感到幸福，讓世界因愛(ài)變得美好。
一個(gè)人的成長(zhǎng)，首先是精神的成長(zhǎng)。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神成長(zhǎng)史。幽幽書(shū)香，我漸行漸遠(yuǎn)……
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是飛雪寶貝，很榮幸能作為學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上，給親愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。
我是一個(gè)內(nèi)向的女孩兒，最大的特點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)，每得到一本書(shū)，我都會(huì)廢寢忘食地看，非得一口氣看完才肯罷休。書(shū)一直是我最好的朋友，我從課外書(shū)中得到的知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課本。我愛(ài)看各種各樣的書(shū)，現(xiàn)在我已離不開(kāi)書(shū)了，它已成為我課余生活中不可缺少的部分，每看完一本書(shū)，我都把學(xué)到的知識(shí)和自己的感想寫(xiě)成讀書(shū)筆記，這些知識(shí)使我在學(xué)習(xí)時(shí)好像多了一雙翅膀。
我用壓歲錢買了許多我喜歡的書(shū)，還有過(guò)六一和我生日時(shí)，爸爸媽媽、親戚們送給我的禮物都是書(shū)。以前我也是一寫(xiě)作文就“頭疼”。因?yàn)榭磿?shū)多，詞語(yǔ)積累的多，寫(xiě)作文時(shí)就感到輕松省力，也就不再“頭疼”了。
去年寒假參加“校訊通書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)”，我積極參與，幾乎每天都有要寫(xiě)一篇博文，寫(xiě)的時(shí)候，我也是一次次地寫(xiě)，一次次地改。改一次，文章的質(zhì)量就會(huì)提高一次。在校訊通博客里，我交了許多朋友，從他們那里，我學(xué)到了許多寫(xiě)作方法，得到了他們的幫助，從中獲得了友誼和快樂(lè)。
平時(shí)，每次作文和陽(yáng)光日記發(fā)下來(lái)，我總認(rèn)真看老師的評(píng)語(yǔ)，自己動(dòng)手修改作文把需要加進(jìn)去的詞和句子，我都在文章后面寫(xiě)上“加一、加二”，在老師的指導(dǎo)下，我的`作文水平確實(shí)有了很大進(jìn)步，但還存在不少問(wèn)題，我還要不斷努力，爭(zhēng)取更大的提高！
“智慧是穿不破的衣裳，書(shū)籍是取不盡的寶藏。”好書(shū)能給你無(wú)限樂(lè)趣，讓你從中受益匪淺。好書(shū)也能指導(dǎo)你怎樣去做一個(gè)人，好書(shū)也能像知心朋友一樣陪伴你，因此，我們要讀好書(shū)、好讀書(shū)！
親愛(ài)的家長(zhǎng)，請(qǐng)支持您的孩子積極參與“校訊通第四屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)”吧！為了我們班能再被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”而共同努力吧！
謝謝大家。
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字6
同學(xué)們，還記得著名作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話嗎？那句話是“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”只有好書(shū)才能陪伴我們成長(zhǎng)。今天，我就給大家推薦一本好書(shū)——《中國(guó)民間故事》。
在《中國(guó)民間故事》這本書(shū)里，有許多的故事，如：紅泉的故事、誰(shuí)是富人？、柴郎成親記、兩條蛇、耕耘與收獲等許多有趣、好玩的故事。
其中，《花木蘭》的故事令我印象最深刻�；咎m這個(gè)故事主要講了花木蘭替父從軍女扮男裝的故事。在戰(zhàn)場(chǎng)上，花木蘭英勇無(wú)畏，他憑借自己的勇敢與智慧保衛(wèi)了國(guó)家。從花木蘭身上，我看到了一種極強(qiáng)的精神：他靠自己一次次的'為國(guó)家立下汗馬功勞。我還從他身上看到了一種責(zé)任感：他沒(méi)有想過(guò)姑娘，就不能騎馬打仗，男人能干的事情，我一姑娘也照樣能做，而且，我也一定不比他們差，我會(huì)比他們做的更好。同時(shí)，花木蘭也樹(shù)立了一個(gè)巾幗不讓須眉的女英雄形象，很值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)。
責(zé)任感是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們更應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任感。我們可以從身邊的點(diǎn)滴做起，讓責(zé)任感成為一種習(xí)慣，促使我們成為優(yōu)秀的人。
同學(xué)們，讀書(shū)一定要挑好的書(shū)本讀喲！
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字7
一本好書(shū)，像一眼清澈的泉水，灌溉著我們的心靈；一本好書(shū)，像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，使我們的'生活充滿精彩；一本好書(shū)，像一頁(yè)跳躍著歡快的音符的樂(lè)章，伴隨著我們成長(zhǎng)......
小時(shí)候，同學(xué)和伙伴們都有了第一本屬于自己的故事書(shū)，便以此為豪。那時(shí)，我回家后，便向媽媽央求買一本童話書(shū)，媽媽答應(yīng)了，和我去書(shū)店挑了本《格林童話》。
回家后，書(shū)中散發(fā)出的油墨味吸引了我，我便用牛皮紙為它做了件衣服，而且看書(shū)前總是要把手洗的干干凈凈......
翻開(kāi)書(shū)時(shí)，書(shū)中富有內(nèi)涵的楷體字和精美的圖畫(huà)深深地吸引了我，使我如癡如醉，廢寢忘食......
當(dāng)時(shí)，我連翻頁(yè)時(shí)也小心翼翼。生怕揉壞了紙張。當(dāng)時(shí)我像一個(gè)幸福的天使，一天把它拿出來(lái)看上好幾遍、
為了節(jié)約時(shí)間，我最喜歡在上廁所時(shí)看書(shū)。雖然媽媽明令禁止我在上廁所時(shí)看書(shū)，可我是“上有政策，下有對(duì)策”，我總是變著法來(lái)應(yīng)招：在上廁所時(shí)偷偷把書(shū)藏在衣服里，提前把書(shū)藏在廁所里......媽媽哭笑不得的說(shuō)：“你是掉在馬桶里了嗎?需不需要媽媽來(lái)救你啊?”
每讀一本書(shū)，我的心中不禁涌起愉悅之情，像泉水流經(jīng)山谷，像蝴蝶飛過(guò)花叢，向雨滴落在地上發(fā)出的“鈴聲”......
一本好書(shū)，伴隨著我們成長(zhǎng)，同時(shí)見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的腳步!
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字8
每當(dāng)我陶醉在書(shū)中的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書(shū)真好！”原來(lái)世界這么奇妙，我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目遠(yuǎn)眺，我就能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在建筑金字塔。直到我愛(ài)不釋手地放下書(shū)，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：“書(shū)，真好！”
也許是由于自己的性格從小內(nèi)向，從不和那些嬉鬧的孩子一起玩，只是自己乖乖地坐在一邊，從懷里掏出一本書(shū)，靜靜地在一旁看。
進(jìn)入小學(xué)后，繽紛的《安徒生童話》將我?guī)нM(jìn)一個(gè)充滿異國(guó)情調(diào)的世界，《丑小鴨》字里行間都表達(dá)了作者對(duì)夢(mèng)想的憧憬與渴望，《賣火柴的小女孩》淋漓盡致得表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)黑*與動(dòng)蕩�！短圃�(shī)三百首》讓我領(lǐng)略了唐朝詩(shī)人的才高八斗：浪漫主義詩(shī)人李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，體現(xiàn)了豪放飄逸的風(fēng)格�，F(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，抒發(fā)了沉郁頓挫的風(fēng)格。山水田園詩(shī)人孟浩然的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，表達(dá)了清新淡遠(yuǎn)的風(fēng)格。最令我喜愛(ài)的是中國(guó)四大名著之一的《西游記》，其中描寫(xiě)了孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的貪吃懶惰，唐僧的真誠(chéng)善良和沙僧的忠厚老實(shí)，最吸引人的是那起伏不定的精彩情節(jié)，使人如癡如醉。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！闭缭澈镞M(jìn)化的我們，在書(shū)籍的引導(dǎo)下，我們手中的娃娃書(shū)慢慢進(jìn)化成了百科全書(shū)。大家是否還記得我們學(xué)過(guò)的《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文？英國(guó)的尤安。艾肯不也是這樣熱愛(ài)書(shū)籍？你喜愛(ài)的書(shū)就像你的朋友，就像你的家。每當(dāng)你第1000次見(jiàn)到朋友時(shí)，你會(huì)厭煩嗎？當(dāng)你回到住了十幾年的家時(shí)，你會(huì)離開(kāi)嗎？還記得那句名言嗎？一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆雷特！所以，你要用心去體味這些書(shū)籍。
上了三年級(jí)，我開(kāi)始迷上了現(xiàn)代作家楊紅櫻的作品《淘氣包馬小跳系列》，楊紅櫻阿姨描繪的'馬小跳可真是活靈活現(xiàn)，在讀的過(guò)程中，眼前似乎浮現(xiàn)了馬小跳調(diào)皮的情形。
由于年齡的增長(zhǎng)，我的口味也不斷地變化，由四大名著到世界名著，直到現(xiàn)在穩(wěn)定下來(lái)是《兒童文學(xué)》。《兒童文學(xué)》里文章中憂憂郁郁的色彩，包含著凄苦的身世，歡樂(lè)的文章中，有蘊(yùn)涵了一種神秘的美。
總而言之，書(shū)是寶藏，給予人類無(wú)盡的財(cái)富。書(shū)是鑰匙，打人類探索的大門。在我心中，書(shū)也是明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，陪伴我成長(zhǎng)！
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話;托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙;雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍就是造就靈魂的工具……
的確，書(shū)籍如同一架梯子，它能幫助我們登上知識(shí)的殿堂;書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們打開(kāi)知識(shí)的.大門;書(shū)籍如同一雙翅膀，它能幫助我們遨游知識(shí)的天空，書(shū)籍如同一艘小船，它能幫助我們到達(dá)知識(shí)的彼岸;書(shū)籍如同一面鏡子，它能幫助我們看清真實(shí)的自己……
《女生賈梅全傳》中的賈梅是個(gè)可愛(ài)的小女孩，她天真活潑、心地善良、富有同情心。這個(gè)看似平凡普通的初中女生，卻和她的小伙伴們一起，演繹出一篇篇豐富多彩又讓人感慨萬(wàn)千的成長(zhǎng)故事，勾勒出一幅幅當(dāng)代中學(xué)生五彩斑斕的生活畫(huà)面，讓人感慨青春的美好與純真!
《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美的又透著些許憂傷的童話故事，作品通過(guò)神奇的敘事手法，講述了“烏丟丟”這個(gè)木偶形象經(jīng)歷的一段段奇遇。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，它珍惜生命的可貴、懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命、用愛(ài)去回報(bào)生命。閱讀這本書(shū)讓我懂得了：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的，人生最大的財(cái)富就是擁有愛(ài)。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆小學(xué)時(shí)成長(zhǎng)的真實(shí)經(jīng)歷，她因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)，后來(lái)輾轉(zhuǎn)到了“巴學(xué)園”就讀。因?yàn)樾《苟沟膫�(gè)性比較獨(dú)特，所以和其他孩子們相比顯得有點(diǎn)“異類”，但學(xué)校的小林校長(zhǎng)并沒(méi)有放棄她，而是給予她更多的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，一步步教育引導(dǎo)她，讓她逐漸成為了一個(gè)大家都能接受的孩子，并且改變了她的人生。這篇自傳告訴我們善良是人類的本性，愛(ài)可以改變?nèi)魏稳恕?/p>
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讓我們沐浴著書(shū)香成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中沐浴著書(shū)香。
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字10
六月是個(gè)豐收的季節(jié)，在香城小學(xué)，我滿懷激動(dòng)地迎來(lái)了快樂(lè)而又有意義的一天。因?yàn)槲夜鈽s地成為了一名小作家，面試和頒獎(jiǎng)儀式就在這里舉行。這件事情讓我特別興奮，我覺(jué)得，我的寫(xiě)作有了成果，就像農(nóng)民辛苦一年，有了收獲一樣的欣慰。
說(shuō)起寫(xiě)作文，我也曾苦惱過(guò)，記得我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，經(jīng)常不知如何去下筆，寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好。不是語(yǔ)言不通順，就是詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的`時(shí)候，我就象老鼠見(jiàn)了貓一樣的害怕。可就在不知道怎么辦的時(shí)候，老師輕輕地告訴我：”別怕，多讀書(shū)，你就會(huì)是個(gè)小作家呢！”從此，我對(duì)書(shū)有了感情，時(shí)間長(zhǎng)了，我們好像成了不可分割的好朋友。那些生動(dòng)的文字，就象一位有耐心的老師，一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，從此以后，我再也不怕寫(xiě)作文了。
對(duì)于這次獲獎(jiǎng)，我一點(diǎn)也不感到意外，因?yàn)�，我始終相信，有付出才會(huì)有收獲。今天的小收獲離不開(kāi)老師平時(shí)的悉心教導(dǎo)，媽媽貼心的鼓勵(lì)也有不小的功勞，但我自己的努力才更重要。我喜歡讀書(shū)，別的女孩都想做一個(gè)美麗動(dòng)人的小淑女，可我寧愿為書(shū)發(fā)狂，做一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)女”。自從升入五年級(jí)，我對(duì)書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚了，我便去買了《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》來(lái)讀，宋江的豪情壯志；諸葛亮的神機(jī)妙算；林黛玉的多愁善感；孫悟空的敢作敢當(dāng)；都給我留下了深刻的印象。
孔子說(shuō)過(guò)這樣一句話：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”在今后的寫(xiě)作道路上，還會(huì)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我還會(huì)繼續(xù)與經(jīng)典同行，從書(shū)中汲取更多的力量！
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字11
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓我記憶最深刻的東西就是書(shū)了。坐在書(shū)桌前，我的腦海中不由又浮現(xiàn)出那本伴我成長(zhǎng)的《紅巖》。
第一次邂逅《紅巖》是在懵懵懂懂的幼年，爸爸帶著幾分不舍，把那本厚厚的《紅巖》鄭重地交給了我。據(jù)說(shuō)這是爺爺送給爸爸的，爸爸非常愛(ài)惜，所以還給它包裹上了精美的書(shū)皮。翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)兒已泛黃，顯示出歲月的磨礪。我雙手接過(guò)爸爸手里的書(shū)，對(duì)這個(gè)爸爸眼里珍貴的東西充滿了疑惑——那年我7歲。
因?yàn)槟暧祝晕覅s并不珍愛(ài)她，肆意地在書(shū)皮上亂涂亂畫(huà)，毫不留情。現(xiàn)在的我常常心疼地望著那些亂七八糟的圖畫(huà)，內(nèi)心滿溢著自責(zé)。而那時(shí)的我，就是這般不懂事。其實(shí)不只對(duì)待書(shū)籍是如此，任何東西在年幼的我心里仿佛都是次要的，比如友情。幼稚的我繼續(xù)瘋瘋癲癲，在日漸成熟的同學(xué)中也顯得不合適宜，自然而然漸漸被朋友拋棄了，那年我10歲。
孤獨(dú)的日子里，我也后悔過(guò)自己的種種行為，但倔強(qiáng)的我并沒(méi)有主動(dòng)去找朋友，只是每天躲在家里。
那天，小雨不期而至，我卻仍無(wú)所事事。終于，拿起了那本塵封許久且面目全非的《紅巖》。如今回憶起來(lái)，不免后悔，為什么有這么好的讀物整日伴我左右，我卻遲遲未發(fā)現(xiàn)。激動(dòng)人心的場(chǎng)面，斗智斗勇的對(duì)抗，曲折糾結(jié)的章回，性格各異的英雄，寧死不屈的精神，無(wú)一不深深感染了我。我的眼神定格在一個(gè)個(gè)方塊字上，心中熱血澎湃。從此我愛(ài)上了《紅巖》，愛(ài)上了書(shū)中各個(gè)人物，驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，自此，我再也無(wú)法割舍對(duì)《紅巖》的愛(ài)了，不知不覺(jué)，也愛(ài)上了和她一樣的好書(shū)，我想，這就是成長(zhǎng)吧，那年我12歲。
時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在的我，已13歲了，13歲的我常想，倘若說(shuō)孤獨(dú)對(duì)幼時(shí)的我來(lái)說(shuō)是一種磨難的話，書(shū)中危機(jī)重重的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)那些英雄人物一定也是一種磨難。難以想象，未經(jīng)革命洗禮的革命者們，后來(lái)沉著冷靜的他們?cè)疽苍侨翰徽鄄豢鄣膽嵡�。血�(dú)夥絼偟乃麄�，也敢說(shuō)敢做，激動(dòng)起來(lái)，什么也顧不得的，但經(jīng)過(guò)痛苦的磨礪，他們心中憤憤難壓的感情之火，也受理智的控制，那傻傻的.青年終于也變成了沉著鎮(zhèn)靜的革命家，這不也是成長(zhǎng)么？
突然，我恍然大悟，是的，沒(méi)有人一開(kāi)始便是成熟的，成長(zhǎng)必須要經(jīng)過(guò)磨難的考驗(yàn)，這艱難的過(guò)程中，孤獨(dú)寂寞也是在所難免的。像稚嫩的種子，必須沖破土地的考驗(yàn)，才會(huì)成長(zhǎng)發(fā)芽的。唯有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的，受的住考驗(yàn)的強(qiáng)者，才有資格成長(zhǎng)。
在《紅巖》的陪伴下，成長(zhǎng)在13歲的那個(gè)雨天速成，那原本稚嫩的種兒，也長(zhǎng)出了青嫩的葉兒，是呵，百年大樹(shù)不也是由這稚嫩的種子成長(zhǎng)的嗎？
我扯下那被我弄得面目全非的書(shū)皮，卻驚訝，書(shū)的封皮也被畫(huà)得亂七八糟，看著如此不懂事的杰作，卻笑了，我明白，一定是爸爸留下的成長(zhǎng)痕跡，我親愛(ài)的她見(jiàn)證了爸爸和我兩代人的成長(zhǎng)，我默契的與爸爸做同樣的事——我包上書(shū)皮，并揮筆寫(xiě)到：
好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字12
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！比艘话愣际窃诓粩嗟倪M(jìn)步，書(shū)就是最好的指導(dǎo)教師。從書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)，從問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)世界，不斷地去掌握新的知識(shí)，獲得進(jìn)步，我感到無(wú)比的快樂(lè)。
我也有很多好書(shū)，比如說(shuō)《西游記》、《我要做學(xué)習(xí)高手》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《作文大全》、《聽(tīng)媽媽講名人的故事》等等，它們都蘊(yùn)含著豐富的.內(nèi)涵，使我們得到許多不同的卻深?yuàn)W的道理。
《西游記》是四大名著之一，作者吳承恩。這則故事講了唐僧師徒四人不怕阻礙，歷盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷九九八十一難，勇往直前，取回真經(jīng)。這讓我明白了做事一定要有恒心、信心和耐心，只要擁有了這些，什么困難也擋不住自己！
《我要做學(xué)習(xí)高手》也給我留下了很深的印象。它主要給我們介紹學(xué)習(xí)方法，讓我們提高學(xué)習(xí)興趣。有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是世界上最沒(méi)趣的事，而會(huì)學(xué)習(xí)的高手就不一樣了，他們則是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂(lè)的游戲。其實(shí)只要知道了一些技巧和增加了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的很簡(jiǎn)單。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)奇妙而神秘的世界，讓我們從短短的文字里，領(lǐng)會(huì)事物的本質(zhì)，從精美的圖片中直接認(rèn)識(shí)事物的真實(shí)面貌，令我們開(kāi)闊視野，積累知識(shí)，增長(zhǎng)智力，成為小小的“萬(wàn)事通”。
書(shū)中那美的意境，美的言語(yǔ)，深深地吸引著我，使我愛(ài)不釋手，如癡如醉。我要樂(lè)此不疲地在書(shū)的世界里遨游，在書(shū)的世界里陶醉。
熱愛(ài)書(shū)吧！一本好書(shū)除了能豐富知識(shí)，增添智慧，還能提高自身修養(yǎng)，陶冶情操，讓我們領(lǐng)悟了人生的真諦，開(kāi)啟人類的智慧大門。讓好書(shū)成為我們的良師益友，伴隨我們一起茁壯成長(zhǎng)。
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字13
老師常說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)才能使自己知識(shí)豐富，視野開(kāi)闊。”雖然我活潑好動(dòng)，可是我不喜歡看書(shū)。但一次偶然的機(jī)會(huì)，改變了我不愛(ài)看書(shū)的壞毛病。
記得三年級(jí)五一節(jié)放假的那天，媽媽硬把我拉到新華書(shū)店。
剛進(jìn)書(shū)店大門，一股清涼的感覺(jué)撲面而來(lái)，真是爽快極了！
書(shū)店里又涼快又安靜，看書(shū)的人特別多：站著的、蹲著的'、坐著的，到處都是。
我看了四周一圈，隨便從書(shū)柜上找到一本校園小說(shuō)系列——楊紅纓阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》之《同桌冤家》。
隨手翻了兩頁(yè)，我便聚精會(huì)神、一心一意、爭(zhēng)分奪秒、如癡如醉地讀起來(lái)，越讀越覺(jué)得馬小跳盡管調(diào)皮，但也有很多可愛(ài)的地方，馬小跳的性格簡(jiǎn)直和我太像了。
我喜歡路漫漫的聰明好學(xué)，喜歡馬小跳的頑皮機(jī)靈，喜歡丁文清的博學(xué)多識(shí)，也喜歡夏林果的善解人意，還有毛超、張達(dá)、唐飛等幾個(gè)愛(ài)學(xué)也愛(ài)鬧的調(diào)皮鬼……
從此，我不喜歡看書(shū)的毛病改掉了非常多，我從書(shū)中品嘗到了前所未有的樂(lè)趣，好書(shū)真的我的好伙伴呀。
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字14
我讀過(guò)很多書(shū)，我最感興趣的書(shū)是《伊索寓言》。我最喜歡的一篇文章是《鹽、海綿和水》。里面講述了一個(gè)商人和驢的故事，商人把買的鹽都讓驢馱著，驢馱著鹽走得又累又慢。它過(guò)河時(shí)一不小心滑倒了，驢背上馱著的鹽被河水浸濕，鹽在水中融化而變輕，驢得意地叫了一聲，高高興興地回家了。
過(guò)了幾天，商人又購(gòu)買了海綿讓驢馱回家。驢子準(zhǔn)備過(guò)河時(shí)心里想：上次馱的鹽遇倒水就化了，變得很輕。于是它過(guò)河時(shí)故意摔倒了，想讓海綿往水里浸泡。后來(lái)驢子背上馱的海綿卻變得更重，壓得驢幾乎站不起來(lái)了。商人也跟著掉進(jìn)了河里，商人的救命聲很大，路過(guò)的`船夫聽(tīng)到商人的救命聲，把商人救了出來(lái)，可是驢再也沒(méi)有上來(lái)，商人很傷心。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：同樣的事情在不同的情況下，要用不同的方法應(yīng)對(duì)，不要老想著偷懶，一定要踏踏實(shí)實(shí)，否則會(huì)向驢的下場(chǎng)一樣。后來(lái)，無(wú)論我做什么都踏踏實(shí)實(shí)去做，從不投機(jī)取巧，好書(shū)會(huì)一直陪伴我，讓我健康成長(zhǎng)。
四年級(jí)寫(xiě)人作文400字15
“你好，加尼諾，這幾天沒(méi)有挨打吧！呵呵，開(kāi)玩笑而已。”作者萬(wàn)巴手下的加尼諾就是那么的栩栩如生，描述出了此刻小孩子的“冤屈”，充分展現(xiàn)出了此刻大人對(duì)小孩的不理解。讀完這本書(shū)之后，就會(huì)讓人回憶起那甜蜜而酸澀的童年時(shí)代。童年總就是那一瞬間，過(guò)去了就再也不會(huì)回來(lái)，而萬(wàn)巴筆下的《搗蛋鬼日記》便能讓你想起小時(shí)搗蛋的快樂(lè)。
說(shuō)到加尼諾——一個(gè)總就是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真就是太多了！他去了哪兒，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的'沒(méi)有表?yè)P(yáng)，凈就是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意就是好的，只就是之后……這就就是小孩所受的“冤屈”；這就就是大人對(duì)小孩的不理解；這就就是家庭教育的誤區(qū)。
沒(méi)錯(cuò)，此刻的小孩總就是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為就是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了；因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來(lái)想，想一下加入自我就是小孩，會(huì)怎樣做？大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來(lái)又一想，這就是件好事��！爸爸不會(huì)罵我的！于就是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了�；氐郊液�，已經(jīng)很晚了。小明還沒(méi)說(shuō)話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只就是一個(gè)小小的事例，可就是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)蘊(yùn)藏著快樂(lè)，而快樂(lè)卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過(guò)我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出此刻加尼諾的日記里面呢！這本書(shū)不僅僅就是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長(zhǎng)。
再見(jiàn)了！加尼諾，我們下次再見(jiàn)……
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