【實用】五年級寫人的作文15篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級寫人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級寫人的作文1
外婆已經很老了，外婆的愛也很老很老了，老得我“啃”不動了。我在背后說外婆是“雞肋”，老媽知道了，拎著我的耳朵叫我到外婆那里道歉，外婆笑成了一顆大干棗：“外婆老了，老得只剩下了骨頭。棒棒（我的小名）最愛啃‘鄉(xiāng)下人’的雞骨頭，棒棒不忘本，外婆這幾年心血沒白費呢。”嘿，外婆真是酷斃了，“鄉(xiāng)巴佬”搞成了“鄉(xiāng)下人”，老媽都忍俊不禁了。
我是外婆從小帶大的，所以她總愛在我同學面前糗我。在我吹牛最起勁的.時候（我奇怪外婆平時是不是真的耳背），外婆蠕動著缺牙吧扁嘴，說我光屁股時的傻事，嘮叨完了，就催促：“快點做作業(yè)，牛皮吹爆了，以后咋考大學？”想想不放心，還搬條小凳守著我們�；锇閭冞@時往往就放下筆，對我扮鬼臉。哇，外婆你有沒有搞錯，我老媽沒成鳳，你又想望“孫”成龍了？我抓耳撓腮，為了擺脫尷尬，搖頭晃腦唱：“嗨呀依兒呀。。。。。。該吹牛時就吹牛啊。。。。。�！背耐馄拍樁季G了。
外婆有時候也想同我消除代溝。那天我想出去玩，外婆不讓我去，我跑了出去卻又忘了帶鑰匙，叫外婆開門，外婆說：“你嬉過癮了，我還沒過癮呢。你先等一會兒，外婆學會了，再和你下�！蔽覐拈T縫往里一瞧，外婆正玩我的跳棋呢。
以前我上學都是外婆接送我，長大了，我不要外婆接送了，外婆好像很失落，放學時仍會在路口張望。那天，外婆在路口看到一個長得像我的男孩坐在陌生人的自行車上，便喊起來：“棒棒。。。。。。棒棒。。。。。。不要坐陌生人的車�！边吅斑咊篝篝螋虻刈罚拱羊T車人叫停了下來，那人生氣地罵了個外婆。我趕快跑過去，拉了外婆就走。外婆抖抖地把一包“鄉(xiāng)巴佬”和一塊巧克力塞到我手上：“陌生人車勿坐，壞人拐了去，外婆無處尋�！卑�，這是什么話嘛。
點評：文章著重表現(xiàn)的是外婆的愛。作者不去寫外婆在飲食起居方面對自己無微不至的照顧，而是抓住幾件很小但很有特點的事進行具體敘述。如外婆為了“消除代溝”，一個人悄悄地學習下跳棋;作者講了外婆“不敬”的話，外婆一點也不生氣等等。不經意間，外婆那種深厚的無私的甚至習慣性的愛就流露出來了。
五年級寫人的作文2
在一個冬天的早晨，我去買梨，買完之后走到另一個賣水果的攤位的時候，只聽啪嘰一聲，我裝梨的袋子壞了，梨也掉在了地上。
另一個攤位的大嬸看見了，趕忙抓起兩個白花花的袋子，朝我走過來，幫我把梨撿起來。大嬸幫我撿起梨的時候，我看到大嬸的手背都凍腫了，我看著大嬸布滿凍瘡的手背，我想她一定經歷了許多風霜。
大嬸慈祥的對我說：'小姑娘，以后你買水果就自己帶個小籃子。話說回來也真是，每個人買東西都用塑料袋子裝東西，然后一到家就把它扔的到處都是，唉，白色污染就是這樣造成的�！�
我笑瞇瞇地對大嬸說：'大嬸，謝謝您，我一定聽您的話，以后再也不用塑料袋了。大嬸再見！'
作者簡介：劉心雨同學的爸爸媽媽都在外地上班，她長年跟姥姥一起生活，和姥姥一樣熱心、善良，與別的留守兒童完全不同，她懂事，乖巧，善解人意，她的.感恩之心讓我深深感動。
作文點評：從這篇作文中，能感覺到作者的心思細膩，也能體會到人與人之間的溫情。她的這篇作文，人物的動作和語言描寫很真實，生動，特別是大嬸的話，使“好心”得到了升華�！段迥昙墝懭说淖魑�400字》
五年級寫人的作文3
我的班主任姓牛，大家都會親切的叫她牛老師。
牛老師，我想對您說：記得剛開學時，我膽子很小。一次上課，您提了一個問題，同學們都爭著回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住的念叨著：牛老師，千萬別叫我！可是，您偏偏叫了我。當時，同學們的目光都刷我身上,我心慌極了……頭一直不敢抬起來,結結巴巴,語無倫次地回答著問題,聲音小的就像蚊子嗡嗡.同學們笑了.我把頭埋的更低了,真想找個地縫鉆進去.我索性閉上嘴巴不想再回答了,心砰砰直跳,生怕您會罵我,會對我發(fā)火.可我沒想到,您非但責怪我一句,反而親切的對我說：“沒關系，答錯了不要緊，重要的是積極發(fā)言�！蔽衣奶痤^，正好看見了您那雙對我滿懷希望而又溫柔的`眼睛，好像在對我說：“加油，不要氣餒！”面對這些，我信心十足的回答了您的問題。
有人說老師是畫家，在我們稚弱的心靈上，描繪著給予他人勇氣的風帆；有人說老師是園丁，在我們還不成熟的幼土中培育著新芽；有人說老師是母親，給予了我們溫暖真摯的愛！我說，牛老師是一只把全部心血都傾注在我們身上的“變色龍”，當我們取得成績時，您就是渾身充滿陽光般金色的“變色龍”，勉勵我們更加向上；當我們犯了錯誤時，您就是渾身火紅的“變色龍”，給予我們嚴厲的指正……
牛老師，我想對您說：您是一位親切和藹的好老師呀！
五年級寫人的作文4
你如雪中的炭，將勤奮之火傳遞;你如墻縫里的一束光，照亮我的胸膛。你是我見過最堅強的人。有你，真好。
我第一次與你見面是在四年級開學的時候，天上下著毛毛細雨，正如同朱自清的那句“像牛毛，像花針，像細絲”。我剛進隊伍就看到了你。個子不高但眉清目秀，身體十分結實。兩只水汪汪的大眼睛配著一頭烏黑濃密的小平頭，使你顯得格外精神。這時，你轉過頭來，與我相視而笑。這笑使我心中一暖，無端地想跟你交個朋友。
日子一天天地過去，你在體育方面的發(fā)展也越來越明顯。有一天，學校要舉辦運動會，你一馬當先地地報了 800 米跑和拔河，信誓旦旦地說：“以我的實力，這回咱們班贏定了!”同學們紛紛稱贊道：“你真了不起!”“這回就看你的了!”
運動會開幕那天，晴空萬里，桃花盛開。你雄赳赳、氣昂昂地出場了。在賽場 上，神氣地沖著我們揮了揮手，仿佛在說:我今天贏定了。在 800 米賽道上，你穩(wěn)了穩(wěn)心神，在哨聲響起的那一刻如離弦的箭一般沖了出去�？刹恍业氖牵谀憧煲艿浇K點時，被一塊石頭絆倒了。觀眾席上頓時響起了一陣大笑。而被你落下的.幾位選手立刻超過了你。你不甘心，費力地爬了起來，可冠軍已經誕生了。
回班后，你低頭不語，滿臉寫著沮喪。我們都以為你放棄了。沒想到，你為了我們班在下一次運動會上奪回第一，每天放學后都去操場跑步。一圈，又一圈……回家后，你也一刻不歇，拿著啞鈴不停地舉，嘴里還念叨著：“努力一點，再努力一點!”很快，又一場運動會如約而至。這次，你少了一份傲氣，多了一份穩(wěn)重。像兩個多月前一樣，你在發(fā)令槍響起的同時飛奔出去。伴隨著一陣歡呼聲，你沖過了終點。賽場外，響起排山倒海的歡呼聲;在場內，是熱情如火的擁抱。沒錯，你成功了。
是你，無言講述著刻苦的真諦;是你，無形中教會我努力的意義。用行動詮釋認真，用言行呈現(xiàn)擔當。有你，真好。
五年級寫人的作文5
“滴滴滴滴滴”什么聲音?哦，下課了。
這堂課好長，可又轉眼見就結速了。這堂課里，有好多老師上課。講了好多內容。在這節(jié)課里，我們經過了許許多多的事，剛上課的情景還在眼前回蕩，可是偏偏就下課了。
這堂課好長啊，長的使我們上了五年。五年，這五年里，我們與好多同學說再見，也迎來了好多陌生的面孔。五年的時間，那一個個辛勤的園丁，把我們培育成一朵朵對祖國、對社會有用的花朵。
五年里從我們剛進校園，到我們把腳從校園里跨出來，這么長的時間，我們身邊始始終終，都陪伴著一個人，他無影無蹤，沒有給我們留一點痕跡，卻又讓我們感到它的'存在，他無情，鐵面無私，不對任何人施舍、他像一個演員一樣，在我們的生活里扮演了許多角色：他是醫(yī)生，他有一把手術刀，用它割開人們的良知、用它改變人們的外貌、性格;他是監(jiān)督員、他監(jiān)督者每個人的生活，她像一個女神一樣，對任何人都公平的，即使我們苦苦的哀求他，他都是那樣不緊不慢地走著、他又是一個世界的掌管員，他掌管著世間的大大小小的事，他知道任何一個人的秘密，可他卻又不會透露給別人。
沒有人看到過他的模樣，他也許是一個和藹的老人，也許是一個嚴厲的年輕人……
童年在他的手里悄悄溜走，不留下一點紀念物，人在它的控制下慢慢變老，沒有一絲惋惜。
五年級寫人的作文6
他一生有1093項發(fā)明，這些發(fā)明為人類生活提供了許多方便。他多次發(fā)明失敗時都決不氣餒，成功時也不驕傲自滿。他就是我敬佩的人——愛迪生。
愛迪生是美國人，他一生酷愛發(fā)明創(chuàng)造，為人類社會的進步，作出了許多貢獻。他一生中發(fā)明了同步發(fā)報機、電燈、復印機、改良電話機等。他的每一項發(fā)明，都傾注了他大量的心血。每次失敗，他都不灰心喪氣，而是反復試驗找問題，直到把事情辦好。
有一次，愛迪生約一位朋友到他家做客。他做好早餐，等朋友時他又搞起了發(fā)明，朋友來時便把他的'早餐吃了，他做好發(fā)明還以為自己已經吃過了呢。還有一次，他在做實驗，家人把面包和牛奶放在桌上，結果他餓的時候，看也不看就擰開旁邊的一瓶墨水，用面包蘸著吃，結果吃得滿嘴黑。
愛迪生一生獲得過許多榮譽，有美國國會授予的榮譽獎章，法國政府授予的軍團榮譽勛位，美國政府授予的卓越服務獎章等。愛迪生真不愧是一位偉大的發(fā)明家。他發(fā)明的東西一直在為人類造福。他那種不怕失敗，勇于上進，無私奉獻的精神值得我們學習。愛迪生，是我非常敬佩的人！
五年級寫人的作文7
每個人都有自己好的一面和邪惡的一面，但是每一面都不一樣，作為多變的我也有我不同的風格，冷漠、熱情、溫柔、暴力、堅強、柔弱……想認識我、了解我，就要先知道我的多變。
在老師面前我是一個溫柔，善良的好同學。數(shù)不勝數(shù)的老師都喜歡我，有的喜歡我的善良，有一次班上的同學錢丟了，沒錢坐車不巧的是那天還下著傾盆大雨，我二話沒說就塞了20元給她，正巧被老師看到了，直挺挺的對我豎直拇指。雖說20元也不多，但它是心靈之間友誼之橋，同學之間相互幫助這是應該的，對嗎？有的喜歡我的`勇敢，上課時不管自己想的題是對與錯都能勇敢回答，想的了答案就要說不然就不要下了。是嗎？
在同學們面前我是一個活潑、暴力、堅強的女孩。無論面臨怎樣的困難都會用樂觀的心態(tài)去化解困難。有一次，我和最好的朋友吵架了，雖然很傷心但我還是用樂觀的心態(tài)，成功的解決了難題。
曾又一次我們學校里一個誰也不敢惹的校霸，無情的把我的作業(yè)本扔掉了，雖說也沒什么，但是我不想讓他那樣不尊重他人的勞動成果。于是我一個耳光，啪，的一聲甩到了他的臉頰上，他或許氣憤填胸了吧，就將我像衣服一樣摔來摔去，我們就這樣打了一會，或許是他良心發(fā)現(xiàn)了對我說：“不和你打了�！庇肿屓税盐业淖鳂I(yè)本撿了起來。就這樣我一架成名了！想一想，把人當衣服一樣摔，是常人無法忍受的，然而我沒有掉下一滴淚。
看！這就是我，你們現(xiàn)在應該了解我了吧，希望世上因讓不一樣的風格而美麗，讓多變伴隨這我們的生活吧！做你自己是最好的。
五年級:蘇金媛
五年級寫人的作文8
我的同桌，圓圓的臉，好像打足氣的皮球，腦后那綹隨便扎起的頭發(fā)走起路來，一跳一跳的.，一生氣她的嘴就張得老大，濃濃的眉毛下，有一雙嚴峻的眼睛，誰看到這雙眼睛就會不自覺地和她保持一段距離。瞧，她現(xiàn)在正在虎視眈眈地看著我，生怕我說她一句壞話。
我們桌子中間有一條“國界線”，只要我的那只“不聽話”的胳膊越過那條線，她就用她的“制勝法寶”——哭，告老師我欺負她，每次她一告老師，我就得被請到辦公室“喝茶”，而她就在一旁幸災樂禍地笑，簡直無法用文字來表達。還有一天下午上體育課的時候，她要讓我?guī)退I東西，買就買吧，我把東西給了她，她卻不提給我錢的事！這算什么道理？下面這一次才過分呢：上美術課，她忘帶鉛筆了，這好說，我借她。過了一會兒，老師讓我們上色，我卻忘帶水筆了，正好她帶了，但她呢，卻不借我，這又算什么道理？不過令我羨慕嫉妒恨的是她的閱讀、記憶能力比我強，每次老師都會表揚她。
老師��！上天��！在新的學期請賜我一個好同桌吧——互幫互助，發(fā)揚各自的長處，學習對方的優(yōu)點，一起開始新的旅程！
五年級寫人的作文9
秋天是我最喜歡的一個季節(jié)，我喜歡秋天，秋天到了，農民伯伯們都很忙碌，我的.婆婆也是，每天我放學回家婆婆早已去割麥去了，我很擔心婆婆，婆婆晚上6點才回來休息睡覺，每天都是滿頭大汗，婆婆回到家我給婆婆擦擦汗，婆婆就摸摸我的頭說：“孩子你真懂事，婆婆能這樣很幸福了！
”我笑了笑對婆婆說：“婆婆但是你也要注意注意一下自己的身體啊！”婆婆說：“雨雨，你真懂事，婆婆有你就夠了，！”我對婆婆說：“嗯，婆婆！”“我一定要好好學習，將來報答婆婆，讓婆婆不著么累，過上豐衣足食的生活，不會再讓您這么累了！”我說，婆婆和我笑了！婆婆我想對你說：“婆婆，我愛你！”
五年級寫人的作文10
我的表弟今年兩歲，他圓圓的臉胖嘟嘟的一看就想捏，眼睛圓溜溜的'，理著一個小平頭，有一句老話說得好“三歲看大，七歲看老”。根據(jù)他的言行舉止，我斷定他可能會從事以下幾種職業(yè)：
職業(yè)一：外交官可能性有85%，別看我表弟才兩歲，相見時說：“您好”、道別時說：“再見”，謝謝常掛在嘴邊，記得有一次，有客人來我家坐客，客人們一進門表弟就說：“歡迎光臨，我給您介紹這是媽媽、爸爸、哥哥……”，兩位客人說：“以后真是當外交官八九不離十呀！”
職業(yè)二：歌唱家可能性有80%，每一次電視播放音樂時，表弟總是很快就學會了，一天晚上，表弟在看喜羊羊與灰太狼，表弟他一扯嗓子不說能傳十萬八千里，但整棟大樓都能聽到他的音樂，表弟看了一會兒，就來了興致，這開嗓門就唱“喜羊羊、美羊羊、沸羊羊……”，沒多久，樓下的張大爺來敲門了說：“孩子他爸，夜里不能打孩子呀……”。
職業(yè)三：電腦大師可能性有80%，有一次我家的電腦壞了，爸爸怎么修也修不好，表弟一碰電源，電腦就開了，我看他呀，成為電腦大師的可能更大。
我這個表弟呀，古靈精怪的，可愛至極，不管表弟以后從事什么職業(yè)，我這個當表姐的都希望他能健康、快樂。
五年級寫人的作文11
水汪汪的小眼睛、黑黝黝的頭發(fā)、圓圓的臉蛋、胖乎乎的體型、小小的腳丫。你們猜猜這是誰?——沒錯他就是我的堂弟。
我的堂弟才3個月大，但卻非常好玩，他喜歡看電視，尤其是武打片，每次看到電視上有打架的他就高興的手舞足蹈，一邊笑一邊流口水，如果你看到那里樣子你一定會覺得他非常可愛;他睡覺的時候也非常有趣，有時候他會發(fā)出“哼哼”的聲音，有時候會緊鄒眉頭要哭的樣子，有時候會傻笑。有趣吧!
他開始個名副其實的'“尿桶”，有一次奶奶給堂弟剛換完拉濕的尿布，我興高采烈的抱著他出去玩，沒過多久我感覺衣服濕濕的感覺，一開始我以為是我的錯覺，后來越來越濕，我一看“啊”他又尿濕了，我氣死了，急忙把他抱回家換尿布，他也很愛干凈，覺得不舒服就哭了，奶奶說：“這真是一個尿桶，才換完又拉濕了!”還有一次，我抱著他去姐姐家玩，他拉濕了，姐姐就幫他把紙尿褲脫了，把他放在床上玩，他被姐姐惹的一直笑，突然他大聲哭了起來，姐姐把他抱起來，一摸堂弟褲子都濕了，再看被子也濕了，姐姐怒氣沖沖的對我說：“你把他抱回去，氣死我了，把我被子都拉濕了!”我笑著把堂弟抱了回去。
你看，這個堂弟就是那么可愛!
五年級寫人的作文12
在生活中，我敬佩的人有很多，比如爸爸、媽媽、老師、同學……但我最敬佩的人是我的.爺爺。
爺爺非常疼愛我。小時候，我想要什么東西，爺爺都給我買，可是他賺錢不容易。那時我不懂事，爺爺吃什么我不知道，但我知道他吃的一定沒有我吃的好。因為他說讓我吃好的，是為了讓我長身體。有一次，爺爺開玩笑說：“等你長大了，有本事了，能不能帶爺爺出去游山玩水？”我回答道：“我一定帶你游遍全世界�！睜敔斅犃朔浅８吲d，于是爺爺就更加拼命地掙錢。有時我看到爺爺累得上氣不接下氣的樣子，心想：如果爸爸、媽媽從外地回來了，爺爺就不用這么拼命掙錢了，爺爺可真是一個大忙人啊！
爺爺不僅疼愛我，而且還經常教育我如何做人。有一次，我和一個小孩打架。爺爺知道后就問：“你和他是誰先打誰的？”我說：“是他先打我的�！睜敔敹挍]說，就領著我向他家走去。到了他家，爺爺說：“你們兩個是好朋友，好朋友是不能打架的。你們要相互學習對方的優(yōu)點�！闭f完，爺爺就帶著我回家了。在回家的路上，爺爺還不停地在教育我，是他讓我明白了：打架對誰都沒有好處。
這就是我的爺爺，一個百般疼愛孫子、讓孫子好好做人的爺爺，我非常非常敬佩他。
五年級寫人的作文13
張老師是我們的班主任,同時也是我們的語文老師。
她高高的個兒較瘦。她說話很和藹，教學認真,方法得當，非常受同學們的歡迎。我們都很喜歡她。
每一次上新課時，張老師總是先讓我們先把課文大聲郎讀一遍,再給我們詳細的分析課文,把大家不懂不理解的地方找出來,耐心的講給大家聽，最后一遍生字讀課文。下課后思考張老師留下的課后問題，到了下節(jié)課積極發(fā)言發(fā)表自己的想法,如果我以后常常用張老師的方法,我的成績應刻會有些變化。
雖然一年級時還不太熟悉張老師，但在一天天張老師的教導中，我發(fā)現(xiàn)張老師是和藹可親、聰明機智的好老師。
上個字期，張老師就為了激勵我們積極回答問題
發(fā)明了一種有著彩票性質但是百發(fā)百中的刮刮樂，如果你掉入這個“陷阱”就很難出來了。上學期的那段時間里我有一次會張老師提出的'問題，于是我舉手并完美回了問題,就這樣我得到了一張刮刮卡。
下課后我拿著靠我自己努力得來的刮刮卡,我右手拿著尺子準各劃開涂層這時我的心里翻江倒海，一旁的同學們也不禁為我捏了一把汗，我懷著激動的心情拿起尺子劃開了涂層“哇!”我大叫一聲竟然是“免作業(yè)”，我身旁的同學也都一個個的驚呼起來。我立刻把刮刮卡收好了起來。偷偷跟你說我這張免作業(yè)到現(xiàn)在都還不舍得用呢!
還有一次，一位同學上課時反復講好幾次小話，張老師忍無可忍,不知什么時候從講臺“瞬移”到了他身后死死的盯著他的后背，眼神中充滿“殺氣”我們都為都為那位同學捏了一把冷汗，那位同學一回頭撞上了報老師箭般的目光，不用說，馬上敗下陣來，低下頭乖乖聽課。
我們這位十足御姐范的張老師，把我們治理得服服帖帖。
五年級寫人的作文14
我的家有5個人，姥姥、姥爺、媽媽、爸爸和我。
家一個港灣，爸爸是一片大海，有時水平如鏡。在我考了100分的時候，他幾乎對你百依百順，海面上晴空萬里。但他的愛是分時候的，如果考了我50—60分，他的眉毛會猛然跳起來，眼睛圓的像一個皮球，狠狠瞪著我，仿佛下一秒就噴出憤怒的火焰。這個時候的他，他就像海上的龍卷風，卷起了海嘯，讓我恐懼。
媽媽呢，她像是燈塔，無論你有沒有關注她，她都默默散發(fā)著柔和的`光芒，在你孤獨，無助的時候，為你照亮腳下的路，為你照亮人生的路。她會無私的為你奉獻，她能在你傷心時給你帶來溫暖。她總那么溫柔，像春天里的一陣清風，給我?guī)頉鏊�，又像夏天的一根雪糕，給我?guī)砬鍥�，又像秋天的一件長衣，讓我溫暖，還像冬天的一把火焰，讓我溫暖。一年四季，我都享受著她愛的光芒。
而我像是在海中的小船，在海水的拍打下，我很有可能被打翻，但是有一種力量讓我前進，那是什么呢？那就是愛！在愛的沐浴下我快樂的成長著。
記得有一天，天氣非常的炎熱，把我們烤的像油鍋上的螞蟻。我鬧著非要出去，爸媽就帶我去了。一出門，就下起了傾盆大雨。爸爸的摩托車也沒油了，我在寒風中發(fā)抖，爸爸一下子把自己的襯衣脫下來給了我，自己去打車了……
感謝生命中有爸爸媽媽的呵護，感謝上天賜給我一顆感恩的心，讓我深愛著我的家，真愛著爸爸媽媽！
五年級寫人的作文15
他是我們班的瞌睡王，動不動就睡覺，因此我們就他叫他瞌睡王。
那天上午，同學們都坐在自己的座位上大聲的早讀，讀書聲十分洪亮�？伤z毫不受外界影響，拿著本古詩，嘴里瞎念叨著啥，趴在桌子上。可是，他一抬頭，看見語文老師正用惡狠狠的眼神盯著他。他靈機一動，立馬打起精神來，大聲地讀起來。可誰知，過了一會兒，他趁語文老師打電話咨詢還沒到校的同學的瞬間功夫，趴在桌子上呼呼大睡起來。課桌上還豎起了課本，正好擋住他的臉。
下午午間時分，同學們正安安靜靜的閱讀，一陣大鼾聲打斷了同學們的思緒。大家圍了過去，紛紛議論著，把睡得像死豬的.他驚醒了。只見他慢慢地睜開眼睛，不知所措地看著周圍的同學。一大群同學把他嚇了一跳，他被嚇得從椅子上向一旁跌去，那邊的人一閃，他活生生的摔在地上，那叫一個痛。
下午上課的時候，他就更不安分了。班主任正在臺上講得抑揚頓挫。他就在臺下困得厲害，眼睛紅紅的，頭就像小雞啄米似的點個不停，昏昏欲睡。終于，他忍不住了，把頭又掛在桌子上。班主任一個手勢，讓我們別出聲？班主任悄悄的來到他的身邊，拿出手機，咔嚓幾聲，拍了幾張照。最終他還是被同學們笑聲驚醒。只見抬起頭，看了看四周，好像在問：“什么情況？”
這就是我們班的瞌睡蟲，但說實在話，他除了太愛睡覺之外，其他方面都挺好的。
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