寫人感動作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的寫人感動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫人感動作文1

　　期中考試過去了，分?jǐn)?shù)己成定局。我總分排名全班第六。在大家眼里，這個分?jǐn)?shù)還可以。不過，我對這個分?jǐn)?shù)卻十分不滿，要知道，我的目標(biāo)是年級前五。

　　那是第二節(jié)課的課間，班里顯得尤其熱鬧，因?yàn)橄鹿?jié)課是英語課，馬上就要揭曉英語成績了。我的'心還沉浸在語文成績93分的喜悅中，忽然聽到英語只考了78分這個噩耗，我萬分吃驚。我在班里也算是英語尖子，這次卻只考了78分，怎么可能？可是眼前這張打著鮮紅鮮紅78分的答題紙卻把我心里所有的驚訝和僅有的一點(diǎn)希望打得支離破碎。霎時間，我感到天昏地暗，電閃雷鳴，仿佛天都要塌下來了！一開始我還覺得

　　這只是我的幻想，可再定眼一瞧，這猶如惡魔般的78分，突然醒悟，原來這一切都是真的！這“惡魔”把我想當(dāng)年級第五的美好愿望掠奪得一干二凈！我陷入了深深的自責(zé)和痛苦當(dāng)中，陷入了同學(xué)們的譏笑和嘲笑當(dāng)中：“小軍啊，你語文考得那么好，英語一下子沒電了。你這唱得是哪一出呀？小軍呀，煮熟的鴨子飛嘍！”

　　至今想起這個分?jǐn)?shù)，我心里還略存一點(diǎn)害怕，但更多的是教訓(xùn)：考試時，我太小看卷子，以為題目很簡單，所以沒盡力考，結(jié)果落了這么個下場！不說了，看期沒。

寫人感動作文2

　　在我們的生活中令我們感動的.事例有很多很多，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景……今天，我要說一說老師的事情。

　　在學(xué)校中，小學(xué)生最恨的就是老師，為什么留那么多作業(yè)，為什么不放假，為什么老拖堂，為什么不好好聽課就罰站？就是因?yàn)檫@些，同學(xué)們一直對老師懷恨在心，但是，你們有沒有想過老師有多辛苦，整天批作業(yè)、備課、教育學(xué)生。老師表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上老師很關(guān)愛學(xué)生們的。

　　那是在我初一第一次上晚自習(xí)的時候，那天，晚自習(xí)結(jié)束后，我和幾個同學(xué)在教室值日，老師進(jìn)來說：“哎呀，都幾點(diǎn)了，教室很干凈了，你們走吧�！蔽倚南耄核隳氵�有點(diǎn)良心，知道我們累。我們放下拖布，就走了。我剛走到走廊口，心想：哎呀，語文書忘拿了。于是，我跑回了教室，老師卻在那拖地，臉上全是汗水。我鼻子一酸，一個箭步?jīng)_上前，抱住老師說：“您辛苦了！”

　　老師是一個辛勤的園丁，他不僅教我們知識，而且還照顧我們，所以，我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

寫人感動作文3

　　一天，小明背著書包，哼著小調(diào)，來到爺爺家，正巧爺爺對他說：“小明呀，咱家的母狗不知道跑哪去玩了，你能去找找嗎？”小明一口答應(yīng)，還沒放下書包，就去找母狗了。剛走十幾米，小明就看見他家母狗生下來的小狗，“汪汪”邊叫邊急速地向前跑來，小明摸了摸臉，又摸了摸腦袋，真是丈二的和尚摸不著頭腦，眼看小狗就要撲上來，小明趕緊跑向大樹，他邊跑邊想：“呀！這是怎么了？噢（豁然開朗）我明白了，他肯定以為我們把母狗殺了吃掉了！”想到這，小明已經(jīng)爬上了樹，等待著大人的到來

　　“汪汪！”這是誰在叫呀？原來是母狗聽見遠(yuǎn)處的叫聲便趕來了，“汪汪”聽見了媽媽的'叫聲，便趕忙跑上前去和媽媽捅抱。這時小明也下來了，看著它們那令人感動的場面，他的眼淚也在不知不覺中流了下來。他默默感動了一會兒，便對那兩只狗說：“汪汪，你該回家啦！”小狗似乎聽懂似的，“汪汪”叫了幾聲，便跟著小明回家了，遠(yuǎn)處還不時傳來了“汪汪”的叫聲

　　狗也懂得“愛”，那么我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該懂：乘公交車時，我們就應(yīng)該把座位讓給那些老年人；到別人家玩去時，就應(yīng)該問好；碰到熟人時我們就應(yīng)該打招呼這些事，都是我們能做到的，而我們?yōu)楹尾蝗プ鲞@些事呢？

寫人感動作文4

　　感動，是冬天里的一縷陽光，雖無夏日般的嬌艷，卻為溫暖了萬物，感動是悲傷時的'一句溫馨的話語，即使是在不經(jīng)意之間，卻讓人淚滿眼眶，感動是迷途里的明燈，使你在失望和徘徊中找到希望。

　　――題記

　　人間有真情，處處有感動，在我們身邊，處處都有值得我們感動的事：

　　謝延信，是一個樸素的農(nóng)民，三十二年來，他為了遵守對死去妻子的承諾――照顧岳父母。他去燒過磚，打過小工，而換來的錢不是給自己用，而是買水果，肉，蔬菜來孝敬岳父母，而自己吃自己腌制的咸菜，一吃就是十幾年。后來，謝延信遭到了不幸――他患上了心臟病。謝延雖得了病，但也沒有放棄對岳父母的照顧。他舍不得去治病，聽說醋泡花生可以降血壓，他一吃又是十幾年。謝延信用他樸素的一言一行感動著中華各族人民。

　　在我國每年都會發(fā)生不少洪災(zāi)，“需要大家獻(xiàn)出愛心，要捐款�！边@個消息在校園里傳開。在捐款會上，有人捐1元，有人捐5角，有人捐2元，有人捐5元，他們用自己微薄的力量，伸出了援助之手，雖然他們捐得不多，但都寄托愛心，這也足以使我由衷的感動。

　　感動無處不在，事跡無處不有，每時每刻都震撼了我們的心靈，無形中我們也能發(fā)現(xiàn)感動，感受感動。

寫人感動作文5

　　感動是無助時伸出的雙手；感動是雪中送炭的真情；感動是失落時耳畔的激勵；感動是困難的相互攙扶；感動是經(jīng)過千辛萬苦成功時掉下的.眼淚。

　　那是一個星期五的下午，我和幾個同學(xué)準(zhǔn)備去操場玩。一邊跑一邊想快點(diǎn)，就能搶到足球。由于分神一腳踩空，摔了一跤。叫一陣發(fā)麻，讓我站不起來。見狀，同學(xué)們紛紛圍了上來。耳畔回想著一句句切的問候，“陳洪濤，你沒事吧！”“要不要打電話叫你的爸爸媽媽來？”“還是叫老師過來吧！”……大家圍上前，七嘴八舌的問道。

　　原本害怕加疼痛讓我變得十分脆弱，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，可是在大家面前，不好意思哭。聽到大家的問候，我變的勇敢了許多。我動了動腳，瞬間腳鉆心的痛，我不由自主的喉嚨里發(fā)出“��！”一聲尖叫。這時同學(xué)們大眼瞪小眼，有些不知所措。一個聲音傳來：“把他扶到平地上，讓他休息一會兒，看看有沒有傷筋動骨？”大家一下子找到了主心骨，手忙腳亂的把我扶到了下臺階�？晌矣X得心里暖暖的，仿佛腳上的疼痛也好了不少。過了一會兒快放學(xué)了，可是我的腳卻遲遲未好。但聽到同學(xué)們噓寒問暖的聲音，感覺一點(diǎn)也不痛了。我覺得關(guān)切勝過世界上最好的傷藥。

　　感動于這件受傷的時刻，讓我懂得了友誼的珍貴。

寫人感動作文6

　　過年了，新年的鐘聲即將要敲響，而那忙碌了一年的農(nóng)民工兄弟們，卻還擠在人海茫茫的火車站中，遲遲沒有回家。再看那擠在人群中邊揮手邊說話的值班人員，我真的好感動，雖然過年了，他們卻依然工作在第一線，隨時為人民服務(wù)。

　　看那馬路上的.清潔工，他們也是不肯回家過年休息，他們何嘗不想回家��！可是他們知道，他們便是那城市的衣服，城市不能不穿衣服呀！于是，他們還在工作的第一線，隨時與馬路上的塵土、垃圾“戰(zhàn)斗”，保護(hù)城市的潔凈。

　　看那流動在交通第一線的交警，你讓我好感動，你們整天奔跑在“斑馬線上”，時刻都保持高度警惕，因?yàn)槟銈兌贾�道，你們的警惕是民眾安全的保障�?/p>

　　再看那春節(jié)聯(lián)歡晚會，一個個惹人逗笑的小品和笑星，一個個讓人開懷暢笑的節(jié)目，都是工作在第一線的節(jié)目編導(dǎo)們編排出來的，自1984年春節(jié)聯(lián)歡晚會上映后，他們就再也沒有陪伴在親人身邊與親人一起過年。正是他們這些幕后英雄，成就了春節(jié)聯(lián)歡晚會上的星光與燦爛。

寫人感動作文7

　　令我們感動的不一定得是驚天動地的大事，有時候，一個小小的動作反而更感動人心。在我的腦海中，發(fā)生過一件令我十分感動的`事，雖然它普通的不能再普通，但我一直把它牢記在心間。

　　一個周末，我去上興趣班。回來的路上，我在地鐵里看到一位了衣衫襤褸的老爺爺坐在地上。他失去因?yàn)榱穗p手，沒有勞動能力，所以只好坐在路邊向路人乞討。他身前的鐵罐已長滿了紅銹，里面的錢也寥寥無幾，只是一些一、二角的紙幣和一些零碎的硬幣。我看到了，覺得心里很寒酸，想拿些錢放在鐵罐子里，但摸了摸口袋里的1元，那可是我買報(bào)紙的錢啊！究竟是給還是不給呢？就在這時候，一位小妹妹走了過來，看上去是一二年級的小朋友，扎著兩條辮子，粉嘟嘟的小臉蛋顯得十分可愛。她望了望那位老爺爺乞求的眼神，從口袋里掏出僅有的三枚一元硬幣，毫不猶豫的放進(jìn)鐵罐子里。“咚——”多么刺耳的響聲��！“謝謝！”老爺爺感激地說。小妹妹微笑了一下，說“不用謝，老爺爺，我只有這些錢了�！闭f完她走了，消失在茫茫人海中……這令我很感動，那位小妹妹紀(jì)不大，可是她卻有著一顆善良的童心，盡管她只給了那位老爺爺3元，但是卻比任何人都有著高尚的品質(zhì)。

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