六年級寫人的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級寫人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級寫人的作文1
每當(dāng)看到一位位慈祥的老人，我就會情不自禁地想起我那堅強、勤儉的奶奶。
我的奶奶今年80歲了，在她硬朗的身軀里藏著一顆孤獨，受傷的心。當(dāng)年奶奶產(chǎn)下小姑不久里，爺爺國為仗義，幫兄弟找仇家，結(jié)果，被人活活打死，就這樣，一個家村平凡的婦人，變成一了一個寡婦，守寡至今，奶奶一直都承受著獨養(yǎng)7個兒女的艱辛。
在奶奶年近70歲時，爸你硬把奶奶接到城里來住，奶奶剛到家里，媽媽已準(zhǔn)備了一桌豐富的飯菜，一張新床和幾套新衣服，奶奶看到眼前對于我來說屢見不鮮的.菜肴，疑惑的對爸爸說：“今天是不是來什么貴客？”爸爸皺直雙眉，然后“撲哧”一聲笑，打趣著對奶奶說：“是呀，今天是來貴客了，這位貴客就是我媽媽您呀�！蹦棠叹o鎖住眉頭，臉立刻沉下來：“你撿寶了怎么的？煮那么多菜，我又不是沒飯吃！”爸爸先是一副不解的樣子，然后才恍然大悟，輕聲對奶奶說：“媽，都幾十年了，您哪一年，哪一月，哪一天吃過一頓飽？我們是真心誠意在報答您�。∪缃�，就一頓飯，難道您都要拒絕？”聽了爸爸的話，爸爸不再說什么了？臉上緊繃著的肌肉也慢慢放松了。
晚飯后，奶奶拿出衣服，正要洗澡，媽媽趕緊拿走奶奶手上那幾件全是補丁的衣服，換上準(zhǔn)備好的新衣服，奶奶依依不舍地望靖媽媽手上的舊衣服：“媳婦，別丟掉，畢竟穿了幾十年……�！蹦棠虥]有說下去，媽媽也會意地點點頭，穿上新衣服，睡在新床上，蓋著新被子，熟悉新環(huán)境，可奶奶心里依舊思念著農(nóng)村、思念著爺爺。
終究在一個月后的一天，奶奶說她太思念村里那空空的老房子和無人料理的幾塊菜地，堅持要回老家住，雖然爸媽心里一萬個不愿意，可最后爸爸媽媽還是同意了。
奶奶走時，用她那芲老而粗糙的雙手摸著我的頭，欣慰著說：“你和你爺爺很像，好好努力！”
望著奶奶漸漸遠去的背影，我覺得奶奶越來越高大了。
六年級寫人的作文2
我們降臨到這個世界上，不僅僅只應(yīng)該感謝生養(yǎng)我們的父母，教會我們知識的老師也是偉大的。
老師似那春蠶，嘔心瀝血，對我們無私奉獻著他們知道的知識，只為了讓我們了解豐富。偉大，是個很好的詞，可以形容世間無數(shù)英雄，父母老師，一樣可以。
那年汶川大地震，無數(shù)感人事跡滿天飛，有關(guān)于父母為了救自己孩子而犧牲的，有關(guān)于哥哥救自己弟弟的，他們有血緣關(guān)系的'這些感人事跡都那么震撼人心，那么完全沒有血緣關(guān)系的老師和學(xué)生呢？有老師為了讓自己的學(xué)生平安活下去而自己犧牲的，就只是為了他們心中那個小小的期望，想讓我們平安活下去，為了以后可以報效祖國。
還有一段時間，劫匪闖入學(xué)校亂砍學(xué)生，當(dāng)時在上課沒有一點防備的學(xué)生只會四處逃竄，沒有一點秩序，這時沒有家人無條件的保護，學(xué)校里的大人就只有老師……老師，一個偉大的詞，他們這時并沒有逃跑，而是選擇守護。也是因為這樣，學(xué)生的傷亡并沒有很多……
老師，世間偉大之職，沒有任何人可以取代的職業(yè)，她崇高，她寂靜，她似那婉言動聽之聲，震撼世間的無數(shù)人……晃晃悠悠，我來到綠樹伴旁的林蔭小路，轉(zhuǎn)眼，望著我那生活的了六年的學(xué)校，重整，裝卸，變得有些徹底。我踏入進去，那絲幽香還是沒變，一樣的瓷磚，一樣的感情……抬首望向那棟樓，辦公室里的那縷幽光飄進我心，我的心在顫抖，我想到了老師以前忙碌的身影，那寂靜夜晚下依舊工作的他們，眼眶濕潤，看向樓道，沒有勇氣……可是，慢慢的，下來一位婉婉婦女，啊，是老師……
那縷陽光，分外溫暖我的心，分為惆眠。
六年級寫人的作文3
讓人在孤獨的時候也不寂寞，在絕望的時候有希望，在黑暗的地方有光芒。這種人就是夜空中最亮的星，雖然光芒微弱，卻照耀著我前行。哪怕他只是陌生人，也能讓我感受到久違的溫暖，讓人感嘆——有你，真好!
雨淅瀝淅瀝地下著，枯葉緩緩地飄落，躺在水洼里奄奄一息。此時已將近七點，黑暗與靜寂籠罩著整個城市。我正孤身一人，奮力地爬著學(xué)校門口的大樓梯，蒙蒙細雨無情地落在我的頭發(fā)上、衣服上，一絲絲寒意鉆進骨子里，冷得我打了一個哆嗦。誰都知道優(yōu)秀生不交作業(yè)就是天災(zāi)，可此時我只能把希望寄托于學(xué)校大門能為我敞開懷抱。大門“遠在天邊，近在眼前”，但對我來說，明明就在眼前，伸手卻與它咫尺天涯。就像牛郎織女，牛郎追逐著織女，而我卻追逐希望，一道冰冷的鐵門似波濤洶涌的天河，把我牢牢困住了。我無力癱坐在鐵門旁，絕望籠罩著我。
失落的我喊了幾聲，無人應(yīng)答，本想大局已定，無力回天，一束光芒卻照到了我內(nèi)心深處，給迷茫的我指引了方向：一個保安聽到動靜，提著手電筒來查看，見到我就開口問：“同學(xué)，你在這干嘛?小心感冒!”我有些不好意思，小心翼翼地抬起頭：“我的作業(yè)落教室里了，叔叔，能讓我進去嗎?”沒想到他板起臉，毫不留情一口回絕：“都多大了，還丟三落四，馬馬虎虎的!”我心里有點不高興，暗暗埋怨他不講人情，他卻突然詢問了我的班級及座位，還沒等我反應(yīng)過來，便一溜煙地跑了上去，留下了不知所措的我。
不一會兒，保安抱著我的作業(yè)回到這里，往我手里一塞：“久等了吧?給你!”我一時間竟不知道該說什么，一句道謝還沒說出口，他又遞過來一把雨傘：“快考試了，可別感冒。”在寒冷的雨夜中，我第一次發(fā)現(xiàn)原來他身體里藏著一顆火熱的`心，此時無聲勝有聲。他此刻給我的，何止只是一本作業(yè)，一把雨傘?
大門再次被關(guān)上，我撐著傘，緩緩走下樓梯。我看到有一束光芒，正從背后為我照亮我下樓的路，我的眼眶忽然有些濕潤，加快了回家的腳步……
六年級寫人的作文4
記憶是一本相冊，翻開厚厚一本，那一個背影令我永遠記得。
那是一個晴朗的早晨，我們正在排練合唱，忽然一位同學(xué)身體不適嘔吐了，地上頓時一片狼藉，看著著實惡心。老師叫一位個子高大的男生扶著生病的同學(xué)回教室并讓他回來處理一下。
過了幾分鐘，高大的男生飛奔了回來，手里還多了一個拖把。他已經(jīng)把拖把打濕了，小心地一點一點地把臟物往外拖去，生怕弄臟其它地方，就沿著來時的路線往回拖。他前后左右，一絲不茍，那認真勁兒，與平時寫作業(yè)時真沒法比擬！他來回拖了一遍，又彎腰檢查了一遍，可真細心！他在我的印象中又刻下了“勤勞”和“仔細”兩個詞。我真的很佩服他，要是我，早已退避三舍，敬而遠之了，而他卻一點都不嫌臟，只是認真打掃。他靜靜拖著，細細檢查著，每次發(fā)現(xiàn)旁邊的臟物，又上前拖一遍。他每次進出教室，又是那么小心翼翼，輕手輕腳，盡可能縮小自己，不打擾大家的排練！
打掃完地面，他去洗拖把，那嘩嘩的水聲似乎在大聲地稱贊他；微風(fēng)襲來，那絲絲清風(fēng)也好像在為他鼓掌，而他，卻什么也沒說，只是默默地勞動著。
地面漸漸干了，他拿工具把那些拖不了的渣子掃了、倒了，把工具放回原處后又若無其事地參與到合唱中，表情是那么的自然。
這一幕深深地留在了我的腦海里，這位同學(xué)默默奉獻，無私付出，不嫌臟不喊累，讓我深刻感受到了他身上的閃光點，也對自己對臟物的`嫌棄感到羞愧。
時光會消散，記憶會遺忘，但這一刻，這高大的身影，將銘刻在我的腦海里，貯藏在我的心靈里，伴隨著我的成長，永不磨滅。
六年級寫人的作文5
珍惜，一個多么熟悉的字眼。而誰又可以理解這個如此熟悉的字眼的真正含義呢？在我小的時候，我一直認為珍惜就是珍惜媽媽給我買的好吃的棒棒糖，巧克力和爸爸給我買的那些好玩的玩具�？墒�，現(xiàn)在的我對珍惜這個詞語又有了新的'理解與體會，我認為應(yīng)該珍惜的是友情，親情，時間，生命，水源，紙張。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，在過不久，我們就要畢業(yè)了，馬上就要離開我們朝夕相處的同學(xué)，老師，我們每個人都懷著依依不舍是心情，即將進如另也做學(xué)校了。
在我們每一個人的身邊,都會有許許多多自己不太留意的人。
但是，你有沒有想過？在這些人群當(dāng)中，或許有一些人是在默默的幫助你，默默的關(guān)心你，愛護你和支持你的嗎？
在這個世界上，需要我們?nèi)フ湎У臇|西有太多太多，例如：時間，生命，水源，紙張，動植物，親情，朋友或同學(xué)之間的友誼。還有太多太多的東西需要我們?nèi)フ湎А?/p>
珍惜水源，因為它會給我純潔的心靈解渴；珍惜陽光，因為它給予了我溫暖；珍惜秋風(fēng)，因為它給予了我涼爽；珍惜綠葉，因為它給予了我勃勃的生機；珍惜夜空，因為它給予了我無窮無盡的遐想。我更加珍惜時間，因為它無比的寶貴，過去了就再也不會回來了。我雖然沒有辦法把時間留住，但是我可以去珍惜時間。我們應(yīng)該珍惜親情，因為它是奇跡，是動力，是我們前進的方向，是黑暗中的一屢光明。我更珍惜友誼，因為它是寶貴的，難得的。記得有一句詩：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�
這句詩的意思是：我們分開之后，雖然天各一方，但是不必悲傷。海內(nèi)有知心的朋友，即使遠隔天涯，也像是近鄰一樣。這句詩讓我明白有一個好朋友是多么重要。珍惜友誼吧，因為它是一塊明亮的鏡子。
請珍惜吧！珍惜你的生命，珍惜你所擁有的一切，一切美好的事物！
六年級寫人的作文6
每個班都有每個班的特色，每個班都有每個班的“牛人”。說到班上的“牛人”那可是數(shù)不勝數(shù)呀！各路大神的都匯聚在此，如：電腦高手“雞翅”，話嘮“巫婆”，書法圣手“非洲女”……除此之外，還有一位“神級牛人”――學(xué)習(xí)，體能，品德全優(yōu)的“陳老”。
她是我六年級時的副班長，學(xué)習(xí)委員兼學(xué)生會會長。她之所以會被譽為“陳老”主要是因為她的學(xué)習(xí)能力，身體素質(zhì)尤其是思維能力都能媲美老師甚至超過老師，這般的強大怎能不使人佩服，怎能不被譽為“陳老”呢？
當(dāng)時她可是我們班不可多得的`人才，就從學(xué)習(xí)方面和興趣愛好方面她就遠超常人。
先說學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自不用說，身為學(xué)習(xí)委員的她這在班上自然是名列前茅，在年級上也是榜上有名，這都不是重點，重點在于她的學(xué)習(xí)方法和她對學(xué)習(xí)的態(tài)度與那份不動如山的專注。她每天晚上都對所學(xué)的知識點進行總結(jié)，對未學(xué)的知識進行預(yù)習(xí)，上課時認真聽講，從不分心。不僅如此，她成績好和她的專注也有很大的關(guān)系。在一次班會課上，班主任因為有事離開一會兒，我們班就亂成一鍋粥了，每個人都大吵大鬧的，擾人心神，我雖然想背書，但根本靜不下心來，可她呢？她在專心致志的學(xué)習(xí)，對這難以容忍的吵鬧視而不見，完全沉醉在知識的世界中。真不愧是“學(xué)習(xí)之王”
在興趣方面，琴棋書畫自然不在話下，她最為精湛的是“書畫結(jié)合”。先畫出一副優(yōu)美，壯麗的水墨畫，畫中山水交錯而又相互重回，然后根據(jù)畫中所描繪的景象再寫一對書法詩句。��！多美呀！
“讀得千萬書，磨破萬千卷，方為人上人�！边@正是用來形容她的。陳老，真不愧是一位無人能及的“牛人”。
六年級寫人的作文7
這個“十一”我回到了老家，見到了想念已久的弟弟。
剛到家，我便到處找弟弟，弟弟呢？原來在后院切魚呀！弟弟長著一張圓圓的臉，兩顆水靈靈的“寶石”鑲在這張臉上，一個扁扁的鼻子下面長著一張小嘴，他的個子雖然不高，但非常的聰明。
“這個不能吃挖掉！這個上面有刺，要用刀，這個……”看著弟弟熟練的'弄著魚他那股開心的勁感染了我，我也開心的笑了。
“開飯了”奶奶說，我們到桌前，看這桌子上豐盛的晚飯，弟弟說：“這條魚是我弄的，呵呵！你吃點，你吃點，舅舅，你吃，大媽，你也吃，好吃嗎？”大家異口同聲的說：“很好吃，小康真不錯”弟弟開心的笑了，笑的是那么得意，那么天真。
有一次，我不小心把弟弟拌倒了，他的頭撞到了地上，弟弟“哇”的一聲哭了“爺爺，爺爺……”我很害怕，害怕爺爺會罵我，頓時，一個辦法從我的腦海里閃過，我對弟弟說：“小康，我給你說，明天我去買東西去的，我買的東西還給你吃，好不好�。俊睕]想到我的這個辦法還真有效，“哇哇”的哭聲立即停止了：“我有后有東西了也給你吃。嘿嘿”弟弟馬上笑了起來，我們一起玩到了天黑，可真開心呀！
還有一次，弟弟纏著爺爺打牌，爺爺呦不過他，只好和弟弟打，弟弟高興極了，把撲克派分成了兩份，爺爺一份，他一份，便開始打了。“我出紅桃三，你要出四，快點出�！钡艿堋懊睢敝鵂敔敚瑺敔斈贸隽怂牡艿苡谐隽艘粡埵�，這時，我打開了電視，放出了好看的動畫片，弟弟好想忘了打牌似的，把精力全部集中在電視上了，他那全神貫注的樣子把我們都逗笑了。
這就是我的弟弟。
六年級寫人的作文8
我爸爸可是車迷呀，別看他平時總是穿一身筆挺的西裝，打著端正的領(lǐng)帶，一雙擦得閃亮的黑皮鞋以及他那一臉的嚴肅。在家里，他可就像是個“不會老的大男孩”。
在家的柜臺上，有幾輛爸爸已收藏了十幾年的汽車模型，許多汽車都是復(fù)古型的，可見這收藏的年份也一定不校這些模型車，可都是他的寶貝呀，平日他從來都不會讓我們拿出來擺弄，更不會讓我們玩，萬一哪里有點磕磕碰碰，就算只掉了一小塊漆，他也會心疼死的！
瞧，弟弟一直粘著爸爸，一定想要看看柜臺頂上的那輛模型車。爸爸平時，只要弟弟一開口，幾乎都能滿足他，可此時，爸爸一臉的為難，又有些不情愿�？匆娝诮�(jīng)過許久的考慮后，對弟弟說道：“爸爸可以拿下來給你看看，但你千萬不能亂玩呀。你可以答應(yīng)我嗎？”只見弟弟認真又誠懇的點了兩下頭，眼里充滿了期待和好奇。爸爸這才肯放心些，從柜頂上小心翼翼地取下車，放在桌子上。
自從家里多了一個小弟弟后，家里的玩具車也開始增多。這回爸爸也可過癮了，他總會抽出時間陪兒子玩玩車。
平時他在公司里也算比較忙，陪弟弟的時間也不多。但一到雙休日，爸爸和弟弟親的就像是他的大哥哥。爸爸帶著弟弟到大草坪上去玩車，他的.車技可不賴呀！只見他緊攥著遙控器，兩個大拇指不停地在左右上下移動著，他的雙眼炯炯有神，緊盯著車子，一刻也不松。幾圈開下來，爸爸放下手中的遙控器，我發(fā)現(xiàn)他的手心里已有許多汗了。
這就是我的爸爸，一個不老男孩，在玩車時，比誰都快活。
六年級寫人的作文9
有一個姑娘，圓圓的臉蛋上嵌著一對烏黑的大眼睛，忽閃忽閃的好像會說話兒，一張能說會道的櫻桃小嘴，說起話來好似開了栓的機關(guān)槍，咔咔咔……
她的愛好很廣泛，比如唱歌、跳舞、畫畫樣樣都在行，但她最拿手的還要算寫毛筆字。記得她剛練習(xí)毛筆字那會兒，先生光教執(zhí)筆姿勢就教了一個星期，接下來橫豎撇捺一練又是好幾個星期，累得她呀連連叫苦，每次在先生家練完毛筆字不是變成了大花貓就是成了身著迷彩服的戰(zhàn)士。不過練字也有開心時光，就是借著休息的光景，和幾個小伙伴分享分別從家里運來的各色零食，哈哈！
看著師兄、師姐們個個都練的像模像樣了，有的還在全市的比賽中捧得了獎杯，她就很著急，恨不得馬上就能趕超他們�？墒屡c愿違，越急越是寫不好，最后竟氣得把毛筆都扔了。就在她灰心氣餒的時候，媽媽語重心長的給她講懷素和尚在木板上練字入木三分，大書法家王羲之洗筆染黑池塘水的故事，還說歷史上所有集大成者，背后都有一段心酸的血淚史，想要成功就要堅持，還要講究方法。有時，從未學(xué)過書法的媽媽竟然陪她一起練筆，還幫她復(fù)習(xí)先生教字的關(guān)鍵所在。漸漸的'她寫字有了很大提高，先生也總是夸獎她肯吃苦進步神速，她還為自己制定了“每天練字兩張”的計劃。日積月累，功夫不負有心人，今年班主任老師把她的毛筆字往展示墻上一帖，同學(xué)們個個對她投以羨慕、佩服的目光，在同學(xué)們嘖嘖的稱贊聲中她更有自信了，決心要在接下來的毛筆字比賽中取得好成績。
聽了我的介紹，你們知道這個愛寫毛筆字的小姑娘是誰了嗎？哈哈，她就是我！怎樣？有些佩服我了吧!
六年級寫人的作文10
每個人都有自己的朋友，朋友有時像親姐妹一樣，有時像岔道口的指路燈，指引你走向光明。我也有這樣的朋友，它們不是人類，它們的名字叫“書”。
我的這些朋友也像“生死之交”一樣，因為當(dāng)我遇到困難或考試前，它們總是和我一起度過難關(guān)，給我需要的知識，幫我解決困難，在考試中取得佳績。
我常常離不開它們，，它們就像我的左右手一樣，片刻不離。睡覺前，我也要和它們一起度過……在《一千零一夜》里，與阿里巴巴一起和強盜斗智斗勇；在《名偵探柯南》里，與柯南一起破案；在《感悟?qū)W生的一百零八個故事》中，感悟人生，得到教育……每一次拿起書本，心里總有一種說不出的激動。因為，它們是我的朋友，與朋友在一起是快樂的。
我喜歡它們還有另一個原因——它們不會出賣我，不會與我鬧別扭。這樣的`朋友就只有書本了。有的朋友，她和我非常好，但因為一個小問題，從此，她與我便成了敵人。不過書本就不會這樣做，它們只會默默地和我度過一生，給予我知識，在我最無助的時候和我站在同一陣線上。我真不能想象，沒有了它們，我將會怎么樣。就像是失去左右手甚至于兩腿，讓我動彈不得。它們就像生活中的陽光雨露，沒有了它們，像花兒的我如何綻放笑臉？像小草的我如何“春風(fēng)吹又生”？想小樹的我如何隨風(fēng)搖曳？沒有它們，就沒有一個成熟的我。沒有它們，就沒有一個高興的我。沒有它們，就沒有一個聰明的我。
每一個人都有自己的朋友，而書本就是我最真誠的朋友。我想對同學(xué)們說：“要多與書交朋友，這樣你才能成長得更快�！闭窀郀柣f過的：“書籍是人類進步的階梯�！�
六年級寫人的作文11
時間如流水，您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說：“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵�！边@句話還真不假。
記得您一次生病了，而且病得不輕，一天要在家里輸好幾瓶液呢，但您在病重的情況下還擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，生怕我們成績會下降，我們就會遭到父母的指責(zé)、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進了教室，然后，眼睛疲倦地掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都從您的眼神里看出來了，您的眼神顯得那么疲憊，那么無力。
“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確，您生重病不僅來給我們上課，還摘取一些有關(guān)課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。
還有一次，同學(xué)們都喜歡音樂，您也是愛音樂的人，您的嗓子不太舒服，您也像平時那樣教我們。您一遍一遍地教，最后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音，發(fā)出那像一只快樂的杜鵑的優(yōu)美的歌聲，在一瞬間，這優(yōu)美的'歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉，歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽幾聲，就依然像沒事一樣地教我們。看見您的臉紅了，而且看見了您的神態(tài)是那么的專注，那么兢兢業(yè)業(yè)地教我們，讓我們懂得了世間存在的責(zé)任心，是多么的美好。
老師您為我們的學(xué)習(xí)是那么的負責(zé)任，您以不盡的知識，一絲不茍地教學(xué)生們，不正是：老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營養(yǎng)下一代嗎？
尊師重教，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。本文作者用自然親切的語言和飽含深情的筆調(diào)贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象，同時也寫出了作者對老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然，行文清新流暢。
六年級寫人的作文12
我一直想問大家一個問題。大家知道“人”字怎么寫嗎？
也許，問出來，大家會笑�！叭恕弊�，那還不簡單，一撇一捺的事嘛！說的對，是一撇一捺的事，但寫出一個“人”字，很難。
在班級里，我敢打賭，100%的人都會寫“人”，但在生活中，他們成了連“人”字也不會寫的“文盲”。
記得四年級時，班上轉(zhuǎn)來一名插班生，我清楚的記得她來時不怎么自然的笑容。她，期盼大家接納她。但卻不如她所料，那些“文盲”們，一下課就圍在她的身邊，取笑她、捉弄她，只因為她不好看、不聰明。我看得出，剛來三天里，她臉上的笑容依舊存在，可隨著時光的推移，笑容漸漸淹沒在拂塵里了。見到那些“文盲”，她也不再傻乎乎的笑，不在展現(xiàn)期盼接納的表情，只有逃避，只有恐懼，在班上她幾乎沒有一個朋友。她漸漸不愛說話，可她還是逃避不了“文盲”的騷擾。一下課，那些人就圍著她，拿她當(dāng)一個玩具。當(dāng)她被逼著說出那些能讓那些人大笑的話來時，他們算是達到目的`了，滿意的走開。我清楚的記得當(dāng)時她那無助的表情，當(dāng)我們的目光碰到一起時，我分明看見了她眼里閃爍著的淚花。不僅是男生，女生也排斥她。當(dāng)我想走到她身邊與她做朋友時，身旁的好友會把我拉走；當(dāng)她與我們擦肩而過時，好友會拍拍我的肩膀，連聲說晦氣。但我想說的是，她不是災(zāi)星，她也是人。
不要忘記“人”怎么寫，它的組成的確簡單，但你可否觀察過它的構(gòu)造，一撇一捺，相互支撐、相互信任、相互尊重，這才是“人”。
所以無論何時，無論何地，都有記住，不要忘記“人”字怎么寫。這才配稱為炎黃子孫，配稱為人！
所以，請大家不要忘記“人”字怎么寫！
六年級寫人的作文13
火，這個東西大家都不陌生。有人說它是我們的朋友，能給予我們溫暖。然而，或也可能在一瞬間化為惡魔，貪婪地吞噬著人類的生命。
世界各地都有不少有人被火燒上的新聞，你們一定看過，我也不例外。不記得是哪一天，我在電腦上忽然看到一則令人驚恐不安的新聞——20歲少女被火燒傷頭面，為彌留的媽媽燒紙錢。燒傷，兩個多么可怕的字眼�；�，其實并不是我們的`朋友，當(dāng)然也不全是我們的敵人。它會如貓咪般溫順，也會像魔鬼般可怕。那么，我們應(yīng)該如何不被火焰盯上呢？
這個問題，我思考了很久，直到那一次，消防員叔叔開著消防車來到了我們學(xué)校，我終于明白。原來，這個問題的答案一直在我們身邊。他們抬著一個大盒子，開始了今天的講座。
講了十幾分鐘后，消防員叔叔打開了這個大盒子，如血液般紅艷的滅火器映入眼眶�！澳奈煌瑢W(xué)愿意上來試試呢？”他舉起手中的滅火器笑著看著我們，邊說還邊拿來一個燃著淡淡火苗的柱子。不少同學(xué)踴躍舉手。最終，消防員叔叔叫了一個矮小的女孩。她笨拙的拿著管子，來回撫摸，似乎想找到它的開關(guān)�！斑@樣用是不對的�！毕绬T叔叔一臉嚴肅地說道�！按蠹乙斡�，我們應(yīng)該先把消防罐晃一晃，然后將安全梢拉開，握住粉皮管，將皮管朝向火點……”消防員叔叔一邊說，一邊向我們展示正確的使用方法。大約過了半個小時，講座結(jié)束了，我們將最熱烈的掌聲獻給了消防員叔叔。
著火了，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ日蚁绬T叔叔呢？著火了，我們又為什么不想想在火焰小的時候自己來滅火呢？其實，消防員一直都在我們身邊，他就是我們大家。
六年級寫人的作文14
每天清晨，鬧鐘的“丁零”聲還沒住，媽媽就開始叫喚了：“寶貝，快起床，再不起就遲到了，快！快！快！”著急得好像要上戰(zhàn)場。媽媽的喋喋不休是我每天都能聽到的最有魔力的聲音。每天每時她都不厭其煩地說個不停。在這聲音中，我就像被上滿了發(fā)條的小玩具，閉著眼睛開始穿衣、洗漱、吃早飯，還要強打精神回答媽媽一聲聲的絮叨。這時媽媽的話不但煩人，而且我覺得它也是世界上最難聽的聲音。可每當(dāng)我走出家門，走進我喜愛的校園時，我會想到如果沒有了媽媽一聲聲的`說我又如何能準(zhǔn)時到校呢？
中午一進家門，未見其人，先聞其聲，“快，換鞋、洗手、吃飯，書包掛在椅背上�！眲偝酝觑堊谏嘲l(fā)上，媽媽又喊：“來刷牙、午睡，別躺下看書，會把眼睛看壞的�！边@時我真恨媽媽的不厭其煩，可還沒等聽完下句話的內(nèi)容，就已進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。午睡后，我精神抖擻地上下午課時，就會覺得媽媽的話是我奔向目標(biāo)不可缺少的航標(biāo)。因為媽媽的話就像一道道數(shù)學(xué)題，總是那么嚴謹，讓我馬虎不得。做每件事不得不按媽媽的絮叨去辦。就這樣，媽媽的嘮叨使我養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。晚上回到家是媽媽“嘮叨廣播電臺”的黃金時刻。
向她匯報學(xué)校的一切是見面后的第一件事，也已成為很自然的一件事了。她總是忘不了叮囑我：“要尊敬老師，要和同學(xué)們友好相處，要注意聽講，要有集體主義觀念，有不會的要及時問老師……”我只要有一點進步，媽媽立即打預(yù)防針———不要驕傲�？荚囀×耍瑡寢尶偸菐椭以�，又是總結(jié)教訓(xùn)，又是給我打氣。媽媽真是為我操碎了心。我在媽媽的嘮叨聲中成長，媽媽的嘮叨是世界上最好聽的聲音，這聲音含著濃濃的母愛。
六年級寫人的作文15
小學(xué)六年的時光里，我接觸過許許多多的老師：有嚴厲的、有慈祥的、有幽默的……
其中，我的恩師就是教我一、二年級語文的黃老師了。黃老師留著短短的頭發(fā)，臉上鑲嵌著大大的眼睛，總是把笑容掛在嘴邊。她大概五六十歲左右，聲音娓娓動聽，給人的第一感覺就是十分慈祥。她對班上每一位學(xué)生都很好，該嚴厲就嚴厲，該認真就認真，該玩的時候也會讓我們玩。
她留給我印象最深刻的是那次，那是一個夏日的中午，我在飯?zhí)美锱抨牬蛑形顼�，飯菜可把我饞壞了，香甜的南瓜、可口�?青菜……我正排著隊，一個高年級學(xué)生打完飯正走向桌子。
突然，隊伍中不知是誰往后一退，我前面那個端著飯菜的同學(xué)手中的盤子不由自主地向身后傾倒，我潔白的衣服瞬間與美味的南瓜碰了個正著。見到這種情況，當(dāng)時還年幼的我委屈得都快哭出聲音來了。
飯后，我去辦公室找班主任韋老師，韋老師叫我自己去廁所洗一下那塊臟的地方，可怎么就是搓不掉。我又去找黃老師，她說：“你先在這里等我一下�！闭f著，她打來了一盆熱水，端起來，然后把我衣服臟的那一部分浸到水里，然后拿起肥皂，和著水，反復(fù)搓洗。邊搓邊對我說：“下次小心點，排隊時和前面的人保持距離，以免過分擁擠�！�
我當(dāng)時都感動得快要哭了，果然，這個方法起效了，我衣服上的污漬一點一點褪去，雖然沒有完全搓洗干凈，但我為有這樣的好老師而感動。
還有一次，學(xué)校組織了春游。我們玩得不亦樂乎，可是黃老師年紀(jì)大了，行動不便，沒去旅游。但黃老師也沒閑著，時刻想著為班級做點貢獻。她趁著同學(xué)們都不在，給我們教室進行了一次徹底的大掃除，把我們教室打掃得干干凈凈。
我為我有這樣關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的好老師感到驕傲！
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