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班里來(lái)了新老師作文（通用50篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的班里來(lái)了新老師作文（通用50篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班里來(lái)了新老師作文 篇1
今年九月剛開學(xué)，就得知換掉英語(yǔ)老師的事情。我既激動(dòng)又擔(dān)心，萬(wàn)一英語(yǔ)老師很嚴(yán)厲怎么辦？萬(wàn)一老師聲音太小導(dǎo)致我們聽不到怎么辦？一個(gè)個(gè)問(wèn)題使我對(duì)新老師越來(lái)越期待了。
正當(dāng)我遐想之際，突然有一位同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)老師來(lái)啦！”我急忙坐好。我們期盼已久的英語(yǔ)老師終于來(lái)了。喏，小小的嘴，胖胖的身材，一看就是一個(gè)很憨厚的老師。我剛對(duì)這位老師增加幾分好感，她就立馬布置了許多要求：比如說(shuō)默課文啦，默單詞啦，總之比張老師的要求提升了許多。我暗自咂嘴，看來(lái)老師給我們的任務(wù)還是很多的嘛！我的同桌倪宇凡嘀咕道：“完了，我以后上課還怎么睡覺(jué)呀！”我對(duì)她的'好感度一落千丈，布置這么多作業(yè)，是想把我們累死嗎？我失望地垂下了頭。
轉(zhuǎn)眼間，新的一天到來(lái)了。我一來(lái)到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)第一節(jié)課是英語(yǔ)課。我的好心情頓時(shí)沒(méi)了，切，走著瞧！
悅耳的上課鈴聲響起，我小聲念叨著：“煎熬的四十五分鐘趕緊過(guò)去吧……”
李老師來(lái)了，一來(lái)就為我們復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，她的課講得很細(xì)致：首先畫了一個(gè)時(shí)間軸，為我們講幾種時(shí)態(tài)，然后講這幾種時(shí)態(tài)的用法，接著著重講述了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成形式以及人稱變化，最后強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞隨著人稱變化。我漸漸聽得入了迷，她上課也很有方法，為我們講解元輔音時(shí)，把元音比作韻母，把輔音比作聲母，讓我們一秒就明白。
新老師的到來(lái)，讓我喜歡上了英語(yǔ)課。讓枯燥的英語(yǔ)變得有趣，相信我們班在這位李老師的帶領(lǐng)下，氣氛會(huì)變得活躍，成績(jī)也自然而然的提升上去，想到這里，不免興奮起來(lái)，忍不住想夸夸李老師：你真棒！
班里來(lái)了新老師作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)快樂(lè)的暑假過(guò)去了。我們迎來(lái)了新的學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了新的老師。我不斷地猜，不斷地想，新老師會(huì)是怎樣的，溫柔、嚴(yán)肅、還是……所有我能想到的詞在我的`腦海里翻滾。哎，只要不會(huì)太兇就好，一定不會(huì)太兇的。
第二天早上，第一節(jié)語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師會(huì)是怎樣的呢？語(yǔ)文老師來(lái)了，語(yǔ)文老師姓陳，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，他的臉上總是掛著慈祥的微笑。他的笑讓人覺(jué)得他非常的和藹可親，有著稍微胖了點(diǎn)的身材，不高也不矮。
陳老師非常喜歡上課愛舉手回答問(wèn)題的孩子。我平時(shí)很少舉手，但是我一定會(huì)試著多舉手回答問(wèn)題的。
第一堂課，陳老師教我們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)課文的。上課時(shí)，老師問(wèn)了許多同學(xué)的預(yù)習(xí)方式，但是沒(méi)有一個(gè)人的回答，老師似乎沒(méi)有太滿意，但也看不出一點(diǎn)生氣的樣子，陳老師說(shuō)“不會(huì)完整的預(yù)習(xí)方式?jīng)]關(guān)系，我們可以慢慢學(xué)。”那時(shí)我覺(jué)得陳老師真的好慈祥，好和藹可親�。 邦A(yù)習(xí)時(shí)，第一遍初讀課文，先把生字注上拼音，然后再圈出我們喜歡和不懂的詞句。再在預(yù)習(xí)本，再把自己喜歡的詞語(yǔ)和句子抄上去。再讀課文，圈劃出課文重點(diǎn)句子進(jìn)行閱讀批注，當(dāng)讀完兩遍時(shí)，在腦海里像放電影一樣，理一理課文思路，最后翅預(yù)習(xí)中得到感受，寫下來(lái)�！蔽衣犞犞�，這樣一篇課文預(yù)習(xí)下來(lái)，那不得累死，多煩人呀。但仔細(xì)一想，如果真這樣預(yù)習(xí)下來(lái)，那收獲可就大了，就覺(jué)得這篇課太簡(jiǎn)單了。
老師，您就像辛勤的園丁，而我們則是一朵花，每天吸收著精華。老師，謝謝您！祝您“身體健康，萬(wàn)事如意！”我也希望自己每天都能好好學(xué)習(xí)，天天向上。
班里來(lái)了新老師作文 篇3
“去年六年級(jí)的學(xué)生給我取了個(gè)外號(hào)‘附小第一兇’……”講臺(tái)上的老師說(shuō)。我一聽老師這樣說(shuō)，嚇出了一身冷汗，趕緊坐得筆直。
她就是我們這學(xué)期新語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋�。劉老師長(zhǎng)得特別高。她說(shuō)，她不穿高跟鞋一米七三，穿上高跟鞋就有一米七六。所以她又說(shuō)：“我能看得很清楚你們每一個(gè)同學(xué)，尤其是后排。”
我心想：哇，老師真的很兇。我挺起胸脯，坐得更端正了。我偷瞄了瞄周圍的'同學(xué)，發(fā)現(xiàn)大家都很緊張的樣子，坐得非常端正，雙手全都疊放在桌上，像一棵棵筆直的小樹種在那里。
“你們不要坐得那么筆直，就像一個(gè)個(gè)‘僵尸’了�！眲⒗蠋熾m然還是面無(wú)表情地說(shuō)，但是她詼諧的語(yǔ)言逗得大家都笑了。教室頓時(shí)輕松起來(lái)。我和同學(xué)們一樣放松了許多。下課后，大家都說(shuō)：“這個(gè)老師兇是兇，還是挺幽默的�！�
第二天，在正式的第一節(jié)語(yǔ)文課上，我上了一節(jié)和以前很不一樣的語(yǔ)文課。劉老師講話的速度很快，就像炒豆子一樣噼哩啪啦。我雖然坐在第一排，但是，有時(shí)候也聽不大清楚。不過(guò)，這樣我就會(huì)更集中注意力聽老師講課了。我想：這樣的話，我肯定能學(xué)到更多知識(shí)。也許，語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有更多的提高呢！
這就是我們的新語(yǔ)文老師，一個(gè)嚴(yán)肅又有趣的老師。真期待每一節(jié)語(yǔ)文課呀！
班里來(lái)了新老師作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，從開學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就2個(gè)月了，在這2個(gè)月里，我重新認(rèn)識(shí)了我們班的老師和同學(xué)。
嚴(yán)厲而又關(guān)心學(xué)生的-----陳老師
本學(xué)期，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，別看我們數(shù)學(xué)老師上課時(shí)老擺著個(gè)臉，但是，如果我們受了傷，他便會(huì)像天使一樣關(guān)心你。有一次，我在跑步時(shí)不小心摔傷了腳，他便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“下次要小心點(diǎn)，過(guò)一會(huì)兒就不會(huì)疼了，不過(guò)走跑時(shí)還是會(huì)疼的`�！蔽翌D時(shí)感到心里美滋滋的，從此，我喜歡上了數(shù)學(xué)課。
不愛學(xué)習(xí)卻樂(lè)于助人的----林哲輝
林哲輝，他與我已經(jīng)認(rèn)識(shí)4年了，在我印象中，林哲輝是一個(gè)人高馬大，喜歡欺負(fù)同學(xué)的四大天王之首，可是他在這學(xué)期變了不少，我想我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)嶄新的林哲輝。
有一次，我把橡皮忘在家里了，林哲輝見我愁眉苦臉的樣子，便關(guān)心地問(wèn)“余?，怎么了？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了他，他一聽，便毫不猶豫地將他珍愛的橡皮“巨無(wú)霸”送給了我。
用我們美好的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的愛，我發(fā)現(xiàn)我過(guò)得越來(lái)越開心。
班里來(lái)了新老師作文 篇5
“小時(shí)候，我以為你很神奇，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……”,這歌里唱的不就是我在補(bǔ)習(xí)班里新結(jié)識(shí)的陳老師嗎？
陳老師個(gè)子不高，但長(zhǎng)相甜美，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙，大大的眼睛像黑色的寶石，一笑，臉上就有兩個(gè)酒窩，我特備喜愛她。
我最喜歡上陳老師的課，特別是作文課。當(dāng)我遇到不會(huì)寫的`作文題目時(shí)，陳老師就會(huì)給我找很多的作文題目，讓我比較哪個(gè)題目好，我在體驗(yàn)中，在探究中，獲得了擬定題目的靈感。陳老師真是教學(xué)有方！陳老師就如太陽(yáng)般溫暖我的心房,使我勇敢地面對(duì)風(fēng)雨。
當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí),陳老師總是會(huì)對(duì)我不離不棄，不斷地幫助我，鼓勵(lì)我，一直到我學(xué)會(huì);當(dāng)我考好了，老師陳會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱，并叮囑我不要驕傲，要繼續(xù)努力。陳老師,似一縷陽(yáng)光，照耀著我這棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
陳老師，您是大海,我是小舟，在您的引導(dǎo)下，我能奮勇前進(jìn)。陳老師，您是雨水，我是花朵，在您滋潤(rùn)下，我生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。陳老師,您是一位好老師，更是我的好朋友。您是令我終生難忘的知心人!
“長(zhǎng)大后，我就成了你……”我非常佩服陳老師，長(zhǎng)大以后，我也要當(dāng)一名像陳老師一樣受人尊敬的好老師。
班里來(lái)了新老師作文 篇6
新的學(xué)期，就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗，我們的數(shù)學(xué)老師換掉了，變成了賀老師，暫時(shí)代替我們班主任。
賀老師的年齡大概三十多歲，身高一米七多，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的.鼻子、小小的嘴巴，和我一樣帶著一副大大的眼鏡。
賀老師平時(shí)非常嚴(yán)格，他的心情如同六月的天，孩子的臉——說(shuō)變就變。上一秒還是陽(yáng)光明媚，下一秒就電閃雷明、狂風(fēng)大作。賀老師開心時(shí)也會(huì)很有趣，與同學(xué)們開心地玩耍，可當(dāng)我們做錯(cuò)了事，他的嘴就像“加特林”一樣，向我們無(wú)情地射過(guò)來(lái)，那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任，賀老師定了許多規(guī)矩，其中最最嚴(yán)厲的就是午飯開展空盤行動(dòng)，不能剩下一樣菜，許多平時(shí)亂剩菜的同學(xué)就慘了，被嚴(yán)厲批評(píng)，有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴(yán)肅地說(shuō)：“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的成果，本來(lái)就不能浪費(fèi)！”慢慢地，我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的同學(xué)變得少了。
我喜歡賀老師上的課，他講得生動(dòng)形象，講到精彩的時(shí)候就會(huì)手舞足蹈，陶醉在自己的世界里，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真地聽著。希望在賀老師的幫助下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)快速提高，也希望我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好！
班里來(lái)了新老師作文 篇7
開學(xué)了，不過(guò)，一切依舊如從前，瑯瑯書聲還是沒(méi)有變，只是，老師變了。
孫老師，記得第一印象是搞笑吧，更多的是……親切么?反正，每個(gè)同學(xué)都很高興，這個(gè)老師帶來(lái)歡樂(lè)的氣氛，他教的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我最不喜歡的課程，不過(guò)，上這個(gè)老師的課反而有興趣了。有好多次，我的作業(yè)做的很不好，但是老師只是和藹地望著我，我深感慚愧……他教了我們僅有兩年，在現(xiàn)在的今天，數(shù)學(xué)老師就改變了…我有失望，有興奮，也有留戀，太多的感情夾雜在一起，我不知道什么時(shí)候再上孫老師的課，反正，教的還是那些，但是總覺(jué)得少了什么。
新的數(shù)學(xué)老師姓姚，她也是一位親切的老師，仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，身高一般般，穿著吊帶裙。今天是她教的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是富有活力的教學(xué)方法，我挺喜歡的，現(xiàn)在再想想，數(shù)學(xué)也不是那么的'討厭了，反而也很喜歡了呢。
我想，不管是什么樣的老師，教的內(nèi)容都是一樣的，所以，不論老師的好壞，都要認(rèn)真上課……
班里來(lái)了新老師作文 篇8
開學(xué)初，我們換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師。老師姓邱，中等個(gè)兒，白里透紅的臉龐上常常掛著微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)彎眉毛，一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來(lái)就給我留下了深刻的`印象。
那天我完成了練習(xí)冊(cè)，到講臺(tái)上去請(qǐng)邱老師批改。邱老師拿著紅筆仔細(xì)地批閱著我的習(xí)題，行云流水般地在本子上批改著。突然，她的筆停了下來(lái)，原來(lái)是我有一道題做錯(cuò)了。她用堅(jiān)定而溫柔的眼神看著我，耐心地為我講解，看到我似乎還是一知半解，她不厭其煩地將知識(shí)點(diǎn)再次分析一遍。我心想：邱老師真是和藹可親啊，就像媽媽一樣，那么慈祥，那么耐心。
就在這時(shí)，班級(jí)里出現(xiàn)一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲，就像一棵布滿蟬的大樹一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的邱老師猛一抬頭，怒發(fā)沖冠，似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團(tuán)熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度，響徹整個(gè)教室：“不要再吵了!再說(shuō)話，我就去拿小蜜蜂了!”天哪，邱老師的聲音加上“小蜜蜂”，不得把屋頂給掀開，把玻璃給震碎?大家嚇了一跳，教室里一下子安靜了。邱老師再次回過(guò)頭來(lái)，又開始對(duì)我柔聲細(xì)語(yǔ)地講解起來(lái)。
看，這就是我們的新老師——時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的邱老師。
班里來(lái)了新老師作文 篇9
今天我們結(jié)束了那短暫的元旦假期，再一次進(jìn)入我們神圣的課堂。
我們的新數(shù)學(xué)老師已經(jīng)教了我們算是兩個(gè)星期了，所以我打算深入的帶大家了解一下這位新的.數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。
孫老師身材高大，平時(shí)講話聲音是比較小的，為人非常平和，但是到了課堂時(shí)，他就像變了一個(gè)人似的。每次上課之前，他都會(huì)放開嗓子，用雄厚的聲音向我們問(wèn)好，再加上他高大挺立的身板，讓他有了一種不怒自威的獨(dú)特感覺(jué)。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異，但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異，這種差異很微妙，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。孫老師和趙老師一樣，讓我們?cè)诤诎迳蠈戭}，同學(xué)們講完之后他再進(jìn)行補(bǔ)充，但是趙老師講的一般都會(huì)用一套自己總結(jié)的方式來(lái)教導(dǎo)我們，孫老師則是把比較系統(tǒng)的方式教育我們，就像趙老師在教導(dǎo)時(shí)會(huì)融進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)，而孫老師則是更多的去讓我們適應(yīng)這些式子。而且孫老師還會(huì)在我們個(gè)人討論的時(shí)候來(lái)單獨(dú)回答我們的問(wèn)題，趙老師則是更著重于集體。
兩個(gè)老師都有不同的教育方式，就像百花齊放一樣，雖然這個(gè)比喻有些奇怪，但就是這個(gè)意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。
班里來(lái)了新老師作文 篇10
最近，我們班來(lái)一位新數(shù)學(xué)老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個(gè)非常幽默、風(fēng)趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門給壞學(xué)生準(zhǔn)備的。他還學(xué)過(guò)柔道，讓我們男生好生敬佩呀！
上課時(shí)，當(dāng)你和別人說(shuō)悄悄話時(shí)，他快速走來(lái)，當(dāng)你沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛說(shuō)閑話的學(xué)生一點(diǎn)小小的'教訓(xùn)，課堂紀(jì)律立刻就好起來(lái)了。
當(dāng)有同學(xué)沒(méi)有聽講時(shí)，陳老師會(huì)有一個(gè)小小的請(qǐng)求，邀請(qǐng)你下課到他辦公室做客，問(wèn)你有沒(méi)有聽不懂的地方，上課為什么不聽講？同時(shí)可以請(qǐng)你“喝茶”，當(dāng)然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。
他每節(jié)課都會(huì)布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡！！不過(guò)，每次我們硬著頭皮做完了這些題，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)還真有了一些提高，不得不說(shuō)這是陳老師的功勞！
實(shí)際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！
你覺(jué)得我們的新老師怎么樣呢？
班里來(lái)了新老師作文 篇11
今天是我們開學(xué)第一天。馮老師說(shuō)數(shù)學(xué)老師要換。所以心里面很好奇：這是個(gè)什么樣的老師呢？嚴(yán)厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。
老師剛進(jìn)教室，我一看見他，我仔細(xì)打量著他：是位男老師，很高大，穿著一件白襯衫。我對(duì)這位老師的第一印象就是覺(jué)著他應(yīng)該不是很嚴(yán)厲。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開始上課了，我越來(lái)越喜歡聽王老師的課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來(lái)沒(méi)見過(guò)老師這樣叫同學(xué)的。
王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們?cè)诰毩?xí)分?jǐn)?shù)乘法的時(shí)候，老師讓我們用一種更簡(jiǎn)單的方法來(lái)計(jì)算。可是當(dāng)老師提問(wèn)道李申浩的`時(shí)候，他還是在用第一種方法。王老師說(shuō)：“你現(xiàn)在還是原始人，我們都進(jìn)化成了現(xiàn)代人了�！蔽覀兟犃艘院�，哄堂大笑。這個(gè)老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來(lái)叫我們，使我們記得很深刻。我們不會(huì)的都會(huì)下課問(wèn)老師，老師總會(huì)耐心的跟我們講解。我原來(lái)很討厭數(shù)學(xué)課，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，整天都是計(jì)算�？墒乾F(xiàn)在我很喜歡數(shù)學(xué)課。我更喜歡我們的數(shù)學(xué)老師王老師。
我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)課變得有趣起來(lái)。
班里來(lái)了新老師作文 篇12
新學(xué)期第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們都坐得端端正正，等老師來(lái)給我們上課。終于一位陌生的老師走進(jìn)來(lái)了教室。他高高的個(gè)子，胖胖的身體，戴著一副眼鏡，看上去很威風(fēng)。這位老師走上講臺(tái)，做了自我介紹。原來(lái)這是徐老師。
“哈哈哈哈……”教室里笑聲一片，這是怎么了？哈哈，告訴你，我們的'徐老師總能把我們逗笑。比如：在講長(zhǎng)度單位時(shí)，同學(xué)們老記不住汽車的最高時(shí)速是多少，老師說(shuō)：“……一次去日照，我開車超速了，被扣了6分，罰了50元錢。”說(shuō)完，手里的尺子掉了下來(lái)“嗚嗚嗚嗚……”徐老師假裝哭了起來(lái)。 “哈哈哈哈……”同學(xué)們聽了，笑得前俯后仰。
還有一次，老師看見一名同學(xué)在開小差，老師拿起尺子，用力握住尺子末端，好像手里拿的是一把長(zhǎng)槍，做了瞄準(zhǔn)動(dòng)作，裝著嚴(yán)肅的樣子，說(shuō)：“這位同學(xué)如果再不認(rèn)真聽課，我就讓你嘗一嘗子彈的味道。”“哈哈哈哈……”同學(xué)們笑得差點(diǎn)流出眼淚。
徐老師講課真是幽默風(fēng)趣，課堂氣氛非�；钴S，我們都喜歡上徐老師的課。
班里來(lái)了新老師作文 篇13
今年，我們班換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師，她的名字叫張素珍。
今天，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，她一進(jìn)來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)了她的皮膚是黑黑的，梳了一個(gè)馬尾辮，沒(méi)有戴眼鏡，她的衣服是黃色的，褲子是一條牛仔褲，腳上蹬著一雙涼鞋，大踏步走進(jìn)了教室。
張老師曾經(jīng)幫助她的學(xué)生取得了驕人的成績(jī)：在縣城教初中的時(shí)候，她的學(xué)生取得了七連冠，在昆吾小學(xué)的時(shí)候，她送走的.一批四、五年級(jí)學(xué)生曾經(jīng)取得三年級(jí)第一的成績(jī)，接著，她話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)起了我們學(xué)習(xí)上的事情。
她說(shuō)，預(yù)習(xí)新知識(shí)要把內(nèi)容讀三遍，第一遍為粗讀，即簡(jiǎn)單讀一遍；第二遍為細(xì)讀，即邊讀邊想，能否讀懂；第三遍為精讀，即在讀不懂的地方畫一個(gè)問(wèn)號(hào)，然后結(jié)合舊知識(shí)，再看看能否讀懂，能，問(wèn)號(hào)去掉，不能，問(wèn)號(hào)帶著，在第二天聽老師同學(xué)講解。她說(shuō)，只要我們這樣去做了，每一單元都能學(xué)好。
在下課之前，張老師又給我們說(shuō)了她要求我們做到的幾點(diǎn)：一。把數(shù)學(xué)要用的課本、練習(xí)本包上皮；二。在上數(shù)學(xué)課之前把要用的東西放在書桌上擺好；三。自己準(zhǔn)備一枝紅筆；四。上課積極發(fā)言；五�；A(chǔ)訓(xùn)練自始至終用一種筆色。還有幾點(diǎn)，張老師說(shuō)的也很好，我很喜歡她。
這就是我們的張老師。
班里來(lái)了新老師作文 篇14
這個(gè)暑假過(guò)得特別快，好像做夢(mèng)一樣，一閉眼，一睜眼，一個(gè)暑假就過(guò)去了。而暑假過(guò)后回到學(xué)校，班上則有了一些變化。
報(bào)名那天只見劉老師卻未見陳老師，我心中暗自疑惑。直到聽說(shuō)我們班上來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師時(shí)，我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到：那位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是和藹的女老師，還是嚴(yán)厲的男老師？
我抱著忐忑的心情走進(jìn)了這個(gè)學(xué)期的第一堂數(shù)學(xué)課。我思索著這位老師的樣子，是虎背熊腰，還是慈眉善目？我思量著，一位中年男子慢慢的'踱著步子進(jìn)了教室。那些正在說(shuō)話的同學(xué)見了這位“不速之客”也停止了說(shuō)話聲。
我暗自打量著這位陌生人，難道他就是我們的新數(shù)學(xué)老師？他棱角分明的國(guó)字臉，加上他嘴巴上的一顆黑痣，越發(fā)像一個(gè)活脫脫的‘國(guó)’字。
還是他打破了沉默：“我叫方紹興，是你們新的數(shù)學(xué)老師�！贝苏Z(yǔ)一出，教室里一陣嘩然。
有人問(wèn)了一句：“老師是浙江人嗎？”
方老師笑了笑，答道：“別聽我名字了有‘紹興’就說(shuō)我是浙江人，我可是地地道道的上饒人呢！”
方老師后來(lái)強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，通過(guò)這幾天的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為方老師是一個(gè)要求嚴(yán)格而并不嚴(yán)厲的老師，希望在以后的學(xué)習(xí)好好相處，學(xué)到更多的知識(shí)。
班里來(lái)了新老師作文 篇15
唉!老師又在黑板上寫好多的筆記讓我們抄，看她停了一下，不停地甩動(dòng)右手，看來(lái)老師的手都酸痛不行了。我看老師這樣辛苦，不禁心想:如果能發(fā)明一個(gè)新型的黑板，那就好了。
這種黑板和普通黑板的外形上沒(méi)有什么區(qū)別，但是它有很多功能，比如:可以不用手來(lái)寫字，只要老師對(duì)著黑板講話，就會(huì)把老師所講的內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又有效率地把課程上完。
當(dāng)老師上完課要擦黑板的時(shí)候，對(duì)于這種新型黑板根本就不是什么難題，只要輕輕按一下邊上的`藍(lán)色按鈕，黑板就會(huì)立刻啟動(dòng)清理模式，讓黑板瞬變得發(fā)亮，不留一點(diǎn)兒痕跡，還可以把飄在空中的粉筆末吸得干干凈凈。
最神奇的是，這種新型黑板在上課的時(shí)候，如果有哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽或者做小動(dòng)作，就會(huì)自動(dòng)開啟提醒模式，把那些上課不認(rèn)真的同學(xué)拿來(lái)點(diǎn)名，從而讓我們上課再也不敢不專心。
我堅(jiān)信在某年某月某日，在我們不斷的探索，刻苦鉆研的努力下，這一天很快就會(huì)到來(lái)的。這種新型黑板在全國(guó)和全世界都能得到廣泛的應(yīng)用。
班里來(lái)了新老師作文 篇16
開學(xué)了，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，遇到了讓人激動(dòng)的事情：我們換數(shù)學(xué)老師啦！
我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’，聽起來(lái)是不是讓人感覺(jué)肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個(gè)挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說(shuō)的好，人不可貌相，其實(shí)這個(gè)老師兇得很呢！就拿這次來(lái)說(shuō)吧，有一位同學(xué)在上課的時(shí)候晚到班了，就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓，還不停的挖苦這個(gè)學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn)：平時(shí)講課的時(shí)候，都會(huì)抓住重點(diǎn)然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說(shuō)這句話；但是批評(píng)同學(xué)的時(shí)候聲音會(huì)判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓(xùn)斥人的聲音都會(huì)哭笑不得，說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在還想笑！
我們的老師和上個(gè)老師不一樣，上個(gè)老師只會(huì)講數(shù)學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的'知識(shí)再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！
老師雖然在批評(píng)我們的時(shí)候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動(dòng)起來(lái)，交流起來(lái)，有的同學(xué)有不會(huì)的題還去請(qǐng)教老師，我們的老師就會(huì)耐心的講解起來(lái)。每到這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺(jué)得我的老師怎么樣？
班里來(lái)了新老師作文 篇17
暑假過(guò)的真快，一眨巴眼就過(guò)去了。感覺(jué)真是“嗖”一下子就過(guò)完了。
今天來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有一點(diǎn)兒陌生感，感覺(jué)好像是過(guò)了一個(gè)周末又回來(lái)一樣。校園里，充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。
我見到了許多朋友，我們開心的談天說(shuō)地，聊的熱火朝天。聽說(shuō)我們班有好幾個(gè)老師都換了，但是具體是誰(shuí)也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會(huì)是什么樣子的時(shí)候，老班走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，一會(huì)兒咱們的新數(shù)學(xué)老師要跟大家說(shuō)幾句話。”我的內(nèi)心瞬間激動(dòng)起來(lái)，想要迫不及待地見到她。
叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長(zhǎng)裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個(gè)低低的馬尾，發(fā)梢卷卷的，微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺(tái)上，我們激動(dòng)的看著這位新來(lái)的和藹可親的數(shù)學(xué)老師。
新數(shù)學(xué)老師一開口，透亮的'聲音中夾雜著些微沙啞。老師說(shuō)她已經(jīng)教書30年了，可以說(shuō)是桃李滿門了。老師一副經(jīng)驗(yàn)十足的樣子，讓我感覺(jué)很幸福。老師對(duì)我們說(shuō)了許多關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意事項(xiàng)。最后，老師還說(shuō)她有老花眼，經(jīng)常犯糊涂，會(huì)把一寫成二，希望大家仔細(xì)聽課，認(rèn)真監(jiān)督老師犯錯(cuò)。
沒(méi)事兒，我們以前的數(shù)學(xué)老師也犯這個(gè)毛病，沒(méi)有人是完美的。我非常喜歡我們這個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然以前的數(shù)學(xué)老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。
班里來(lái)了新老師作文 篇18
開學(xué)后，我們就已經(jīng)正式步入了六年級(jí)。六年級(jí)，是一個(gè)非常重要的階段，所有的老師都應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的。而我們?cè)瓉?lái)的劉老師沒(méi)有教過(guò)六年級(jí)，所以，我們就換了一個(gè)新的'數(shù)學(xué)老師。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長(zhǎng)得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的一字頭。
這個(gè)老師姓王，他上課非常有趣，不但會(huì)開玩笑，還會(huì)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，非常的生動(dòng)。
有一次上課，講的是一道數(shù)學(xué)題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺(tái)上學(xué)袋鼠跳，逗得我們?nèi)喽脊笮Γ覍?duì)這道題的印象就加深了一籌。
而且，王老師時(shí)不時(shí)的就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓那些數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)有了信心。
張鵬浩數(shù)學(xué)這一科，成績(jī)不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過(guò)的練習(xí)題，卻做錯(cuò)了。老師看后，沒(méi)有批評(píng)他，而是很親切的對(duì)他說(shuō)：“做錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，說(shuō)明你還沒(méi)有把這道題理解透徹，我現(xiàn)在找?guī)讉�(gè)學(xué)會(huì)的同學(xué)給你講一下，你好好聽聽！”于是老師找了五六個(gè)同學(xué)為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對(duì)了。下課了，只見王老師走到張鵬浩面前對(duì)他說(shuō)：“你如果不會(huì)要問(wèn)我或者其他會(huì)的同學(xué)，不要自己硬算。”
我見后，心想：這個(gè)王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范，這樣一個(gè)又有趣又懂得教學(xué)的數(shù)學(xué)老師，誰(shuí)能不喜歡呢？
王老師打破了我們?cè)伎菰锏臄?shù)學(xué)課堂，我們都很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！
班里來(lái)了新老師作文 篇19
今天，見到了新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，騰回來(lái)后，興奮地說(shuō)：媽，我們遇到好老師了!媽媽心里直納悶，一天就對(duì)老師得出評(píng)價(jià)了?騰繼續(xù)說(shuō)，媽，你嚇我，說(shuō)四年級(jí)怎么怎么可怕，老師怎么怎么嚴(yán)格……我們的老師可好了，陳老師說(shuō)了，每天的作業(yè)只有幾道題……我十分鐘就做完了……但老師也要求我們不能有錯(cuò)題，每天的作業(yè)老師要打等級(jí)，沒(méi)錯(cuò)就是A，一道錯(cuò)是B，兩道錯(cuò)是C，三道錯(cuò)就只有重做了……看，沒(méi)有孩子愛做太多作業(yè)，但很認(rèn)真地遵守了老師的規(guī)定，做作業(yè)認(rèn)真多了，而且騰自覺(jué)地對(duì)卷面書寫要求也很高。
還好，今天下午去開了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)陳老師的.少少的作業(yè)做了了解，老師說(shuō)作業(yè)不再多，在精，而且用不同的方法來(lái)解決。不要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，只檢查作業(yè)的完成情況和前一天作業(yè)的改正情況。媽媽很贊同這樣的教學(xué)方法，這樣，孩子就不會(huì)為錯(cuò)題是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)檢查出來(lái)而發(fā)脾氣了，媽媽一直不喜歡給騰檢查作業(yè)，騰也不喜歡媽媽檢查作業(yè)，覺(jué)得那是媽媽對(duì)他的不信任，晚飯時(shí)還在桌上表示：人對(duì)人最重要的是信任……
晚飯后，爸爸和媽媽去看外婆，兩個(gè)孩子在家聽英語(yǔ)，由于沒(méi)有及時(shí)回家，只好打電話讓兩個(gè)小人自己收拾個(gè)人衛(wèi)生，九點(diǎn)半回家，哈哈，兩個(gè)小人已經(jīng)全收拾好了……不錯(cuò)，新學(xué)期、新希望。
班里來(lái)了新老師作文 篇20
今天是上作文補(bǔ)習(xí)班的第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，期盼著老師的到來(lái)。我心想：這位老師是男，還是女？是剛工作，還是執(zhí)教多年那？是嚴(yán)肅，還是溫柔的？
就在這時(shí)老師來(lái)了，她梳著短發(fā)，身穿紅色運(yùn)動(dòng)衣，足蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋。由此可以看出，這位老師非常熱愛運(yùn)動(dòng)。
我以為這位老師還會(huì)和以前的老師一樣，不是提要求，就是講道理，但是我錯(cuò)了，她一上課先開了一個(gè)小型記者招待會(huì)，讓我們以小記者的身份，對(duì)她進(jìn)行采訪。這 時(shí)有的同學(xué)問(wèn)： “您為什么要當(dāng)老師？”有的同學(xué)問(wèn)：“您當(dāng)老師多少年了？”我問(wèn)的問(wèn)題則是：您為什么教語(yǔ)文？”
在短暫的采訪中我們了解到，這位老師小時(shí)候很愛學(xué)習(xí)，從一年級(jí)到師范大學(xué)畢業(yè)，一直擔(dān)任班長(zhǎng)，工作二十年之后，還出了一本書，叫做《成長(zhǎng)的足跡》。
她有學(xué)好語(yǔ)文的方法，那就是把報(bào)紙上好的文章剪下來(lái)，然后把它們分門別類地粘貼在文件夾里。老師說(shuō)她有十個(gè)這樣的文件夾那！哇！如果我要是像老師那樣去做，我的'成績(jī)一定會(huì)提高很多的。
她問(wèn)我們喜歡什么樣的老師？喜歡留些什么作業(yè)？上課的形式是什么？她還微笑著答應(yīng)我們盡量滿足我們的要求，我感到這可真是一個(gè)善于交流的好老師�。�
通過(guò)這節(jié)課，我覺(jué)得寫作文并不難，只要把看到的、聽到的、想到的、感受到的按一定定順序?qū)懴聛?lái)，就能成為一篇好文章。
我相信，在盛老師的指導(dǎo)下，我的語(yǔ)文水平一定會(huì)有很大的提高。
班里來(lái)了新老師作文 篇21
9月1號(hào)是我們開學(xué)的日子，我邁著歡快的腳步來(lái)到了教室。突然，從一些人的嘴里聽到了一個(gè)天大的消息：數(shù)學(xué)老師換了。我便開始在腦海里想象著TA的樣子：會(huì)是一位文質(zhì)彬彬的男士？還是一位溫文爾雅的女士呢······“踏、踏、踏、踏”數(shù)學(xué)老師來(lái)了。我睜大眼睛，仔細(xì)一看，原來(lái)數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)這樣。
老師是一位女士，體型偏胖，一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛外帶著一副眼鏡。數(shù)學(xué)老師姓陳，陳老師聲音很細(xì)膩，聽起來(lái)很舒服。
陳老師有兩大優(yōu)點(diǎn)：1講課快。2不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。
這天，到了陳老師的第一節(jié)課。老師把所有的難題似乎都用放大鏡放大了，讓我們更容易明白。正因?yàn)殛惱蠋熤v課效率高，所以每節(jié)課都會(huì)剩下一些時(shí)間，我們可以利用剩余的時(shí)間寫家作，這樣，我們的學(xué)習(xí)就更加輕松了。
寫課作的時(shí)候，我們常常被老師的`火眼金睛嚇到。有一次，老師說(shuō)作業(yè)上的等于要用直尺畫，午飯前交上去。可第四節(jié)課是體育課，到了第3節(jié)課下課，我奮筆疾書。只剩下一道題目，突然“丁零丁零”上課了，于是，最后兩個(gè)我偷工減料，隨便一畫，就交了上去，中午，陳老師來(lái)上課，我就是因?yàn)槟莻�(gè)小小的等于而得了個(gè)叉，唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊。
陳老師不光是個(gè)好老師，也是個(gè)負(fù)責(zé)的教導(dǎo)主任。
班里來(lái)了新老師作文 篇22
“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說(shuō)今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來(lái)了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長(zhǎng)得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然沒(méi)有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進(jìn)來(lái)，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢(mèng)就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個(gè)心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說(shuō)“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個(gè)故事給我們聽！這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京淸華大學(xué)的故事。
大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格，如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課！
我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)挌，但是對(duì)于我們的.學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認(rèn)識(shí)我們，但在長(zhǎng)時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓！
班里來(lái)了新老師作文 篇23
我們王老師的課，再難懂的知識(shí)，只要他一開口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的'氣氛中掌握。
在課余我們說(shuō)起王老師來(lái)總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號(hào)是名副其實(shí)的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來(lái)兩件事給你講一講。
一天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師說(shuō)：“給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個(gè)和尚。有一天，老和尚對(duì)小和尚說(shuō)：“從前有座山，山里有座廟……聽著，聽著，我們都笑了。王老師問(wèn)哪位同學(xué)能接著往下講？這個(gè)故事能講完嗎？為什么？”這個(gè)故事講不完，后面的話可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示？在我們興趣盎然之時(shí)，王老師說(shuō)出了循環(huán)小數(shù)的名稱，使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。
王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用，在課后也叫人拍手稱絕。一次課后，我們班有一個(gè)同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個(gè)同學(xué)嚇得低下頭等待著王老師的批評(píng)。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著說(shuō)，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……
王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得高興，一看到他走進(jìn)教室就覺(jué)得他是那樣可親可敬。
班里來(lái)了新老師作文 篇24
新學(xué)期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個(gè)教室的門也變了，我們的數(shù)學(xué)老師也變了，變成了姜老師。
姜老師剛進(jìn)到我們班時(shí)，出現(xiàn)在我眼中的是一個(gè)：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。
姜老師是一個(gè)非常有計(jì)劃性，有條理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的`人��！
姜老師有一個(gè)本子，專門用來(lái)記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個(gè)多么有責(zé)任感的老師啊！
姜老師，每當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)問(wèn)我們聽明白了沒(méi)有？有不明白的地方，可以舉手問(wèn)老師，我覺(jué)得，這個(gè)方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時(shí)問(wèn)老師，這樣的話，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)該會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的提高吧！
雖然姜老師平時(shí)在提問(wèn)提問(wèn)同學(xué)們的時(shí)候，都會(huì)給被提問(wèn)到的同學(xué)，一個(gè)燦爛，鼓勵(lì)的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴(yán)厲的一面哦！
有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不好好寫，應(yīng)付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當(dāng)這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數(shù)，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數(shù)學(xué)本就粉身碎骨了，數(shù)學(xué)老師那沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫的，就把數(shù)學(xué)本撕碎的動(dòng)作，可真是讓在場(chǎng)所有的同學(xué)都大吃一驚�。�
希望跟著這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高吧！
班里來(lái)了新老師作文 篇25
我們班的新數(shù)學(xué)老師，他非常嚴(yán)厲但有的時(shí)候也不怎么嚴(yán)厲。第一天的時(shí)候就立下了規(guī)矩，要是誰(shuí)上課說(shuō)話就請(qǐng)他去校長(zhǎng)室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫到了他，吐槽他的不好。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)他的缺點(diǎn)，就是上課愛打電話教學(xué)量少，一節(jié)課40分鐘他打電話就有10分鐘然后再批評(píng)同學(xué)就二十分鐘，一周就講三小題，優(yōu)化沒(méi)講評(píng)還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會(huì)去改訂正而且還罵那些訂正錯(cuò)的人。但是現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)第三周了數(shù)學(xué)老師也已經(jīng)把缺點(diǎn)改了過(guò)來(lái)，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但是教學(xué)量也大了，一周兩單元就學(xué)完了比以前好多了，訂正的也會(huì)講評(píng)了。
再說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，他的優(yōu)點(diǎn)就是不分差生好生。記得有一次我們班學(xué)習(xí)最好的人做錯(cuò)了一道題，那次我們班很多人也錯(cuò)了但是就唯獨(dú)的說(shuō)了學(xué)習(xí)好的人，他說(shuō)他先把學(xué)習(xí)好的拉出來(lái)“殺”了，要是還是這樣錯(cuò)就說(shuō)不過(guò)去了吧。不分好壞不分高低就是數(shù)學(xué)老師最大的優(yōu)點(diǎn)。
有的時(shí)候數(shù)學(xué)老師也不嚴(yán)，還和我們開玩笑。我們班有一個(gè)人去廁所然后回來(lái)的`時(shí)候說(shuō)了一句剛才在外面聽說(shuō)你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業(yè)加倍，那個(gè)人見作業(yè)加倍就連忙說(shuō)不了不了，那個(gè)人后來(lái)說(shuō)套路不對(duì)啊，但是他以揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這就是我們班的新數(shù)學(xué)老師，他嚴(yán)厲的時(shí)候挺嚴(yán)厲但是吧嚴(yán)厲的時(shí)候也不嚴(yán)厲。而且也以德服人雖然一開始我們覺(jué)得這個(gè)數(shù)學(xué)老師特別差，但現(xiàn)在他的做法人我們改變了觀點(diǎn)。
班里來(lái)了新老師作文 篇26
新學(xué)期初，我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任老師，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來(lái)個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍！只見這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來(lái)�！叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來(lái)，我們班集體竟然漸漸好了起來(lái)，這還得歸功于班主任老師的`三絕。
有一次，班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來(lái)了，個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書來(lái)，從班主任老師辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任老師是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒(méi)有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來(lái)老師在黑板上寫下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說(shuō)這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對(duì)身邊的兒子說(shuō)：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。
班里來(lái)了新老師作文 篇27
最近幾天，倪老師要生孩子了，所以我們換了一個(gè)新的英語(yǔ)老師。
“叮咚，叮咚……”上英語(yǔ)課啦!同學(xué)們都非常興奮，過(guò)了一會(huì)兒，一位年輕的英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，她帶著一副眼睛，披著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠一般，嘴巴大大的，笑起來(lái)就像天上的月亮一樣，彎彎的，身材挺苗條的，非常可愛。
新來(lái)的英語(yǔ)老師不僅人長(zhǎng)的漂亮，教學(xué)方法還與眾不同呢!
剛開始教的時(shí)候，老師先問(wèn)了交到哪里，然后開始教，老師先把單詞寫了下來(lái)，許多同學(xué)就七嘴八舌地說(shuō)老師的`字是斜的，結(jié)果，英語(yǔ)老師不但沒(méi)有生氣，還和我們開玩笑：“我的字本來(lái)就不是很好，你們就別笑了，”同學(xué)們這才不笑了。
英語(yǔ)老師有時(shí)也不是那么溫柔哦!剛交完第四單元，就要讓我們背出來(lái)，本來(lái)倪老師是給我們一個(gè)星期的時(shí)間去背呢!
老師的目光，時(shí)刻教育著我們。老師的眼睛，是閃爍著智慧的星星。老師是我們的航標(biāo)燈。
班里來(lái)了新老師作文 篇28
上周我聽音樂(lè)老師說(shuō)：“新音樂(lè)老師要來(lái)給我們上課�！�
我的心情特別激動(dòng)。我心想：“新的.音樂(lè)老師一定很高大魁武吧？”當(dāng)上音樂(lè)課的時(shí)候我左看右看，東張西望，一心想看到新音樂(lè)老師有沒(méi)有來(lái)？可結(jié)果他沒(méi)有來(lái)。我真覺(jué)的很掃興。我真想去他的辦公室把他請(qǐng)來(lái)，可是我不知道音樂(lè)辦公室在哪？又不知道新老師長(zhǎng)的什么樣？今天又上音樂(lè)課了，我覺(jué)得新老師一定會(huì)來(lái)給我們上課的。沒(méi)想到我真把他盼來(lái)了。
我一激動(dòng)把鉛筆都咬斷了，這支鉛筆我可要留做紀(jì)念了。上課了，老師讓我們舉行唱歌大賽。過(guò)了一會(huì)，比賽到了白熱化階段，我們都不甘示弱的大戰(zhàn)，非要一決高下�？山Y(jié)果卻是一個(gè)平局。老師讓我們舉行附加賽。我們每隊(duì)選了的一個(gè)代表參加比賽。比賽過(guò)程可精彩了。下課了，我還想再上一節(jié)音樂(lè)課，再來(lái)一次歌唱大賽。我一定會(huì)把吃奶的勁都用上，我會(huì)在音樂(lè)課上好好表現(xiàn)，再給老師一個(gè)好印象。
班里來(lái)了新老師作文 篇29
開學(xué)了，我們不僅迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，而且迎來(lái)了一位新的班主任老師。
她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留著一頭短發(fā)，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著智慧的光芒，說(shuō)起話來(lái)和藹可親。
湯老師剛教我們不久，但我已經(jīng)開始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛要把我?guī)нM(jìn)這美麗的詩(shī)篇里。
湯老師是嚴(yán)厲的�！皬恼f(shuō)簽‘安全責(zé)任書’都幾天了，怎么還有人沒(méi)帶？”教室回蕩著老師嚴(yán)厲的聲音。原來(lái)湯老師正在批評(píng)沒(méi)有帶‘安全責(zé)任書’的同學(xué)。我暗自慶幸，多虧我交了。
湯老師也是關(guān)心同學(xué)的.。記得那次上完音樂(lè)課，我們都想著排好隊(duì)等著老師來(lái)送路隊(duì)�？蓜傄怀鲆魳�(lè)教室的門，就發(fā)現(xiàn)湯老師早已等候在門口了，正午的太陽(yáng)把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿了感動(dòng)。
這就是我的新老師，雖然我對(duì)她了解不深，但我已經(jīng)開始喜歡她了。
班里來(lái)了新老師作文 篇30
我望著蔚藍(lán)的天空，我的心像一泓明鏡清澈的湖水。
走進(jìn)教室，消息靈通的覃偉鶴悄悄地走到了我的身邊，神秘地告訴我：數(shù)學(xué)老師變了!我遲遲不敢相信。我的`數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直名類前茅，這是和數(shù)學(xué)張老師的努力分不開的，而且張老師溫柔可親，課上是我們的老師，課下是我們的好朋友。我們有不會(huì)的題，她都會(huì)耐心地一一給我們解答。
這時(shí)，新的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，她的苗條身材格外引人注目，亭亭玉立。站在講臺(tái)上，略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯出倔強(qiáng)的性格。小嘴線分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說(shuō)話象唱歌一樣好聽。乍一看這位數(shù)學(xué)老師平平常常，與別的老師沒(méi)什么特別，可以一講起課來(lái)，卻生動(dòng)幽默。
雖然新的數(shù)學(xué)老師不像張老師那么溫柔，可她有一套自己的教學(xué)方法，總之一句話：我喜歡我新的數(shù)學(xué)老師!
班里來(lái)了新老師作文 篇31
有新的學(xué)習(xí)環(huán)境自然有新的老師。其中我最喜歡數(shù)學(xué)老師。喜歡她的教學(xué)方法，喜歡她的發(fā)型。
現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她是怎樣教我們學(xué)習(xí)的。
她姓鄭。我們叫她鄭老師，她來(lái)教室給我們上課時(shí)總是面帶微笑，我暗地里叫她甜心老師。在她的課上，總會(huì)帶點(diǎn)歡樂(lè)的氣息。
她很溫柔，責(zé)怪大家時(shí)的'表情也不象是生氣，倒像在和大家一談話一樣，別的同學(xué)什么沒(méi)有寫或者寫錯(cuò)了，鄭老師不會(huì)罵我們，她會(huì)叫我們?cè)诹硪惶脭?shù)學(xué)課補(bǔ)起來(lái)或回家叫爸爸媽媽幫忙輔導(dǎo)輔導(dǎo)。不像別的老師那樣輕一句重一句地罵我們什么不好好聽啊，笨豬啊這些話，說(shuō)得我們把頭低得像快要垂到地里去似的。
這位老師明顯顯得與眾不同，她不罵我們，反而是先和我們談?wù)�，�?wèn)出我們?yōu)槭裁礇](méi)寫或不會(huì)寫，然后再叫我們?nèi)ジ恼?/p>
怎么樣，這就是我的數(shù)學(xué)老師。一個(gè)與眾不同的數(shù)學(xué)老師。
班里來(lái)了新老師作文 篇32
五年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的第一天，消息靈通人士就“廣播”了一條重要新聞：我們換新數(shù)學(xué)老師了。聽到這個(gè)消息，同學(xué)們便開始了對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)老師的猜測(cè)。我們這個(gè)年齡的學(xué)生一般總把老師分為兩種：厲害的'，不厲害的。那么這位新數(shù)學(xué)老師是哪一種呢?
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都不約而同地望著門口，用期待的目光迎接著學(xué)數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。只見一位面帶微笑的女老師走上了講臺(tái)，她說(shuō)：“同學(xué)們好!以后的數(shù)學(xué)課由我來(lái)為大家上，我姓楊，以后在數(shù)學(xué)課上有什么問(wèn)題，我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決，下面我們開始上課�！彼v課時(shí)，語(yǔ)速不緊不慢，就是聲音和原來(lái)數(shù)學(xué)老師相比有點(diǎn)低，今天講了小數(shù)的乘法，通過(guò)老師的講解，我掌握了要點(diǎn)，自己能獨(dú)立完成課堂練習(xí)。
通過(guò)這一堂課，我想：在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，多向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)學(xué)好!
班里來(lái)了新老師作文 篇33
暑假過(guò)后，我們轉(zhuǎn)校了，教我們的不再是原來(lái)的王老師，而是一、二年級(jí)教我們的唐老師，今天我對(duì)唐老師產(chǎn)生了一個(gè)新印象。
我們唐老師變了，她以前很迅速，而今年她有一點(diǎn)“拖拉”了，報(bào)名的時(shí)候我?guī)缀醯攘怂氖宸昼娮笥�。后�?lái)才明白，老師“拖拉”是因?yàn)樽屑?xì)檢查作業(yè)。
我們唐老師以前很酷，是“外冷里熱”的`那種老師，而今年，她變得有一點(diǎn)點(diǎn)女人味了。
唐老師以前不經(jīng)常戴眼鏡，現(xiàn)在唐老師幾乎天天戴眼鏡，具體情況我也不知道。
現(xiàn)在的唐老師不喜歡經(jīng)常罵人了，因?yàn)橐�、二年�?jí)我們不懂事，所以罵一罵也沒(méi)關(guān)系。而我們今年四年級(jí)了，唐老師相信我們可以管理好自己，而她只需要一個(gè)眼神，犯錯(cuò)的人便知道自己錯(cuò)了，馬上改正。
以前唐老師是老是扎馬尾辮，而四年級(jí)，她不扎馬尾辮了，她把頭發(fā)圈成一團(tuán)，然后再用橡皮筋捆住，就可以了，她說(shuō)“開學(xué)了，樣子總得變化變化。
看，這就是有了新變化的唐老師。
班里來(lái)了新老師作文 篇34
這學(xué)期，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師。她姓朱，個(gè)子很高，留著長(zhǎng)頭發(fā)，鼻子上戴著一副度數(shù)很高的眼鏡。
朱老師是一位非常幽默的老師。有一次薛讓在課堂上分神了。老師用兩只眼睛盯著他看了很長(zhǎng)時(shí)間，但是他沒(méi)有反應(yīng)。于是朱老師走到薛的座位上，笑著說(shuō):薛，你想你媽媽嗎？”這才回過(guò)神來(lái)，薛不知道老師剛才說(shuō)了什么，于是他問(wèn)老師，剛才是什么問(wèn)題，老師重復(fù)了剛才的問(wèn)題你想媽媽嗎？”突然，班上所有的學(xué)生哄堂大笑，因?yàn)閯傞_始上小學(xué)的是一年級(jí)的.學(xué)生，當(dāng)想到他們的母親時(shí)，他們會(huì)分神。老師會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題。薛迅速端端正正地坐下，沖老師笑了笑。你說(shuō)，朱先生很幽默嗎？
朱老師也是一位非常有效率的老師，他很快就批準(zhǔn)了作業(yè)，所以老師也要求我們快速準(zhǔn)確地完成數(shù)學(xué)作業(yè)。對(duì)于那些沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人能逃過(guò)朱先生的眼睛。
朱小姐給我留下了深刻的印象。她一直用她的行為影響著我。她應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
班里來(lái)了新老師作文 篇35
今天上午第三節(jié)課是體育課，我們?cè)诎嗉?jí)靜靜的等老師來(lái)，沒(méi)想到。
我們等了5分鐘后，體育老師還是沒(méi)有來(lái)，于是，班主任趙老師就叫我們出去排隊(duì)了。
剛排好隊(duì)，趙老師就讓我們回去了，并且說(shuō)道：“你們的體育老師來(lái)啦！”我們聽了，立馬掉過(guò)頭去。非常驚訝道：“哇！體育老師是個(gè)女的！”我注意了下我們新來(lái)的.體育老師，高高的個(gè)子，有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的棕發(fā)，美麗極了！女生們露出了開心的笑容，而男生呢，卻垂頭喪氣的，有的男同學(xué)還說(shuō)：“哎！這次完蛋了！”女生們聽了，捂著嘴偷偷的笑了起來(lái)。
進(jìn)班之后，新來(lái)的體育老師跟我們講了些以后上體育課的注意事項(xiàng)，然后，又把我們領(lǐng)導(dǎo)操場(chǎng)，整理隊(duì)形，很快，叮鈴鈴。下課鈴聲響起了。
哈哈哈！我們終于換了一個(gè)女老師了！耶！
班里來(lái)了新老師作文 篇36
開學(xué)的第一天，語(yǔ)文老師一進(jìn)班上就告訴我們數(shù)學(xué)老師換了，我們聽了就議論起來(lái)，有的說(shuō)我們都換了三個(gè)數(shù)學(xué)老師了，也有的說(shuō)數(shù)學(xué)老師從四年級(jí)上冊(cè)就換個(gè)不停，還有的說(shuō)，我班的數(shù)學(xué)本身就差，好不容易適應(yīng)了又要換老師。聽了老師說(shuō)：“這次換的是我們學(xué)校教數(shù)學(xué)最好的老師，過(guò)了一會(huì)兒，全班人耐心的等著，終于，數(shù)學(xué)老師來(lái)到教室，班上人都拍手歡迎。
當(dāng)老師進(jìn)教室開始上課，老師講了一個(gè)題目，把所有的人都難倒了，可老師卻告訴我們最好最簡(jiǎn)單的.方法，我們看了這題，驚呆了，這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)，老師看了我們以前的知識(shí)不會(huì)，老師卻說(shuō)這套教材不好，數(shù)學(xué)老師還教我們最簡(jiǎn)單的方法算口算，當(dāng)老師交完以后真的很簡(jiǎn)單，回家后還和爸爸媽媽比賽，我卻贏了，我以前數(shù)學(xué)作業(yè)從不認(rèn)真，可是這一次卻不一樣。我漸漸的喜歡上數(shù)學(xué)了。
這就是我們新的數(shù)學(xué)老師。我很喜歡她，但愿她能一直教我們。
班里來(lái)了新老師作文 篇37
昨天下午，老師說(shuō)：“咱們班要換數(shù)學(xué)老師，教導(dǎo)主任是我們的新數(shù)學(xué)老師。”
一聽到這個(gè)消息一下課，繆瑞琪、周雨聰?shù)韧瑢W(xué)都哭了，他們一定是想念原來(lái)的數(shù)學(xué)老師，繆瑞琪說(shuō)：“原來(lái)的.數(shù)學(xué)老師都不打人，都不罵人，可現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師一定沒(méi)原來(lái)老師好�！蔽倚闹幸哺械胶芸上�，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
第二天，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，走進(jìn)教室的是一位年輕漂亮的女教師，她戴著眼鏡，短短的小辮子。她在黑板上寫下了她的名字：李海燕，讓我們十秒鐘之內(nèi)寫下她的名字，她開始數(shù)了，在他數(shù)到八的時(shí)候，我把最后的四點(diǎn)寫好了。老師又寫了他的電話號(hào)碼，讀兩遍讓十秒鐘之內(nèi)寫出來(lái)，正寫呢，呦，忘了，我這次沒(méi)成功。丁玲下課了。
原來(lái)新數(shù)學(xué)老師也好。
班里來(lái)了新老師作文 篇38
哈哈！太好了，教我們數(shù)學(xué)的朱老師出差一個(gè)星期，由李校長(zhǎng)給我們講課。
我們可喜歡這位新數(shù)學(xué)老師了。他講課非常溫柔，就因?yàn)檫@樣，我們班同學(xué)放肆起來(lái)。又說(shuō)又笑，更可氣的是還有同學(xué)搞惡作劇，如果按當(dāng)時(shí)朱老師的脾氣，早就生氣了，會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。而李校長(zhǎng)卻與眾不同，他只是微微一笑，說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)不要講話�！薄肮苯淌依锿蝗环序v起來(lái)，“李校長(zhǎng)真可愛�！蔽覀儚膩�(lái)沒(méi)有這樣輕松地上課，笑完之后，便專心致志的'聽起課來(lái)，再也沒(méi)有搗亂的了。
放學(xué)時(shí)，李校長(zhǎng)沒(méi)給我們布置數(shù)學(xué)作業(yè)，同學(xué)們說(shuō)：“李校長(zhǎng)真好，不像朱老師那樣給我們布置一大堆作業(yè)�！蔽覀兏械胶眯腋�。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期過(guò)去了，朱老師快要回來(lái)了，我們多么希望李校長(zhǎng)多給我們上幾天課，能夠讓我們輕松愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
班里來(lái)了新老師作文 篇39
學(xué)校又給我們新?lián)Q了個(gè)新老師，但他的第一印象在我門心中不但不好而且很差。他是個(gè)女的，但卻是那樣的厲害，我門竟要像奴隸一樣去服從他，也許這就是他讓我門的數(shù)學(xué)提高的法門。但我很不喜歡，也許我門學(xué)生不該以喜歡或不喜歡來(lái)確定老師的好與壞，可他有寫方法是我所痛恨的，如上課時(shí)根本不給我們寫作業(yè)的時(shí)間，總讓我門自己下課時(shí)寫，而且還總占用我們的自習(xí)課的時(shí)間。我和討厭老師們這樣，總以為這是主課就可以橫行霸道。
這個(gè)老師也有好的一面就是教學(xué)認(rèn)真，他會(huì)讓我門去他班公室去看自己的錯(cuò)題并改正，他還不會(huì)在那時(shí)發(fā)火。我很喜歡他這一面，到那時(shí)我總會(huì)認(rèn)真聽他的，因?yàn)橛X(jué)得他對(duì)。這個(gè)老師跟以前的還差很大的`水平，他上課時(shí)隨然也有氣氛但和上給老師差遠(yuǎn)拉。我總想那位老師，因?yàn)樗拿恳还?jié)課我都是希望上的，每節(jié)課都是我留戀的。
哎老師門太……
班里來(lái)了新老師作文 篇40
我們的數(shù)學(xué)老師又換了，五年級(jí)本來(lái)是房老師教，因?yàn)榻塘昙?jí)的高老師腳受傷了，所以讓房老師教六年級(jí)我們就叫陳老師教，然后又換成高老師。
現(xiàn)在才是浦老師，浦老師人很高，戴了一副眼鏡，眼鏡里面有一雙大大的眼睛，這眼睛作用可大了，他看左邊的人，其實(shí)是看右邊的人，浦老師說(shuō)他只玩過(guò)網(wǎng)的游戲，因?yàn)榕麓虻窖劬�，浦老師最近教我們解方程，他可不�?按書上教，而是我們教我們最簡(jiǎn)單的方法。
浦老師教書很認(rèn)真，他還有一個(gè)大寶貝，是一張“小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)基本訓(xùn)練題”在書上的思考題都比不上他這一張紙上的的題，他是用江蘇密卷上或什么卷上的'難一點(diǎn)的題目寫在上面的。所以老師稱它“寶貝”。我也喜歡數(shù)學(xué)，但有些題，我不會(huì)請(qǐng)您教教我。浦老師還有一個(gè)秘訣，就是請(qǐng)上 課不舉手的同學(xué)說(shuō)這道題怎么做�？墒俏铱偸遣慌e手他怎么不叫說(shuō)這道題呢？
他他教課認(rèn)真，對(duì)我們都很負(fù)責(zé)，我不會(huì)的他堅(jiān)持教到我會(huì)， 真佩服！
這他就是我們班的數(shù)學(xué)老師！
班里來(lái)了新老師作文 篇41
時(shí)間過(guò)得真快，從開學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就2個(gè)月了，在這2個(gè)月里，我重新認(rèn)識(shí)了我們班的老師和同學(xué)。
嚴(yán)厲而又關(guān)心學(xué)生的-----陳老師
本學(xué)期，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，別看我們數(shù)學(xué)老師上課時(shí)老擺著個(gè)臉，但是，如果我們受了傷，他便會(huì)像天使一樣關(guān)心你。有一次，我在跑步時(shí)不小心摔傷了腳，他便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“下次要小心點(diǎn)，過(guò)一會(huì)兒就不會(huì)疼了，不過(guò)走跑時(shí)還是會(huì)疼的.�！蔽翌D時(shí)感到心里美滋滋的，從此，我喜歡上了數(shù)學(xué)課。
不愛學(xué)習(xí)卻樂(lè)于助人的----林哲輝
林哲輝，他與我已經(jīng)認(rèn)識(shí)4年了，在我印象中，林哲輝是一個(gè)人高馬大，喜歡欺負(fù)同學(xué)的四大天王之首，可是他在這學(xué)期變了不少，我想我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)嶄新的林哲輝。
有一次，我把橡皮忘在家里了，林哲輝見我愁眉苦臉的樣子，便關(guān)心地問(wèn)“余?，怎么了？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了他，他一聽，便毫不猶豫地將他珍愛的橡皮“巨無(wú)霸”送給了我。
用我們美好的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的愛，我發(fā)現(xiàn)我過(guò)得越來(lái)越開心。
班里來(lái)了新老師作文 篇42
這學(xué)期我們親愛的王老師走了，又來(lái)了一位新老師，她姓胡。
初次見到胡老師，她穿了一套暗紫色的衣服：紫色耳環(huán)、紫色上衣、紫色紗裙，面無(wú)表情地看著電腦，整個(gè)人透出高貴、高冷的氣息。
新老師和我們見面的方式是獨(dú)特的。她并沒(méi)有做自我介紹，也沒(méi)有主動(dòng)認(rèn)識(shí)我班同學(xué)，只是說(shuō)了她上課的要求和違紀(jì)的懲罰。
這老師好兇。
那天她看晚修，強(qiáng)調(diào)了作息時(shí)間問(wèn)題。有個(gè)不會(huì)察言觀色的同學(xué)竟然說(shuō)老師念錯(cuò)了時(shí)間，全班哄堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽，笑一笑，也就過(guò)去了。沒(méi)想到她接下來(lái)面無(wú)表情的一句：“跟我爭(zhēng)這幾分鐘，有意思？”沒(méi)有人再敢多說(shuō)一句話。
晚修時(shí)，我們?cè)谙旅婵磿�、做題，胡老師都會(huì)下來(lái)巡一巡，看見有人做錯(cuò)題就耐心教導(dǎo)。她不會(huì)像先前的.王老師那樣說(shuō)幽默的話，她只會(huì)冷冰冰的語(yǔ)氣，時(shí)時(shí)透出高冷的氣息。
據(jù)我同學(xué)說(shuō)，有次中午放學(xué)，她聽見數(shù)學(xué)老師跟班主任說(shuō)我班某楊姓同學(xué)上課睡覺(jué)，有同學(xué)在旁說(shuō)：“不止她，還有好多人！”而數(shù)學(xué)老師為我們辯護(hù)：“他們只是太累了，偶爾趴一下，我們當(dāng)年也是這么過(guò)來(lái)的。”
原來(lái)是這樣，胡老師真是刀子嘴豆腐心，她也理解我們做學(xué)生的難處，我相信我們很快就會(huì)接受這位高冷的新老師。
班里來(lái)了新老師作文 篇43
在一所偏僻的森林小學(xué)里面有許多小動(dòng)物。因?yàn)檫@里實(shí)在是太偏僻了，沒(méi)有一只動(dòng)物愿意來(lái)當(dāng)音樂(lè)老師，小動(dòng)物們的心情都糟糕透了。有一天，鱷魚校長(zhǎng)告訴了大家一個(gè)好消息：“有動(dòng)物來(lái)給你們上音樂(lè)課了，是聲音優(yōu)美的鸚鵡�！毙�(dòng)物們聽了都十分高興。
小動(dòng)物們決定表演一首自編歌來(lái)歡迎新的音樂(lè)老師。上課鈴一響，音樂(lè)老師進(jìn)來(lái)了，小動(dòng)物們唱起了《自編歌》。音樂(lè)老師驚呆了，他瞪圓了雙眼，嘴變成了“O”字形，因?yàn)檫@個(gè)聲音簡(jiǎn)直可以地動(dòng)山搖。小老鼠一邊搖著尾巴，一邊“吱吱吱”地叫；小牛一邊摔著尾巴一邊“哞哞哞”地叫；小鴨一邊撲扇著翅膀一邊“嘎嘎嘎”地叫；小豬敲著桌椅發(fā)出“啪啪啪”的聲音；小象甩著鼻子發(fā)出“呼呼呼”的.聲音；小兔裂開三瓣嘴，快樂(lè)地蹦跳，發(fā)出“砰砰砰”的聲音。
音樂(lè)老師眉頭緊皺，臉色發(fā)青。小動(dòng)物們停止了歌唱，一個(gè)個(gè)怯生生地看著老師。但是老師沒(méi)有批評(píng)小動(dòng)物們，而是耐心地教他們唱歌。老師教會(huì)了大家，大家十分開心。
班里來(lái)了新老師作文 篇44
開學(xué)了，不過(guò)，一切依舊如從前，瑯瑯書聲還是沒(méi)有變，只是，老師變了。
孫老師，記得第一印象是搞笑吧，更多的是……親切么?反正，每個(gè)同學(xué)都很高興，這個(gè)老師帶來(lái)歡樂(lè)的氣氛，他教的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我最不喜歡的課程，不過(guò)，上這個(gè)老師的課反而有興趣了。有好多次，我的作業(yè)做的很不好，但是老師只是和藹地望著我，我深感慚愧……他教了我們僅有兩年，在現(xiàn)在的今天，數(shù)學(xué)老師就改變了…我有失望，有興奮，也有留戀，太多的感情夾雜在一起，我不知道什么時(shí)候再上孫老師的課，反正，教的還是那些，但是總覺(jué)得少了什么。
新的數(shù)學(xué)老師姓姚，她也是一位親切的老師，仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，身高一般般，穿著吊帶裙。今天是她教的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是富有活力的.教學(xué)方法，我挺喜歡的，現(xiàn)在再想想，數(shù)學(xué)也不是那么的討厭了，反而也很喜歡了呢。
我想，不管是什么樣的老師，教的內(nèi)容都是一樣的，所以，不論老師的好壞，都要認(rèn)真上課……
班里來(lái)了新老師作文 篇45
新的學(xué)期，新的課本，新的教室，當(dāng)然也有新的老師——邱老師。
邱老師是新轉(zhuǎn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師，頭烏黑發(fā)亮，帶著一副眼鏡，顯得格外聰明。她非常苗條，一接班，她就告訴我們她有輕微的潔癖，可我并不這么認(rèn)為，她應(yīng)該是嚴(yán)重的潔癖。
那天我早早做完了練習(xí)冊(cè)，因?yàn)橥祽杏勉U筆在本子上直接打草稿，隨后就擦掉了。雖然邱老師已經(jīng)給我們打過(guò)預(yù)防針，但是我想這么無(wú)關(guān)緊要的小問(wèn)題老師肯定不會(huì)注意的。我自信地走向講臺(tái)，老師瞄了一眼，問(wèn)道：“你不覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題嗎?”“沒(méi)有啊……”我有點(diǎn)心虛地回答。“你看看!太糟糕了!這些鉛筆印是哪來(lái)的?”老師好像快要爆發(fā)了，我趕緊拿下去檢查，可是看了又看，明明沒(méi)什么痕跡了呀?我只好擦了又擦，不過(guò)感覺(jué)和先前沒(méi)多大的.區(qū)別。我再次走向講臺(tái)，心想：現(xiàn)在沒(méi)有可以挑剔的地方了吧?老師端詳了一會(huì)兒，又說(shuō)：”橡皮屑還在上面，不覺(jué)得惡心嗎?”我震驚了，這都是退回來(lái)的理由?我再次回到座位上，把橡皮屑吹干凈。終于通過(guò)了!沒(méi)想到，讓邱老師通過(guò)一本練習(xí)冊(cè)是那么不容易啊!下次一定要注意再注意!
回到家，我拿出四年級(jí)的練習(xí)冊(cè)作比較，差距是如此之大。我知道，邱老師是想讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣變得更好，真是一位有責(zé)任心的好老師啊!
班里來(lái)了新老師作文 篇46
哇！又是開心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時(shí)候，黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說(shuō)：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了�！蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋�，一看就溫柔，我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。
盼星星，盼月亮，終于等來(lái)了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)美麗的老師，怎么會(huì)這么兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說(shuō)道：“我是不好惹的，最好別來(lái)惹我！”看這架勢(shì)，我覺(jué)得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動(dòng)了動(dòng)嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語(yǔ)：“好——兇�。 蔽疫B連點(diǎn)頭。這時(shí)，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰(shuí)知，這被“順風(fēng)耳”老師聽到了，就罰他抄語(yǔ)文書上的神話故事。王老師笑了笑，說(shuō)：“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說(shuō)著玩的！”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說(shuō)道：“看到那操場(chǎng)上的`跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說(shuō)：“不要！不要！”
其實(shí)，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說(shuō)：“你叫什么名字呀？長(zhǎng)得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月說(shuō)出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來(lái)真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
班里來(lái)了新老師作文 篇47
時(shí)間過(guò)得的真快，一眨眼我們已經(jīng)邁進(jìn)了五年級(jí)的大門�！拔迥昙�(jí)畢業(yè)班”這個(gè)沉重的擔(dān)子壓在我們的身上，我們的老師對(duì)我們的要求也越來(lái)越嚴(yán)格了，現(xiàn)在就讓我對(duì)你們說(shuō)說(shuō)我新一任班主任——顧老師吧！
顧老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的好老師。剛開學(xué)那天，顧老師就要求我們敬禮時(shí)要目視前方，抬頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌……。上課時(shí)，顧老師又讓我們的`眼睛要時(shí)刻看著她，如果誰(shuí)在上課時(shí)玩東西，只要被顧老師看到，那可就要被顧老師沒(méi)收了哦！
最嚴(yán)的就要數(shù)批作業(yè)了。顧老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號(hào)等英語(yǔ)中的常犯小錯(cuò)誤。記得有一次回家作業(yè)試卷，我寫好一句話后就隨手一點(diǎn)（這個(gè)點(diǎn)是句號(hào)），誰(shuí)知道那點(diǎn)正正好好點(diǎn)在了一條很粗的橫線上，我也沒(méi)在意。可誰(shuí)知道第二天等卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我竟錯(cuò)了三個(gè)地方：二個(gè)句子縮寫，一個(gè)漏寫句號(hào)。唉，真是后悔莫及啊！那時(shí)，我真是恨死顧老師了�；丶液�，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“現(xiàn)在老師越嚴(yán)越好，因?yàn)槟菢涌梢允鼓銈冊(cè)絹?lái)越細(xì)心��！”現(xiàn)在我的句子再也不縮寫了，句號(hào)也不會(huì)再“漏”了，我想在老師的幫助下我們一定會(huì)更加細(xì)心的。
我喜歡我的每個(gè)老師，下個(gè)星期就是教師節(jié)了，祝老師“節(jié)日快樂(lè)！”。
班里來(lái)了新老師作文 篇48
今天，見到了新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，騰回來(lái)后，興奮地說(shuō)：媽，我們遇到好老師了!媽媽心里直納悶，一天就對(duì)老師得出評(píng)價(jià)了?騰繼續(xù)說(shuō)，媽，你嚇我，說(shuō)四年級(jí)怎么怎么可怕，老師怎么怎么嚴(yán)格……我們的老師可好了，陳老師說(shuō)了，每天的作業(yè)只有幾道題……我十分鐘就做完了……但老師也要求我們不能有錯(cuò)題，每天的作業(yè)老師要打等級(jí)，沒(méi)錯(cuò)就是A，一道錯(cuò)是B，兩道錯(cuò)是C，三道錯(cuò)就只有重做了……看，沒(méi)有孩子愛做太多作業(yè)，但很認(rèn)真地遵守了老師的規(guī)定，做作業(yè)認(rèn)真多了，而且騰自覺(jué)地對(duì)卷面書寫要求也很高。
還好，今天下午去開了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)陳老師的少少的作業(yè)做了了解，老師說(shuō)作業(yè)不再多，在精，而且用不同的'方法來(lái)解決。不要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，只檢查作業(yè)的完成情況和前一天作業(yè)的改正情況。媽媽很贊同這樣的教學(xué)方法，這樣，孩子就不會(huì)為錯(cuò)題是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)檢查出來(lái)而發(fā)脾氣了，媽媽一直不喜歡給騰檢查作業(yè)，騰也不喜歡媽媽檢查作業(yè)，覺(jué)得那是媽媽對(duì)他的不信任，晚飯時(shí)還在桌上表示：人對(duì)人最重要的是信任……
晚飯后，爸爸和媽媽去看外婆，兩個(gè)孩子在家聽英語(yǔ)，由于沒(méi)有及時(shí)回家，只好打電話讓兩個(gè)小人自己收拾個(gè)人衛(wèi)生，九點(diǎn)半回家，哈哈，兩個(gè)小人已經(jīng)全收拾好了……不錯(cuò)，新學(xué)期、新希望。
班里來(lái)了新老師作文 篇49
新的學(xué)期開始了，我們又更上一層樓了，而我們的老師也換了。
這一回的語(yǔ)文老師是一位校長(zhǎng)。同學(xué)們聽到這一個(gè)消息以后，就開始議論紛紛起來(lái)，我的心里也很害怕，害怕那個(gè)老師很兇。有個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“他的哥哥就是這位校長(zhǎng)以前的.學(xué)生，他的哥哥說(shuō)校長(zhǎng)很嚴(yán)格�！�
上課了，校長(zhǎng)走進(jìn)了門口，忽然，全班都鴉雀無(wú)聲了。這時(shí)我心里是多么的緊張，心跳的是多么的快呀！
心想：這位校長(zhǎng)是不是真的和同學(xué)們說(shuō)的一樣。老師告訴我們他叫羅鑫磊，我們叫他羅老師。羅老師讓我們拿出作業(yè)本，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，老師那慈祥、和藹的表情突然就變了，變的很生氣。
羅老師說(shuō)：“在作業(yè)本上寫了姓名的同學(xué)舉手，那幾十只小手舉了起來(lái)�！�
接著老師讓我們把包書紙給拿下來(lái)，我們都很奇怪，為什么要拿下來(lái)呀？
老師說(shuō)：“昨晚有好幾本作業(yè)本到老師那說(shuō)同學(xué)們用包書紙給我們包上了很難受�！蔽抑览蠋熓亲约壕幍模�?yàn)槔蠋熛胱屛覀冏约簮圩o(hù)它，保護(hù)它。我的心情平靜下來(lái)了，不像剛才跳的那么快了。講語(yǔ)文書時(shí)就怕老師叫到我。結(jié)果老師問(wèn)我你的爸爸幾歲了，我就編了一個(gè)說(shuō)38歲，其時(shí)我爸爸40歲了。因?yàn)樘o張了，后面的問(wèn)題，我站起來(lái)說(shuō)時(shí)都是很緊張，怕說(shuō)錯(cuò)了。
下課了，同學(xué)們都說(shuō)著上課時(shí)緊張的心情。
班里來(lái)了新老師作文 篇50
新學(xué)期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學(xué)期還來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)和新老師。
今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時(shí)，我們迅速跑進(jìn)教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來(lái)。聽說(shuō)美術(shù)老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術(shù)老師長(zhǎng)的是什么樣子。不一會(huì)，一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室。她披著一頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進(jìn)教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以后就叫我小吳老師吧！”一句簡(jiǎn)單而又親切的話頓時(shí)拉近了我們之間的'距離。
小吳老師對(duì)人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會(huì)狠狠的批評(píng)他們。沒(méi)想到小吳老師只是把他們叫到講臺(tái)上，溫柔的對(duì)他們說(shuō)：“不要在課堂上打架，要認(rèn)真聽課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。
小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說(shuō)，她要畫我們班的一個(gè)同學(xué)，我們的眼睛都死死的盯著黑板，不一會(huì)，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎？簡(jiǎn)直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個(gè)布娃娃，布娃娃很可愛，據(jù)說(shuō)還在全國(guó)得過(guò)獎(jiǎng)呢！
我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學(xué)畫畫，將來(lái)像她一樣成為畫畫天才！
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