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我心中的最美教師作文（精選47篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我心中的最美教師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的最美教師作文 1
每個人心中都有不會遺忘的老師，我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍老師，她是我小學的班主任。
記得我剛上學時膽子很小，是我爸爸硬拉著我的小手，把我?guī)У綄W校的。第一次見到老師的時候，她中等身材，剪著齊耳短發(fā)，穿著很樸素，印象最深的是龔老師有兩個深深的酒窩，笑起來特別的甜美。她笑瞇瞇的`對我說：“我是你的班主任龔老師。”雖然龔老師看起來很甜美很溫柔，但怕生的我當時沒有和老師問好。爸爸把我交給老師后就上班去了，當時我都快哭了。龔老師摸著我的頭說：“現在你是一名小學生了，勇敢點，在學校要認真學習�！蓖蝗挥X得龔老師就像是我的媽媽一樣，真好！
時間一天天的過去了，在龔老師的教導下，覺得上學是件很有趣的事，膽子也不像以前那么小了。有一次，我的算術測驗有幾道題算錯了，龔老師把我叫到她的面前，比較嚴肅又耐心的給我講解錯在哪里，為什么會犯錯，直到我明白。老師經常跟我們班的同學說：“知識可以改變命運，知識可以創(chuàng)造未來，知識可以豐富理想。”那時候我還太小，沒有明白其中的道理，現在覺得那就是真理！現在我已為人妻為人母，能體會到老師當年的用心良苦，老師的無私奉獻！
有些時光過去很久都沒忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，親愛的龔老師非常感謝你，你永遠是我心中最美的老師！
我心中的最美教師作文 2
我心中的最美老師就是我們的班主任劉老師，她也是我們的語文老師。
劉老師可漂亮啦，她留著長長的頭發(fā)，發(fā)梢上稍微有點卷，一陣風吹來，長發(fā)飄飄，美麗極了。劉老師的笑容也很甜美，她一笑起來就會讓我覺得自己好像置身在五彩繽紛的花園里，好開心��！
劉老師上的課也很美。上課時，她經常會輔導我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍，再自己讀一遍。劉老師朗讀的聲音清脆悅耳，就像是美妙的.音樂，可好聽了！接下來我們朗讀的時候，果然進步很大。劉老師還很關心我們，進入三年級了，我們開始使用鋼筆寫字了，劉老師擔心我們沒有吸足墨水不能寫作業(yè)，就為大家準備了一整瓶墨水，放在講臺上，每個學生隨時都可以去使用，這可真解決了我們大家的一個大難題。
劉老師有時還像個孩子。體育課上自由活動時，我和小伙伴們在跳皮筋，劉老師看到了，就走過來和我們一起跳。我們還沒緩過神來呢，心想：難道這是一場夢？劉老師怎么會和我們一起玩跳皮筋呢？可看著劉老師玩得正開心的樣子，我們也就放大膽和老師一起玩了，劉老師還教會了我們一種新的玩法呢！
劉老師，謝謝你教會了我們那么多知識，謝謝你讓我們每一天的校園生活那么快樂！劉老師，你就是我心中最美的老師！我們愛你！
我心中的最美教師作文 3
我們班的班主任有一頭飄逸的長發(fā)，一雙美麗的眼睛，還擁有妙窕的身材。
她的外表很美麗，她剛來的時候，我們都認為她像母老虎，只因為那時還不解她。直到我們知道那樣一件事，我們以前的班主任因為我們的成績太差而不要我們。那時，我們已經變成全校有名的差班。她看我們很可憐，就把我們接過來。
她有一個活潑可愛的.女兒叫林嚴好，小名叫好好。來接我們的時候，好好才兩歲。一般的孩子喝媽媽的奶都要喝到1歲，可是好好卻因為媽媽要來接我們班，只喝兩個月的奶，就被硬生生把奶給斷，而且還不能經常和媽媽在一起�？墒牵鳛閷煤煤屠蠋煹母冻龅幕貓�，我們考出一次又一次糟糕的成績。第3單元，我們全班竟沒有一人考到90分以上，就連全班第一都只有89分。有時，好好來學校，當她用稚嫩的聲音叫我們哥哥姐姐的時候，我們的心里總會涌起一陣酸楚，我們真對不起好好。老師還是像以往一樣，每天給我們出習題，推薦好的課外資料，盡管我們的成績仍然那么糟糕。有老師勸過她放棄我們班，因為我們的成績實在不堪入目。可她還是沒有放棄我們班，還是全心全意地付出，希望有一天能得到回報，可是，沒有……她該多么傷心啊，本來她是滿懷信心，相信只要她付出，我們的成績就一定能漸漸好起來，可是，沒有……
在這里，我要代表全班同學，對老師表示深深的歉意，請您相信我們，我們一定會變得越來越好，絕不會再讓您傷心！
我心中的最美教師作文 4
她在生活中關心幫助我們，她在學習上耐心輔導我們，她在鍛煉時鼓勵我們，你一定會問她是誰，她就是我的班主任劉老師。
劉老師在生活中總是像媽媽一樣關心愛護我們。她經常為同學系上松開的鞋帶，為同學整理佩戴不規(guī)范的紅領巾，為身體不適的同學摸摸額頭，噓寒問暖，她還經常幫助同學們出黑板報。我說話聲音小，她還鼓勵我大聲說話了呢！她可真是一位善于觀察、認真負責的好老師�。�
劉老師在學習上總是耐心細致地輔導我們。她時而嚴厲，時而溫柔，能針對同學的不同特點因材施教。不論誰有不會的題問到劉老師，她都會認真、耐心地回答，直到大家明白為止。她的知識十分淵博，可謂“上知天文，下曉地理”。不論我們問什么，她都會給你滿意的`答復，我還給她起了個外號就是“活百度”。
劉老師在體育鍛煉時也總鼓勵我們。當我們遇到困難氣餒時，她總是想方設法給我們鼓勁。當我們累了想休息時，她總能想辦法讓我們把疲勞拋在腦后。當我們取得成功時，她甚至比我們還高興，她還說這都是你們努力拼搏的結果。當我們與成功擦肩而過時，她總說沒關系，并鼓勵我們繼續(xù)堅持下去。每當我們有一點一滴的進步，她都會樂得像花一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。如果我是一株樹苗，您就是滋潤我成為枝繁葉茂的大樹的甘甜雨露。如果我是一朵不起眼的小花，您就是讓我變得更加美麗的辛勤園丁。劉老師，我愛你。
我心中的最美教師作文 5
同學們，你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎？沒錯，它們分別是教師節(jié)、護士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現在快要過哪個節(jié)日嗎？對。是教師節(jié)。說起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。
我要說的這位老師，可能是我們班的同學們都知道，為什么呢？因為她就是我們班的班主任張老師。對張老師我是喜歡的'時候真喜歡，討厭的時候也真討厭�？傊褪怯謵塾峙�。
記得在二年級的時侯，因為我說句話，結果被老師發(fā)現，張老師說：“你下課來我辦公室一趟�！蔽衣犨@句話，心想：完，這會絕對完，老師得說我，說完我之后找家長，找完家長然后回家，之后后果不堪設想啊！下課鈴打響，也就證明我該去老師辦公室，現在把我嚇得，手緊抓褲線，臉色蒼白，滿頭都是冷汗。心想：唉，都賴我自己。老師告訴我：“跟著我到辦公室�！蔽抑缓玫椭^慢慢地跟著張老師去辦公室。過一會兒，張老師皺著眉頭瞪著我，嚇得我連頭都不敢抬，但我還是接受殘酷的現實。當我慢慢地抬起頭時，張老師已經面帶微笑地對我說：“沒關系，不用怕，我只想問你，如果你說話的時候，老師也在講課，那不是對老師不尊敬嗎？你說話也是對你不負責。你說對不對？”我點點頭說：“嗯。”雖然說我只是表面點點頭，但我心里卻已暖暖的。
不管怎么樣，張老師對我的愛我永遠忘不掉。反正張老師您在我的心目當中是最美麗的！
我心中的最美教師作文 6
有一種美，攝人心魂，有一種愛扣人心弦。那種美是大海對海歐的愛撫，那種愛是天空對雄鷹的寬容。那種愛，那種美是老師與學生真情的體現。
或許你曾不在意，但是靜下心來想，與你在一起時間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽，而是老師；你在遇到困難時第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個人心中都有一位最美的老師，我也不例外，小學六年級的語文老師是我心中最美的老師。剛上六年級時，迎接我的是一張嚴肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不愿親近。又一次，因為上火而耳朵發(fā)炎，只能歪著頭，且不能咀嚼食物，嘴一動便劇烈疼痛。因為學業(yè)緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦一半。
老師從同學們知道這件事后，連忙帶我去醫(yī)院，因不忍耽誤我的學業(yè)，她向醫(yī)生討藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和溫柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛撫的感覺。
她特意買一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營養(yǎng)的湯，幫我補充能量，就這樣過一個月，我的病已然大好，老師卻憔悴不少。我知道，老師嚴肅的`外表下有一顆溫暖細膩的心，包含著她對學生的愛。
我在作文本上為她寫道：“老師，像紅燭，照亮他人，流下辛勞的淚水�！彼诤竺鎸懙溃骸凹t燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰�！�
我心中的最美教師作文 7
今天我要跟大家一位，我最敬佩的人，也是感動中國人物之一的最美女教師。
張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學畢業(yè)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學任初三（3）班班主任。
2012年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。
車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學生�；杳远嗵旌螅瑥堺惱蛐褋淼牡谝痪湓捠牵骸澳菐讉�孩子沒事吧！”
經過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的.頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學生，也保住了命，今后一定會幸福的�！�
有人問張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。”
這位最美女教師的精神是多么可貴啊，她無私奉獻的精神感動了我們每一位。
我心中的最美教師作文 8
說到最美的教師，我一下子就想到了語文課，一想到語文課就想到周老師，因為她是我心中的最美教師。
先說說周老師為什么會成為我心中的最美教師吧！
因為周老師本來就長得很漂亮，紅中帶黃的頭發(fā)向下垂掛著，發(fā)梢還有點稍稍向上卷起，那濃濃的眉毛簡直霸氣得像武則天的眉毛。下面有大大的、水靈靈的、而又犀利的眼睛，白中帶黑。那標致的鼻子下還有一張歡樂嘴！
除了樣貌，周老師的態(tài)度在我的標準里更勝一籌。她公私分明。在上課的時候，她用那銳利的眼睛掃視一下全班，讓人感覺寒氣逼人，可是下課老師就像同學們的好朋友，跟大家聊得不亦樂乎呢！瞧！語文課開始了。周老師手拿試卷精神抖擻地走進教室，環(huán)顧四周，還有同學在小聲說話。周老師用那銳利的眼光掃視一下，目光停留在第三大組的最后一排。頓時，教室里鴉雀無聲，這無言的批評讓小聲說話的同學臉更紅了。接著，周老師開始帶領大家講解單元試卷。她總是那么認真仔細地講著，不出一點馬虎，那全神貫注的`模樣深深打動了我們，大家都聽得認真極了。下課了，周老師會和我們一起玩耍，還是我們聊天中必不可少的好伙伴，更妙的是，你還可以和周老師說心事，不管怎樣周老師一定會為你排憂解難哦。
這就是我心中的最美教師，怎么樣？羨慕我有這樣一位老師吧！
我心中的最美教師作文 9
一雙水靈靈的大眼睛，一頭黑瀑布似的頭發(fā)披在雙肩，一個殷紅的嘴總是微笑著，露出了一排潔白的牙齒。她，就是我們的.美女老師——陶老師。
陶老師是我們班的數學老師兼副班主任，雖然她教齡只有兩年，但她早已成為了我心中的最美教師。
那一次，我在學校里做數學回家作業(yè)，前面的題目都很簡單，我只用了五分鐘就都做完了，可這種好運氣持續(xù)不了多久，寫到了最后一題，我就被難倒了。咦？這個圖形該怎么分呢？這邊劃一條線？不對。那里劃一條線？也不對啊？咦，該怎么辦才好呢？我正想著，忽然，一只大手在我肩膀上輕輕拍了一下，一個溫柔親切的聲音在我的耳邊響起：“李卓，你怎么了？一副愁眉苦臉的樣子�！蔽姨ь^一看，原來是陶老師！我心中竊喜：救星來了！于是，我苦著臉說：“這道題我始終想不出該怎么做，您能教我嗎？”“好哇！”陶老師微笑著說，她笑得那么甜，就像是我的一位鄰家大姐姐。接著，陶老師站在我旁邊，一步一步地給我講解，一邊畫圖，一邊列算式，直到我明白了為止，通過陶老師的幾步簡單指導，我一下子茅塞頓開，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊！這讓我不禁暗暗佩服起陶老師了，她可真聰明！
陶老師不僅在學習上幫助我們，在生活上也是我們的好榜樣，她經常和我們一起做值日，有時還會給我們發(fā)一些小禮物，她還教會了我們織圍巾�？傊�，陶老師就像是我們的朋友一樣，我們都很喜歡她。
陶老師，我心中的最美教師！
我心中的最美教師作文 10
我的班主任姓顏名雪文，是一位知識淵博的數學老師。她長得慈眉善目，中等身高，讓人感覺特別親切。
顏老師就像是我們的好朋友，她與我們相伴五年。五年來，她與我們同悲同樂。每當我們取得好成績時她笑得比誰都開心，這時，她比任何人都感到欣慰。
就說上屆運動會吧，那次，我們班有十幾個人參加了比賽，顏老師可以說是最忙的一個。那天，顏老師先把我們安置好，要比什么項目了，她就帶著同學去比賽場地，她不僅要在一旁
教導同學要放松，別緊張，還要為同學加油打氣，忙得不亦樂乎。特別是長跑的同學，顏老師特別關心，她在跑道邊為同學助威，加油。有時候我們班的同學落在了最后，顏老師就大聲喊一些鼓勵的話語。對一些沒得獎的同學，顏老師就說：“沒關系，還有下一次！”每當有同學得了獎，顏老師就會露出十分欣慰的笑容……
顏老師就像我們的知己，我們與她感情很深，她對我們也很了解。我們的.一個眼神，她就知道我們在想什么，那天運動會結束后，我們都累得腿酸腳痛，但想一想顏老師又何嘗不是這樣呢！或許她比我們更累，更辛苦。
在平時，顏老師上課總是精神飽滿，津津樂道，有時也和我們開玩笑，和我們一起快樂一年又一年，老師，您就像一朵永不凋謝的優(yōu)雅百合在我心中盛開。
我心中的最美教師作文 11
她，一位普通的教師，是在我們小學三年級時轉進來的，來當我們的班主任。聽說她在五小任教時是非常嚴厲的，我們班同學聽后都倍感害怕。
上課時，您耐心，嚴厲。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不出您的五指山。而對待一個失敗者時，您又像家長那樣不斷鼓勵，臉上掛著慈祥的笑容。當我考試落后一大截時，倪老師總是微笑著告訴我，落后不是問題，只要你朝自己有缺陷的那個方向走，去努力，就會成功；相反，如果你不知道自己需要朝哪個方向努力，就會在原地踏步，沒有進步。之后，我便在每一次考試結束后認真反省，在每一次失敗后朝自己的不足之處努力，最后終于在您的悉心教導下取得了進步。
當我有學習上、心境上的問題時，我總是情不自禁地來找倪老師，而她，總是走到我身邊，拍拍我的肩，輕輕地告訴我，有些問題并沒有你想像的那么難，只要你靜下心來，閉上眼睛，仔細想一想，你的學習方法錯在哪里，要用什么樣的解決方式去應對。所以，當我遇到什么問題時，我總會回想倪老師對我的教誨，用自己的`能力去解決問題。
倪老師，感謝您！帶給我如此的教誨，在我六神無主的時候，為我點起一盞指路的燈，為我揚起前進的風帆，感謝！
我心中的最美教師作文 12
“美”這個字包含了許多的含義，美不僅僅指的是外表，更是指內在。在我心里擁有一顆美麗的心才是真正的美，在我身邊就有一位這樣美麗的老師——張風。
她的外表看起來并不算很美，壯實的身軀，小麥色的皮膚，有力的大胳膊，組合在一起看起來有點兒不協(xié)調。但若看久了，就會發(fā)現老師那與他人不同的“萌”。老師一笑，月牙形的眼睛彎彎的瞇起來，嘴咧開來，露出潔白的牙，如同一朵盛開的向日葵。
老師的幽默，那可是出了名的。在那枯燥無味的課堂上，老師的一句話便能瞬間點燃同學們的激情。無聊的數學課上，同學們都昏昏欲睡，老師看了看我們，冒出了一句令人摸不著頭腦的`話：“給你們上課，真可怕！”同學們一個個都疑惑不解，老師又接著說：“你們一個個都有氣無力的，像一個個活死人，你說，我給一群活死人講課，可怕不可怕？”這句話引得同學的一陣大笑，然后我們這群“活死人”，便“起死回生”，一個個都打起精神來。數學老師專屬幽默式課堂，你值得擁有。
老師還有些“孩子氣”。下課，老師便邁著小碎步，在我們周圍晃蕩，左瞅瞅，右看看，臉上露出好奇，如同一個小孩子在探索有趣的事兒一樣，八卦地豎著耳朵聽我們在聊什么，聽到什么好笑的了，也會同我們一起笑開，當聽到有人說她的壞話時，老師就側著臉白他一眼，賭氣似的撇撇嘴，活像一個受了氣的小孩。
這就是我們美麗的數學老師，笑起來能迷倒萬千同學的數學老師（我也常常對著老師的笑顏犯花癡）。嘿嘿，這就是我心中的大美人——張風。
我心中的最美教師作文 13
從小時候起，我就碰到過許多形形色色的老師，有幽默的，風趣的，嚴厲的但我心中的美麗教師永遠都只屬于她
她是我小學的語文老師，是從五年級才開始帶我們班的，那時候她還是我們學校的副校長，她姓錢。
錢老師講課很精彩，偶爾使我們開懷大笑，偶爾又使我們潸然淚下。她的教學風格也是別具一格，她經常搞一些有趣大膽的活動來豐富我們枯燥乏味的學習生活，她曾開設過一分鐘的演講活動，靠抽學號來抽人演講，演講內容自定，但最好都是來自于生活中最新發(fā)現的問題。她還開設過一種活動，那是最令人記憶猶新的，也是我為什么形容她教學大膽的原因了，她讓學生自己做課件，學生來當老師，教學生知識，她因此寫過一篇論文，據說當時還得了獎。當然，她最令學生喜愛的一點嘛，就是布置的作業(yè)最少嘍。
但我覺得她最美麗的地方不是這些，那只算是天空中的一顆顆小星星罷了，或許別人沒有經歷，但是我深切體會到了。
小學的時候，我身體體質差，經常缺席上課，所以常常落下不少作業(yè)和課程。有一次，我發(fā)燒缺了一星期的.課，雖說是小學的時候，但老師布置作業(yè)也是慘絕人寰。當我去上學時，數學老師只是交代課代表來和我講盡量做完。當錢老師進來時，我也沒在意，心里想肯定又是交代讓我去做完作業(yè)的吧。我低頭心里煩亂地翻著作業(yè)本，突然一只手輕搭在我的肩膀上，我愣怔地抬起頭，看到錢老師笑咪咪地彎下腰輕聲對我說：“下午有一節(jié)美術課，他們畫水彩，你沒有帶材料，來我辦公室吧，我?guī)湍阊a補課行嗎？”我呆呆地點了點頭，回過神來，她已不在。下午我向美術老師請了假，拿著作業(yè)本在老師辦公室門口躊躇了許久，才輕輕地敲了敲門，她依舊是笑著迎我進去，幫我安置好一切東西，開始幫我補課，她時不時的要去電腦上看看。她其實很忙，但卻還要顧著給我補課，那是我上過的最好的語文課，只屬于我一個人的。
錢老師長得并不是特別美，但我相信她的心一定是最通透最美麗的。
我心中的最美教師作文 14
她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，中等個子，她是一盞明燈，給我們指引方向——她就是我心中的最美教師——王淑玲老師。
我心中最美教師的這個位置，王老師是當之無愧的。她的面容，她的氣質，都散發(fā)著巨大的魅力，讓人如癡如醉。她平易近人，雖說不是我們的班主任，但她對我們十分負責，生活上處處教導著我們；她善解人意，每次都會站在我們的角度考慮事情；她知識淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的`真諦，這份難以言喻的堅持。
刻在我記憶最深處的那一次——在一節(jié)語文課上。鈴聲剛剛響起，老師款款走來，我們全部坐好，開始上課。老師站在講臺上，聲情并茂的講著，魅力十足的她光芒四射，但講到一半的時候，老師突然停了下來，并且眼圈紅紅的，手輕輕的揉著嘴，但她又緊緊的攥著拳頭，緩緩地說了一聲：“沒事，我們繼續(xù)上課�！边@一節(jié)課我們絲毫看不出老師有任何異樣，但我似乎能感覺到老師好像很痛苦。終于下課了，我們讓同學小白去探個究竟，才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時的那種痛苦，但我不知道老師是怎樣熬過那四十分鐘的，也許是有一種力量在支撐著她，使她從不畏懼，想著這個為我們付出太多的老師，我們甚是心疼�；叵肫甬敃r，老師忍著劇烈的疼痛為我們上課的情形，我不禁潸然淚下。
她真的就如春蠶，吐盡真絲；她真的就如蠟燭，燃燒年華。她為了教育事業(yè)，奉獻了最艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了最矢志不移的決心，就這樣一直默默的，奉獻著自己的一切！
有一種職業(yè)最為美麗，那就是教師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺；有一首詩歌最為動人，那就是師德；有一種風景最為亮麗，那就是師魂……
我心中最美的教師：王老師，您辛苦了！
我心中的最美教師作文 15
老師，一個神圣的稱呼，也是讓我一直心懷敬重的一種存在。
年少時，初入學校會覺得老師應該嚴厲些，這樣才可以管的住我們這些調皮的孩子�？呻S著學業(yè)上升，年紀也在慢慢增長，心中對老師的看法似乎也在變化，也越來越渴望可以遇見那個心中的老師。
當剛步入新班級，作為一個新生，面對周圍的一切都顯得那么拘束時，如果有一位老師，朝我微微一笑，點聲名，不用多說只言片語。那就會似一股暖流從心中匯聚，漫延開來，我覺得我會很快融入進這班級中去的。
課堂上，我更喜歡繪聲繪色的講課方式。當聽著一聲聲起伏不一的'語調，最好還可以伴著那么一點兒手勢，覺得上課也是一種樂趣。會比以前聽得更加專注，也會在心底為這位老師點贊。因為畢竟幽默風趣的課堂會是每個人都向往的吧。
遇到難題時，我希望老師不要嫌棄我愛問問題。對于不會不懂的，會仔細耐心的給我講解。平常也可以更像一個朋友一般和我們多交談。課上我們是師生，課下我們是可以知心的朋友。
在班級處世中，嚴厲也是必不可少的。俗話說得好：“嚴師出高徒”這句話我是深信不疑的。我認為對于那些一而再，再而三犯的錯誤一定要嚴加批評。寬容并不是一個好的方式。
我想要一位可愛的老師�？蓯鄣绞裁闯潭饶�？運動會上，他會為我們喊加油。當我們獲得勝利后，他也會開心的像個孩子。拍照時他也會摟著我們，就像摟著孩子，摟著朋友一樣的親密。會扮出那調皮可愛的鬼臉，我想那張照片一定很有價值，很值得回味。
老師，是良師也是益友，是可以交心的朋友，也可以是可愛的同學。至少我覺得自己很幸運，身邊有一位位不錯的老師，而且在與老師相處中也發(fā)現了不少有趣的事情，老師們也有真性情。
希望以后的學習路上我能多受教，通過自己的努力后變成自己心中理想的老師，走進學生們的內心。
我心中的最美教師作文 16
在我?guī)资甑臍q月里，有著許許多多的老師陪伴著我度過，她們的性格十分鮮明，教學方式教學態(tài)度也截然不同，她們都給我留下深刻的印象，而我心中最美教師是我們班的高老師。
高老師帶著一副紫色鏡片的眼鏡，短而堅硬的頭發(fā)；她的發(fā)型像刺猬一樣，我們都叫她；刺猬頭；她有著一雙有神的小眼睛，眼睛里閃爍著對真理執(zhí)著追求的光。
還記得她給我們上的第一節(jié)課，高老師就給我們留下深刻的印象，她一進教室，我們班的`同學驚訝不已，沒有想到來了個年輕漂亮的老師，而且十分和藹可親，但是她總是讓人感覺到一種威嚴；在上語文的時候，老師總喜歡和我們開玩笑，每次的玩笑老師都能讓我們捧腹大笑，不過，總會有一些同學趁機說話；開小動作，老師總會嚴肅的說：“適當放松時可以的，不過，不能趁熱打鐵，過了就不好了。言歸正順，學是學，玩是玩�！�
高老師很善解人意，記得有一次，其它課程布置的作業(yè)十分繁重，許多同學都沒有完成語文作業(yè)，出乎意料的是；老師說了這樣一句話；語文作業(yè)不做，但你要是有原因；聽了老師說的話，同學們都興高采烈，馬上說出了原因。
高老師有一個形影不離的好朋友——竹棒。她總是喜歡用這根竹棒拍自己的背，發(fā)出“啪啪啪”的聲音。我們問老師：“您這樣拍不疼嗎？”老師總喜歡笑一笑，不會回答我們，然后就過去了。老師離開教師沒有把竹棒帶走的時候，同學們看了都哈哈大笑。
隨著接觸時間越來越多，我們和老師也更加地了解了。上課時，老師很喜歡和我們開玩笑。不過，她總能在開玩笑中給我們將出一些大道理：“先苦后甜，耐住寂寞，擋住誘惑�！毕Ｍ覀冏鲆粋�有理想的人。
老師上課很準時，下課也很準時。每次在她的課上大家都十分活躍，積極。
這就是我的班主任，一個和藹可親的老師，我心中最美的老師。
我心中的最美教師作文 17
都說教師是園丁，學生是花草。每一株花草都需要園丁的精心栽培，不論什么品種，他們都會一視同仁。
可能有些同學不太喜歡我們的英語老師儲霞老師，因為她的嚴厲，因為她作業(yè)好像有點多。但我要說她是一位好老師，我心中最美的教師。要問為什么，請聽我略舉一二。
儲老師備課時是美的：我很喜歡看她備課時的神情和坐姿。她就那樣筆直的坐在講臺前，認真的表情配上白皙的皮膚，真美！為了把更多的知識更好的傳授給我們，她的神情是那么的專注。
儲老師上課時是美的`。她的課總是那么的讓我期待，期待她講課時的揮灑自如；期待她鼓勵我們的溫柔的眼神；期待她看到我們進步時的開心笑容；期待她故作生氣時的俏模樣。這種種的種種，讓我感覺到她——真美！
儲老師為我們批改作業(yè)時是美的�？傆幸痪^發(fā)絲俏皮的垂在耳旁。她會時不時的露出各種表情：微笑時，是同學們的作業(yè)完成得很認真，這讓她感到欣慰；皺眉時，是有同學的作業(yè)完成的不是很好，這讓她很擔心。每次作業(yè)本發(fā)下時，那些黑字中的紅星總是那么讓人喜悅！讓我感覺到了她對我們的鼓勵。
更讓我感動的是，儲老師家住姜堰，有一個剛剛三歲的兒子，為了我們，她不得不忍痛把孩子交給老人，只有周末時回家看看兒子。你可以算算，一個月有四個星期，一個星期只有倆天休息，一個月她只有八天與兒子相聚的時光。有時我看著她強忍思念兒子時的痛楚，為我們講課、批改作業(yè)，我總在想，有這樣的老師，難道不是一種幸福嗎？我們還有什么理由不好好學習呢？
儲老師，你是我心中最美的教師，我衷心地祝福你，教師節(jié)快樂！
我心中的最美教師作文 18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘榱宋覀儑I心瀝血，默默地奉獻出無私的愛。敬愛的李老師猶如一輪太陽，溫暖的光芒照耀著我的心田，讓我幸福成長。
李老師潤物細無聲的愛給予我進取的動力。記得在書法比賽前一個星期，您選拔同學參加比賽，我也有幸被您選中。但我的`字體結構顯得特別生硬，我為此十分苦惱。
但您并沒有嫌棄我，您不顧工作繁忙耐心地教導我如何練一手好字：“小慧，練字要講究技巧，字體的結構很重要。堅持每天勤于練字吧，相信自己！”你微笑地摟住了我，并把小君的本子遞給我臨摹。我頓時感到一股暖流流遍了全身，覺得李老師是多么善解人意�！昂茫 蔽矣庙懥恋穆曇艉湍阕鞒隽顺兄Z。
根據您的批語，我在練字本上學著對字體進行修改，每天堅持練字，糾正寫字的姿勢和執(zhí)筆方法。第二天，我鼓起勇氣給您看了看我最新的練字成果。“很好，有點感覺了。但還不是很會裝點筆畫，筆畫都要寫得橫平豎直才行！”您笑瞇瞇地拿起紅色圓珠筆，在紙上又圈又點，還時不時給我提點意見。我望著您將頭俯在辦公桌上的忙碌的身影，仿佛觸動了我心靈深處的弦，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來……從那以后，我的書寫越來越美觀，看上去賞心悅目。您總不忘給予我贊賞，每當看到您批改完作業(yè)本露出滿意的微笑，看到您在我本子上留下充滿激勵的批語，我心底總會涌動一股幸福感。一個月后的書法比賽，我如愿以償地獲得了一等獎，你知道這消息，比我還高興。在我成功的背后凝聚著您多少心血呀！
老師，您奉獻了自己的青春，鑄就了我們的成功。在我的心目中，您永遠是最美麗的，誨人不倦的老師！
我心中的最美教師作文 19
上學期學期結束時，報分數，發(fā)獎狀的那一天，我希望能看見語文老師并由她給我頒獎，因為老師已幾周沒出現了�？墒牵莻�上午我連老師的影子都沒看見，我很是疑惑：老師到底怎么了？
開學了，我久違的身影還是沒有出現，我更加困惑了。語文課都是其他班老師輪著上的，老師到底怎么了，是不是出事了？我從班上同學那兒打聽到，老師果然住院了，這簡直是晴天霹靂。
又過了幾個星期，語文老師終于來上課了，只是她的身體已不如以前那樣硬朗，面色已不像以前那樣紅潤，連講話都費力，戴著話筒上課都不如一個班的聲音大。我想，老師該不會是帶病上課吧？
后來，每天上課同學們都不再調皮搗蛋，甚是守紀，老師臉色也漸漸紅潤起來，但是健康狀態(tài)還是不佳。老師以前有說有笑，雖然現在也會對大家開開玩笑，但次數明顯減少，也許是老師的身體不好的緣故吧。我終于看見老師笑了，笑的`是那樣甜蜜，那樣幸福。因為同學們首次課作一個沒錯，字還漂亮了許多。同學們也很高興，因為我們以為老師心情好了。
就是因為同學們的錯誤理解，所以大家又恢復了往日的調皮。老師由于經常用力講話，為了我們而生氣，身體又要吃不消了。終于，老師在一堂班會課上將這所有的怒氣全都發(fā)泄出來了，她大聲的講到：“要不是為了你們，我還有一個月的休假呢，你們要是再這樣，就別怪我回家去，看你們小升初怎么辦！”大家羞愧的低下了頭。老師啊，您為了我們付出了這么多，我們真不該 ……我心里想著，十分內疚。
就要期中考試了，我想以一個讓老師滿意的成績，讓老師高興高興。這是同學們報答老師最好的方式。
我心中的最美教師作文 20
要說我的老師吧，感覺上都差不多。不過在剛升入初中的時候，倒是有位老師讓我印象深刻，至今難忘。
“本人張麗娜，以后你們管我叫娜姐……”那霸氣的開場，令我吃了一驚。因為挺著大肚子的緣故，只能坐著給我們上課。暗中觀察娜姐，扎著馬尾，眉下兩雙眼睛緊緊炯炯有神，像掃描儀一樣大掃四方，仿佛只要一點小動作便會被發(fā)現，逮個正著。不敢直視娜姐，就怕被她的`眼神殺死。
娜姐上課聲音洪亮，有一口地道的普通話。幽默風趣，沒有因為大肚子而顯得軟弱無力。有一次，上課回答問題，娜姐不知為何叫了一聲：“2”，而我剛站起來回答問題，頓時班里笑聲一片。不知何時，我“2”的這個綽號便傳的沸沸揚揚。每次輪到我回答問題，她總這么說，“2，你說呢”，但我并沒有因為“2”這個綽號而感到苦惱。當娜姐看見同學們都叫我“2”時，她站出來說：“2，只不過是開個玩笑，不要給同學起綽號……”。
娜姐上課最大的特點之一就是不用看教輔書。可見胸有成竹，辦公室里沒少花功夫。娜姐講課滔滔不絕，似乎手中有本兒無影的書。當問起她時，她笑著答：“都在這呢！”說著用手指了指太陽穴。娜姐從不拖課�！拔医^不會占用你們的課余時間，也不指望你們回去花多少時間，只要上課認真聽講，這就夠了。”她這么說。
但是有一次，事件發(fā)生了。班上有名的調皮鬼和那姐頂嘴，具體什么原因也不清楚。只聽到兩人的怒吼，“你想不想學了？不想學滾！”“不想學了，怎樣？”“那好，把書拿過來�！薄澳镁湍谩�，說著把書扔到了娜姐跟前。娜姐一邊瞪著他，一邊撕書。調皮鬼怒氣沖沖的跑出了教室，娜姐叫人硬是把他拉了回來。經過一番調教后，他認識到了自己的錯誤，娜姐最后還不忘開玩笑的說：“那被我撕的書怎么辦呀？”“補，一定補”，他笑著不停的點頭。這是娜姐第一次發(fā)這么大的火，也是最后一次了，因為娜姐沒過多久去醫(yī)院臨產了。
后來見她，還是在初三，向她問好，依舊是那霸氣的聲音。
我心中的最美教師作文 21
在我心中，最美教師是我的英語王老師。王老師有著普普通通的長相，但卻總有一顆極其明亮的眼睛，可以洞察每個學生的內心。然而最重要的，是王老師有一顆熱愛工作，熱愛學生的心，正是因為王老師有一顆熾熱的心，有許許多多的'閃光的品質，所以她成了我心中的最美教師。
王老師上課進班都是精神抖擻，從不耽誤，每次都是準時，因為我知道老師心中裝著一塊懷表。老師每次上課的認真，專注我都記在了心里。老師上課時還會玩一些“小游戲”來激發(fā)我們對英語的興趣。但老師上課有時也會發(fā)脾氣，那是因為有同學在說話，如果沒人制止，可能會說個不停。
下課后總會有那么幾個同學找老師聊天，圍住王老師，和王老師聊這些上學經歷。在我們學生的心中她是那么童真、童趣、活潑可愛，認真傾聽我們每個小朋友的話語。王老師對我們的學習特別用心，讓學習好的同學可以買幾份卷子適當的做一做。
這就是我最心中最美的王老師，要說她的優(yōu)點和教學，我真是三天三夜都說不完呀，能在小學最后一年遇到這樣一位好的英語老師，我真的覺得特別幸運，也特別開心。我要以王老師為榜樣，努力學習，長大成為一個對社會有用的人！
我心中的最美教師作文 22
張老師，您是我們眼里的最美教師，留著一頭長長的、卷卷的、棕色的秀發(fā)，還擁有著高挑的身材。您在課上嚴格，一視同仁，不會因為學生的成績好而偏袒，也不會因學生的成績差而忽視。您說過，您和每個學生之間都有故事，您希望這些故事留存在記憶中，化成文字是您最期待的事情。
您是我們的語文老師，您每次上課都安排一個同學來給我們講幾個陌生的`詞，他們怎么讀，是什么意思，怎么造句。課前的這兩三分鐘，您呈現給同學們的總會很新奇很引人。
您一走進教室，就很有精神，所有同學都專注的聽您講課。您自己也納悶，為什么早晨還覺得身體不適，怎么登上講臺的剎那會那么精神煥發(fā)，那么聲音響亮。
您每次上課時，很有耐心。無論是誰，只要是上課不專心聽講的同學，都逃不過您的法眼。好的學生也是如此，不好好聽講，更會碰到您或嚴厲或提醒的目光。您的學識很淵博，每次一講到一個點，都會擴展出相關的知識，您談到了生活，談到了生命，談到了古今，談到了成長的責任。
還有我們的作業(yè)，每一份作業(yè)都會批閱，每一次作業(yè)都會反饋，您針對作業(yè)、背誦、課堂表現給我們開展的“星月心”活動，讓多少同學認識了語文，懂得了語文，愛上了語文，其中我也是一個活動的受益者，看著黑板兩側張貼的圖表，上面的每一枚星，每一個月，每一顆心，都融入了您的感情，都包含了您的心血。
您每天都來給我們上課，而且一節(jié)課也不會缺席，上次周五時，聽說您生病了，但是您又準時地來到了教室，我明顯地看出您的疲憊，看出您的嘴唇發(fā)青，我知道您肯定是心臟又不舒服了，您一句旁的話也沒說，其實您沒有必要這么堅強，您可以和我們訴訴苦，可以讓我們來安慰安慰您。
上次我們去操場的西北角寫家書，回來時，您讀了自己給父母的信，可讀著讀著您的眼淚就奪眶而出，可見，你很注重感情。再看看我們稿紙上的文字，又有多少寫出了對父母的理解對父母的愛呢？
每次臨近考試的時候，講完該講的課時，您就帶著我們復習，帶著我們默古詩，默文言文，默詞解，字詞……給我們進行查漏補缺，讓我們反復練習，您總是想出很多花樣，讓我們能夠不至于在復習中感到枯燥。
考完試后，您第一件事就是給我們講考試卷子，仔細地給我們分析每道題，為什么這樣寫？為什么對？為什么錯？講完之后，會給我們讀一份全年級最高分的，讓我們借鑒一下，下次寫怎么樣才能寫好？
用教導有方這個詞來形容您，一點也不過分，您在初二這個學期來到我們班，很多同學成績提高了上去。我也是其中之一，當您說起我的也可以參賽時，您知道我有多高興嗎？
我覺得自己特別幸運，我們可以在初二這個重要的階段遇見您。您是我心中最美的老師。
我心中的最美教師作文 23
時光飛逝，日月如梭。轉眼間我已經是一名高二的學生了。回想我剛到阜康一中時，身上充滿了稚嫩和向往�？珊芸煳揖捅痪薮蟮膲毫嚎辶�。對于學習方法的質疑，對上課老師的快節(jié)奏的不滿，每天都要背這個那個，我手足無措。
人們總是說：老師是黑夜中的一盞明燈，指引著我們，我從未真正的體會過這句話的含義。但是在一中，我深深地體會到了它的`含義。
這個人就是我的英語老師盛少華，在我迷茫的時候，在我分心的時候，在我發(fā)呆的時候，是盛老師開導、提醒了我，在我遇到困難的時候，在我遇到難題的時候，在我手足無措的時候，是盛老師指導了我，她就像是一盞明燈，明亮了我前方的道路，溫暖了我的心。
我是一個英語學得很差的學生，第一次月考只考了個位數，但是盛老師并沒有放棄我。每次聽寫后她都會在我的作業(yè)本上寫一句：“加油！你的每一次努力我都會為你而高興，為你而喝彩�！泵恳淮慰荚囘^后她都默默地關注著我，為我分析我的不足以及需要提高的地方。就在這個星期，她告訴我們她將會請長假，無法給我們正常上課。雖然她要離開我們了，但是在最后幾節(jié)課中她還是認認真真地給我們講了語法，高級詞匯。今天是盛老師離開我們的第二天，盛老師，我想對你說，我們全班同學都很想念你。
老師是我們成長道路上的引路人，不怕辛苦，不怕困難是老師教會了我們做事，教會了我們做人，引導著我們走好人生的道路，所以在這里我要向我們尊敬的老師說一句老師您辛苦了！
我心中的最美教師作文 24
她，七年級時帶我們班的歷史課，那個時候我對她的感情很是矛盾，談不上討厭，但也沒有喜歡。那時就想著反正一星期也就那么兩節(jié)歷史課，沒什么必要過于了解她。
然而沒想到到了八年級會換校區(qū)，換班，換班主任。更沒想到新班主任居然是她。
她依舊教我們歷史，好像加了個班主任的身份后也并沒有什么變化。她很漂亮，或者說，她很有氣質，雖然個頭不算高挑，但總是扎個馬尾的她，一身簡練清爽的她，幾乎從不化妝的她，卻使我對她的看法悄悄改變。
然而真正使我喜歡上她的還是那件事。那節(jié)歷史課，她還是在班中繪聲繪色地講課，我剛想拔掉筆帽記筆記，卻一不小心將筆帽掉到了地上，我低頭一看，離得太遠，夠不到，本想著等到下課再去撿，卻不料站在我斜前方正講課的她彎腰撿了起來，放到了我的桌子上，接著繼續(xù)講課。整個過程來的太突然，以至于我還沒來得及說謝謝，當時我楞了一下，自我有記憶以來，那些老師都是高于我們學生的.，之前我也有過東西掉到地上老師在旁邊的時候，但不知是那些老師沒有注意到還是忽視掉了，總之，對于我來說，這是第一次，她的這個舉動無關乎老師與學生的身份地位高低，而是出于善良和禮貌。雖然這只是件微乎其微的小事，或許現在她已經不記得這件事了，但我還記得，這就夠了。
她經常給我們講一些她經歷過的或者她聽到的“心靈雞湯”，以此來鼓勵我們遇事不輕易放棄，教我們做人，她總說不要在意別人的看法，自己要努力，要證明自己等等。而我也從中學到了不少道理，說受益匪淺也不為過。
她不管早晨還是中午，總是來的很早，有時候班里面大部分同學還沒到她就已經進到班里面了。她對我們很負責任，班里的一切她都打理得井井有條。當天氣突變時，她也會提醒我們增減衣物，關心我們。
在與她的交往中，真的是越來越喜歡她，喜歡她的善良，喜歡她的美麗，喜歡她好多好多。
但是，她生病了，聽說很嚴重，現在她已經不再教我們歷史了，也不再當我們的班主任了，我也見不到她了。是不是人都是這樣的，只有等到失去后才懂得珍惜。然而當你驀然回首發(fā)現時卻已無法挽回。嗯，很后悔，沒有認真上她的每一節(jié)課，沒有好好聽她的話。
盡管現在她已經不再教我們了，但她還是我們的老師，她依舊是我心目中最美的教師。
余老師，謝謝您，您是我心目中的最美教師。
我心中的最美教師作文 25
美麗的事物讓我們賞心悅目，心情愉快，然而生活中我更喜歡觀察，品讀每個人身上不同的美，只有懂的美的內涵才能真正感受它的奇跡，有一位老師無論現在和將來都值得我回憶，那就是我的啟蒙老師，也是我的'班主任——劉老師。
還清晰的記得我上小學一年級時，那鉤鉤圈圈的拼音對我來說很困難，在我眼中，許多拼音的長相是彼此相同的，同學們都能流暢的區(qū)分了，可我分不清，我對自己失去了信心。這時劉老師微笑著走過來，鼓勵我說：別著急，慢慢來，我小時候學拼音也很吃力，你看，現在不是很好嗎？你肯定能行！我一下子有了信心，更用心的學起來。不久，我不但學會了拼音，更重要的是在遇到困難時，我總能想起老師的話：你肯定能行。
學校是在偏遠的山區(qū)，生活條件都很艱苦，我的家離學校有點遠，我們村只有幾個孩子在這兒讀書，中午很少回家，上學不久，老師知道了這種情況，我清晰的記得，她微微皺了一下眉，感嘆道：這么小，真不容易。于是，在以后的日子里，每天，她幫我們熱飯，在她教我的這幾年中，我受到了無微不至的關懷。當我長大一些，知道了繁忙為何物時，我才深深地知道老師在默默無聲中給我的是一份情深似海的付出。她脾氣很隨和，同學們都樂意上她的課。由于農村條件艱苦，當時，參考資料缺乏，劉老師就給大家編印練習題，她寫一手好字，刻蠟版又快又好。
最后，老師被調入其他學校，我也去縣城讀書了，好懷念和劉老師在一起度過的美好的日子，這是我一生中最難忘的老師，每當遇到困難時我就會想起她的話語你肯定能行。
我心中的最美教師作文 26
有人說，老師是清閑的，一星期有兩天假期；有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說，老師是悠閑的，可以盡情看書讀報�？墒窃谖铱磥�，老師是偉大的，是無私的，是忙碌的。
我心中的最美教師，她留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，有時會放下來，有時會扎起來。她的身材勻稱的剛剛好，個子一米七左右。她就是我的政治老師—趙雪嬌老師。
她也不過只比我們大幾歲，所以我們相處起來便像朋友一樣輕松自在，私下里我們都叫她嬌嬌，就像叫自己很親密的好朋友一樣，她一定很愛看書，從平常和我們聊天中就能體會到她學識淵博，嬌嬌平時備課批改作業(yè)就已經很忙了，再者她是學校黨建辦副主任，就更忙碌了，還能夠擠出時間來讀書，這真的很難得。作為老師，她真的給我們樹立了一個好榜樣。
好的榜樣很重要，但平常學習上的引導也從未缺席，當學習到一些晦澀難懂的內容時，嬌嬌往往會在上課前給我們放一個和這節(jié)課所學內容有關的視頻，又或者把視頻放在PPT中，幫助我們更好地理解這節(jié)課的內容，平常批改作業(yè)也非常認真，她會把我們漏掉的知識點用紅筆標在旁邊，為此她也失去了許多寶貴的休息時間。
每次月考政治幾乎都是最后考，但答卷卻又往往是最早發(fā)下來的，嬌嬌每次給我們講考試卷子的時候，都會問同學們選擇錯了哪些，雖然有一些是她強調過很多遍但是還是有人做錯的題，當同學們說出來她還是會很耐心的帶我們過一遍知識點，然后對照題目找出正確選項。講大題的時候她會給我們限定知識點范圍，讓我們在書上先自己找然后再帶著我們看材料，結合材料去答題。她會讓我們看看自己分都丟在哪了，鼓勵我們下次要好好考。
這就是我們的政治老師，一個我們的.大朋友，她也是個非�？蓯鄣呐�。我更喜歡用女孩來形容她，因為她有蓬松柔軟的頭發(fā)，明朗的笑容，清風明月般的溫柔。她是這個世界上獨一無二的女孩，是我們的嬌嬌，更是寶藏。
我心中的最美教師作文 27
張麗莉，可能是再普通不過的一個名字，但是她卻印在了每一位中國人的心中，因為她是我們的“最美女教師”！是她，讓我們看到一個老師所爆發(fā)的力量；是她，讓我們看到一個老師對孩子包含生命重量的愛，她就是為救學生失去雙腿的最美女教師，張麗莉！
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴。我也是一名教師，我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、舍己救人的`英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。
2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心，張麗莉的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。這位80后的年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。社會需要這種正能量，她是當之無愧的最美教師。
或許她是一個平凡的老師，在佳木斯第十九中學教書育人，揮灑青春，但是，她讓我們看到了她的不平凡，她對學生的關心和愛是值得我們所有讓人學習。希望張麗莉老師盡快恢復健康，我們相信，沒有了雙腿，您依舊是風采迷人的美麗老師！
我心中的最美教師作文 28
在我的眼里，我的老師是一個“嚴”老師，在我的腦中，我的老師是一個“怪”老師。在我的心里，我的老師是最美的人。
在我的理解中，老師是一個神圣的職業(yè)，是會在黑暗中化作一縷陽光；是會在絕境中給予一次希望；是會在干渴時賞賜一泓清泉的好老師。
我是個對語文并不感興趣的人，現在竟然也愛上了語文，你說怪不怪？
我們的語文老師是一位女老師，她相貌平平，卻光彩動人；她學識淵博，平易近人；他治學嚴謹，卻常掛笑容。
在我眼里他是一位既“怪”又“嚴”的老師。
去年我上初中后，被分到了七年級三班學習。當時我想，語文課不是寫生字，就是背課文，再就是老師出題學生答，最后只是擠出你幾身汗，讓你練就一種累到趴下就睡的神功！我聽說教七年級的語文老師很嚴，因此我很想看看我的語文老師“嚴”的樣子。
鈴聲響了，“嚴”老師踩著鈴聲走上了講臺，她個子不高，中等身材，言行舉止落落大方，面帶微笑，我心想：明明一點也不“嚴”，但是，為什么傳言說她很“嚴”呢？然而，接下來的一切，卻讓我覺得他既“怪”又“嚴”。
她那布谷鳥般的聲音，富有幽默性的語言，一下把我吸引住了。我越聽越感興趣，目不轉睛的盯著“怪”老師的一舉一動，真怪，我還從沒這么認真聽過語文課。
作文課上，“嚴”老師的“怪”點子就騰空而出。她先讓我們回憶自己最感興趣的事，再讓我們說構思，擬提綱。一個學生說完，讓同學們集思廣益，最后讓我們提筆寫文章。還常常讓我們同學互相傳閱，評改作文。這些如果不按她的吩咐做的話，那么“嚴”老師的方法可就多了去了——各種千奇百怪的懲罰方式，讓人哭笑不得。
讀課文，原來在我這里的理解就是嗚里哇啦的念書�！肮帧崩蠋熎屛覀冞M入角色讀�，F在每一次讀課文都是我人生的`一大樂事。在美輪美奐的朗讀中，怪老師讓我們扮演各種角色，并給我們做示范，使大家感到身臨其境一般。就這么一次次地讀下去，我們對朗讀產生了濃厚的興趣�！肮帧崩蠋熓刮覀兏淖兞嗽谄渌囵B(yǎng)成的“小和尚念經”的習慣，培養(yǎng)了我們逐漸進入角色的能力，并告訴我們讀課文的方法——正確、流利、有感情，用普通話。
在這位既“嚴”又“怪”的老師的引導和熏陶下，我這個原本缺乏語文“細胞”的人竟也愛上了語文，真正做到一個好學生應有的好品質——認真、努力、堅持、勇敢……而以前的又“怪”又“嚴”老師變成了我心目中最美的老師。
我心中的最美教師作文 29
俗話說：孩子是祖國的花朵，而教師便是那辛勤勞作的園丁�？捎袀�別教師，卻隨意體罰、打罵學生，讓學生產生逃學、厭學的情緒，影響發(fā)展。在這里我希望老師們能盡量克制情緒，不隨意“攻擊”學生，做到和藹可親、指導有方，當一位真正的園丁。
我心目中的老師會和藹可親，上課講話輕聲細語，溫文爾雅，這樣能提高學生們對學習的喜愛與積極；我心目中的老師要循循善誘、指導有方，帶領學生們一步步走向成功的道路；我心目中的老師是一艘客船，引導我們暢游知識的海洋；我心目中的.老師是一束陽光，用溫暖映紅我們的心靈……好老師能教好學生，差老師能育出壞心靈。一位老師的好壞幾乎能決定他所教孩子的一生。
一位特級教師，教育出眾多高材生；而幾位知識低俗的老師，教育出的學生就會知識低淺，甚至還會走向壞路徑。但畢竟老師的精力是有限的，一部分靠老師傳授的知識，但還有一部分也要靠自己。這樣的“師生結合，”便達到最佳效果。
我真誠希望將來的老師能做到一不打、二不罵、三要管，對待工作能夠兢兢業(yè)業(yè)、對待學生能循循善誘，這便是我心目中的最佳教師！
我心中的最美教師作文 30
每個人都有自己的理想，有的人想當醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會創(chuàng)造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那里的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什么煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力并存的好老師。
做老師還因為我對這個職業(yè)有特別的情感。我從小就明白做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的`精神讓我感動，我越發(fā)增加了對老師這個偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
我心中的最美教師作文 31
花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個心目中的老師。
我心中的老師知識淵博，學富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林海》;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的草帽計講到包公審驢;從……
我心目中的老師應該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當我饑餓時。老師給我山珍海味;當我寒冷時，老師給我溫暖;當我沮喪時，老師給我信心;當我膽怯時，老師給我勇氣;當我驕傲時，老師提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后。”
這使是我心目中的老師，在茫茫的學海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進我們的'生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標，披荊斬棘，奮勇前進。
我心中的最美教師作文 32
人生，坎坷而復雜，讓人捉摸不透。理想，對美好未來的憧憬與向往。要想你的人生豐富多彩，就要為自己的理想去奮斗，去努力。
我，一個平凡的人，也許在茫茫人海之中，我只是一個不起眼的人，但我有一顆不平凡的心，因為我理想要做一位老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對于一位老師的評價。老師，一個熟悉的字眼，一個圣潔的.職業(yè)。我，理想做一位老師，一位時時刻刻為學生著想的老師。當我從電視上看見山里的孩子因貧窮后或沒有老師教誨，我的心便有一絲觸動，我，要做一位老師，讓他們渴望得到知識的心靈得到滿足。當我看見因自身條件而無法讀書的孩子，聽著學校里朗朗讀書聲，而不禁落下淚珠時，我不禁替她難過，我，要做一位老師，不求回報的讓他們汲取知識的營養(yǎng)。我明白，在理想成功之前，必須經過磨煉，才能使我的理想更加輝煌，燦爛。
理想如燈，照亮前方的路；理想如指向標，指明前方的路；理想如朝霞，照亮前方的黑暗。我的理想是現實的，它不華麗，也不偉大，它是我心中一團燃燒的火，是我向前發(fā)展的動力。我，會為我的理想而努力奮斗！
我心中的最美教師作文 33
在我從幼兒園升入小學的時候，我遇到了一個好老師。我們班的班主任就是我所說的好老師——賀老師。
她對我們認真負責，是個很有責任心的人。
在上課時，老師總要提醒容易跑神兒的同學好好聽課，讓他們好好學習、認真對待考試。在我們作業(yè)寫錯時，她總是讓我們訂正五遍，而且她還要檢查。這已足以說明她對我們很有責任心。
在學校有什么活動的.時候，她總是提前提醒我們做準備。而且總是認真的給我們一一講解要注意的地方。她總是這么認真。
我們在群里發(fā)閱讀或者作業(yè)的時候，她總是會回一聲“收到。”這說明她對我們非常有責任心，時時刻刻關注著我們。
她有時對我們很嚴厲，有時也對我們很溫和。就像爸爸經常教育我的：該干什么的時候干什么。
這些還遠遠不夠。我們快上五年級了，從一年級到四年級每個同學的點點滴滴我們有時候自己都忘記了，老師還記得清清楚楚，他還挑了幾個同學給他們一人寫了一篇博客，這讓我們倍加感動。
這就是我心中的好老師，她的優(yōu)點取之不盡，我在這里就不一一解說了。最后，我只想對老師說：“老師，遇到你是我的榮幸！”
我心中的最美教師作文 34
從幼兒園到現在，關心和幫助過我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。
有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個剎車，我覺得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來，可想而知地吐了出來，就在這時，有一個人拿了個垃圾袋放到我前面，他說：“你是不是暈車了，坐我這個位置吧�！蔽姨ь^一看，原來是我培訓班上的周老師，連忙說：“不，不行，這是您坐的'，我不能坐�！敝芾蠋熣f：“我是老師，又是大人，現在你又暈車了，你要聽我的�！焙鋈�，我看到隊徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。
還有一次，我上完培訓班，外面刮著西北風，好冷��！到了問口，沒有看見來接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過了一會兒，我看到周老師走了出來，他說：“你不走嗎？是不是還沒來接？”我說：“是的。”說完我全身凍得發(fā)起抖來，周老師看了我一眼，什么話也沒說，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺得溫暖了很多，我再也不冷了……
周老師在這個世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。
我心中的最美教師作文 35
人人心中都有一位好老師，而好老師不一定是人類，也可以是植物、動物、生物……而我心中的一位好老師就是一個小動物：壁虎。
下面就讓我說一說我心中的老師為什么是壁虎吧！
一天，我在老家墻壁上發(fā)現了一只壁虎。妹妹正在玩射箭，而壁虎在妹妹的'“靶子”旁邊。妹妹非常帥氣地拉開弓箭，睜著一只眼睛閉著一只眼睛，“拉弓，準備，射！”我指揮道。妹妹射出了第一箭，只見那箭一下射中壁虎的尾巴。那壁虎的長尾巴一下落了下來，能把尾巴射下，想必妹妹是用了洪荒之力呀！而被射掉尾巴的壁虎“呆”在原地不動。我想壁虎肯定很傷心，很疼。我想看看接下來受傷的壁虎該怎么辦。我搬過小板凳，坐在上面，一直看著它。過了一分鐘、三分鐘、五分鐘，壁虎動了，和沒斷尾巴之前一樣爬來爬去。它丟失了尾巴，但它卻沒有丟失勇敢和自信。過了幾天，我再來到相同的地點，又看到了那只壁虎，結果讓我大吃了一驚，它的尾巴竟然長了出來。
這就是我心中的壁虎老師，從它身上我得到的啟示是：無論你發(fā)生了什么，是好是壞，只要你不因受到挫折和傷害而頹廢，相信自己，快樂前進，就一定會有奇跡出現！
我心中的最美教師作文 36
提起回憶，有無數高興，無數傷心，無數失落，無數搞笑……可是，讓我回憶起的話，莫過于戴了。
戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什么季節(jié)，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發(fā)流到脖子那兒，一雙充滿智慧的眼睛，鼻子上費力地托著一架黑邊眼鏡，一張看似普通的'嘴，張口就是妙語連珠、語驚四座。
在學習上，戴老師對我們十分嚴厲，可是如果誰不舒服，她是第一個幫助我們的。一次，因為是，難免有些會感冒發(fā)燒，我也不例外。上課時我暈乎乎的，感覺馬上就要睡覺了，就這樣，我半醒半睡地過了一節(jié)課。下課后，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過手，摸了摸我的額頭，發(fā)現我的額頭很燙，立刻叫來一個帶我去醫(yī)務室量體溫，結果量出來39度。戴老師連忙幫我簽了出門單，親自給我打電話，還把我送到校門口。過了一天，我回校后，她又是第一時間問我身體有沒有不舒服，還幫我補了課。
如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的園丁。不過，現在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝愿戴老師身體快點好起來！
我心中的最美教師作文 37
如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。
汪老師既是我們的語文老師，也是我們的班主任，她教給了我許多知識和做人的道理，讓我受益匪淺。
因為我一二年級成績非常不理想，念三年級的時候轉到了平坦小學，遇到了汪老師。第一次考試就考了個不及格。
汪老師為了給我補缺補差，每天中午吃完午飯后，幫我和另外幾個同學在辦公室補課。寒來暑往，已是四個春秋。
如今，我能得到“三好學生”獎狀，他功不可沒。
有一次，我因為衣服穿少了，導致了感冒，但是還堅持來上學。第一節(jié)課的時候終于忍不住把早上吃的飯都給吐了。
汪老師連忙從廚房里倒來一杯熱氣騰騰的白開水，還打電話讓我媽媽來接我。此時，冰涼的'我感到了暖流涌遍全身。后來媽媽把我接走了。
因為汪老師當時急著處理別的事情不知道。聽同學說，汪老師一發(fā)現我不見了，急得像熱鍋上的螞蚱，到處找我。后來才知道我被媽媽接走了，她才放下了那顆著急的心。
這樣的事還有很多很多。再過幾十天就要告別汪老師了，在這幾十天里我要好好學習，爭取考一個更優(yōu)異的成績，報答汪老師的栽培之情。
在此，我要對汪老師說一句話：老師，謝謝您!
我心中的最美教師作文 38
我的班主任姓邰，我們都叫她邰老師，邰老師非常的慈祥，我們非常喜歡邰老師，邰老師也非常喜歡我們，邰老師經常給我們講故事，教我們做人、做事道理道理。我們和邰老師之間的感情是五個班之間同學和老師之間最深厚的`了！因為邰老師是從一年級到六年級一直都是我們班的班主任，所以我們班的同學們和邰老師建立起深厚的感情。
就在四年級下學期，我們快要期末考試的時候，一天早晨第二節(jié)課時，聽到外面?zhèn)鱽砦覀兏卑嘀魅握f：“那你這樣怎么行，馬上還要上課呢？怎么辦？我看還是去醫(yī)院吧！”后來下課了，我們排隊去操場進行大課間活動時，突然看到邰老師，被另外兩個老師扶著上了一輛汽車，看那輛汽車的開向好像是醫(yī)院，我想邰老師今天上班時捂著肚子，看上去很痛的樣子，后來聽說邰老師得的是急性闌尾炎，要開刀，期末考試之前不知能不能回來給我們上課。我想起邰老師對工作是那么的一絲不茍，對我們這些學生是那么的無微不至為我們花了很多心血，為了我們您才會病倒。那幾天，全班同學都很自覺，都在認真地復習。
您總是盡心盡力的教給我們知識。您是我們心中的好老師。謝謝您邰老師！您在我們的心目中是世界上最偉大的老師。教師節(jié)就要來到了，我祝您節(jié)日快樂。
我心中的最美教師作文 39
時光匆匆，轉眼間已經過去了兩個多月，同學之間，師生之間也有了一些了解。
讓我印象最深刻的莫過于我們的班主任。
乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。
他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無類，因材施教，誨人不倦。對于每一個同學都是一樣，只要有錯誤，都會一針見血的幫我們指出來，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。
他不僅僅上課一絲不茍的教導著我們，而且在初一就帶著我們做運動。
每天早上，如果不出操，他會帶著我們跑接力，跑長短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們如何才能加高進球率。并且在第四節(jié)課下課后讓親愛的班長和優(yōu)秀的我?guī)ьI著全班的'“皮皮蝦”出去練習。起先讓我們練習自己運動會時所要參加的項目，后來則練習集體的太極表演，吳老師則會十分有責任心的進行檢查。
近日，吳老師又多了一個“窗戶上的觀察者”的稱號！
為什么呢？原來是因為吳老師像個“幽靈”一樣，時不時就站在窗戶外，凝視著教室內的同學，令人毛骨悚然。
別看我們班主任個小，可是優(yōu)點多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。
我心中的最美教師作文 40
讓我記在心里的有一位普通的年輕女教師。我說的普通是她和別的老師沒什么區(qū)別，但說的話、做的事卻不普通，樣樣讓人記在心里。
孫老師是一位年輕漂亮的女教師，第一次見到她是在女兒的家長會上。
走進女兒的教室，只見一位披肩長發(fā)，滿臉笑容的老師向我們問好，讓我們坐到自己孩子的座位上。只見孫老師拿起粉筆在黑板上寫起自己的名字，介紹自己，侃侃而談和家長拉近了距離。
孫老師直言不諱地說出孩子們的不足和孩子們的.進步。不是簡單的幾句話，而是舉了很多的例子列在黑板上。比如如何和孩子交朋友，如何在家指導孩子學習，如何讓孩子改掉不良習慣，如何關心孩子等等，很細致的一一細說，家長們都徜徉在她的細說之中，非常感動，教室里響起了熱烈的掌聲。
孫老師你是孩子們開啟智慧的敲門磚，你是孩子們打開幸福之門的金鑰匙，是孩子們生活航程中的引路人，深深的被你的細致和責任心打動。
你那么的年輕，但說出的話語卻句句有力。我想對您說老師您辛苦另了，您的學生束方宇一定會好好學習，不辜負您的期望。
我心中的最美教師作文 41
我心中的好教師自從我進入“南湖一小”以來，給我印象最深的便是我們的數學老師也是班主任——孫老師。
我非常喜歡她，敬佩她，愛上她的每一節(jié)課。孫老師上課時很關心我們，她耐心的幫助，耐心的指導我們，直到大家都弄懂為止。孫老師上課時還有一個絕招，專門對付上課不認真聽講的學生，就是上課時，如果哪個同學上課沒有認真聽講，她就立即讓他站起來回答問題，沒有認真聽講的同學肯定是回答不上來的，這樣一站，再坐下，就不會再走神了，自然而然注意力就集中到課堂上來了。上課時，孫老師對我們的要求非常嚴格，但在課后，孫老師還是很平易近人的，平時我們遇到什么難題，我們問她，孫老師總是不厭其煩的幫我們一一解答。有的候時，我感覺孫老師就像是我們其中的一分子，在學校舉行運動會時，孫老師為了我們班級的榮譽，總是抽出時間陪我們大家一起練習，比賽的時候，孫老師又蹦又跳，拼命的為我們吶喊加油，臉都叫紅了……我們真的很喜歡孫老師，她就像辛勤的園丁給花兒澆水，施肥一樣，耐心細致地把知識一點一滴地教給我們。
我們尊敬這樣的.好老師，為了不辜負這樣的好老師，我們會更加刻苦學習，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我們的好老師！
我心中的最美教師作文 42
吳老師是我們以前的數學老師，她十分和藹，對我們寬容。
吳老師總是和顏悅色的，眼睛也炯炯有神的，看起來十分和藹。吳老師教學十分有趣，每次上課，吳老師總是會給我們說笑話，例如；在一次口算比賽，有幾個人錯了，老師會說：“有幾個人在戰(zhàn)場上缺胳膊少腿的”……老師說的話，常常使我們發(fā)笑，我們歡笑過后，老師的神情又嚴肅了起來，我們又開始了新的話題。老師真是有七十二變，老師先變得和藹，一會兒又變得嚴肅……大家都不知哪個才是真正的吳老師。
吳老師教學也很認真，她一定要等我們會做后才會讓我們自己做作業(yè)，吳老師講得也繪聲繪色，我們都在認真聽吳老師講，好像全校 的講課，使大家都喜歡上了數學，老師的幽默帶給了大家快樂，老師的認真，帶給了大家知識。吳老師的`課大家都愉快。
吳老師走上講臺，娓娓動聽地給我們講解一道道數學題，黑板上那一道道數學題如同干旱的雨露，一滴滴雨露，讓我們茁壯成長。
和藹、慈祥、嚴肅和善的老師就是我心中的優(yōu)雅老師。
我心中的最美教師作文 43
老師，您就像園丁，我們就是小草，您天天滋潤我們的心田。您為我們付出那么多汗水，我們一定要好好學習，用好成績報答您。
老師，您就是紅燭，為我們照亮人生。雖然我們有時也會調皮，給您添了好多麻煩，但您總是耐心教導我們，讓我們懂得了做人的道理。我們都爭當講文明懂禮貌的小學生，用實際行動來報答您。
老師，您就是太陽，我們就是小樹苗，您把陽光無私地灑在我們身上，讓我們快快成長。從您身上，我們學到了無私奉獻、互相幫助，明白了幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
老師，您就像媽媽，當我們碰到困難時，您總是耐心地幫我們解決。記得有一次，我肚子疼，張老師急忙領我到辦公室，先給我倒上一杯熱水讓我喝，然后給我媽媽打電話，還不停地撫摸著我的肚子安慰我：“好點了嗎？別怕……”您的關心讓我感到很溫暖。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的`愛，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。為了我們，您辛苦了。沒有老師們的培育，就沒有我們的今天。我永遠不會忘記老師們的栽培！
教師節(jié)到了，張老師，祝您節(jié)日快樂，永遠年輕美麗！祝所有的老師萬事如意！
我心中的最美教師作文 44
她四十多歲，一頭短發(fā)，做事干練。她大概一米五幾，不胖不瘦。她就是我的班主任——李老師。
平時，每天都會有一節(jié)語文課。李老師講的課生動有趣，就算想睡覺的同學也會忍不住聽課。在課間，李老師會回到教室辦公室?guī)臀覀兏淖鳂I(yè)。就連中午，李 老師也得不到片刻的休息，還要看我們午托。一到每個單元的末尾，我們就得考一次試，李老師就會更加忙碌了，我們班72個人，72張卷子，那得改多久��！但 是李老師為了讓我們更快知道大家的學習狀況，所以經常要熬夜的改，常常很晚睡覺。她把自己寶貴的休息時間都花在我們的學習上。
李老師上課的`方法很特別。她不像其它老師上課講很多，還布置很多作業(yè)。她每節(jié)課只抓住課文的重點部分和難點部分講解，剩下的時間引導我們自己理解、 分析、做作業(yè)。不懂的問題及時提出來討論，最后她再給予評價。因此，我們有足夠的時間在課堂上讀書寫作業(yè)。李老師的教學方法很靈活。她很注重培養(yǎng)我們的自 學能力。我們班每次考試成績都排在年級的前三名之內。
老師不但教給我們許多知識，還教給我們許多做人的道理。李老師，有了您的辛勤培育，我們這些祖國的花朵將會茁壯成長，越開越盛。我為有這樣一個好老師而感到高興、驕傲。
我心中的最美教師作文 45
老師，您是我們人生路上的路標，指引我們走向成功。
記得我剛開始學寫作文的時候，一提寫作文，腦子就一片空白，干瞪著作文本，什么詞都沒有。好不容易想出幾個詞來了，卻又牛頭不對馬嘴，寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”，真讓人頭疼。而您看見了，卻和藹可親地說：“嗯，寫得不錯，就是生硬了點，沒有寫出真情實感，我來給你修改一下吧！”聽您說完，我心中燃起了希望。您拿起紅筆，刷刷地揮動，一會兒就改完了。放下筆，微微一笑說：“你再看看、讀讀。”我細細地品讀了一遍，哇！還真是“點石成金”，我頓時茅塞頓開。您用溫柔的眼神望著我說：“寫作文，一定要仔細讀題，認真審題，首先弄清楚要我們寫什么，要寫出真情實感的'作文才行�！�
我聽了，若有所思地點點頭。從那以后我的作文水平有了很大的提高。我也就喜歡上了您的語文課。
您的教導使我終生受益，您給我的鼓勵我銘記于心。在我眼里，老師您就是我生活中的好母親，是那么偉大，那么堅強。您是我永遠的老師。
我心中的最美教師作文 46
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂觀的，是美麗的，是善良的，是嚴厲的`，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術老師——程老師
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過，還會留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會不厭其煩的指導我們，直到畫好為止。
有一次，一個同學在自己的作品上忘記標名字了，程老師就風趣地說：“又一個無名英雄誕生了”。同學們一個個都笑的趴在桌子上，而那個沒有寫名字的同學，臉紅的像蘋果一樣。
程老師也是一個非常嚴厲的老師，有一個同學，被老師說過好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學罰站并寫檢查。從此，那個同學也不再犯同樣的錯誤了，這時老師也開心地笑了：“知錯能改就是好孩子�！�
這就是心目中的老師——我敬愛的程老師。
我心中的最美教師作文 47
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的贊揚。
因為父母離異的關系，我4歲就來到了奶奶家，現在，我已經12歲了，在這8年的道路上，除了奶奶和家人的關心與愛護，還有許許多多的好心人幫助著我，但最讓我無法忘懷的還是我的.班主任——敬愛的譚慶奎老師。
有一次，我正在上課，肚子突然特別痛，我就去向老師求助。老師聽了，先讓同學們上自習，然后就給我的奶奶打電話。掛了電話，老師給我燒了一杯熱乎乎的水，讓我喝。我喝了水，肚子就不那么痛了。過了一會兒，奶奶來接我了，走時，老師還千叮嚀萬囑咐，一定要去醫(yī)院看醫(yī)生。到了醫(yī)院，老師還是放心不下，打來了電話，問我的肚子還疼嗎？是什么原因引起的肚子痛？事后，我跟奶奶說起那杯熱乎乎的水時，我才明白，這不僅是一杯水，水里還飽含了老師對我的關心、呵護，同時也是這杯水溫暖了我的心。
老師，您雖然不是我的親人，但給我的愛卻不亞于我的親人，是您讓我嘗到母愛的甜美滋味，也是您讓我懂得了許多人生道理和知識。
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