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身邊的一個人作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的身邊的一個人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身邊的一個人作文1
每個人對于笑的理解應(yīng)該都是很柔和、很甜蜜，甚至笑的樣子像落日余暉邊最后的一抹晚霞般唯美。
在我的素描班中，有個女孩，大概比我小一歲，個頭不高，稍比我矮一些。讓我對她引起注意的是她那非常唯美的笑聲。她時常帶著一臉笑意，還伴著咯咯咯的笑聲興沖沖的跑進(jìn)教室，未聞其人，先聞其聲，總感覺每天都有樂不完的事兒似的。
記得有一次，我們大家都在很安靜的抱著自己前面的畫板，在構(gòu)思著自己接下來的畫作時，教室里鴉雀無聲，靜的似乎可以聽見每個人的心跳聲，甚至感覺可以聽見老師眼珠子轉(zhuǎn)動的聲音，我也正手握鉛筆在排線的時候。就在這時，一陣如雷貫耳，像不會斷線的串珠似的，非一般魔性的'笑聲，傳入了我的耳際。瞬間，我像一只驚弓之鳥一樣被嚇得猛然抬起頭來，來了個360度尋找，果不其然是李慧彤！
咯咯咯，哈哈哈！咯咯，哈哈哈
媽媽咪呀！到底所謂何事��？笑成這樣？甚至?xí)屓嗣倾と�，產(chǎn)生疑惑。
李慧彤！你怎么啦？為何笑成這樣��！這時，王老師的眉頭帶著一個大大的川字走了過來，你看看你的線，排成什么樣子！用點心好不好！王老師邊說邊搖著頭。
咯咯咯哈哈�？┛�！王老師，你看，你看看林子然的畫，前面明明擺的是蘋果，他畫的是草莓！哈哈哈哎！這笑聲笑的哪能聽得清她整句的表達(dá)，笑的比說的還多，整個教室環(huán)繞著她的笑聲。其實，我注意到每個人沒有去看林子然畫的是什么，反而每個人的視線沒離開過她的笑臉，真是笑的一臉天真一臉無邪��！我們大家除了無語還有更多的無奈。
其實每次我們的素描課一結(jié)束，我們?nèi)齼蓛傻膸讉�同學(xué)都會聚在一起聽她講學(xué)校里的那些事兒，都會被她感染到，笑的前翻后仰，本來沒覺得這么好笑的一件事兒，被她一講還真的蠻好笑的！
也許她就是人們口中常說的開心果吧！
身邊的一個人作文2
她是一個比我小一歲的孩子，個子矮矮的，非常瘦小，臉圓圓的活像一顆丸子，還喜歡扎著一個丸子頭，每天喜歡穿著櫻桃色的衣服，她就是我的表妹——萌萌，因為她特別喜歡櫻桃小丸子，所以她更喜歡我們叫她小丸子。
一次，我們乘坐公交車去上學(xué)，途中上來一位白發(fā)蒼蒼的'老奶奶，老奶奶顫顫巍巍地扶著車門吃力地爬上車，可座位都已經(jīng)坐滿了人，而且所有人都低著頭在看手機，根本沒有人搭理這位老奶奶。售票員阿姨只得大聲問道：“請問，哪位愿意給這位老人家讓座呢？”但是還是沒有一個人起身讓座。我認(rèn)為我是小學(xué)生還是個孩子，不需要給別人讓座，讓座的應(yīng)該是旁邊那些叔叔阿姨�？蛇@時萌萌卻站起來了，說：“老奶奶您坐這個位置吧！我過會兒就下車了。”老奶奶看了看萌萌，慈祥地笑著說：“沒事兒小姑娘，你還這么小，這個座還是你坐吧！”萌萌說：“老奶奶，您就不要客氣啦！老師告訴我們，要做一個尊老敬老的好孩子�！�
瞬間，我發(fā)覺自己好渺小，我的妹妹萌萌卻比我“高大”了好多倍。平時我總是嘲笑她，這不會、那不會，可她卻把老師教的知識真正學(xué)到了心里，并付出了實際行動。當(dāng)我認(rèn)為我還是個小孩子，理應(yīng)讓別人給我讓座時，她已經(jīng)開始給別人讓座了。雖然，萌萌比我還小，是我的妹妹，但我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
身邊的一個人作文3
又是大雪飛揚的季節(jié)。
此時此刻，他就在我身邊。我無需向左側(cè)轉(zhuǎn)頭，黑板上的大屏幕已經(jīng)說出了一切：屋內(nèi)的悶熱已將他的臉烤的通紅。映著燈光，幾滴晶瑩的汗珠從額頭掙扎一番后滾落。定睛一瞧，他那犀利的眼睛正盯著桌面的卷紙。伏在桌面上，他的脊骨正如山脊一樣，傲然的凸顯出。幾根肋骨依稀可見。雙腳正糾纏的一起，一會兒你逗逗我，一會兒我逗逗你，極不自然。
這時，他仿佛感到了我目光的聚焦。扭過頭來，那鷹一般的目光死死的勾住了我。不一會兒，只覺得雙頰一熱，總算從他犀利的目光中掙脫。好在，他起身走出了教室，心情總算平靜了幾分。上課鈴一響，同學(xué)們從教室外蜂擁出來，只見他不緊不慢地走到人群最后。瘦高的個子，使人們一眼便可尋出他的蹤跡。他從容的走到自己的座位上，坐在我身旁。
本是平寒的季節(jié)，身上卻未有半分寒意。他的身上仿佛有無形的力場，無形的壓迫、無形的壓力。額頭上已布滿了密匝匝的汗珠。他從來不笑，亦或者他未曾對我笑過。木板臉上未曾有過任何溫柔的表情。正如嚴(yán)冬一般，不茍言笑，一聲不吭。
突然地，或者可以說猛烈的。他碰了碰我，指了指我的筆記本，我的雙手本能的`讓開。在他看了看我的筆記本之后，他競嘴角微微上揚，但是笑的并不逞強。而此時，我被他的微笑驚艷到了，原來木頭也是會笑的。
他的頭伏的很低。頭頂上那一叢并不茂盛的草無力的下垂，服服帖帖的躺在他的頭皮上。只見他抬手輕撫，幾粒雪花般的東西飄落，他定睛一看，又看看我臉上飛起的幾團(tuán)紅云停停散散。此時，他的目光已沒有了之前的犀利，取而代之的是無奈的閃躲。
老師突然點到他的名字，只聽椅子與桌子的打斗聲。他已如竹桿般站在那里。微微的駝背使他更像一張拉滿了蓄勢待發(fā)的弓。他坐下后，額頭上的汗珠更密了。身旁的無形力場也隨之消失。
望窗外淺淺的白雪，又是大雪紛揚的季節(jié)。
身邊的一個人作文4
有一首最為動人，那就是師德；有一種人身最為美麗，那就是老師；有一方風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一方平臺最為神圣，那就是講臺。在這丹桂飄香、碩果累累，我們迎來了第28個教師節(jié)�！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚似干�！蹦钦礉M粉筆屑的背影，燈下伏案疾書的是誰？她就是我的領(lǐng)航人——繆老師。
繆老師她中等的個子，一頭黝黑黝黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，她便是我們的班主任繆老師。
繆老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)厲，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕繆老師，我也不例外。
有一次，在做作業(yè)的時候。我寫壞了幾個字，繆老師就仰天長嘆地說：“你這個人哪！怎么老寫不好字呢？”我聽了，垂頭喪氣，目瞪口呆，抱頭鼠竄，真想找一個洞鉆進(jìn)去。不過就是這幾句話，才讓我的字有了進(jìn)步。
繆老師，加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)；詩詞歌賦，送不完對你您的崇敬！千言萬語，學(xué)生只想對您說聲：“繆老師，謝謝您！”
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的'翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
身邊的一個人作文5
一個個石頭在湖面上敲打著，一波一波的波紋在湖中蕩漾著，石頭漸漸的沉入湖底，而丁飛的心也隨著石頭沉了湖底，永遠(yuǎn)也拉不上來了。
脖子上粘滿了大小不一的“火山”。鼻孔和眼睛好像都在赤道上。粘滿“黃布”的牙鑲嵌在一個黑嘴里面，厚厚的嘴唇已經(jīng)干澀了，碰一碰就好像摸到了鐵一般硬。手和腳的指甲里充滿了黑泥巴，手上的泥巴似乎已經(jīng)和手合為一體了。
在我三年級時，丁飛是一個內(nèi)向、靦腆、自尊心極強的人，因為是冬天，在凌晨時，星星已經(jīng)厭倦了這片天空，慢慢地從天空中滑落下來，我和丁飛在公園集合，一起去上學(xué)。路上，一道枯萎的草在向我們哭泣。突然，一位我們學(xué)校的小混混走過來，向丁飛蠻橫的說：“給大哥點兒錢！”丁飛生氣地說：“憑什么！”那個人步步逼近，丁飛的拳頭緊緊的握著，嚇人的目光瞪著他。
忽然，云朵擋住了刺眼的初陽，鳥兒無聲的從這里飛過。一股雜風(fēng)混合在一起在原地打轉(zhuǎn)，一點兒自己的主見都沒，不知道往哪里吹。又一股勁風(fēng)吹過，丁飛好像一點兒力氣也沒有了，松開手，炯炯有神的眼神也逐漸消失了。這期間世界好像突然安靜了三分鐘�！班亍币粋�緊而有力的拳頭急速地從他的體側(cè)劃出一道閃電般的`弧線精準(zhǔn)有力地?fù)糁辛四莻�壞蛋下頜。
這時，陽光穿過了云朵，而陽光不再是那么刺眼，而是溫暖的。鳥兒站在翠綠的樹上嘰嘰喳喳的叫著。那六神無主的風(fēng)突然有了主張向天空吹去，我和丁飛繼續(xù)向?qū)W校走去。那花兒不再哭泣，而是充滿了濃重的、凜冽的香氣，向丁飛的鼻子撲去。
身邊的一個人作文6
大家好！我的題目是請珍惜身邊的每一個人。考書前，爺爺.奶奶等親人一定會叮囑你一翻。你會覺得嘮叨，這時，你更應(yīng)該不厭其煩地聽。因為身邊的每一個人都值得珍惜。我給你們說一個真實的成長故事吧—
在我很小的時候，還沒完全懂事。爺爺經(jīng)常跟我開玩笑。一次我不吃米粉，爺爺逗我：“吃完去超市”，我馬上迫不急待地吃米粉。吃完后，爺爺說：“上當(dāng)了.上當(dāng)了”。我當(dāng)時年紀(jì)小，不明白“上當(dāng)”是什么意思。但我的'脾氣很倔強，不甘落后，說：“沒上當(dāng)！沒上當(dāng)！”接著哭了起來。爺爺真是哭笑不得。這件事成了我的笑柄，姑媽常拿這來笑我，但我卻覺得回味無窮的。
直到現(xiàn)在，姑媽再沒提了，因為爺爺已離開我們很多年了。別的同學(xué)沒見過爺爺，這與我不同，因為見過爺爺?shù)奈�，跟爺爺是有感情的�?/p>
那一天，我剛放學(xué)，奶奶就步履匆匆的跑來。奶奶告訴我爺爺?shù)闹讣鬃兩耍ㄟ@大概是去世前的一個預(yù)兆）。我差不多魂飛魄散，我和奶奶一路跑回去。爺爺原來兩小時前就該離去，但他是硬撐到現(xiàn)在見我最后一面的。我知道我是舍不得爺爺?shù)�，我看了爺爺一眼，啊，爺爺�(shù)难劬锍錆M了盼望.期望.傷心.留戀。我馬上熱淚盈眶，大哭起來......
爺爺：你安心地走吧，我會記住你那雙眼睛，我會記住你的教訓(xùn)的，一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。
身邊的一個人作文7
說起我身邊的人，是我最難忘的人就是我的小學(xué)同桌了，她的身份可不是用三言兩語就能說清的。
此人江湖人稱葉子，身為班長的她，成績長年居年級之首，所以總是自命不凡。她有著濃眉大眼，高鼻梁，經(jīng)常戴著一頂“烏鴉帽”。葉子還是年級里的風(fēng)云人物。
一天，英語老師穿了一件新裙子來上課，鎮(zhèn)的全班“目瞪口呆”。忽然，葉子大聲的說：“老師好美�。 边@一聲，猶如黎明前的第一聲雞啼，引得全班同學(xué)叫聲雷動，“新裙子”“真漂亮”之聲不絕于耳。害得老師維持了半天紀(jì)律，那次課只講了一半。
葉子還是一個非常刻苦的人。一次的科學(xué)課上，我正在專心致志的聽課，無意間看到葉子拿著一只圓珠筆，正向我“刺”來。我大吃一驚，以為她又瘋出什么新花招，想考考我的反應(yīng)能力，于是我本能的一閃。不想她卻微微一笑，將圓珠筆交到我手里，笑瞇瞇的說：“我要是打瞌睡，你就用圓珠筆刺我的大腿，千萬別手下留情哦！”天哪！她竟然學(xué)期起古人的錐刺股來了。
葉子還是一個很善良的人。又一次學(xué)校舉辦“向山區(qū)的小朋友獻(xiàn)溫暖”的募捐活動。讓同學(xué)們捐書，捐錢。葉子狠心將家里的`“大肥豬”摔碎了，裝了一整袋的硬幣，并且抱了一堆書。大家把那堆硬幣一數(shù)，居然有將盡150元錢呢。于是，葉子在無意間成為了我們班的捐款明星。
葉子只是我身邊的一個普通朋友，但她的形象卻深深的印在里了我的腦海里。
身邊的一個人作文8
我們班上小胖可不少，我也是個小胖，小胖可不會沒個伴，我有個好朋友，他可是班上的重量及同學(xué)，他就是我的小胖同學(xué)余添！
他的胖可不是可以瘦得下來的胖，他胖的像一個肉團(tuán)子，每走一步，他全身上下的肉都像果凍，一樣動來動去，滾來滾去，好像他就是一個果凍。他臉上肉嘟嘟的，兩邊的臉就像兩個氣球，用后捏一捏，天呀，怎么摸不到骨頭呢？可想而知他臉上的肉肉有多少了！肉肉多，就是名副其實的小胖！
因為是小胖，可想而知他體育有多差了。唉！唉！唉！我跑不動了！他一邊慢慢的跑，一邊有氣無力的說，看上去真的是累，滿頭的大汗就像水龍頭一樣流的沒完沒了，兩眼跑得直冒金星，嘴用力的呼吹空氣，兩腳就像粘在地上了一樣，一步都走不了，背上頭上臉上都是汗，就像剛被雨洗了一次一樣，看看他的'臉都好像在說：我真的跑不動了，就是走路也走不動，還是就一下躺在地上睡吧！
可是有的時候他又是個靈活的胖子，一個不愛運動，但又靈活的胖子，真令人好奇。
哈！我跳！我跑！打不到我吧！只聽見他動來動去一個球也沒有打中他，我們在玩一種不能被球打中的游戲，跑步累得不行的余添又生龍活虎了，一個球飛了過來，真沖他來，只見他一個爬下就跳過了，可是又一個球從他身后飛來，他向旁邊跳又躲過了一個球，天呀！一個小胖都比我們靈活，我們都驚呆了！
我的小胖同學(xué)，是一個有趣的小胖子，雖然有90多斤的體重，還是靈活得驚人的！
身邊的一個人作文9
當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時，當(dāng)你孤立無援時，當(dāng)你回首往事時，你是否會感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因為一個人用慈愛的甘露滋潤著你的，讓你感到無限的溫暖與欣慰。
隨著新學(xué)期的到來，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也在逐漸加重。這讓班中的氣氛一下子變得緊張起來。這個學(xué)期以來，們對徐的好多了，大家像一樣，談天說地開玩笑。然而好景不長，伴隨我們將近2年的徐老師將被調(diào)走了，這讓同學(xué)們的內(nèi)心動蕩不已，但誰也無力挽回這殘酷的現(xiàn)實，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。
那是一次博宇課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺，教室里氣氛異常嚴(yán)肅，安靜，再也沒有了往日的喧囂。大家都知道，這是徐老師最后一次為我們上課，最后一次為我們上課，最后一次與我們度過60分鐘的。老師叫大家不要，因為這是一個無法改變的事實，以后有不會的問題和困惑盡管來找他，也可以發(fā)短信與老師交流。此時，大家有的望著老師，能珍惜這最后的時光，還有的悄悄地哭了，來表達(dá)一點一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的某一個角落，埋下頭，回想著過去種種的回憶。那時候，我們笑得很甜。此時，我想哭，但始終沒有勇氣……當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實中來時，隱隱地看到徐老師的.眼睛濕潤了，是的，他哭了……但大家并沒有說什么，大家能明白這意味著什么……這時，老師要寫板書來為我們講課，卻意外地開到了那幾行布置已久的字跡：“Wealwaysrememberyou。”徐老師遲疑了一下，并在我們低頭做題的時候回復(fù)了一句：“SodoI�！边@時，在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但卻始終沒有落下。只聽，“鈴……”地一聲，下課鈴響了……
這節(jié)課雖然短暫，但卻始終令我久久，它讓我懂得了珍惜與。我想，在今后的10年，20年后，我還會回到學(xué)校來，看望那個曾經(jīng)給予我并讓我獲益匪淺的人，大家雖然同徐老師相隔甚遠(yuǎn)，但我想我們的心是近在咫尺的，徐老師會站在我們身邊幫助，支持我們。
身邊的一個人作文10
也許，我身后的讀書聲，就是那個人的青春……
——題記
他有一個大肚腩，臉圓圓的像一個大餅，兩腮總是紅紅的，像是在桑拿房呆了一陣，混在人群里，他是那么的不起眼，甚至有些卑微。但他學(xué)習(xí)好，品德好，習(xí)慣好。江湖人稱“哈佛得不到的爸爸”我們班的大多數(shù)人都認(rèn)為他的好成績是天生的，他的`腦子是被天使吻過的腦子，但誰又見過他背后的努力與付出……
一次，老師“大發(fā)慈善”，決定放我們出去自由活動。霎時，同學(xué)們一躍而起，爭先恐后地奔出教室，當(dāng)然我也是那其中的一個。后來因為某些原因，我又折回了教室。這時才發(fā)現(xiàn)，原來本該空空如也的教室中，還坐著一個認(rèn)真記單詞的人。他一手拿著課本，一手拿著筆，在本子上涂涂寫寫。他平日臉上常有的憨厚的表情不見了，現(xiàn)已換作一副認(rèn)真臉。
他一邊在本子上寫著，一邊在嘴里念叨，還時不時皺緊眉頭，好一副聚精會神的樣子。過了許久，他才發(fā)現(xiàn)，門口站著盯著他的我，他的臉?biāo)查g紅了起來，像是太陽正當(dāng)頭的那抹紅。我匆匆拿了東西，也別離去了，但當(dāng)我踏出教室門后，那讀書聲又響了起來。之后我才知道，原來他的好成績不是天生的，而是靠他自身的努力爭取來的。
前些日子，衡水中學(xué)的學(xué)霸的演講火遍了朋友圈，他的一段話令我印象深刻深刻：“你，只有付出！付出你的時間，賭上你的尊嚴(yán)，拿出你的全部！你的everything！”是的，理想是詩，理想是夢，理想是遠(yuǎn)方的田野，是穿越世界的旅行！但現(xiàn)在我們所能做的，只有，把手握緊，厚積薄發(fā)。
一本密密麻麻的作業(yè)本，是水筆的流年。而他璀璨的青春里，是努力奮斗的光芒。
身邊的一個人作文11
張偉是我的最好的朋友，他個子不高，但身體很靈活，圓圓的臉，總帶著一絲微笑，顯得很友善。他非常有愛心，還經(jīng)常幫助流浪的小動物。我很喜歡和他在一起玩。
有一天，我和張偉正在樓下玩藍(lán)球，突然他停下來，指著墻角大叫，：“快看，大黃怎么了?它怎么一動不動呀!”我倆趕忙跑，只見大黃縮在那里，前爪不停地往外滲血，看到有人來，它驚恐地一步一步往草叢中鉆，我倆大聲叫它，它用可憐地眼光看著，嘴里發(fā)出低低地哀嚎。張偉快步走向前去彎下腰輕輕地?fù)崦簏S，安慰道：“大黃別怕，你怎么了?”大黃偎在他的腳下，安靜了一點，但他的前爪還在不停地顫抖。“它很疼，不如帶它上醫(yī)院吧!” 張偉說。我猶豫起來，媽媽說過流浪貓身上會有細(xì)菌，抱它，而且給它看病也要花錢，這怎么辦呢?張偉想了想說：“我有辦法了，我回去拿我的壓歲錢�！闭f完，張偉飛快地跑回家，不一會，他攥著錢，手里還拿著大紙袋，他輕輕地把大黃放進(jìn)紙袋，我倆飛快地抱著它，向小區(qū)外的寵物醫(yī)院跑去。在那里，醫(yī)生為大黃做了精心地包扎，當(dāng)他得知救助的是一只小區(qū)流浪貓時，他夸真有愛心，并收了極少的錢，說過兩天再帶大黃上藥時，就不再要錢了。聽了真高興。回家的路上，大黃似乎也高興起來，瞇著眼，又喵喵地叫著。我也不禁夸張偉：“你真有愛心，居然用的'壓歲錢給貓看病�！皬垈プ院赖卣f：“怎么樣，我很有辦法吧!〃
這我身邊的有愛心的人—張偉。
身邊的一個人作文12
有這樣一段公益廣告告訴過我：“他們有視力卻不愿與你對視，有語言卻很難與你交流，有聽力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的愿望相違。”在我的身邊，就有這樣一個謎一樣的同學(xué)，有許多無法解釋的現(xiàn)象。
她長著一張白晰的臉龐，一雙晶瑩透亮的大眼睛，閃爍著稚嫩的目光，看起來文文靜靜的，但是她有時卻會做出一些很野蠻的動作。她十四歲，但她的行為卻與她的年齡不太相符。她是從一年級起就在我們班里隨班就讀的一名特殊學(xué)生。平時，她會無緣無故地笑；會莫名其妙地哭；會不顧其他人的勸阻，在墻上隨便亂畫……
記得一次上數(shù)學(xué)課，她突然站了起來，我們早已習(xí)以為常，以為她想去上廁所，誰知，她放聲大哭起來，周圍的同學(xué)們趕忙去好心勸阻。她卻突然掄開胳膊，巴掌噼里啪啦地向同學(xué)的`頭上、身上打去。周圍的同學(xué)只好向外跑，外圈的同學(xué)看了，也紛紛緊張起來，有的彎腰鉆桌子，有的也起身向外跑，教室里瞬間就亂成了一鍋粥。老師一看課堂亂了，馬上走到她面前來勸阻，沒想到被她幾巴掌打到身上，疼得老師也直咧嘴。但是，挨打的無論是同學(xué)還是老師，都在盡量躲避和忍耐，沒有一個人還手打她。因為大家都牢牢記得從一年級起，班主任老師就叮囑大家的話：要給她最大的寬容，因為她沒有辦法控制自己的行為。
看，我們班的師生就是這樣，讓她從來沒有聽到過一句來自我們的指責(zé)和嘲笑，我們也不會讓她在情緒失控的時候受一點兒委屈。五年來，她每天都高高興興地來班里上學(xué)，雖然她不能學(xué)會課程，但我能感到，她體會著和班里同學(xué)交往的樂趣。現(xiàn)在，我們通過自己的言行教會了她要愛護(hù)公物，她已經(jīng)不再在墻上亂畫了。而我們，在這位與眾不同的同學(xué)身上，實踐著怎樣去關(guān)愛別人，學(xué)習(xí)著用奉獻(xiàn)自己的小小愛心來使我們的世界變得更加美好。我感謝她――身邊這位特殊的同學(xué)！
身邊的一個人作文13
在生活中，我們的身邊有很多人，尤其那些為人們默默奉獻(xiàn)的人：清潔工、郵遞員、醫(yī)生、白衣天使、社區(qū)保安，今天，我要寫的是清潔工。
清潔工、普通的人，金色的心。清潔工，大家對這個名字并不陌生，而只知清潔工打掃大街，不知為何。記憶中，很多小孩對清潔工做鬼臉，嘲笑她們。清潔工默不作聲，微微一笑，又掃了起來。嘲笑、遇弄，成了小孩子們的“游戲”，經(jīng)常有人對清潔工做這些事，卻不知她們?yōu)楹尾焕�，為何能忍受，為何還在掃。無知、幼稚。我似乎看到清潔工那顆閃著美麗、刺眼的金色的心的光芒，看到清潔工高尚的'品格，不由得敬佩她們，又為自己不敢阻攔而羞愧。
冬天，是嚴(yán)冷的。一個冬季的早晨，爸爸送我上學(xué)。我的小手凍得紅紅的，小臉蛋兒也凍得紅通通。忽然，一個正在掃地的身影映進(jìn)我的眼簾———清潔工。清潔工戴著一頂白帽子，嘴上戴一個白口罩，手上戴著一雙白手套，費力的拿著一把大掃帚掃著。一種說不出的感情涌向我心頭。天氣這么嚴(yán)冷，她們還在掃，為了什么？為了我們；為了祖國；為了地球！湖邊的柳樹，在冷風(fēng)中搖擺，似乎在對清潔工招手，感謝她創(chuàng)造了一個新的大地，感謝她創(chuàng)造了干凈的美麗的環(huán)境。
��！清潔工，你為世界增添了一分光彩，地球因有你們而自豪！我永不忘那金色的心、高尚的品格！
身邊的一個人作文14
在我的身邊有這樣一群人，他們雖然年歲較大，但卻擁有一顆熾熱的愛心，默默地感染著身邊每一個人。
在我們那個溫馨的院子里，有這樣一位奶奶，衣著樸素，總是挎著一個米色的包包，里面裝滿了小毛小狗最愛吃的糧食，每天定時給院里那些無家可歸的流浪狗、流浪貓喂食，風(fēng)雨無阻，堪稱院內(nèi)“愛心大使”，因為她也養(yǎng)了一只可愛的小狗吉吉，我們都親切的叫她“吉吉奶奶”。
還記得在小時候，特別愛招惹院里的阿貓阿狗，為了和他們玩，甚至“不擇手段”。有一天中午，我下樓遛彎，看見小貓“咪咪”正在曬太陽，這一下激起了我的好奇心，沖過去想要摸摸它�？烧l知，正在我追“咪咪”的時候，神不知鬼不覺地把它逼進(jìn)了死胡同，使勁地拍了拍它的頭，只聽“咪咪”發(fā)出了一聲凄涼的叫聲，弄得我不知所措，可就在這時，一聲“冰冰”，使我迅速地抽回了手，“嗖”得一下轉(zhuǎn)過身來。依然是那慈祥的面孔，可神情卻變得萬分嚴(yán)肅，啊，“吉吉奶奶”，我心中一震。隨后，奶奶拉我坐下，意味深長的說：”冰冰，我知道你喜歡小動物，可動物它也是有心的呀！它也能明辨是非，懂得誰對它好，誰對它不好，我們要用我們的愛心來愛護(hù)它們！”我恍然大悟，說了聲：“謝謝奶奶，我明白了！”
在以后的日子里，我每當(dāng)與小動物相處時，就想起奶奶對我說的話，對小動物的態(tài)度轉(zhuǎn)變了許多，甚至連一只小飛餓也不舍得傷害它，我漸漸地變成了“動物之王”和“小愛心天使”用愛播撒著正能量。
愛是永恒不變的，我們的.“吉吉奶奶”感染了每一個人，為人們播下了愛的種子。瞧，那永不凋謝的愛之花在我們的心田里開的正艷呢！
身邊的一個人作文15
當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時，當(dāng)你孤立無援時，當(dāng)你回首往事時，你是否會感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因為一個人用慈愛的甘露滋潤著你的心靈，讓你感到無限的溫暖與欣慰。
隨著新學(xué)期的到來，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也在逐漸加重。這讓班中的氣氛一下子變得緊張起來。這個學(xué)期以來，同學(xué)們對徐老師的態(tài)度好多了，大家像朋友一樣，談天說地開玩笑。然而好景不長，伴隨我們將近2年的徐老師將被調(diào)走了，這讓同學(xué)們的內(nèi)心動蕩不已，但誰也無力挽回這殘酷的現(xiàn)實，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。
那是一次博宇課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺，教室里氣氛異常嚴(yán)肅，安靜，再也沒有了往日的.喧囂。大家都知道，這是徐老師最后一次為我們上課，最后一次為我們上課，最后一次與我們度過60分鐘的時間。老師叫大家不要難過，因為這是一個無法改變的事實，以后有不會的問題和困惑盡管來找他，也可以發(fā)短信與老師交流。此時，大家有的望著老師，希望能珍惜這最后的時光，還有的悄悄地哭了，來表達(dá)一點一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的某一個角落，埋下頭，回想著過去種種美好的回憶。那時候，我們笑得很甜。此時，我想哭，但始終沒有勇氣……當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實中來時，隱隱地看到徐老師的眼睛濕潤了，是的，他哭了……但大家并沒有說什么，大家能明白這意味著什么……這時，老師要寫板書來為我們講課，卻意外地開到了那幾行布置已久的字跡：“We always remember you�！毙炖蠋熯t疑了一下，并在我們低頭做題的時候回復(fù)了一句：“So do I �！边@時，眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但卻始終沒有落下。只聽，“鈴……”地一聲，下課鈴響了……
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