承載友誼的小木船作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的承載友誼的小木船作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

承載友誼的小木船作文1

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上，跑回了家。

　　回到了家，我十分難過，想到陳明把我的小木船搞壞了，我就有股不想再跟陳明做好朋友的念頭。

　　第二天，我來到了手工小組的教室。一進門，正好聽見老師在問陳明：“陳明，你昨天做好的小木船呢？”陳明支支吾吾地說：“老師，我昨天不小心把我的小木船拿出來玩，一不小心……就弄壞了。”老師說：“這樣啊，那你快點補交上來。”“知道了。”

　　老師看見我也來了，便也問我：“對了，你的小木船也沒有交，你的小木船呢？”我說：“老師，昨天我和陳明一起把我們的小木船拿出來玩，可是……可是……”我到底要不要告訴老師呢？陳明都沒有把我弄壞他的小木船的事說出去，我怎么可以說呢？對，還是不要說了�！袄蠋�，也被我不小心弄壞了！我會快點補交上去的！”老師點了點頭，走開了。

　　良久，我們倆相視一笑。

　　一星期后，我又做了一個更好看的小木船。我想：陳明不是故意弄壞我的小木船的'。而我是故意搞壞的，陳明都沒有把我的事說出去，我欠陳明一個小木船！于是，我把新做的小木船放到陳明的桌子上。回到我的座位上一看，桌子上也放著個小木船……

　　我跟陳明又和好如初，那兩個小木船，是承載我們友誼的小木船！

承載友誼的小木船作文2

　　每當我看到那只精致漂亮的小木船，一件令我記憶猶新的往事便浮現(xiàn)在我的眼前。

　　我和陳明是一對形影不離的好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳敏一不小心把我的小木船摔壞了，我生氣地與她爭辯。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過她手中的小木船，摔在地上，一氣之下又狠狠地踩了一腳。我看到陳敏氣得漲紅了臉，瞪著眼睛看著我。我不自覺地后退了幾步，本想跟她說一聲對不起，可她已經(jīng)背上書包頭也不回地沖出了教室。我難過地留下了眼淚。我想，我們的友誼可能已經(jīng)走到了盡頭。

　　回家以后，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。回想起白天我的所作所為，確實很過分。陳敏肯定也很難過，聽同學說，這只小木船可是她做了一個星期才成功的。一想到這里，我的眼淚又不爭氣地流了下來。我悄悄起身，從書包里拿出被我踩碎的小木船，用膠帶小心翼翼地把它粘好，整整忙活了半個晚上，才將它粘好。我躺在床上，幻想著陳明看到小木船后的種種情景，漸漸進入了夢鄉(xiāng)。

　　第二天，我背著小木船興高采烈地走在路上�？吹疥惷髯咴谇懊�，我便沖上前去和她打招呼。陳敏看到是我，非但沒有責備我，反而紅著臉，小聲對我說；“華瑞，昨天的事是我不對，我不該踩壞你的小木船，讓你難過。”聽完她的道歉，我更加內(nèi)疚了，連忙說：“要不是我的一時沖動，你心愛的小木船也不會摔成碎片的，所以¨¨¨”我連忙從書包里掏出粘好的小木船，卻發(fā)現(xiàn)陳明的手中也有一只小木船�！澳阍趺础ААА蔽殷@訝的.說不出話來。陳敏搓了搓手，緊張的說：“這是我的一點心意，希望你能原諒我�！蔽覀z相對而視，看到自己手中的小木船，都忍不住笑了起來。不到一天，我們又成為了形影不離的好朋友。

　　看到那只小木船，我就會想起陳明，想起她與我的點點滴滴。但愿我們倆的友誼也能像這只小木船一樣，乘風破浪，越行越遠！