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我最尊敬的一個人小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我最尊敬的一個人小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最尊敬的一個人小學(xué)作文1
有的人尊敬詹姆斯吧，也許，他是一個籃球迷；有的人尊敬達(dá)芬奇吧，也許，他是一個向往藝術(shù)的崇高者；有的人尊敬狀元吧，也許，他是一個對學(xué)習(xí)心馳神往的吧！可我卻尊敬在風(fēng)雨交加中那個瘦小的身影，模模糊糊的雨，清晰可見那生銹笨重的垃圾車。一步又一步，靈敏快活地拉著垃圾車，仿佛在他們手里，垃圾車多了幾分輕盈。
冷風(fēng)呼嘯，連地都抖個哆嗦，不時從遠(yuǎn)處跑來一地忽飛忽落的樹葉。我裹著大棉衣，走在冰冷的水泥地上，一路顫抖地來到了奶茶店，點(diǎn)了杯奶茶，出來坐在石板凳上，喝著熱乎乎的奶茶卻無法驅(qū)離心中那股寒意――那熟悉的身影，多么瘦小，弱不禁風(fēng)。那彎曲的脊背，像一座頑固的石橋，托著人流車馬行路。那龜裂，紅的僵硬的`手拿著奇怪而不筆直的掃把，一片樹葉一張紙屑地掃著，我眼中不禁流露出一陣憐憫。
見肚子還未填飽，就匆匆又去買了一大袋令人食欲大發(fā)的零食，回到板凳上，望著一地的樹葉那“爭做指揮官”的小短片，做誰的“指揮官”呢？都不是，連我也沒想到。那居然是她？那么瘦小單薄的她？憑什么？我開始悲哀，悲哀命運(yùn)的不公，何以一種樹葉的無聊而去戲弄那默默無聞的它那！
命運(yùn)就是這樣，何來不公之分？雨開始下了，下的微小，下得慷慨。只見風(fēng)雨中那樹葉更加放肆的飛舞，她慢慢昂頭望了望天空，灰色中透出一抹抹藍(lán)色，揮之不去。瘦小的手從背后拉出一件破爛的“雨衣”，熟練的穿在瘦小的身上。吹下頭來，繼續(xù)默默的掃著大大小小的垃圾。落葉還在紛飛，她仿佛像一位老母親生了許多孩子，正慈仁不燥地哄著他們。
在雨中，望著遠(yuǎn)去的她，看著看著，我不再嚷嚷命運(yùn)的不公，多么堅固的石橋！
我最尊敬的一個人小學(xué)作文2
在我成長的道路上，遇到了一位身材苗條的老師，她總是一副高冷的樣子，卻充滿了溫柔。那閃亮的眼睛，那親切的話語，那精湛的水平，總讓我不斷地進(jìn)步。她是誰？她是小荷花藝術(shù)團(tuán)的導(dǎo)演李老師。
記得有一次，她給我和一些音樂老師排練一個消防小品，我怎么也沒想到平時那么有趣的她竟然那么嚴(yán)格。剛放學(xué)，她就急匆匆地來叫我去文化中心排練，李老師看見文化中心里有人在練習(xí)，就擔(dān)心影響排練的進(jìn)度，就把我們帶上旁邊一座黑漆漆的大樓。在寒冷的冬天，那可是晚上啊，而且還沒開燈，又沒有人。那多讓人心驚肉跳�？墒牵罾蠋焽�(yán)歷地叫了一聲：“別拖拉，快！快開始排練！”我們嚇呆了，立刻認(rèn)真地演練起來。沒想到，我的臺詞剛開口就被李老師叫停了：“不行，不行，重來！”就這樣，我們都不敢開小差了，立刻用最好的狀態(tài)來排練，這才讓李老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒牵罾蠋熌挠心敲吹偷囊��！斑@個節(jié)目可是要表演給很多人看的呀！就你們這水平，別話出彩了，出丑還差不多！”李老師提出了更高了的要求，“吐字要清晰，表情到位……你那走路的姿勢……”每一個細(xì)微之處，李老師都要求我們按她的標(biāo)準(zhǔn)去做，排練的.過程，真累��！可正因?yàn)槔罾蠋煹膰?yán)格，我們每個人都打起精神，認(rèn)真排練，精益求精。演出的時間一天天靠近，我們的表演一天天進(jìn)步，李老師也露出了開心的笑容！
在李老師的指導(dǎo)下，我們的演出很成功，獲得了觀眾的喝彩和好評。真要謝謝她呢！嚴(yán)師出高徒，果真沒有錯。我在心里默默地尊敬她，佩服她，我要向她學(xué)習(xí)！
我最尊敬的一個人小學(xué)作文3
六年級了，七個班的老師基本上都換掉了。語文老師﹑數(shù)學(xué)老師﹑英語老師……這學(xué)期，我們班的語文老師也換掉了，可是，我卻始終忘不了她……
她今年28歲，很年輕，長得也很漂亮，待人和善，說話幽默風(fēng)趣，為人善良。沒錯，她就教了我們五年語文的班主任__張老師。
張老師待人平等﹑獎懲分明。不論是普通的同學(xué)，還是能干的班長，無論是誰犯了錯，都會得到相應(yīng)的懲罰。相應(yīng)的，無論是誰做了好事，都會得到相應(yīng)的獎勵。
張老師會記下好人好事，會記下哪些同學(xué)是優(yōu)秀的，哪些同學(xué)是不優(yōu)秀的;哪些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步了，哪些同學(xué)在這次考試中退步了……到了期末，張老師仍舊記住了這些，給我們班的同學(xué)發(fā)獎。有進(jìn)步的發(fā)進(jìn)步獎;有潛力的發(fā)鼓勵獎;成績優(yōu)異的發(fā)榜樣獎;幫助同學(xué)的發(fā)雷鋒獎……當(dāng)然，對于那些一直不聽話﹑不守紀(jì)律﹑不寫作業(yè)的人，就會“懲罰性”地給他們加那么“一丁點(diǎn)兒”的作業(yè)~
張老師為人善良﹑幽默風(fēng)趣。在平時，我們班的同學(xué)和張老師閑聊的時候，張老師會時不時地開一些小玩笑。比如上次，我和一些同學(xué)去看望張老師時，張老師“突發(fā)奇想”，說:“詹澤平你給我們跳一段拉丁舞吧�！弊匀�，根據(jù)詹澤平的性格，他是不會答應(yīng)的�！鞍パ秸矟善侥闾粋�嘛�！薄熬褪蔷褪�，跳嘛~”我們一直在慫恿他�？墒�，他搖頭，搖頭，再搖頭，就是不答應(yīng)。
在一旁的張老師發(fā)話了:“詹澤平，你都不跳舞給我看，下次我找我們班同學(xué)玩，不找你了!”賭氣似的語言，弄得詹澤平左右為難。詹澤平想解釋:“張老師，我真的__”“下次不請你來了，連一個舞都不敢跳，不請了!”說完，張老師扭頭過去，仿佛下決心不再看他一眼。我們看無奈的詹澤平?jīng)]心沒肺的大笑，好像日子又回到了從前的時光一樣。那融洽的氣氛讓我們投入其中，忘記了一切……
張老師的心胸是寬廣的`。在運(yùn)動場上，張老師同我們一起笑，一起哭。她并不會責(zé)怪輸了比賽的我們，而是努力地安慰我們。而我們分明看見了，張老師的眼角，也閃著晶瑩的淚珠……
現(xiàn)在，張老師因?yàn)橐恍┰虿坏貌浑x開我們。可是，她那親切的問候，溫暖的笑容，仍鮮活地存在于我的記憶里……
我最尊敬的一個人小學(xué)作文4
提起我們的于老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽(yù)證書和那閃閃發(fā)光的“全國優(yōu)秀教師”獎?wù)�，就足以說明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個在徐老師班里學(xué)習(xí)了一年的優(yōu)等生，卻給老師起了一個雅號——“偏心眼”的徐老師。
提起這件事，那還得從我升五年級時說起呢！當(dāng)時，徐老師接了我們這個班，他定了條新規(guī)矩。那就是：對待每一個學(xué)生不計較原來的成績?nèi)绾�，只看今后是否進(jìn)步，并設(shè)了進(jìn)步獎。即進(jìn)入前10名的給優(yōu)勝獎，原來11—20名的同學(xué)只要向前跨一個名次，41—50名向前跨四個名次都得“進(jìn)步獎”。這樣一來，中等生和下等生認(rèn)為獲獎有望，學(xué)習(xí)勁頭可大了。這且不說，于老師還經(jīng)常鼓勵差等生。哪個差等生的作業(yè)沒做完，他總要耐心地輔導(dǎo)；哪個差等生病了，他就家訪補(bǔ)課�？傊�，我覺得于老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。于老師的這個規(guī)矩，可苦了我們這些優(yōu)等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的功夫，才能保住優(yōu)勝獎，一不小心，還會從優(yōu)勝獎臺上被擠下來。
徐老師定的'這個規(guī)矩，是說話算數(shù)的，在期中考試總結(jié)大會上，那些原來靠邊站的后進(jìn)生竟笑逐顏開地捧上了“進(jìn)步獎”，就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的“老校長”（留級生）也第一次得獎了，不少優(yōu)等生，費(fèi)了九牛二虎之力才拿到“優(yōu)勝獎”，我呢，由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。此時，我?guī)е刀实男睦韺σ恍┞浒竦膬?yōu)等生說：“咱們于老師，真是個偏心眼，只管后進(jìn)生，我真想不通。”這話傳到了于老師的耳朵里，他既沒有埋怨又沒有責(zé)備，只是說他的做法大家以后就會明白的�？刹�，到了期末，在全鎮(zhèn)舉行的各科評比中，我班的語文成績排在全鎮(zhèn)第一。——看來，我們的“偏心眼”徐老師還真有點(diǎn)不同凡人的心眼呢。