精選同學(xué)的友誼作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的同學(xué)的友誼作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)的友誼作文 篇1
同學(xué)是綠茶，不如說(shuō)是百年親友……
在第三節(jié)下課時(shí)，我的肚子唱起了“空城計(jì)”（肚兒，一會(huì)就去吃飯）。下課了，去吃午飯了。同學(xué)們都沖出了教室，向食堂進(jìn)發(fā)�！把�！真香，有我愛吃的紅燒雞腿！”不知怎么的，我被一位莽撞的同學(xué)推了一下，頓時(shí)摔了下去。只聽“嗵”的'一聲，飯盒撒了。雞腿滾落到地上。（唉，今天沒雞腿吃了，真慘呀。）
而就在這時(shí)，一個(gè)香噴噴的大雞腿，到了我面前。我抬頭一看，原來(lái)是班長(zhǎng)，班長(zhǎng)笑盈盈地說(shuō)："夏瑩瑩呀，都怪那個(gè)莽撞的同學(xué)，但是我不愛吃雞腿，這個(gè)雞腿就給你啦�！薄鞍嚅L(zhǎng)，就別哄我了，我沒雞腿，你可不能沒雞腿，你還得補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)呢。”我說(shuō)了起來(lái)。班長(zhǎng)又回復(fù)了我：“這雞腿，你必須得吃，嗯，這是送給你的，因?yàn)槟愕碾u腿被人家給弄掉了，我找到他，我一定給你拿回雞腿，那就是我要吃的啦�！钡疫�是搖了搖頭。周圍的同學(xué)都把雞腿拿到了我和班長(zhǎng)的面前：“你倆都別謙讓了，來(lái)，雞腿給你們吃�！辈恢趺吹�，我的淚流了下來(lái)，心中好一陣感動(dòng)。熱淚通過(guò)臉頰，傳到我的嘴里，哦，淚是甜的，不像平常那些苦澀澀，沒味，單純的淚水。
同學(xué)，像一杯綠茶，一顆說(shuō)是人生的伴侶。陪伴著我們，就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一根雞腿，就能給你留下快樂和回味，難道這不是真理嗎？
同學(xué)的友誼作文 篇2
從上學(xué)的第一天的語(yǔ)文課上，我的語(yǔ)文老師就告訴我們：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要會(huì)說(shuō)普通話，用好標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言文字。普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受”。
我聽后感到非常神奇，從此，我記住了老師的話：“你們一定要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，這是說(shuō)好普通話的關(guān)鍵�！庇谑�，每節(jié)語(yǔ)文課上我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上積極發(fā)言，我得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，在大家的贊揚(yáng)聲中，我就更喜歡學(xué)語(yǔ)文了。就因?yàn)槲蚁矚g說(shuō)普通話，我的讀音標(biāo)準(zhǔn)，我還與同學(xué)增進(jìn)了友誼。
記得在四年級(jí)的第一學(xué)期開學(xué)的第一天，呂老師領(lǐng)著張明走進(jìn)教室，呂老師介紹張明是剛剛轉(zhuǎn)到我們班的新成員，呂老師請(qǐng)張明作自我介紹，張明剛開口說(shuō)自己的名字，就引來(lái)全班同學(xué)的捧腹大笑，原來(lái)張明剛從山東曲阜的一個(gè)小學(xué)轉(zhuǎn)到我們這里來(lái)，濃重的山東口音引來(lái)了大家對(duì)他的嘲笑，我看到張明羞紅的臉就站起來(lái)對(duì)大家說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們不要嘲笑別人，你們知道曲阜是我國(guó)哪位圣人的故鄉(xiāng)嗎？張明聽后，又用帶著濃重的山東口音很鄭重地說(shuō)：“俺們曲阜是大圣人孔子的`故鄉(xiāng)�！闭f(shuō)到這，張明挺起了胸膛，感到很是自豪。這時(shí)，呂老師用手扶著張明的肩膀說(shuō)：“張明是一位活潑、性格開朗的同學(xué)，只是不能說(shuō)普通話，我們大家要多幫助他好不好？”我們都說(shuō)好。我站起來(lái)說(shuō)：“呂老師，您讓我和張明坐在一起吧，我愿意幫助他。”從此，我和張明成了同桌。看到他上課很少發(fā)言，他小聲告訴我，他怕招來(lái)同學(xué)們的嘲笑。我聽后，很是為他著急，為他的不快樂擔(dān)心，我想幫助他，他又害怕讀課文，這時(shí)，我想起了一年級(jí)語(yǔ)文老師的話：“你們一定要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，這是說(shuō)好普通話的關(guān)鍵。”對(duì)，就從拼音入手，我讓媽媽找來(lái)一本一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書，我們倆課下就開始讀拼音，每天我就像老師一樣認(rèn)真地教張明每個(gè)字母的發(fā)音，遇到他的地方方言很難糾正時(shí)，我就在放學(xué)后，把他帶到我家?guī)椭�。�?jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，張明的普通話大有進(jìn)步，他變得開朗起來(lái)，再也沒有同學(xué)笑話他了，當(dāng)老師在課上聽到他用標(biāo)準(zhǔn)的普通話回答問題時(shí)，老師驚喜極了，夸贊他的進(jìn)步真大，聽到他受到表?yè)P(yáng)，我心里高興極了。同時(shí)也為張明的進(jìn)步感到高興，心里像吃了蜜一樣甜。從此，我們倆的友誼就更深了。
學(xué)好普通話，使我感受到了讀書的快樂，讓我與同學(xué)增進(jìn)友誼，真想不到一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，對(duì)我后來(lái)學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀！
同學(xué)的友誼作文 篇3
說(shuō)起籃球，那可是我的弱項(xiàng)�？墒�，好友玉兒卻抓住了機(jī)會(huì)，要和我比賽。
剛接“戰(zhàn)書”我就后悔了，我怎么這么魯莽呢？運(yùn)球還不會(huì)呢，就得跳級(jí)學(xué)投籃了。比賽的地點(diǎn)是草坪中一棵長(zhǎng)了十幾年的楊樹那里。時(shí)間是星期六下午兩點(diǎn)鐘。
比賽那天下午一點(diǎn)半鐘，我就到了賽場(chǎng)。這是小區(qū)門前的一片綠地，景色很美。綠地兩面都有大河，水位比較低，但面積很大，夏天我們常常在河里摸魚。說(shuō)來(lái)奇怪，草坪中間只有這一棵樹，而且樹枝與樹枝間空隙很大，是個(gè)天然籃球架。玉兒一來(lái)，我們就開始了激烈的.比賽。
我輕輕一跳，球便從手中“逃”走了。穿過(guò)了樹枝間的空隙，奔向玉兒。玉兒身子一斜，輕巧的接住了球，然后向我這里用力一扔，球便以每秒1000千米的速度向我沖來(lái)。我一時(shí)害怕，只想著躲了，沒有接住球。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，球正在地上“跑”呢！我忙跑去捉球，捉住球后，我快速返回“戰(zhàn)場(chǎng)”，然后用力一扔，沒想到球撞在了樹枝上。玉兒想跳起來(lái)接球，卻沒有接住，身體向下降時(shí)，又想站穩(wěn)，不料腳一滑，便重重的摔在了地上，受傷了。
我趕忙去扶她，然后跑回家拿了創(chuàng)可貼。給玉兒包好后，我松了一口氣。玉兒說(shuō)：“接著比，我會(huì)贏的！”我告訴她，
友誼第一，比賽第二。玉兒想了一會(huì)兒，說(shuō)：“平局！”我倆相視而笑。
剎那間，我明白了，友誼大于比賽！
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