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重拾友誼作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的重拾友誼作文，希望對(duì)大家有所幫助。
重拾友誼作文1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的木船，狠狠地摔在地上，又狠狠地踩了幾腳。然后背過頭去，不再看他。
陳明突然也不說話了，他慢慢地蹲下去，用手顫抖著拾起木船的碎片，有些已經(jīng)碎得無(wú)法再?gòu)?fù)原了。陳明就蹲在那，雙手捧著碎的不成樣子的碎片。久久的，沒了聲響。
我終于忍不住了，回頭看了陳明一眼，卻看到他的眼淚一滴一滴地掉了下來(lái)，他卻還在蹲著，不用手擦干淚水。我的心像被揪了一下，但又想到了我的木船被踩碎的樣子。我一咬牙，狠狠地說：“男孩子還哭鼻子，真丟人！你就不配做我的朋友！”說完，就頭也不回地走出了教室。
我才走了幾步，忽聽到教室里的默默流淚變成了嚎啕大哭。“她，她不是這樣的！”陳明哭著對(duì)同學(xué)們說。我咬了咬下嘴唇，突然飛快地跑了起來(lái)。我的臉變濕了，我伸手一摸，竟是淚！我在心里罵自己：“哭什么？你明明是沒錯(cuò)的.，是他不好�。 辈恢獮槭裁�，此時(shí)心里卻變得更難過了，淚水也變得洶涌了。
晚上，我回到了家。望著電話發(fā)呆。我心里有一個(gè)聲音在說：打個(gè)電話吧，你明明想和他和好的。可另一個(gè)聲音又說：別打電話，大了就是承認(rèn)你不對(duì)！就是認(rèn)輸！
此時(shí)我心如亂麻，卻又不知道該如何抉擇。
正當(dāng)我不知所措時(shí)，爸爸默默地走了過來(lái)。“怎么了？”他輕輕地問。“我……”我把事情的經(jīng)過和爸爸說了一遍。說完后，已經(jīng)有眼淚涌了出來(lái)。“你想和他和好嗎？”“我不知道”“這件事你們都有錯(cuò)，但你做得太過分了。你想讓你們多年的友誼就這么毀了嗎？”我沉默了。“打個(gè)電話吧。好了，我先走了，你自己抉擇吧�！卑职肿唛_了。我呆呆地望著電話，想起了和陳明在一起的快樂時(shí)光�！按騻�(gè)電話吧。”我對(duì)自己說。正當(dāng)我要拿起電話時(shí)，電話響起來(lái)——是陳明！
我欣喜地接了電話，輕輕地喊了一聲“陳明”，剛剛收斂的淚水又涌了出來(lái)�！拔覀兒秃煤脝幔拷裉焓俏也缓�，我向你道歉。你，你別哭呀！”陳明那一頭的聲音變得急切。“是我不好，是我太過分了。是我……是我毀了你的木船。”我已經(jīng)泣不成聲�！皼]事的，你千萬(wàn)別哭了。船嘛，可以再做的。只要你肯更我和好，好嗎？”“好……好。我們下次再一起做一個(gè)更好的木船！”我擦干淚水，抬頭笑起來(lái)。
斷了電話，我的心情也晴朗起來(lái)。我終于明白了，友誼是相互寬容，是接納彼此；友誼不會(huì)被小事打敗，友誼是多么可愛燦爛�。�
重拾友誼，我思緒萬(wàn)千……但我會(huì)一直記得，友誼的兩端，少不了彼此。
重拾友誼作文2
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的初二作文重拾友誼，歡迎閱讀與收藏。
重拾友誼
“友情的小船說翻就翻“我們往往因?yàn)橐患∈潞团笥阳[得不可開交，我在不知不覺中丟了最真摯的友誼。
天陰沉沉的，晚自習(xí)后雨如期而至。”哎呀，下雨了呢，怎么辦，我沒有帶傘.”她說道。我從書包里掏出來(lái)雨傘，
她看見后，像我眨巴眨巴眸子，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她撐起了傘我們同用一把傘，淅淅瀝瀝的`小雨打在傘上，我們?cè)趥愕谋幼o(hù)
下娓娓而談。那時(shí)，感覺雨聲像美妙的音樂，她說的故事是世界上最有趣的，我多希望時(shí)光停留在那時(shí)刻。不多久，我發(fā)現(xiàn)書包沒被傘遮到，有幾處濕了，就把傘向我這邊挪了挪。我解釋道：“我書包被雨淋到了，
所以…嘿嘿�！八悬c(diǎn)生氣了，說：“這樣打傘，我會(huì)被雨淋到，你只是書包淋濕�！蔽乙矚獠贿^，吼了一句：“傘又不是你的！“她怔了一下，丟下一句：“我還不稀罕了！“便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我看著她的背影愈來(lái)愈小，心里有種說不出的滋味，挺難受的。我想，回到家后睡一覺，明天一切都會(huì)好起來(lái)的。
第二天，我早早的到了學(xué)。我看見她了，微笑著向她打招呼，她沒有理我，好像沒看見我一樣。于是我跟在她身后
說了幾句對(duì)不起，聲音雖不大，可按理說她可以聽見，但她沒做反應(yīng)。我想我們畢竟關(guān)系那么要好，不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小事絕交的，也許幾天后她就不生氣了呢。等待友誼回歸的那幾天，她甜甜的聲音再?zèng)]為我講述故事，她亮晶晶的眸子再?zèng)]為我閃爍。那幾天我度日如年，明明只是少了她陪伴，可卻像失去了一切。我知道他真的生氣了，因?yàn)槲业男U不講理。她這個(gè)人
特別犟，她若恨我，一輩子也不會(huì)原諒我。而我現(xiàn)在說什么言語(yǔ)也無(wú)法挽回了，我只有用行動(dòng)來(lái)證明我很抱歉。每回放
學(xué)，我都跟隨她身后。每次買東西，我也習(xí)慣買兩份了�？匆娝惨蝗缂韧拇蛘泻�。那次，她跑步時(shí)鞋帶沒系好被絆
到了，我扶起來(lái)她，她看著我說了句謝謝。跑步結(jié)束后，她拉我到?jīng)]什么人的草地上坐了下來(lái)。她說了句對(duì)不起。又給
了我一個(gè)微笑，我知道她感受到我的付出了，也原諒我了。我們又和好了，甚至友誼已經(jīng)堅(jiān)不可摧了。
友誼啊，一定要珍惜且付出，友誼的船只才可俞行愈遠(yuǎn)。
重拾友誼作文3
每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意間，丟失了很多珍貴的東西。有的東西丟失了，還能找回；而有的東西丟失了，卻再也找不回來(lái)了。
我記得那件事發(fā)生在我五年級(jí)的時(shí)候。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正在上體育課。我和幾位女生正在比賽跑步，隨著體育老師黃老師的一聲令下“跑——”，我們像一支離弦的箭，“咻——”地“飛”了出去，正當(dāng)我用盡全力跑時(shí)，好像聽到了什么東西掉落的聲音，我不去理會(huì)它。
跑完步時(shí)，我已累得氣喘吁吁，滿頭大汗。這時(shí)，同桌白靈兒給我遞了一杯水和一條毛巾，我笑著說謝謝。我習(xí)慣性地雙手一插褲袋，掏了又掏。噢！不是吧！我的小熊掛飾去哪了？靈兒見我十分焦急，疑惑地問:“你怎么啦？”
“我的小熊貓（書包掛飾）不見了！”
“那我?guī)湍阏��！?/p>
我們?cè)诓賵?chǎng)上開始了地毯式搜捕掛飾大作戰(zhàn)，把操場(chǎng)翻了個(gè)底朝天，都沒找到掛飾。隨后，我們都悶悶不樂的回到教室�；氐浇淌視r(shí)，我看見了一個(gè)熟悉的東西，連忙跑過去，一把抓起，看了又看，生氣的問：“它怎么會(huì)在你那？！”
“那是……”靈兒連忙解釋，卻被我打斷了。
“你什么都不用說了！再怎么解釋都擺脫不了你是小偷的事實(shí)！”
這時(shí)，白靈兒也惱了�！澳恪边�沒說完，就捂著臉跑出了教室。
此時(shí)的我，正為奪回小熊貓而高興，絲毫沒感到愧疚。
直到后來(lái)，我仔細(xì)回想起剛才的情景時(shí)，才發(fā)現(xiàn)剛才的事情有很多漏點(diǎn)。我再次拿起小熊貓，仔細(xì)地端詳著。剎那間，我發(fā)現(xiàn)小熊貓后面的星星記號(hào)不見了！忽然，桌面上出現(xiàn)了另一只小熊貓，班長(zhǎng)正撐在我的桌子上邊喘著氣，邊說：“你跑的也太快了吧！吶！你的東西掉了都沒發(fā)覺……”后來(lái)班長(zhǎng)說了什么我也不太清楚了，因?yàn)椋业哪X袋里只有六個(gè)打字“你的東西掉了”。
過了好一會(huì)，我狂奔出教室，從操場(chǎng)跑到教學(xué)樓，在從教學(xué)樓跑到體育室，只為找到那個(gè)身影。突然，我看到一個(gè)熟悉的`身影正蜷縮著身子，雙手抱膝蓋，坐在一棵樹下。我看到后，腦中那根緊繃的弦，終于斷了。
“原來(lái)你在這��！”
“關(guān)你什么事！”她聞聲，抬起頭，瞪了我一眼。
“對(duì)不起！”瞬間，仿佛周圍都安靜了下來(lái)，只聽到了我的聲音。
“我不應(yīng)該沒弄清楚就亂冤枉人！所以，這位美麗的小姐，能否原諒我呢？”說著，便做起了紳士的動(dòng)作。
“如果我不原諒呢？”我已看到她眼中的笑意，和她玩了起來(lái)。
“那我便一直說‘對(duì)不起’，直到你原諒為止！”不知是誰(shuí)先笑出了聲。
反正，我們和好如初了，哦不！比以前更好了！更珍惜對(duì)方了！
重拾友誼作文4
我一直把書當(dāng)成是自己的好朋友。自從學(xué)會(huì)了拼音，媽媽買回的書就一直吸引著我。只要有時(shí)間，只要有一本新書，我就會(huì)一個(gè)人靜靜地讀書。特別是在星期天或者假期里，沒有了課程，打開一本新書，我會(huì)如癡如醉的融入書中的描繪，忘記時(shí)間的流逝，直到媽媽叫我吃飯時(shí)，才會(huì)依依不舍的做好標(biāo)記合上書。放下飯碗，在第一時(shí)間打開書繼續(xù)看。這樣的時(shí)光，是最美好的時(shí)光。書是那么的善解人意，用一篇篇故事來(lái)開導(dǎo)我、逗笑我、教育我、鼓勵(lì)我……下面我就和大家說說我和書的故事。
有一次，因?yàn)橐患∈挛液秃糜阳[了矛盾，誰(shuí)也不理誰(shuí)。百般無(wú)聊，我就翻開了書，一篇故事赫然出現(xiàn)在我的眼前——《黛玉的眼淚是幸福》。光看完題目我就感到很好奇：黛玉是誰(shuí)？為什么它的眼淚是幸福的呢？帶著這些疑問我的視線慢慢移向下文：一個(gè)誤解爸爸的女孩，整天喜歡和別人作對(duì)，像個(gè)刺猬一樣，不論別人說什么，做什么，都要傷害他，使許多愛他的人得到了傷害，從不站在對(duì)方的角度替他想一想。讀完了故事我心中的疑問也得到了解答：黛玉是只可愛但先天性失明的盲貓，但眼淚是主人公感受到了別人對(duì)她的愛而流的，因?yàn)楦惺艿搅酥車藢?duì)她的許許多多的愛所以眼淚是幸福的，但同時(shí)也為自己沒有站在別人的角度替他考慮而感到懊悔和深深地自責(zé)。
想到這里，我的心頭不由得一震，我對(duì)好友不就是這樣的嗎？沒有考慮過她的感受，卻否定了她，沒有站在她的角度為她想，卻認(rèn)定一切都是她的錯(cuò)。自己和書中的女孩又何嘗不相似呢？一樣像個(gè)刺猬到處扎人，一樣的不懂為對(duì)方考慮，甚至不聽對(duì)方解釋就否定了這段友誼我這樣做真的.對(duì)嗎？我疑惑了，就在那不經(jīng)意的低頭看到了楊紅櫻阿姨在書上留的話：“讀《意林·小小姐》，做善解人意的好女孩�！薄吧平馊艘獾暮门�。”我在心里默默重復(fù)了一遍這句話，頓時(shí)覺得心里豁然開朗，我小心翼翼的捧起這本書用感激地目光看著它，它封面上的女孩也同樣在看著我好像在說：“快去吧，去和你的朋友道歉，我相信她一定會(huì)原諒你的�！蔽业男木驮谶@一瞬融化了，下一秒我飛奔了出去找到好友后誠(chéng)懇地向她道了歉，怎么也沒想到好友竟然笑啦，和我承認(rèn)了她也有不對(duì)的地方，并和我和好如初。我們又成了形影不離的好友。
每當(dāng)一想起那次的事，我的嘴角都忍不住上揚(yáng)，想笑又想哭，但流出的淚是幸福的。直到現(xiàn)在我還珍藏著那本使我重拾友誼的書，每次翻開，我都會(huì)不由地回憶起那件往事。
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