精選傳遞友誼作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的傳遞友誼作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

傳遞友誼作文 篇1

　　我曾每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，在20xx年5月一2日，4川汶川發(fā)生了里氏8級地震，地震給4川人民帶來了巨大生命和財產損失，房屋倒塌，數(shù)萬人被埋，山體滑坡，道路中斷可是面對突如其來的災難，汶川人民選擇了堅強面對，他們都是一群和我們一樣天真、無邪、弱小的孩子，但在面對災難、面對死亡時，他們選擇了堅強，迸發(fā)出強烈的生命意志！

　　 然而，他們失去了父母，失去了學校，失去了家園，我們還能為這些可憐的孩子做些什么呢？手拉手活動中，城鄉(xiāng)小朋友互結對子，開展了共讀一本書等活動，城鄉(xiāng)共讀一本書、書本傳友誼，城鄉(xiāng)共讀一本書、書本傳友誼。向他們捐贈書籍，捐出自己喜愛的各類書籍，把這些一本本的書籍濃縮成一份份的愛，小小書本卻代表著我們的.片片心意，讓我們城鄉(xiāng)共讀一本書，讓他們也享受讀書帶來的喜悅與快樂；讓他們與我們共同體驗知識；讓他們也體會書中感動世紀的事，我們還在一起交流學習心得，讓城鄉(xiāng)之間的友誼緊緊連在一起！用愛心為農村貧困學生架起知識橋梁，讓書香伴隨農村兒童健康成長

　　 我們城鄉(xiāng)共讀一本書，我們愛自然，愛學習，一起參與，一起互動，一起收獲。

傳遞友誼作文 篇2

　　我曾經知道通過欣賞一幅畫可以彼此了解對方的藝術。但，我今天知道了畫不僅可以欣賞對方，更是一種傳遞友誼的信息。

　　今天是星期六，我們又迎來了思維訓練課，剛上完第一節(jié)課，我們就像一群快樂的`小鳥“飛”出教室，我也來到操場上。這時，我感覺頭一陣疼得厲害，便馬上回到教室。還能干點什么呢？我左思右想。這時，好朋友肖可依給我出了個好主意，她說：“我今天正好帶了一本描畫本，我們一起描畫吧！”我高興地答應了。我們便開始一筆一劃地描了起來。一會兒開心得十分鐘過去了。 我和肖可依也描出了一個漂亮的白雪公主……我們倆高興地抱在一起笑著。

　　啊，畫！我有理由愛“你”！

傳遞友誼作文 篇3

　　“近點，再近點！” “對呀！快！快！咦？是哪兒傳來了此起彼伏的歡笑聲？他們在干什么？原來他們在玩“銜紙杯傳水”。

　　游戲規(guī)則是：把全班同學分成兩組，參賽的第一個同學銜紙杯，將水倒入下一個同學銜的杯子里，依次傳遞，誰最快，水最多，就獲勝。

　　同學們也聽了，覺得小菜一碟，個個躍躍欲試，向對方示*。老師看到此景，便馬上用重音讀銜這個字時，要知道用嘴叼著杯子是一件不容易的事，同學們一下子難住了，但還是很期待。

　　隨著一聲令下，一場緊張的比賽拉開了帷幕。第一位同學表情嚴肅，使勁咬著杯子，生怕倒翻，兩眼瞪得滴溜圓，用手托著腰，輕輕往下彎，小心翼翼地把水倒入第二個杯子里，第二個同學有點害羞，蹲著身子，我們不停地加油吶喊，小心呀！加油！但他還是克服不了，身體顫巍巍地抖了一下，水順著脖子慢慢往下流，可惜呦！

　　終于輪到我了，我的心砰砰地跳個不停，一直忍不住笑，杯子仿佛要掉下去似的，半蹲著，不停哆嗦，踮著腳尖，可一不留神，我們倆撞在了一起，腿腳發(fā)麻，怎么也站不穩(wěn)，水浸透了我的衣服，涼絲絲的，好難受，可我忍住了，水像水龍頭似的匆匆往下流，快點呀！我的杯子像個不倒翁，搖來晃去，但還算成功呢！

　　為了吸取上次的教訓，我歪著脖子，低仰著腰，額頭碰到了對方的'臉上，手叉著身子，使水馬上倒入杯子，好吃力啊！好酸��！不一會兒，那水終于倒入了杯子，可我已成了落湯雞，狼狽不堪！

　　不好，男生們成功了！我們急得直跺腳。對了，如果我們的水比他們多，不就贏了嗎？于是我扯破嗓子加油吶喊，可后面一組因為水抖了一下，兩個頭砰地撞在了一起。最后男生隊勝利，瞧他們那得意樣，下次我們還要一決高下！

　　這看似簡單的游戲，卻蘊含著一個大道理：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海，它讓我們同學之間增加了友誼！

【傳遞友誼作文】相關文章：

關于傳遞友誼作文3篇07-05

愛的傳遞作文03-29

傳遞小學作文03-27

傳遞幸福作文03-08

傳遞愛心小學作文04-02

傳遞愛心話題作文05-09

傳遞幸福初中作文06-17

傳遞愛小學作文08-17

傳遞愛心作文（精選33篇）12-14