我最想感謝的一個(gè)人作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我最想感謝的一個(gè)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最想感謝的一個(gè)人作文1
我想感謝的人很多，比如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等等。但如果讓我選擇最感謝的一個(gè)人，我要告訴你，他——是一位不知姓名的公交車(chē)司機(jī)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我早早地起床，準(zhǔn)備去漢唐書(shū)城看書(shū)。匆匆吃過(guò)早飯，我便和媽媽坐公交車(chē)來(lái)到了書(shū)城。來(lái)這里看書(shū)的人可真多，我找到了自己要看的《湯姆大叔的'小屋》，坐在凳子上專心致志地看起來(lái)了。不一會(huì)兒，陪伴我的媽媽接了個(gè)電話，就快速地走到我跟前，給我取了兩元錢(qián)，告訴我她有事情忙先走了，讓我一會(huì)兒自己坐公交車(chē)回家。沉浸在書(shū)中的我只是隨手接過(guò)錢(qián)，點(diǎn)點(diǎn)頭，又專心地看起書(shū)了。
時(shí)間像一個(gè)奔跑的精靈，當(dāng)我還沉浸在有趣的故事情節(jié)中，肚子卻傳來(lái)了“咕咕”的叫聲，我問(wèn)問(wèn)旁邊的大哥哥，才知道已經(jīng)是中午1點(diǎn)了。我心里埋怨著時(shí)間過(guò)得真快，便站起身來(lái)，放下我心愛(ài)的書(shū)，戀戀不舍地走出了書(shū)店。
這時(shí)，公交車(chē)剛好過(guò)來(lái)，我就跟著叔叔阿姨一起上了車(chē)。坐在座位上，我一邊看著窗外的景色，一邊想著媽媽給我準(zhǔn)備的美食。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)行駛的道路是那么的陌生，原來(lái)我上錯(cuò)車(chē)了，怎么辦？我趕緊去找司機(jī)，告訴他我坐錯(cuò)了車(chē)。司機(jī)叔叔把手機(jī)遞給我，讓我給媽媽打電話�？墒菋寢尩碾娫捑褪谴虿煌�。我急得眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。司機(jī)叔叔微笑著說(shuō)：“不要緊的，有叔叔在�！�
很快車(chē)到了終點(diǎn)站，叔叔停穩(wěn)車(chē)，把我?guī)У搅硗庖惠v公交車(chē)前，對(duì)另一位司機(jī)叔叔說(shuō)了我的具體情況，然后再三叮囑，一定要把我送到位。在公交車(chē)叔叔的安排下，我很快回到了家�；叵雱偛糯铄e(cuò)車(chē)的經(jīng)歷，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。如果沒(méi)有公交車(chē)叔叔的幫忙，我還不知道自己現(xiàn)在在什么地方挨餓呢。
那位公交車(chē)叔叔，不是我的親人，但勝似親人，他用愛(ài)心關(guān)懷我，用責(zé)任心護(hù)送我。我衷心地感謝他，我將永遠(yuǎn)記住他那張慈祥而溫暖的笑臉。
我最想感謝的一個(gè)人作文2
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有很多人值得感謝，其中我想感謝的人就是我現(xiàn)在的班主任——韓老師。從三年級(jí)開(kāi)始，她就在我的身旁幫助我，教導(dǎo)我，我對(duì)韓老師的感激之情卻是永遠(yuǎn)不可磨滅的。
春天，是個(gè)美麗殺手。因?yàn)樵谏钜估�，作為懵懂無(wú)知的我們特別容易碰上病魔，但在韓老師的一聲聲提醒下，每一年的春天都會(huì)少了許多感染上病的同學(xué)。這都應(yīng)歸功于韓老師的一聲聲親切提醒��！
夏天，是讓我最開(kāi)心的'時(shí)候了，但同時(shí)也必須為厚厚的暑假作業(yè)而煩惱。一道道不會(huì)做的題目，在韓老師的聲聲教導(dǎo)下變得輕而易舉�！斑@每一道題目都是你成長(zhǎng)的鑒證，每當(dāng)你解決一道難題，你就會(huì)有一種成就感。這應(yīng)該比夏天的西瓜更讓人滿足�！毖谉岬年�(yáng)光轉(zhuǎn)為涼爽的風(fēng)，煩惱煙消云散，我想這就是韓老師的魔力吧！
秋天，是金黃燦爛。在田地里，到處可見(jiàn)農(nóng)民伯伯們的喜悅，那正是因?yàn)榍锾焓莻�(gè)豐收的季節(jié)。金燦燦的稻子，沉甸甸的果實(shí)，在這一刻都將成為韓老師的靈感，她會(huì)用照相機(jī)把它拍攝下來(lái)，和我們共同分享，讓我們寫(xiě)上一篇篇給秋天的信，讓我們的作文思路如泉水般的不停流淌。
冬天，是個(gè)寒冷的季節(jié)。每當(dāng)這時(shí)，韓老師的手就會(huì)開(kāi)裂。但韓老師仍不顧那刺骨的寒冷，給開(kāi)裂的地方穿上“衣服”，然后繼續(xù)給我們上課。盡管手上開(kāi)裂的地方很疼，但韓老師仍用心的寫(xiě)好每一個(gè)字，帶著微笑地講著每一節(jié)課，讓人看不出她有什么異樣。
韓老師不僅在生活中細(xì)心關(guān)心我們，而且在教學(xué)上也是個(gè)有心人，能夠及時(shí)的抓住時(shí)機(jī)對(duì)我們進(jìn)行教育。我做為一名學(xué)生，我知道：只有好好學(xué)習(xí)才能對(duì)得起韓老師對(duì)我們的辛苦栽培，用成績(jī)來(lái)感謝韓老師所付出的辛苦。我現(xiàn)在只想說(shuō)一句：韓老師，謝謝你！
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