初中寫(xiě)人作文(精選15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的初中寫(xiě)人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中寫(xiě)人作文1
跨入初中，讓我逐漸從無(wú)知變?yōu)槎拢薇孔優(yōu)槁敾��？缛氤踔�，讓我有幸領(lǐng)略別樣的洞天，更有幸結(jié)識(shí)了我的鄰桌。
他嘛，一副標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，可頭發(fā)有時(shí)卻亂得像個(gè)雞窩，一雙關(guān)公眉下嵌著一對(duì)眼睛，那眼廓足有南瓜籽那樣大，眼神銳利，瞪起人來(lái)會(huì)讓你發(fā)虛不已。鼻子不大，猶如一枚小紅棗不偏不倚地落在雙眼中下部，可嘴巴卻大得驚人，唇下“鑲”的白牙仿佛夜空中閃亮的星。
在我的印象中，他身著一身橘紅的T恤，褲子則是一條烏黑的牛仔褲，腳蹬耐克，全身的膚色無(wú)比的黯淡，滿身大汗，喘氣聲猶如一只拉完天下田地的野牛。想到這兒，他第一次上體育課跑步的形象又一次映入我的腦中，那時(shí)三四班比賽，老師一發(fā)令下，他積蓄已久的能量就這么爆發(fā)了，只見(jiàn)他如一只小巧的羚羊，而旁邊的對(duì)手則仿佛是饑腸轆轆的雄獅，他雙手緊緊握拳，雙腳飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，又似一只離弦的.箭，過(guò)不了一會(huì)兒，對(duì)手就已被他甩下了一大截。
突然，在我的腦海中，一個(gè)籃球猛地出現(xiàn)在他的手中。就這么，我又想起了一次他星期六時(shí)與同伴打籃球的情景。只見(jiàn)他雙乎抱球，對(duì)手三個(gè)一群想把他球搶來(lái)，可他向后180度帥氣一轉(zhuǎn)，徑直將球傳予了隊(duì)友，當(dāng)對(duì)手又涌向隊(duì)友，隊(duì)友趁機(jī)將球往上一拋，他又一次將球收了回來(lái)，急跑至三分線上，一躍一擲，球就這么進(jìn)了！剩下一片他與隊(duì)友的大聲歡呼。
盡管他的運(yùn)動(dòng)技能十分良好，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直不盡人意。作業(yè)一發(fā)，全本的難題致使他烏云滿面，唉聲嘆氣。試卷一改，整卷的紅叉映得他一臉“霞光輝映"。就算這樣，他依舊如孔乙已一樣將自己吹得上天下地、無(wú)所不能。
這就是他，我的新鄰桌，他活潑樂(lè)觀，雖然這有缺點(diǎn)，那兒有缺點(diǎn)，但畢竟人無(wú)法十全十美，讓我們相信他總有一天會(huì)學(xué)業(yè)有成。誰(shuí)叫他是我們班級(jí)的一員呢！
初中寫(xiě)人作文2
我的姚媽是一個(gè)真正的老師，她的書(shū)教得非常好。我有時(shí)去她家還看見(jiàn)她在為講課制作掛圖�？捎姓l(shuí)能想到我會(huì)當(dāng)了一回“老師”，姨媽就是我的學(xué)生。姚媽由于某種原因，要參加成人考試，可艷從沒(méi)正式學(xué)過(guò)英語(yǔ)，結(jié)果考英語(yǔ)成了使她頭痛的一件亨了。
姨媽在外面我人教她，考試前一天她讓我再教她一個(gè)晚上。我是盡全力教了。因?yàn)槌扇丝荚嚥惶y，所以有些語(yǔ)法我能給她講。我和姚媽甘面坐著，我一邊講談媽一邊仔細(xì)地聽(tīng)、認(rèn)真地想。我看見(jiàn)姨媽臉上那一雙專注的眼睛似乎是十幾歲的中學(xué)生所特有的，讓我很難想象面前坐的是一位面部己爬上皺紋的中年人。在教的過(guò)程中，我感到姨媽真是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，接受能力特別強(qiáng)。她提的問(wèn)題總是那么重要而且讓人感到她的好學(xué)。后來(lái)，媽媽告拆我，談媽原來(lái)在學(xué)校也是優(yōu)等生，要不是由于當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，姨媽還可以被保送到外語(yǔ)學(xué)院去學(xué)習(xí)，要是那樣我現(xiàn)在還也欣當(dāng)談媽的老師！
講完課，我和姨媽一起腳天。我知道她是主講心理學(xué)的，還當(dāng)班主任。我沒(méi)想到平時(shí)寡言少語(yǔ)的姨媽在工作中卻是個(gè)有能力的.強(qiáng)人。我好奇地問(wèn)姨媽：“您是否想好好學(xué)一下英語(yǔ)？”
姨媽笑了笑，用手符了一下鬢角己花白了的頭發(fā)說(shuō)：“我教的是心理學(xué)，有時(shí)侯一些外文版的有關(guān)書(shū)籍看不了。這真是書(shū)到用時(shí)方恨少。如果這次有機(jī)會(huì)，我很想好好學(xué)學(xué)。雖說(shuō)己到不惑之年了，學(xué)總比不學(xué)強(qiáng)�！�
我的一些話使姨媽想起了過(guò)去，也是一副壯志未酬的樣子，但是她沒(méi)有向我發(fā)牢騷，只是鼓勵(lì)我要珍惜現(xiàn)在。姨媽他們那一代人的不幸，是由于歷史的客觀原因造成的�？梢虌尙F(xiàn)在并不認(rèn)愉，要以自己的努力來(lái)造擾今天的珍界。
這次上課我跟姨媽都感到很愉快。我從談話中了解了姨媽，了解了她們那一代人。姨媽也得到了我給予她的支持，她會(huì)感到很欣慰的，也會(huì)更執(zhí)著地去追求。
初中寫(xiě)人作文3
天線寶寶大家一定不陌生，可是天線“奶奶”又是誰(shuí)呢？她啊，就是我們的數(shù)學(xué)老師——代素月。
代老師以一襲清涼的短發(fā)，樸素的著裝出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我就心生好感，對(duì)面的老師看起來(lái)那么的動(dòng)人，名字又是那么有詩(shī)意，蘇州的月亮，和這人真的相配極了。
代老師上課的時(shí)候，不怎么愛(ài)笑。剛步入初中，我們對(duì)她還很不了解，直到有一天上課的時(shí)候，代老師的擴(kuò)音器一根線在頭后豎著，于是我們偷偷笑了。老師問(wèn)：怎么了？我們說(shuō)，好像天線寶寶。代老師說(shuō)：“哦~原來(lái)你們把我當(dāng)天線寶寶了，天線奶奶還差不多！”后來(lái)在課外班上我們討論那天天線奶奶的事情，代老師又說(shuō)：“你們還真叫我天線奶奶��！哦~叫就叫吧~”于是代老師就有了一個(gè)天線“奶奶”的稱謂，不過(guò)我們不這樣叫，大家都喜歡親切地叫代老師：代代好！
在課堂上，代老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的'。每每講課，代老師都非常專注，講完一道題一定要問(wèn)一問(wèn)還有誰(shuí)不會(huì)，并且在黑板上寫(xiě)下非常詳細(xì)的過(guò)程，就是為了讓我們更明白解題的思路，不厭其煩地為我們講解。當(dāng)然有的時(shí)候也不會(huì)一直說(shuō)，畢竟課堂時(shí)間是有限的，但是代老師也會(huì)說(shuō)一句：“還有誰(shuí)不會(huì)的下來(lái)問(wèn)我吧�！�
因?yàn)樽呗凡豢绰肺也恍⌒牟鹊娇永镝肆四_，雖然崴的不厲害，一只腳能走成路，但是臨放學(xué)，代老師硬要送我回家，我不肯，她就要幫我打輛taxi，我說(shuō)：“不用了，我去一個(gè)姐姐家呢，走不了多遠(yuǎn)�！薄澳遣恍�，”代老師皺著眉頭說(shuō)，“快快，去路口給你攬輛出租吧！我給你付錢(qián)，這樣子怎么走的成呢！”可是我還是遛了。當(dāng)時(shí)那個(gè)姐姐還在旁邊，問(wèn)我，那是你們老師？教什么的啊，對(duì)你那么好。說(shuō)罷，我也覺(jué)得心里暖暖的。前幾天我頭疼，代老師還關(guān)切地問(wèn)我嚴(yán)重不，頭疼要休息，不能上學(xué)的。有時(shí)候我來(lái)不及吃早餐，她還會(huì)給我分些她的面包和花生，代老師真的很好啊！
現(xiàn)在，代老師已經(jīng)58歲了，不久就要退休了�？墒撬恢本ぞI(yè)業(yè)地在工作崗位上堅(jiān)持著，為我們做PPT課件有時(shí)熬到凌晨2點(diǎn)多，辛勤地忙碌著。都說(shuō)老師像園丁，像蠟炬，像媽媽，代老師就是一這樣個(gè)不折不扣的好老師，我們會(huì)一直敬愛(ài)她！
初中寫(xiě)人作文4
我的班主任是一個(gè)見(jiàn)誰(shuí)都笑的人，和藹可親的樣子有人會(huì)覺(jué)得他是不是都不會(huì)生氣，那你就想錯(cuò)了。
我們的班主任子不高，身材微胖，看著很喜感的一個(gè)人，常常會(huì)在上課的時(shí)候開(kāi)玩笑。讓我們?nèi)喙笮Α＞褪沁@樣一個(gè)有趣的人，認(rèn)真上課起來(lái)沒(méi)誰(shuí)能比得過(guò)，該嚴(yán)肅的時(shí)候一絲不茍，所以我們都很敬佩他!他處置壞學(xué)生的做法也很有趣，比如要他們?nèi)龈┡P撐，到門(mén)口守門(mén)當(dāng)門(mén)神，各種有趣的懲罰方式，真是讓人哭笑不得。
我的班主任發(fā)脾氣的時(shí)候也讓人害怕不敢吱聲，都說(shuō)不經(jīng)常發(fā)脾氣的人一爆發(fā)起那就不得了，記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)，上課吃東西還把包裝袋扔向別人，班主任那時(shí)候正在認(rèn)真的講課，突然看到了，立刻拉著那位同學(xué)出去，那同學(xué)死活不肯出去，老師和他在那里相互拉扯，最后老師拖著他出去的，之后發(fā)生什么我們也都不知道，只知道那位男同學(xué)哭得很慘!
我們的班主任為人正直，也不像有的老師偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他對(duì)我們都很關(guān)心，一視同仁!他陪伴我們的日子我們都很開(kāi)心，學(xué)習(xí)也有很大的'進(jìn)步，遇到這樣的老師真是我們的榮幸，我很喜歡我們的班主任!老師總是會(huì)說(shuō)你們學(xué)習(xí)好與壞，有我一半的責(zé)任，我需要改，你們也需要改。
我的班主任在我們快考試的時(shí)候會(huì)不厭其煩一遍又一遍地給我們復(fù)習(xí)，看到我們又困又累的樣子就叫我們休息幾分鐘，別累壞了。他還會(huì)給我們唱歌，給我們減壓。還記得那時(shí)候我們初二，初中生不過(guò)六一兒童節(jié)了吧。那天老師上課，拿著一口袋的棒棒糖給我們分，還跟我們說(shuō)兒童節(jié)快樂(lè)。真的很開(kāi)心有這樣一位讓人敬佩的老師。不管是罵你還是表?yè)P(yáng)你，都是老師愛(ài)你的表現(xiàn)。我們的班主任是最有趣的老師。
我的班主任給我們很大的幫助，不求回報(bào)，孜孜不倦地教導(dǎo)我們!謝謝您，我們尊敬的老師!
初中寫(xiě)人作文5
曾經(jīng)你的笑容還深深印在腦海，轉(zhuǎn)眼間，所有卻都已不復(fù)存在。這次，換我來(lái)愛(ài)你
——題記
他真的是老了，倚坐在破舊的搖椅上，費(fèi)力的仰頭看電視，他看不清了，只能望見(jiàn)幾個(gè)花白的身影在屏幕上閃動(dòng)著，耳朵也聾了。卻在我跨進(jìn)門(mén)的剎那，抬起頭，望向我，眼里滿是欣喜。
外公在印象里是很能干的，燒得一手好菜，小時(shí)放學(xué)回家，便循著誘人的香氣屁顛屁顛的奔進(jìn)廚房，書(shū)包都來(lái)不及卸。他便笑罵我：“小饞蟲(chóng)，先把書(shū)包放好，再去洗手，飯菜不會(huì)跑掉的�！蔽冶汔饺轮�，不情愿的走出廚房，卻趁他不備，隨即偷幾塊肉吃，嬉笑著將油漬抹到他的圍裙上，惹來(lái)他的一陣嘆息。
他總愛(ài)翻那本破爛的營(yíng)養(yǎng)食譜，坐在搖椅上，戴著老花鏡，顫顫巍巍的翻著頁(yè)，嘴里還不停念叨著：“孩子長(zhǎng)得快，要給她多補(bǔ)補(bǔ)�！庇袝r(shí)，他能坐一下午，只為給我燒一頓合胃的.營(yíng)養(yǎng)菜式。每次看到外公專注而佝僂的身軀，我總是沒(méi)由頭地鼻頭一酸，撇過(guò)頭去，讓淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
后來(lái)的他，腿腳不方便，卻堅(jiān)持要給家里買菜，我知道，外公是知道我最愛(ài)吃什么的，他總在菜式上花很多精力，只是想讓我吃的健康、開(kāi)心。那一次，他出門(mén)買菜，卻狠狠地摔了一跤，下巴都撞歪了。他不得不住進(jìn)了醫(yī)院，我再也沒(méi)機(jī)會(huì)吃到他親手燒的菜了，只是每日向醫(yī)院里奔波，看他日益消瘦，茫然的盯著四周，像個(gè)孩子般無(wú)助。
有段時(shí)間，他好些了，便能認(rèn)出我了，像往日里一般慈祥的笑，為我細(xì)心地削蘋(píng)果，他說(shuō)等他好了，一定再為我燒好吃的。我使勁點(diǎn)著頭，笑著，滿滿的幸福溢上心頭。
那日學(xué)校放學(xué)有事，我很遲才回家，便沒(méi)去醫(yī)院。第二日，我匆匆趕去醫(yī)院。一進(jìn)門(mén)，便望見(jiàn)他的床頭柜上整齊地排著兩個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)變色的，一個(gè)粉白的。我在瞬間熱淚盈眶，外公沒(méi)有一天忘記給我削蘋(píng)果，哪怕我忘記了他，他依舊切切的盼著，盼著，直到天黑。
我的感動(dòng)與幸福，想淚水一樣決堤而下。
思緒轉(zhuǎn)回，我望向搖椅上的蒼老的外公，上前緊抱他。
有多少愛(ài)可以重來(lái)，外公，這次，換我來(lái)愛(ài)你！
初中寫(xiě)人作文6
我有一個(gè)弟弟，他的名字叫唐世然，小名叫毛毛，但是我喜歡叫他胖子。因?yàn)樗粥洁降�，很可�?ài)。
他有著黑而硬的短發(fā)，一張圓臉，一雙大大的眼睛鑲嵌在臉上，看起來(lái)黑黑的炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子，一張大大的嘴巴，紅紅的嘴唇，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，害羞的時(shí)候臉紅紅的，好像一個(gè)紅蘋(píng)果。
他不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，特別愛(ài)吃，所以脂肪堆積在體內(nèi)沒(méi)有消耗掉而變胖了。而我，恰恰和他相反，所以在餐桌上就經(jīng)常出現(xiàn)這么一幕：舅媽經(jīng)常說(shuō)：“兒子你就別吃了，再吃下去長(zhǎng)的太胖就不容易長(zhǎng)高了，減肥就更加困難了！”我媽媽則說(shuō)：“兒子，你要多吃一點(diǎn)，不多攝取一些有營(yíng)養(yǎng)的東西，怎么能夠長(zhǎng)高，怎么能夠長(zhǎng)胖�！泵慨�(dāng)出現(xiàn)這樣的情景的時(shí)候，弟弟就會(huì)笑話我：“小虎子哥哥，你再不好好吃飯就長(zhǎng)不過(guò)我了，長(zhǎng)的沒(méi)有我高，長(zhǎng)的沒(méi)有我胖，你也打不過(guò)我，哈哈！”
毛毛他不僅喜歡吃還愛(ài)生氣，更愛(ài)哭，一次，我和他一起出門(mén)買東西，別人看見(jiàn)我和他勾肩搭背的在一起，就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“胖子，你跟他搞一架，我估計(jì)你搞不贏小虎子�！彼幌戮蜕鷼饬�，不高興的撅著嘴，眼睛直勾勾的瞪著對(duì)方。那人一看他生氣了，就更想逗他，又說(shuō)：“你們倆誰(shuí)是壞蛋？”他一聽(tīng)，更加生氣了，臉漲得像猴屁股一樣紅。幸虧我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們倆都不是壞蛋，你才是壞蛋！”說(shuō)完，我拉著他就走，他邊走邊用他那紅臉看著那個(gè)大人，牙齒咬得緊緊的，雙手攥得緊緊地好像馬上要沖上去打別人一樣。
到家后，我把這件事講給家人聽(tīng)，大家都小的.樂(lè)開(kāi)了花。他一看有人笑話他了，眼淚都“擠”出來(lái)了，越“擠”越多，越“擠”越多，都成了一個(gè)淚人了，哭的時(shí)候還用雙手捂住自己的臉，不讓別人看見(jiàn)他的丑樣子。我講了一個(gè)笑話之后，他馬上破涕為笑，哭笑不得，臉上還掛著兩行淚，那個(gè)樣子可愛(ài)的很。
這就是我的弟弟，一個(gè)愛(ài)生氣，愛(ài)哭的小胖子。哎喲，我不跟你說(shuō)了，他剛剛聽(tīng)到我說(shuō)他的外號(hào)，正要追著我打呢！
初中寫(xiě)人作文7
在這彤彤迷境中我徘徊著，彷徨著不知何去何從……
這時(shí)，你提著一盞燈向我走來(lái)，為我指引著方向，你的到來(lái)使我有了依靠。
當(dāng)我在生活上屢受挫折時(shí)，我想起了你。杜甫。你的堅(jiān)持，執(zhí)著，是我感動(dòng)。雖然你考試落地，但你仍然勤奮好學(xué)，不放棄時(shí)，我的心靈受到震撼。
當(dāng)我在讀書(shū)時(shí)，我想起了你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。于是帶著飽滿的激情，大聲的讀書(shū)。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到一個(gè)難題就呆若木雞了。但我又想起了你那個(gè)遇到挫折，沉著冷靜，不忘初心的你及時(shí)通桌子劃破了，仍然堅(jiān)持不懈，直到做出來(lái)為止。
記得有一次，學(xué)校舉行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽作為英語(yǔ)尖子生，德武被老師和同學(xué)選為班級(jí)代表去參加競(jìng)賽。信息滿滿的，我再加上同學(xué)老師對(duì)我的信任，有點(diǎn)兒驕傲的過(guò)頭了。
課余時(shí)間老師主，不過(guò)我利用閑暇時(shí)間多做一些英語(yǔ)試題，這樣就暫時(shí)就能很好的發(fā)揮�？墒俏移屠蠋煂�(duì)著干。老師讓我做什么我就做什么？于是我便不放在心上，一下課就跑出去玩，全然把老師的話忘了，直到……
到了競(jìng)賽的.前一天我慌了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，最近的知識(shí)點(diǎn)我都沒(méi)怎么學(xué)，于是我著急的哭了，不知道該怎么辦客是。我突然想起了你想起你為參加比賽，時(shí)而做的準(zhǔn)備，我慌忙的趕緊拭去眼淚，緊張的投入學(xué)習(xí)中去。
結(jié)果不負(fù)眾望，我的英語(yǔ)競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng)，老師滿意的笑了，其實(shí)我知道這都是你的功勞，是你教會(huì)了我什么是信念。
雖然當(dāng)時(shí)的你并不出眾，但我知道你有才學(xué)，只是還沒(méi)有被挖掘出來(lái)而已。
在我心中，你永遠(yuǎn)是我心目當(dāng)中最偉大的英雄。你為我點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路，謝謝你，你真會(huì)了我很多。
夢(mèng)想之路，可能是布滿荊棘的坎坷道路。雖然摸爬滾打帶來(lái)的遍體鱗傷，只要不忘初心，始終如一的堅(jiān)持也許就能成就不一樣的人生。
感謝你，不服你這會(huì)了我堅(jiān)持冷靜，什么是信念？
感謝你那個(gè)為我提燈的人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
初中寫(xiě)人作文8
讀她的名字，仿佛四壁內(nèi)桂香滿溢。
李清照，一代詞人。有著一顆細(xì)膩的心，極其纏綿的情懷。讓我們一起享受這個(gè)時(shí)刻，天上的仙人——李清照，共醉一場(chǎng)絕美的酒宴。崇敬李清照，為她的詞而醉。初始李清照，是那首《如夢(mèng)令》，“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”
小時(shí)候的李清照，是無(wú)憂無(wú)慮的，正如辛棄疾所說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味�！笨墒蔷虐倌昵暗膩y世竟改變了她的一切。九百多年前，她被迫背井離鄉(xiāng)，此時(shí)，她已年近中年。正如她所說(shuō)：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，此時(shí)我能想象到的是一位疲憊不堪的中年婦女，有如“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得�！睆摹澳啦幌辏熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”可以看出她對(duì)丈夫的思念和國(guó)破人亡的悲楚。李清照對(duì)花自是品嘗到了透骨透心，釀出了“花光月影宜相照，隨意杯盤(pán)雖草草”的壯美，釀出了“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的秀美，釀出了“蝶戀花，暖日晴風(fēng)初破凍”的俊美，釀出了“獨(dú)抱濃愁無(wú)好夢(mèng)，夜闌猶翦燈花弄”的柔美，讓人們無(wú)不嘖嘖贊嘆。之所以從小就開(kāi)始背李清照的詞，是因?yàn)樗脑~無(wú)不給人幻想的美。坐時(shí)光機(jī)，穿越九百年的歷史，回到南宋，看大師提筆揮毫的如癡如醉;看大師飲酒作詞的愜意舒適。
在李清照的詞作里，我們可以看到她的生活及不平凡的經(jīng)歷�！凹拍铋|，柔腸一寸愁千縷�！薄帮L(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！薄凹压�(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥，半夜涼初透。”李清照的`字字句句，如山間飛落的瀑布，如沙漠里挺立的胡楊，就這樣流傳下去。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，李清照當(dāng)年痛苦著的事情都已有了答案，可是當(dāng)我們偶然再回望一下千年前的風(fēng)雨時(shí)，總能看見(jiàn)那個(gè)立于秋風(fēng)中尋尋覓覓的美神。李清照在中國(guó)人心中，不僅是個(gè)詩(shī)人，她已變成一則如風(fēng)的傳奇。在每個(gè)花開(kāi)花落，每一個(gè)陰晴圓缺，我都會(huì)想起李清照，走進(jìn)李清照的世界。
好一個(gè)美神——李清照。
初中寫(xiě)人作文9
如果說(shuō)母愛(ài)如水，那么父愛(ài)是山；如果說(shuō)母愛(ài)是涓涓小溪，那么父愛(ài)就是滾滾流云。是啊，父親的愛(ài)，就像一座大山一樣肅穆而堅(jiān)定。
對(duì)于爸爸，我很敬佩。十五年來(lái)，從我記事起的那天開(kāi)始，與爸爸發(fā)生的一點(diǎn)一滴都深刻我心：第一次描寫(xiě)爸爸，寫(xiě)他的幽默，寫(xiě)他的嚴(yán)肅，寫(xiě)他的和藹可親。寫(xiě)他的聰明和智慧，寫(xiě)他與我媽媽之間發(fā)生的種種趣事……。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，早已刻骨銘心了！
爸爸的肩膀是我避風(fēng)的港灣，那寬大的肩膀上面，是屬于我的一片溫暖的天地。小時(shí)候，爸爸總是牽著我的手，教我學(xué)走路，領(lǐng)我過(guò)馬路，和我一起逛超市，當(dāng)然還有媽媽的陪同。
如果上帝要拿所有的財(cái)富和我交換這些刻在我腦海里的美好記憶，我也決不會(huì)答應(yīng)。
有一次我感冒了，直燒到42、6度。爸爸剛下班回家，看到滿臉通紅、迷迷糊糊的我，眼睛里閃過(guò)一絲著急。他用許多的冰塊給我冷敷，我的高燒稍微退了一點(diǎn)，爸爸放心了不少。爸爸讓媽媽先去休息，他陪我。可媽媽說(shuō)爸爸陪了我好久，太累了，就讓他先休息。爸爸拗不過(guò)媽媽，只好去休息，臨走前他微笑著說(shuō)：“一個(gè)小時(shí)后換班！”
果然，一個(gè)小時(shí)之后，爸爸準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我屋里換媽媽去休息，我的房間里很熱，爸爸最怕熱了！我不知道他是如何度過(guò)那漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)的，而且讓我最感動(dòng)的是當(dāng)爸爸看到我口渴的時(shí)候，為我倒了一杯水。他慢慢地彎下身子，將水杯輕輕地貼在我的嘴唇處，小心翼翼地往我口里倒水，溫?zé)岬囊后w緩緩流入我的喉嚨。
我永遠(yuǎn)忘不了爸爸喂我喝水時(shí)的.那種眼神，那是一種慈愛(ài)，一種憐惜……爸爸的眼神是復(fù)雜的，猶如大海一樣，深邃的看不到底！睡著以后，我出了一身汗，燒退了。第二天，爸爸帶著“熊貓眼”和疲倦的身子上班去了。
父愛(ài)是沈甸甸的，實(shí)實(shí)在在的，我不能用華麗的詞語(yǔ)形容，更無(wú)法直接表達(dá)。父愛(ài)，在我心中印得最深，影響最大。
父愛(ài)，那是一座高高的、穩(wěn)固的山，我在山的庇護(hù)下，快樂(lè)地成長(zhǎng)……
初中寫(xiě)人作文10
桌上擱著一瓶亮晶晶，清爽爽的雪碧，底部有幾塊碎冰，打開(kāi)蓋子，檸檬味飄散，氣泡簇?fù)碇绯觥?/p>
我趕忙用嘴去堵，味蕾觸及到清涼汽水的一剎那，她猶如一陣輕風(fēng)，利利索索地走進(jìn)來(lái)。
白色泡泡袖雪紡上衣，粉色長(zhǎng)裙上朵朵潔白的枙子打著旋兒舞蹈，額前有一彎俏麗的劉海，直順的頭發(fā)綰在腦后，眼睛神采奕奕地閃著，嘴角微翹著，年輕得不像話。
她在教室轉(zhuǎn)了一圈，介紹道：“我姓王，擔(dān)任大家的化學(xué)老師�！狈凵棺佑骑h到我桌邊：咦，我好像聞到空氣中淡淡的雪碧味，錯(cuò)覺(jué)么？
處女座對(duì)即將接觸到卻不甚了解的事有莫名的緊張感——比如新開(kāi)的化學(xué)課，而冰雪碧老師的到來(lái)趕走了這種緊張。
哦，請(qǐng)?jiān)试S我將她稱作冰雪碧老師，因?yàn)樗癖┍桃粯佑星啻汉突盍�。雪碧味兒的年紀(jì)，雪碧味兒的聲音，雪碧味兒的氣質(zhì)，雪碧味的化學(xué)老師，嗯，還要加些小碎冰，給炎熱的夏日消消暑。
冰雪碧老師的化學(xué)課也像喝雪碧一樣，每一口都充滿奇特與清爽，有趣的小實(shí)驗(yàn)讓大家上了癮，一口接一口喝個(gè)不停，不知一覺(jué)間，肚子已經(jīng)滿滿的`了，再心滿意足打了響嗝，一節(jié)課也告一段落。
在化學(xué)課前打開(kāi)一罐雪碧成了我的習(xí)慣，一邊喝一邊等待老師到來(lái)�？墒怯幸淮魏忍蛦艿搅耍亲�、嘴巴都火辣辣的，眼圈兒也泛紅了。原來(lái)，我們班上節(jié)課知識(shí)沒(méi)掌握好，課前又不復(fù)習(xí)，冰雪碧老師生氣了！閃閃的眼睛里充滿了怒氣，額前淘氣的劉海也不跳動(dòng)了，靜靜垂下，裙子上的花朵也不再打旋兒舞蹈了，蔫蔫地耷拉下來(lái)。
同學(xué)們都低著頭，默不作聲。
可是下一秒，冰雪碧老師又笑起來(lái)了，彎彎的眼睛，彎彎的嘴巴給我們講起課來(lái)。
冰雪碧老師的脾氣也像雪碧一樣變幻不定呢。
冰雪碧老師前世一定是冰雪碧，清甜爽口，帶來(lái)夏日一片清涼。
“透心涼，心飛揚(yáng)。”哈哈！
初中寫(xiě)人作文11
我的父親個(gè)子不高，但卻是我們家的“頂梁柱”。他有著一對(duì)濃濃的眉毛。給我印象最深的正是他那濃濃的眉毛。那是一對(duì)典型的“八字眉”，一覺(jué)醒來(lái)后，眉毛就變成了“亂草堆”，橫七豎八的，好似一團(tuán)火焰在他的額前“綻放”。父親也縱容我把他的眉毛揉成“兩團(tuán)草”……
跟別人的父親一樣，他深深的寵愛(ài)著我�？墒俏铱傆X(jué)得這種愛(ài)中還包括了別的什么，也許是父親想彌補(bǔ)平時(shí)沒(méi)時(shí)間寵我足夠吧!
可有時(shí)他的溫柔又會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤!
那次，妹妹來(lái)我家玩，我拿出一個(gè)漂亮的“小香豬”逗妹妹，妹妹也看上了這個(gè)“小香豬”，非要拿走，我倆吵了起來(lái)。吵聲把父親驚醒了。父親走出房間，妹妹便撲到他的懷里嚎啕大哭。一時(shí)間，我也慌了——我既沒(méi)有打她又沒(méi)有罵她呀!我以為父親一定會(huì)為我主持公道，批評(píng)妹妹的。沒(méi)想到父親看著妹妹臉上一下子布滿了烏云，回過(guò)頭狠狠地瞪了我一眼：“你怎么能打妹妹呢?她還小，只有三歲呀!”“不，我沒(méi)打她!”“還頂嘴!”“岑岑你說(shuō)是怎么回事?”“姐姐搶我東西!”“我沒(méi)有，是……”“住嘴,把東西給妹妹!”爸爸的`眼里充滿了憤怒，我很無(wú)奈，可又怕父親打我。天啊!這是那個(gè)寵我上天的父親嗎?我只好硬著頭皮把手里的“小香豬”給了妹妹。瞧她那得意的眼神，我失落的哭了。我沖進(jìn)房間把房門(mén)關(guān)上，撲到床上“哇哇”的哭了……哭累了，我倒頭便睡著了。夢(mèng)中一只大手在輕輕的摸著我的臉，我睜開(kāi)眼便看到了那張熟悉的臉——那個(gè)寵愛(ài)我的父親又回來(lái)了。父親摸著我的頭，微笑著告訴我：“妹妹還小，你要讓著妹妹。即使你不愿意也要這樣做，因?yàn)槟闶墙憬?”我一下子醒悟了，原來(lái)父親是教我“寬容”啊!
父親是一位軍人，在千里之外的西昌工作�？墒亲鳛楦赣H他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再牽掛著我和媽媽。每天晚上都會(huì)按時(shí)打電話問(wèn)候我們。每個(gè)月總會(huì)抽空回來(lái)幾次�；丶疫@幾天他就會(huì)賣力的做家務(wù)，想要彌補(bǔ)一番。晚上又會(huì)陪我和媽媽散步，游戲，逗我和媽媽開(kāi)心。
雖然我父親個(gè)子不高，但在我的心目中他卻很高大……他深深的愛(ài)著我,我也一樣愛(ài)著他!
初中寫(xiě)人作文12
最美水果分發(fā)員
“哎呦喂，累死我了！”同學(xué)們大口喘著粗氣，走進(jìn)教室。一見(jiàn)到已被沈欣悅擺放好的水果，大家便立刻來(lái)到座位上，大吃特吃起來(lái)。
沈欣悅是我們班的水果分發(fā)員。每天她都會(huì)去食堂領(lǐng)水果。好不容易把沉重的水果搬到教室，還要分發(fā)水果。干完這些，她本可以休息，一走了之，但細(xì)心的.她還是檢查了一遍同學(xué)桌上的水果，看有沒(méi)有掉落或太多太少。
有一次，我因?yàn)橥埔巫勇�，所以沒(méi)有和班級(jí)一起出操。擺完后，我火急火燎的跑向操場(chǎng)。路上碰到了沈欣悅，只見(jiàn)她吃力地搬著一大袋蘋(píng)果，艱難地向教室走去。我看了，便忍不住停下腳步幫忙�！皝�(lái)，欣悅，我?guī)湍恪！蔽艺f(shuō)。沈欣悅聽(tīng)了連忙說(shuō)：“不用了。我抬得動(dòng)�？斓浇淌伊�，你先去出操吧！”我不免有些擔(dān)心，但再不走就遲到了，只好說(shuō)：“那好吧，我先走了�！薄岸鳎莅�。”沈欣悅說(shuō)著，招招手走了。
出操結(jié)束了。大家陸陸續(xù)續(xù)的回到教室。我快步走向教室，看見(jiàn)沈欣悅正在分發(fā)水果。當(dāng)她分到最后一個(gè)人時(shí)，頓了頓。她來(lái)到了自己的座位上，將自己的蘋(píng)果放在最后一個(gè)人的桌子上。大家都在開(kāi)心的吃著蘋(píng)果，誰(shuí)也沒(méi)注意到沈欣悅的這一舉動(dòng)�？墒沁@一切，我全看見(jiàn)了。我的心中一怔，這樣好的人，該從哪里找呢？雖然那個(gè)人有了水果，但沈欣悅又沒(méi)有了��！怎么辦呢？正當(dāng)我想著，卜老師走了進(jìn)來(lái)。我靈光一閃，把事情一五一十的告訴了卜老師。卜老師想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“你去食堂再拿一個(gè)吧�！薄笆程每梢阅盟�？”我半信半疑地問(wèn)�！昂昧�，去吧。”卜老師說(shuō)著把我推了出去。3分鐘后，我?guī)еO(píng)果回來(lái)了。我將蘋(píng)果藏在背后，偷偷的靠近了沈欣悅。“欣悅！”我大叫一聲。沈欣悅轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)：“怎么了？”“諾，給你的�！蔽艺f(shuō)著將蘋(píng)果遞給沈欣悅。沈欣悅看見(jiàn)了，說(shuō)：“這……”“這是從食堂拿的”我說(shuō)，“還有，我全看到嘍!"沈欣悅不好意思地說(shuō)：“謝謝�！蔽倚χf(shuō)：“誰(shuí)叫偶們是好朋友唄！”
直到現(xiàn)在，這件事還深深地印在我的腦海中。那個(gè)最美同學(xué)，那個(gè)最美水果分發(fā)員！
初中寫(xiě)人作文13
在萬(wàn)眾矚目的北京奧運(yùn)會(huì)上，每天都會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)感人的畫(huà)面銘刻在我們心間。但讓我印象最為深刻的是，在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上小巨人姚明牽著的一位小朋友。
那是一位不怎么起眼的小朋友，在姚明身邊顯得是那樣的嬌小可愛(ài)，他安靜地望著四周的觀眾和攝像機(jī)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，呼聲震天，但他邁著沉著穩(wěn)定的步伐，并沒(méi)有顯示出同齡人面對(duì)這種大場(chǎng)面的慌張。他緊跟著姚明，眼里閃爍著光，那仿佛是新的希望。
這位小朋友的名字叫林浩，是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，他是汶川地震中的小英雄。
20xx年5月12日，在地震發(fā)生時(shí)，9歲半的小林浩與同學(xué)一起被壓在了廢墟下。為了鼓勵(lì)哭泣的女同學(xué)，他在廢墟下面給同學(xué)唱歌。爬出廢墟后，林浩并沒(méi)有離開(kāi)，出人意料的返回去，連拖帶拽的將兩名昏迷的同學(xué)拉出廢墟，并交給校長(zhǎng)。為救助同學(xué)，林浩多處受傷。
當(dāng)記者詢問(wèn)他為什么要這樣做時(shí)，小林浩堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“我是班長(zhǎng)”。這短短的幾個(gè)字凝聚了一個(gè)九歲小男孩多么堅(jiān)強(qiáng)的決心啊！他沉著鎮(zhèn)定，勇敢天真的表情，再一次展現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。他那稚嫩的童音，超出年齡的成熟以及善良的品格感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人。中國(guó)人記住了這個(gè)小男孩，林浩用自己的行動(dòng)證明了“汶川不哭！”的吶喊。
林浩的故事然我陷入深深的沉思：盛大的奧運(yùn)會(huì)上，姚明代表的是中國(guó)人的形象與智慧，小林浩則是中國(guó)精神的力量代表。中華民族勇敢堅(jiān)強(qiáng)的思想文化，在這一刻得到閃光和體現(xiàn)。
林浩是不幸的，因?yàn)樗チ送瑢W(xué)和親人；然而他又是幸運(yùn)的`，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，使他不被困難壓倒，并折射出人生的真善美。那么，作為中學(xué)生的我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不放棄的精神，在遇到困難時(shí)不低頭，我們的人生便會(huì)大放異彩！
祖國(guó)是強(qiáng)大的，強(qiáng)大到我們?yōu)榇硕湴�，祖�?guó)又是驕傲的，驕傲在于我們一顆赤誠(chéng)的中國(guó)心，
讓我們帶著一顆感性的中國(guó)心記住林浩吧！讓我們記住他善良。樂(lè)觀的心，讓我們記住他頑強(qiáng)勇敢的精神。
初中寫(xiě)人作文14
記不清是從什么時(shí)候開(kāi)始知道了宋代有這么一位的女詞人——李清照。似乎是從那首《如夢(mèng)令》開(kāi)始的吧！西亭日暮下，藕花幽深處，一切都顯得那么閑暇、愜意；沉醉失歸路，興盡乃回舟，讓人絲毫感覺(jué)不到古代女子所特有的矜持，此時(shí)，我眼中的她是個(gè)率直開(kāi)朗、為受世俗束縛的女子。
“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”字里行間滿載的是李清照對(duì)新婚不久便外出求學(xué)的丈夫的無(wú)盡思念。空中有雁飛過(guò)，左等右盼，都始終等不到她朝思暮想的人捎來(lái)的書(shū)信。孤孤單單的她只能望著園中的花朵在風(fēng)中漸漸凋零。獨(dú)上蘭舟，回憶起昔日與丈夫相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中惆悵更是無(wú)窮無(wú)盡。初為人婦的她，在我眼中是一個(gè)心思細(xì)膩、情感豐富的女子。
南北兩宋交替興亡，歷史巨變讓李清照經(jīng)受了顛沛流離之苦、夫亡家散之痛。命運(yùn)的無(wú)情捉弄令她將個(gè)人遭遇與亡國(guó)之痛交織在一起，從此，她所作之詞不再如早期那樣充滿著閑情雅致，更多的是對(duì)故國(guó)、故人的思念和對(duì)自己身世遭遇的無(wú)奈。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！眱H這一句便道出了她心中無(wú)限的苦悶孤寂。梧桐兼細(xì)雨，夕陽(yáng)西下，傷感的季節(jié)，傷心的人，一片凄涼。慘遇不幸后的她，在我眼中是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠、孤孤寂寞的女子。
這樣的一個(gè)女子，才華洋溢卻命運(yùn)坎坷。我同情她，為她不幸的遭遇感到憤憤不平。時(shí)常有著這樣一個(gè)想法：假如李清照是活在當(dāng)下，活在國(guó)泰民安的現(xiàn)在的`生活，那么，她也許就會(huì)寫(xiě)出更多更好的詞。不過(guò)，后來(lái)一想，不過(guò)，這樣一來(lái)也許她會(huì)什么也寫(xiě)不出來(lái)，或者寫(xiě)出的詞再也無(wú)法與以前的一樣好了。
生活的磨難讓李清照飽受煎熬，卻也讓她的心智、情感越來(lái)越成熟，我們才能夠讀到這么多這么好的詞。她在我的眼中無(wú)疑是一個(gè)傳奇，在中國(guó)的歷也是一個(gè)不朽的傳奇。
初中寫(xiě)人作文15
他，平平凡凡；他，瘦瘦小小；他，一個(gè)殘疾人，他是一位極普通卻又不平凡的修車人。 雖然平常他不愛(ài)講話，但人們能聽(tīng)懂他的心聲；雖然他失去了膝蓋以下的雙腳，但他卻不放棄自己；雖然他不及一個(gè)小學(xué)五年級(jí)身高，但在我心中他非常非常高.......
他是離學(xué)校附近的一位修車員，平常人們一有什么麻煩事就去找他幫忙，他很是樂(lè)意又認(rèn)真幫忙，他用四分之一的輪胎當(dāng)做自己的腳，把修車用的'工具就放在旁邊，整天都是臟兮兮的，他左手拿到鉗子，右手拿鑷子，隨時(shí)準(zhǔn)備為人們修車，就是為了人們因?yàn)檐噳牧硕膸?lái)不便而著想，他就是這樣一心一意為他人著想，但是來(lái)來(lái)往往的人那目光總是不由的往他身上看，或詫異，或驚訝，然而，他總在忙碌，他的笑容更是具有感染力，無(wú)論遇到什么事情，總會(huì)微笑面對(duì)。
還記得那一天，氣溫急驟下降，寒風(fēng)凜冽，街道上的人們紛紛都躲進(jìn)屋里，開(kāi)著暖氣，這時(shí)，放學(xué)了，我不由得顫了幾下，搓搓手就趕緊跑到車棚里拿自行車了。一路上，我快馬加鞭，為的就是回家開(kāi)暖氣，但卻抵御不了寒風(fēng)凍紅的手在自行車上顫著，突然，腳蹬不住自行車，一下子摔了滑了一下，當(dāng)我起身時(shí)，就發(fā)現(xiàn)自行車的鏈子掉了，車胎也被扎破了，真是糟糕。這時(shí)，我想起了學(xué)習(xí)附近的那位修車員，于是我拖著自行車走了。
“叔叔，你能幫我看一下這輛單車馬？”只是他沖我笑了笑，二話不說(shuō)就拿起工具箱。他拿著一件破舊的軍大衣輔在地上，躺下去這邊弄弄，那邊弄弄，他凍紅的雙手在我自行車上穿梭，時(shí)不時(shí)呼一下搓搓手，我顫抖得愈發(fā)厲害，他發(fā)現(xiàn)了，就示意的弄一下手叫我坐下，而我委婉地拒絕。無(wú)奈后只見(jiàn)他動(dòng)作越來(lái)越麻利，臉上的眉毛擠成“川”字，臉色蒼白，紫紅的嘴唇還吞下口水，手還劃破出血了，但他依舊咬緊牙幫我換了個(gè)輪胎，套緊了鏈，最后車修好了，我從書(shū)包里搜出10元，他卻說(shuō)什么也不肯收，還叫我趕緊回家別凍著了。 我騎著單車走了，外面沒(méi)有那么冷了，路邊的燈也開(kāi)了，我回頭看了看，他的身影越來(lái)越小，但我心里他卻越來(lái)越大，美麗的他。
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