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小木偶的故事續(xù)編高分作文
編者按：如果大家覺得內容不錯，記得分享給你的小伙伴們哦！內容簡介：自從小木偶有了人類的各種各樣的表情后，他就決定去外面闖闖，他走出這繁榮昌盛的國家，來到了一個美麗的地... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《小木偶的故事續(xù)編高分作文》，歡迎大家閱讀交流！
作文一：小木偶的故事續(xù)編（敘事/450字）
自從小木偶有了人類的各種各樣的表情后，他就決定去外面闖闖，他走出這繁榮昌盛的國家，來到了一個美麗的地方—一座垂柳依依的森林，并決定住在哪兒。
那兒的樹上有許多小動物，他們見有新朋友來了，連忙走出來迎接，這時有人發(fā)話了：“孩子們，既然有新朋友來了，我們是不是應該慶祝他一下呀!而且你們都是是善良的人，我們祝他幸福吧。”小動物們轉身一看，原來是大樹爺爺呀�！昂茫 毙游飩凖R聲回答。
小木偶在這里生活的幸�？鞓�，他們一起吃飯，一起玩耍，一起睡覺�？墒怯幸惶�，不幸的事情發(fā)生了，都是因為人們亂砍伐樹木，踩踏小草，就連森林里最干凈的、最清澈的小河也不放過，他們在小河里亂扔垃圾，亂吐痰，小木偶看了之后，皺起了眉頭，心里很難受，可是，又能有什么辦法呢？“啊，有了�！毙∧九几吲d地叫了起來。
他跑出這座森林，到一戶人家接了一塊牌子、紙還有筆，并在牌子上寫出這幾個字來：“請不要亂踩踏小草，亂吐痰，亂砍伐樹木�！辈⒂媚Хㄗ寴淠鹃L出來，讓河水變清澈，讓小草變回原形，此時的森林又恢復了原來的模樣。
小木偶看著周圍的一切，高興地笑了。
作文二：小木偶的故事續(xù)編（敘事/1000字）
一天，老木匠又把小木偶送到了大街上，“好了！現(xiàn)在你已經(jīng)會哭、會笑、會生氣、會著急，也會向別人表示同情和關心了，你已經(jīng)做好了準備，可以去外面了。走吧！外面的世界大著呢！祝你一路順風！”說著，老木匠把小木偶送到了熱鬧的大街上。
街上的商品琳瑯滿目，各式各樣，非常引人注意。小木偶看清楚了這個，又錯過了那個，看清楚了那個，另一個又錯過了。走著走著，小木偶遇到了小紅狐。小紅狐正得意洋洋地背著小木偶的紅背包。唉！真是冤家路窄。小木偶一見到小紅狐就怒氣沖天，火冒三丈，“小紅狐，你上次搶走我的包，快點兒還給我！”小木偶大發(fā)雷霆�！芭丁∧九�，我還有事，先走了。”小紅狐拔腿逃跑。可是，小木偶有兩條靈活的木頭腿，他很快就追上了小紅狐，拽住了他那毛茸茸的大尾巴。“放開！放開！”小紅狐拼命掙扎�！俺呈裁矗俊毙芫俾劼曔^來把他們分開�！皥蟾婢�，他搶我的包！”小紅狐竟然惡人先告狀�！澳鞘俏业�，我的，我的！”小木偶可憐巴巴地說。熊警官看看小紅狐，小紅狐滿臉憤怒，再看看小木偶，小木偶一副委屈的樣子。正當熊警官猶豫不決時，小兔子來了，她看到小木偶淚流滿面，溫柔地問：“小木偶，你怎么啦？”“小紅狐搶走了我的紅背包，還說那是他。。他自己的�！薄芭叮磕悄阌惺裁醋C據(jù)嗎？”小兔子半信半疑地問�！澳莻�紅背包的后面有。。。有一個木頭人的。。。的腦袋。。。的圓形標記�！毙∧九汲槠f。
于是，小兔子和熊警官把紅背包仔細地看了一遍，卻沒有找到小木偶所說的圖形。正巧，一位老婆婆路過這里，見到小木偶在哭泣，也走過來問：“小木偶，你怎么啦？”于是，小木偶哭哭啼啼地把事情的經(jīng)過又講給了老婆婆，老婆婆說：“既然這樣，我也去找一找，也好還你清白�！庇谑�，現(xiàn)在變成了三個人在全神貫注地找那個“神秘”的圖形。小木偶還在一邊自言自語：“怎么會沒有呢？”
這時，小女巫來了，她用魔杖在書包上點了點，大家立刻找到了那個圖形。小紅狐見了，大驚失色，目瞪口呆，剛準備逃跑，沒想到熊警官一把抓住了他。見到自己終于清白了，小木偶破涕而笑，他很感激小女巫，更感激那些沒有直接認為他撒謊的人。小紅狐被抓住了，小木偶卻說：“只要你改正，以后不再撒謊，我就原諒你。”“好的，我一定不撒謊了。”小紅狐連忙說。于是，小紅狐把紅背包還給了小木偶，急急忙忙地走了。小木偶興高采烈地說：“好了，現(xiàn)在終于水落石出了，大家可以回家了�！闭f完，小木偶回家去了。大家望著小木偶的背影，異口同聲地說：“知錯就改，為時不晚�！�
從此，這個地方不僅沒有了謊言，而且充滿了歡聲笑語。因為他們知道，生活中的酸、甜、苦、辣、喜、怒、哀、樂都需要自己去經(jīng)歷，去面對，這才是完整的生活。
作文三：小木偶的故事續(xù)編（敘事/100字）
小木偶自從有了所以表情，會哭、會笑、會生氣、會著急、也會向別人表示同情和關心了。一天，小木偶走到了一片樹林，樹林里的樹葉郁郁蔥蔥的，小木偶不知不覺的走著，突然，發(fā)現(xiàn)小紅狐鬼鬼祟祟的爬到了樹上，小木偶看到了小紅狐爬上樹抓小鳥，小木偶立刻把小紅狐拉了下來，于是他們就吵了起來，小鳥聽到了就把小木偶說的。就把這些話給熊警官說了，小紅狐就哭了起來。
作文四：小木偶的故事續(xù)編（敘事/350字）
自從小木偶有了人類所有的表情后，手腳開始靈活了，它有兩條長長的腿，于是它去參加木偶跑步比賽。比賽再過兩天就要開始了，竟然有人比小木偶兩條腿更長，跑得比小木偶更快。
兩天后的今天就是比賽了，由羊裁判喊一聲“預備，開始砰”小木偶咬牙切齒，一開始就領先了，它非常得意洋洋，回頭看了看那些被拋在后面的動物，心里想：呵呵！我厲害吧。離終點還有十米、九米、八米、……小木偶突然氣喘吁吁、兩腳發(fā)軟、渾身冒汗，跑不動了。當小木偶快到終點的時候，被后面的木偶追了上來，超過了它。
比賽結束了，小木偶哭了，灰心喪氣地說：“我以后再也不參加了�！边@時，善良的東方女巫急沖沖地趕到了，她溫柔的對小木偶說：“孩子，成功是無數(shù)次失敗得來的，沒有失敗哪來成功呀，這次你輸了不表示著你下次也輸，好好努力，一定會成功的�！闭f完就不見了。小木偶望著女巫遠去的影子，點了頭，它終于知道了下一步奮斗的目標。
作文五：小木偶的故事續(xù)編（敘事/600字）
老木匠說的沒錯，表情是很重要的，不過，要是只會笑，那可遠遠不夠哦！
小木偶慢慢長大了，老木匠把他送到學校里去，準備讓老師來教育一下他，因為自從藍鼻子小女巫給了他各種表情后，他就喜歡上了生氣，而且脾氣也在變大，他覺得教訓別人是件很痛快的事兒，同時他也很驕傲，所以別人都不喜歡他，因為這個老木匠才把他送進了學校。
一天早上，小木偶上學的時候，看見校門口擠著一大堆人，就大喊道：“全部給我讓開。”同學們愣住了，小木偶就趁機溜進了學校，筆直走到了教學樓。
到了教學樓，他以一個拒人于千里之外的表情走進了教室，坐在了一個男生的位置上，周圍的男生一起說：“你的座位在后面�！毙∧九悸犃丝炊疾豢此麄兙驼f：“我不管，這就是我的座位�！辈还軇e人怎么說，他都不聽，總是高高的昂著頭，像一只鵝一樣。
有一次小木偶的作業(yè)沒做，因為老師早就覺得小木偶不是一個好學生，所以老師就發(fā)了很大的火，而小木偶從沒受過這么大的批評，也對老師發(fā)了好大的脾氣，這時的小木偶覺得自己委屈極了，覺得胸口很悶，他突然想到了一個詞：氣大傷身。然后他回到了自己的座位，用手支著頭，坐在那兒發(fā)呆，別人還以為老師把他罵傻了呢！
小木偶回到家，把今天的事告訴了老木匠，老木匠聽了警告小木偶，發(fā)脾氣，害人又害己，你可千萬別亂發(fā)脾氣啊，小木偶連忙面帶笑容的說：“我，我以后再也不發(fā)脾氣了�！睆拇耍∧九荚僖矝]有發(fā)脾氣，而且他見到熟人就上去問好，見到同學有困難他就去幫忙，大家都開始喜歡小木偶了，而小木偶自己也終于明白了，雖然表情很重要，但不好的表情還是很不好的，我們只有用好的表情才能真正的去體驗生活。
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