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【精選】校園的趣事作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的校園的趣事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的趣事作文 篇1
我的日常生活大半時間可以說都在學(xué)校度過，所以說學(xué)校是我第二個家。學(xué)校使秹得到非常多的知識和道理，我每天都快快樂樂的在學(xué)校度過美好的時光。如果我們仔細(xì)的觀察，就會發(fā)覺校園有許許多多的趣事呢！
有次，我們上寫生課，大家拿著畫板畫紙在美麗的校園中游逛著，希望找個最好的畫點。我找到一處群樹蓊郁茂密，有如一座小森林。我聚精會神的畫著，那天的天空蔚藍(lán)，萬里無云。我的心情也是萬里無云，愉快無比。當(dāng)我快畫完時，看著畫紙上的`紅紅綠緑，花花草草，一時得意不已。但是，忽然烏云密布，頓時雷電交相，傾盆大雨打在我的身上。我找不到躲雨的地方，就拿著畫板當(dāng)作雨傘用，快速的跑到大堂，等我把畫拿下來一看，心情一下子就蕩到谷底，眼淚也不聽使喚的滴了下來。
原來美好的圖畫頓時成了“水災(zāi)”時的泥石流，紅黃交錯，綠紫相染。我的畫紙就如大地，各種顏色的水流如土石流一般，在我的心頭上翻攪，令我心慌心疼，眼淚如脫了線的珍珠，一滴一滴的落了下來。
這是一個趣事嗎？！哈！稍安勿躁，聽我娓娓道來。過了一個星期之后，老師發(fā)下上次寫生的畫作，我的心情很郁悶，因為我想我的畫畫會被老師罵，不知我在涂鴨什 么�？墒钱�(dāng)我接到我的畫畫時，我啞口無言，嚇了好幾大跳。哇！有人如潮，有木如林，有景如畫，有屋如樓……，這是我的畫嗎？這是我的畫嗎？正當(dāng)我想提出疑問時，老師就說我那幅畫畫得實在是太好了，好像云霧般的校園，好像是仙境一樣。
你說這不是趣事嗎？有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。也可以說是“塞翁失馬，焉知非福；塞翁得馬，焉知非禍。”呢！我想于我畢生之中，我是不會忘卻如此的校園趣事的。
校園的趣事作文 篇2
話說在20xx年的9月1日，一群來自各個小學(xué)的六年級畢業(yè)生，懷著對新學(xué)校、新班級、新老師、新同學(xué)一切一切嶄新未來的憧憬和向往，齊聚在七《3》班這個集體下。從此，趣事就天天在這里發(fā)生。我在這里略舉一二，如有雷同，純屬見鬼！
事例一：“鋼琴哥”。在一堂數(shù)學(xué)課上。老師正認(rèn)真地在黑板上進(jìn)行板書。這時，老師聽到有腳蹭地的聲音，開始，老師也不太在意，過了一會兒，老師有點煩躁，定睛一看，原來是S同學(xué)正一邊開著小差一邊搖晃著雙腿，頗有點郎朗第二的意思。老師氣得大喝一聲，S同學(xué)被嚇著了。老實說“你上課不認(rèn)真聽講，還在那彈鋼琴，眼睛都被你彈花了”。老師的一番話引得全班同學(xué)一陣哄笑。S同學(xué)臉紅了，羞愧的低下了頭。這也使他有了“鋼琴哥”的稱號。
事例二：印度梵文。開心學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課在9月2號上的。前幾節(jié)課說的都是一些大道理，我很期待第一堂真正意義上的數(shù)學(xué)課。嚀、嚀、嚀，上課鈴響了，老師進(jìn)來了，笑了笑說：“同學(xué)們，今天我們來上初中的第一堂數(shù)學(xué)課。說到數(shù)學(xué)我們就想到了阿拉伯?dāng)?shù)字，其實阿拉伯?dāng)?shù)字是印度人發(fā)明的.，只不過阿拉伯王將它采納了而已�！崩蠋燁D了頓，接著說“印度人真是沒用，原來的梵文不用，用起了英文。僅剩的一點梵經(jīng)還壓在了大雁塔下。也沒什么人懂梵語了！專門研究梵語的季羨林先生還死了。就不知道他的徒弟怎么樣了”。同學(xué)們聽了，都笑了起來。我覺得有這么一個妙語連珠的老師上課數(shù)學(xué)一定能學(xué)好。
其實，我們班的趣事可多了。如果要都寫上，恐怕幾天幾夜也寫不完。要是羨慕了，那就來我們七（3）班自己親身體驗一下吧！如若光臨“寒舍”真是不勝榮幸�。�
校園的趣事作文 篇3
上學(xué)這一段時間來，校園里發(fā)生了許多有趣的事，隨著時間的流逝，許多已經(jīng)忘記，但有一件事讓我記憶深刻。
那是剛上一年級時，第二節(jié)下課后，我和同學(xué)們到操場上去做廣 體操，同學(xué)做的是千姿百態(tài)一點也不整齊，東張西望，看的同學(xué)們自己都想笑。
第二次再做廣播體操的是時，老師讓我們看著呢高年級的'同學(xué)做，只見高年級的同學(xué)迅速站好隊，橫看齊，豎看齊，真棒。廣播操的音樂響了，他們一節(jié)一節(jié)地做著，身臂齊，弓步齊，就像一個人在做似的，沒有一個人做錯的。難做的跳躍，仍然做得齊，非常好看。他們踏步，擺臂都很用勁，動作敏捷整齊，沒有一個搖頭晃腦，也沒有一個東張西望的。
我和同學(xué)們，也學(xué)著高年級同學(xué)的樣子做了起來，做的比以前好多了，我邊做邊想：我什么時候才能和他們做的一樣好�。�
隨著時間的推進(jìn)我們已經(jīng)學(xué)會了做廣播體操，但看到一年級的小同學(xué)做廣播體操時，不由得想起自己上一年級時做體操的樣子。
校園生活給我們帶來了無限的快樂和歡笑，我喜歡這美好的校園生活。
校園的趣事作文 篇4
那天，是王小天升入四年級的第一天。
四年級對他來說，是嶄新嶄新的——新教師、新桌椅、新書包、新文具盒。
最重要的當(dāng)然是——換了新老師！
新老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。早自習(xí)的時候，他被教導(dǎo)處的李主任領(lǐng)進(jìn)了教師。李主任說了很多很多話來介紹這位新老師，可是這些話卻一丁點都沒鉆進(jìn)他的耳朵里，他只顧看看新老師長什么樣子！
新老師竟然是位男老師。從上幼兒園起，王小天還是第一次遇到男老師教書，而且這位男老師是全校唯一的一位男老師，這讓他心里一下子充滿了新奇感，當(dāng)然還有優(yōu)越感——想想看吧，這是唯一的男老師，該有多么地吸引他的眼球啊！
他看著新老師的面孔，不知不覺走了神——老師的眼睛很大，不過閉眼睛更大的是那副鑲著黑框的超大號眼鏡，老師應(yīng)該是近視眼，不過看上去，眼鏡好像老花鏡。老師皮膚黝黑，令王小天不由想到了黑巧克力、咖啡糖，或是烤糊了的`面包片，再看看身高，真是令人提不起氣來。而且沒有一點兒肌肉，穿著也不時尚。
不過他老師是端端正正、王小天最喜歡的瓜子臉，說以他對老師的形象還不是特壞。
不過，幻想畢竟是幻想，雖然如此，但讓他高興的是老師換了，他心想老師一定不會檢查舊作業(yè)了，即使他還有一點暑假作業(yè)沒做——就這樣，王小天高興了好一會。
第一節(jié)課就是老師的，我他興奮不已，決定給老師一個最好的形象。就這樣，他不由得又走神了。同學(xué)們，今天我第一次給學(xué)生上課，我還不認(rèn)識你們，先自我介紹一下吧！老師的話被剛剛走神結(jié)束的王小天聽到了。他站起來，問：老師您叫什么名字？
教師一片寂靜。這位同學(xué)，我剛剛不是介紹了我自己么？老師平靜地回答王小天。他紅著臉，口齒不清的結(jié)巴著：我我剛剛走神。老師拍了一下講臺，又介紹了一次：我叫谷精工，稻谷的谷，精神的精，工作的工。介紹完后，谷老師又問他叫什么名字。他低著頭，說道，我叫王小天。好，小天同學(xué)請坐下谷老師穩(wěn)定下來了。
校園的趣事作文 篇5
今天，老師在黑板上畫了一個小男孩，小男孩眼睛大大的，可是，我們發(fā)現(xiàn)，小男孩沒鼻子。這時，老師說：“今天咱們玩貼鼻子的游戲。”大家都迫不及待地想?yún)⒓印?/p>
老師說：“這個游戲分三個級別，一級是離黑板很近，站在兩塊地板外，二級離黑板四塊地板遠(yuǎn)，三級也是和二級一樣，只不過還要再轉(zhuǎn)兩圈。有誰敢去試一試？”突然，王浩南同學(xué)高高舉起了手，老師叫了王浩南同學(xué)，并把圍巾系在了頭上，老師說：“請你誠實地說，看得見嗎？”王浩南說：“看不見�！�
游戲開始了，只見他小心翼翼地向前走了走，上了臺階，摸到黑板后，把鼻子使勁一貼，同學(xué)們哈哈大笑，因為，他居然把鼻子貼到了大大的.眼睛里，王浩南摘下圍巾，也忍不住大笑起來，連聲說“男孩真像流了金豆豆！這哪像娃娃呀，真像妖怪！”同學(xué)們聽了，又笑了起來。
同學(xué)們都非常高興，老師說：“這個游戲是鍛煉平衡、記憶力�！�
哦，原來做游戲還有這么大的好處呢！
校園的趣事作文 篇6
上次，我們舉行了紅領(lǐng)巾快樂廣場。大家高興極了，老師二話不說，直接帶我們?nèi)ゲ賵觥?/p>
到了操場，老師叫我們蹲下，把手搭到前面的人的肩膀上，然后往前走，比賽開始了，我們男女生全部蹲下，往前走，大家剛往前走一會兒都感覺腿很酸，特別是我們這里，我們這一隊的'中間直接斷開了，大家都在責(zé)怪前面的人不搭好，可是我說“大家都是一個集體，怎么能責(zé)怪他呢？”他聽完我的話，立刻臉紅了。到了終點，大家都累的倒在地上�？墒沁@只是剛開始，后面還有更累的呢！老師說：“這只是熱身，還有比賽。”“��！”大家尖叫。比賽開始了：大家都把
心提到嗓子眼上了，開始！只聽老師一聲，大家使出吃奶得勁兒往前走，但最后卻落個平手。我想老師舉行這個游戲主要是想讓我們明白我們是一個團(tuán)體，不能責(zé)備誰。
這就是我們的校園趣事，你有什么校園趣事？
校園的趣事作文 篇7
在我們的校園生活中，有許多許多使我們難以忘懷的事。其中有一件事給我留下了永遠(yuǎn)也抹不去的痕跡。
記得那時是六年級的時候。正好是夏末秋初，突然有一天晚上下起了大雨，雨一直持續(xù)到了隔天早上。當(dāng)我們早上到學(xué)校的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的花壇里有成千上萬只小蝸牛。他們有的黏在樹葉上，有的還在樹枝上慢慢地移動。等我們第一節(jié)下課時，同學(xué)們都去花壇邊捉蝸牛，當(dāng)然我也不例外。我摘了一小片葉子，把我捉到的兩只蝸牛放在葉子上。有的`同學(xué)捉的太多了，并且還把那些小蝸牛抓在手里。
叮鈴鈴叮鈴鈴！!隨著一聲上課鈴，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)了教室。上課時，我還是把我的兩只小蝸牛放在樹葉上，然后藏在課桌的一個角落里。有的同學(xué)捉的太多了。沒地方放，也不舍得把小蝸牛扔掉，實在沒辦法，就把小蝸牛放在自己的文具盒中。等下課時，班里的同學(xué)都把自己的小蝸牛拿出來玩，有的同學(xué)還把各自的蝸牛拿來比賽。我們班編了一種游戲非常好玩，名字叫“順桿爬”。就是把各自的蝸牛拿出來，分別放在兩支筆上，看哪只蝸牛先爬到終點哪只蝸牛就獲勝。如果自己的蝸牛不聽話在中途不動了，那可就算自動棄權(quán)嘍！如果兩只參賽的小蝸牛都不動了，那就看誰跑的遠(yuǎn)誰就算贏。等第三節(jié)課上課時，我們還是把小蝸牛放在“老地方”。但下課后我們發(fā)現(xiàn)自己的蝸牛都不翼而飛了！我們都在桌子上到處找，他們肯定是在上課時自己跑了，不過以它們的速度應(yīng)該跑不了多遠(yuǎn)。更令人可笑的是，那些把自己的蝸牛放在文具盒里的同學(xué)。蝸牛爬的滿文具盒都是，每爬一會都會爬出一條路來。因此，這些小蝸牛們又創(chuàng)造出了世界上的第二條“絲綢之路”······隨著一陣陣笑聲，這件事就告于段落了。
其實在我們的校園生活中，還有許多類似的趣事。我們不就是因為這些簡單的趣事，而一點點長大，一點點成長嗎？
校園的趣事作文 篇8
有許多人都覺得，校園生活=考試+作業(yè)，可我覺得，校園的生活妙趣橫生，在校園里發(fā)生的趣事都令我難忘。
記得前不久，我們在上數(shù)學(xué)課，盡管下課了，老師依然在講課，過了一會兒，老師要在黑板上畫圖了，我們便開始竊竊私語......
這時，我們不知聊到了哪兒，一個同學(xué)本來要說：“老師的摩托車是紅色的”，誰知口誤說成了“老師的豬是紅色的”，我們聽了都小聲地笑了起來，再說老師怎么可能養(yǎng)豬呢?，而這一句話把我們笑得喘不過氣兒來。
還有一次，那時我和楊是同桌，他和賈程杰是好朋友，幾乎每次下課都來找楊，可是有一天，他又來找楊，他不知說了什么氣人的話，讓我滿教室追他，過了一會兒，賈程杰走投無路了，連忙求饒：“我不敢了，我不敢了，其實我剛才那話是罵楊的......”話沒說完，站在一旁看“戲”的'楊聽見了，臉色頓時晴轉(zhuǎn)陰，他準(zhǔn)備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒我的事了，于是準(zhǔn)備回去，突然，一個倒地的板凳絆了我一腳，我下意識的把板凳往后一蹬，沒想到踢向了楊，這時的他剛剛抬起腳踢向賈程杰，還沒碰到他，卻被一個突如其來的板凳絆得四腳朝天，我和賈程杰以及其他看到的同學(xué)都狂笑不止，知道上課才停止了笑聲。
校園里的生活真是妙趣橫生，趣事多多啊!
校園的趣事作文 篇9
小智上中學(xué)時，不太喜歡英語課。
交他們班英語的老師是一位男老師，姓阮。這位阮老師很風(fēng)趣、愛說愛笑，跟同學(xué)們的關(guān)系十分融洽，于是，有些男生就想鉆他的空子，小智也不例外。
有一次，阮老師講了一篇科普類的課文，他認(rèn)為這篇課文的詞匯量較大，文字描寫也很豐富，還用了多種時態(tài)和從句，下課時，他要求同學(xué)們通篇朗讀，而且最好能背誦。
又一次上英語課時，阮老師先用了幾分鐘時間讓同學(xué)們集體朗誦了一遍上節(jié)課講的那篇課文。然后，他又說道：能背誦這篇課文的同學(xué)請舉手。
阮老師話音剛落，呼啦啦地一大片同學(xué)舉起了手，他數(shù)了數(shù)，有五十多人舉手，其中也有小智，僅有不到十人沒有舉手。
看到這么多的同學(xué)舉手，阮老師心里挺高興，不過他的直覺告訴自己：沒有舉手的同學(xué)不會摻假，而舉手的`同學(xué)里面估計有水分。
得設(shè)法識別一下真?zhèn)巍Ｋ又窒�。于是，他看著同學(xué)們說：手先不要放下來，我要抽幾位同學(xué)背誦課文。
聽老師這么一說，小智心虛了，高舉著的手不由得慢慢地往下落。緣何如此？因為他僅僅背過了前兩段，后面的一多半課文沒有背過，他剛才舉手，是看見大部分同學(xué)都舉了手，自己也就舉起手來，濫竽充數(shù)了。
看見小智的手慢慢低了，阮老師已經(jīng)明白了，他說道：都放下手吧。小智同學(xué)，請你背一遍課文。
真是一不小心就撞在了槍口上！小智低著頭站起來，囁嚅著坦白：老師！我就會背前兩段。
不要緊，你就背誦前兩段，后面的課文可以看著書朗讀。阮老師鼓勵小智道。
小智開始背誦課文了，起初，他的聲音較小，慢慢地，他的聲音變大了、變洪亮了，他背完了前兩段，接著讀后面的課文，不過他可以讀幾句、背幾句。當(dāng)他連背帶讀地朗誦完了全篇課文，阮老師帶頭鼓起了掌。
在大家的掌聲中，小智紅著臉坐下來。
后來，小智英語課上再也沒有干過濫竽充數(shù)的事兒，他幾乎篇篇課文都能背下來，而且單詞、詞匯記得也很牢。這個學(xué)期期末考試，他的英語成績一躍成了黑馬159。3分，全班最高。
他真是因禍得福了！
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