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關(guān)于課堂趣事的作文（精選29篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于課堂趣事的作文（精選29篇），歡迎閱讀與收藏。
課堂趣事的作文 篇1
“小老鼠不見了！小老鼠不見了”同學(xué)們一陣陣議論聲從教室里傳出來(lái)。他們?cè)诟墒裁茨�？咱們�(nèi)タ纯窗桑?/p>
今天一上作文課，馮老師說(shuō)：“咱們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫小老鼠不見了！”
接著馮老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙。我拿起紙一看：一只胖乎乎的小貓，正在得意洋洋地看著一旁一個(gè)抓耳撓腮的小老鼠。馮老師又說(shuō)：“咱們就讓這小老鼠從小貓的眼皮底下逃走吧�！蔽倚南耄哼@是一張紙，怎么才能讓小老鼠從小貓的眼皮底下逃走呢？大家半信半疑。
實(shí)驗(yàn)開始了。我們聽從老師指揮用右手端起紙，接著用左手捂住左眼，然后用右眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著小貓。然后用右手拿著紙慢慢地前后左右移動(dòng)。我一直盯著那只小貓，小貓仿佛在說(shuō)：“你看著我也不怕，我一直會(huì)看著這只老鼠�！闭f(shuō)完，小貓似乎昂首挺胸。我再看看那只小老鼠，仿佛可憐巴巴地說(shuō)：“你快把我給救��！”
然后，我就又盯著那只小貓，移動(dòng)手里的紙。突然，有個(gè)同學(xué)喊道：“小老鼠消失啦！小老鼠消失了！”我聽了大吃一驚。心想：他們?cè)趺纯匆娦±鲜蟛灰娏搜�？我心急如焚，但是轉(zhuǎn)念一想，不能急，要靜下心來(lái)。我又沉著冷靜地移動(dòng)著。突然，我發(fā)現(xiàn)紙上小老鼠無(wú)影無(wú)蹤了，我猜是不是我的眼睛騙了我。我一眨眼睛，手里的紙又一移動(dòng)，小老鼠又突然出現(xiàn)了。我心花怒放。但心中卻疑惑不解，這到底是為什么呢？
最后馮老師說(shuō)：“每個(gè)人的'眼睛上都有個(gè)盲點(diǎn)。小老鼠的圖像正好落在了盲點(diǎn)上，所以小老鼠不見了�！蔽覀兓腥淮笪�。
我們的課堂充滿了許許多多的樂(lè)趣，令我十分難忘。
課堂趣事的作文 篇2
“起立！”班長(zhǎng)下口令，全班同學(xué)向鄭老師深深地鞠了一躬。
鄭老師皺著眉頭，走到了講臺(tái)上，放下了一本語(yǔ)文書，翻到了第16六課，抬起頭，扶了扶自己那副黑色的眼鏡，神情嚴(yán)肅的說(shuō)：“今天，我們學(xué)習(xí)《火燒圓明園》”
“呼呼”不知從哪兒發(fā)出了鼾聲，鄭老師四處張望，原來(lái)是墻角的賈聰明在睡覺。他側(cè)著身子，趴在桌子上，口水直流下來(lái)，把衣袖都打濕了。
“起立，在我的課上你都敢睡覺，你膽兒挺大啊�！崩蠋熞恢皇址鲋Z聰明的桌子，一只手指著賈聰明，眉頭倒豎著像一個(gè)倒八字。
“發(fā)生什么事了？”賈聰明心想，他整個(gè)人彈了起來(lái)，用手抹了一下口水，眼睛瞪得圓圓的，一臉茫然的`說(shuō)：“我我沒(méi)睡，就只趴了一小會(huì)兒�！�
“你確定你沒(méi)睡，那好，我問(wèn)你，圓明園是誰(shuí)燒的？”鄭老師直起腰桿，雙手抱在胸前，嘴巴歪到了臉上。
頓時(shí)，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了賈聰明的身上，等著看笑話。
“鄭鄭老師，你誤會(huì)了，圓圓明園不是我燒的！”賈聰明的身體一直向后傾，兩手搖擺著，眉毛聳拉，兩眼無(wú)辜的望著鄭老師，一臉受冤枉的樣子。
同學(xué)們寂靜了幾秒鐘，瞬間炸開了鍋，賈聰明還不明白自己為什么被同學(xué)嘲笑。
這時(shí)，鄭老師突然提到了請(qǐng)家長(zhǎng)，賈聰明哭著喊著說(shuō)：“不要，鄭老師，求求您原諒我吧！我以后再也不這樣了�！辈还苜Z聰明怎么求鄭老師，他都不答應(yīng)。
我覺得作為一名小學(xué)生，我們不應(yīng)該像賈聰明那樣，上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，回答問(wèn)題。
課堂趣事的作文 篇3
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”崔麗娜說(shuō)完這句詩(shī)后，就輪到嚴(yán)翰文說(shuō)一句帶“花”字的詩(shī)句了。你看到這里，肯定會(huì)問(wèn)，咦，你們?cè)谕媸裁锤叽笊系挠螒颍抗�，那就是風(fēng)靡全國(guó)的“飛花令”啦。
上課時(shí)，水老師一時(shí)興起，和我們玩起了“飛花令”，即水老師說(shuō)一個(gè)字，我們一人說(shuō)一句帶這個(gè)字的詩(shī)句。
“現(xiàn)在請(qǐng)每人說(shuō)一句帶花字的詩(shī)句�！彼蠋焺傉f(shuō)完，范欣榮就無(wú)比自信地說(shuō)道：“帶花字的那不是很多嘛。”水老師接口道：“那你說(shuō)一個(gè)�！狈缎罉s的笑容立馬凝固了，眼神飄忽不定，空氣突然安靜，周圍的氣氛變得十分尷尬。我們用笑聲緩解了現(xiàn)場(chǎng)的窘迫，而范欣榮的臉變得通紅，宛如一盤煮熟的龍蝦，卻讓人毫無(wú)食欲。
接下來(lái)輪到崔麗娜了，她脫口而出：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！本驮谒f(shuō)的時(shí)候，我的.大腦也飛快地搜索，從梅花、梨花、桂花再到荷花，終于想到一句“映日荷花別樣紅”，卻忘了前一句，急得我趕緊小聲向曲淑穎求助。可是她的注意力集中在嚴(yán)翰文那邊，原來(lái)他正要說(shuō)一句帶“花”字的詩(shī)句。他抓耳撓腮，急得滿頭大汗，終于說(shuō)了一句“墻角數(shù)枝梅�！彼蠋熜Γ骸皼](méi)有花字啊�！庇谑撬直锍隽艘痪洌骸傲韬�(dú)自開。”還是沒(méi)有“花”�！斑@首詩(shī)只是題目里面有花，詩(shī)句里面是沒(méi)有的�！彼蠋熖嵝阉�，嚴(yán)翰文著急了，腦子就像短路似的，一句也說(shuō)不出來(lái)。水老師只好讓曲淑穎先說(shuō)，曲淑穎道：“柳暗花明又一村”。原來(lái)只說(shuō)半句也沒(méi)關(guān)系，我松了口氣，緊跟了一句：“映日荷花別樣紅�！�
到盛旋了，他張口就來(lái)：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。他剛說(shuō)完，李清朗大叫：“��！搶了我的臺(tái)詞！”這句話把大家逗得哈哈大笑。
這堂課就在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
課堂趣事的作文 篇4
由于自己過(guò)于粗心，在爸媽的鼓勵(lì)下我報(bào)名了暑假美術(shù)班，下午兩點(diǎn)我們就開始上課了，這節(jié)課按照課程順序是線描，老師教我們畫花朵，我先畫了三個(gè)圓圈，然后在圓圈上點(diǎn)綴上花瓣，隨之而來(lái)的是畫花的枝干，最后附加上葉子。一幅標(biāo)準(zhǔn)的三棵向日葵畫就這樣應(yīng)運(yùn)而生了
突然，在我的腦海里，貌似有一道光告訴我，還可以把這幅畫修飾的更美麗，于是我就拿起畫筆，用不同的顏色畫出了畫的表情、眼睛、手勢(shì)和柵欄，真的有點(diǎn)喜出望外和超乎想象，一副《植物大戰(zhàn)僵尸》的復(fù)刻版就這樣出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)我對(duì)自己的畫的畫滿懷信心和小成就
隨著每個(gè)小同學(xué)把畫筆悄悄放入筆袋里，我知道差不多已經(jīng)接近尾聲，接下來(lái)的是老師讓同學(xué)們互相鑒賞和講述心得體會(huì)，老師也好奇的看了我的畫，并說(shuō)：“周夢(mèng)，你畫的`好像是《植物大戰(zhàn)僵尸吧》”？我說(shuō)：“是呀，您看出來(lái)了”？隔壁的小同學(xué)一聽到《植物大戰(zhàn)僵尸》，不由自主的湊過(guò)來(lái)，看了看并說(shuō)道：“你畫的真好，我最喜歡《植物大戰(zhàn)僵尸》了”。一臉小迷弟的表情看著我，我臉上也洋溢著幸福的笑容
回來(lái)以后我把這件事和我的媽媽分享，媽媽夸我真棒，我也暗自竊喜，并在心里想以后一定要多學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)豐富自己的成果，來(lái)豐富自己的人生
課堂趣事的作文 篇5
叮鈴鈴，上課了�！捌鹆�！”班長(zhǎng)下了口令。全班同學(xué)齊刷刷地都站了起來(lái)，給老師鞠躬。
陳老師大步流星地走上講臺(tái)，將語(yǔ)文教材往講臺(tái)上一丟，抬起頭，伸出右手扶了扶眼鏡，斜著眼睛環(huán)顧了一下講臺(tái)下“乖乖的”同學(xué)們，提高了嗓子一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《火燒圓明園》，請(qǐng)同學(xué)們翻到語(yǔ)文書第三十八頁(yè)�！�
正當(dāng)陳老師津津有味地講述著課文的時(shí)候，突然，“呼呼”從教室的一角傳來(lái)了一陣鼾聲，原來(lái)是賈聰明睡著了，他側(cè)著身子趴在桌子上，口水流了一大攤。
“賈聰明，起立！竟然敢在我的語(yǔ)文課上睡覺。”只見陳老師一只手扶著眼鏡，一只手指著賈聰明，氣得火冒三丈，眉毛倒豎著，像兩把利劍一樣，臉色氣得鐵青。
“發(fā)生什么事了，我怎么了？”賈聰明整個(gè)人彈了起來(lái)，他抹了抹嘴角得口水，瞪圓了眼睛，一臉茫然的'說(shuō)：“沒(méi)睡，就趴會(huì)兒。”
“你沒(méi)睡，那么你說(shuō)說(shuō)圓明園是誰(shuí)燒的？”陳老師踹了一口粗氣，眼睛死死地瞪著賈聰明，雙手環(huán)抱在胸前，一本正經(jīng)地問(wèn)道。
頓時(shí)，全班的目光都轉(zhuǎn)向了賈聰明。
“老師，不不不是我燒的。”賈聰明身體后傾，兩手不停的搖擺，眉毛聳拉著，眼睛睜得大大的，一臉受冤枉的樣子。
全班同學(xué)在寂靜兩秒后炸開了鍋：
“他剛才本來(lái)就睡著了。”
“還狡辯，應(yīng)該請(qǐng)家長(zhǎng)�！�
“他一定是昨晚玩兒游戲了，沒(méi)睡好�！�
陳老師都快氣壞了，用手指著賈聰明，眼神里仿佛要冒火一樣，齜牙咧嘴地說(shuō)：“如果你還是不承認(rèn)的話，我就讓你請(qǐng)家長(zhǎng)�！�
雖然同學(xué)們都非常同情賈聰明被請(qǐng)家長(zhǎng)，被批評(píng)得事情，但是我覺得上課還是不應(yīng)該睡覺，要認(rèn)真聽講，珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間。
課堂趣事的作文 篇6
正在自習(xí)中，老師來(lái)到班級(jí)，一看黑板，“嘩——”密密麻麻的算數(shù)題。“小x，明天帶盆花來(lái)！”老師道。
“小x，明天把你奶奶帶來(lái)！”小b說(shuō)話了，一堂哄笑，整個(gè)教是室都樂(lè)翻了，老師也被逗樂(lè)了。這時(shí)，剛剛從數(shù)學(xué)老師那兒逃脫的小x回來(lái)了�！靶，明天把你奶奶帶來(lái)！”有人說(shuō)了。小x莫名其妙，抓著后腦勺，問(wèn)別人什么意思。小x知道是要帶花來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)自己笑了一下。但又緊皺眉頭，和其他同學(xué)一樣，他想：“為什么要把花和奶奶聯(lián)系起來(lái)呢，真氣人！嘲笑我奶奶嗎？”他在看看笑瞇瞇的老師，又氣了：“還是老師呢，笑得那么開心，真損！”
還是語(yǔ)文老師有能耐，破的也能被他說(shuō)圓，他說(shuō)：“小x，別生氣，他們?cè)诳淠隳棠滔窕ㄒ粯樱缁ㄋ朴窳�！中�?guó)古代說(shuō)女孩子長(zhǎng)得美，不都比喻成花嗎，不然日本怎么會(huì)叫中國(guó)漂亮的姑娘“花姑娘”呢？”小x想想也對(duì)，就沒(méi)說(shuō)什么，乖乖坐了下來(lái)。坐在下面的我可佩服死老師了，他真能想。老師一看我們有對(duì)他的崇拜之意，趕快扯到怎么寫作文，寫作文要像他一樣會(huì)聯(lián)想……
至于小b，隨便說(shuō)的一句嘲笑的話，竟在老師的斟酌下，變成了一句美話。別人夸他聰明，他笑笑：“當(dāng)然！”小b想，這樣也挺好，還能聽到好話。
x
今天，課堂上發(fā)生了一件有趣的事兒，讓同學(xué)們興奮了好久。
伴隨著優(yōu)美的鈴聲，數(shù)學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室。一番簡(jiǎn)短的表?yè)P(yáng)之后，老師提出了這節(jié)課的要求，讓同學(xué)們自由復(fù)習(xí)第八單元。聽完老師的要求，同學(xué)們都拿起書本開始全神貫注地復(fù)習(xí)，我呢？也不例外，埋頭在題海中辛苦地開始“沖浪”。教室里寂靜極了，似乎連一根針掉到地上都能聽見。就在這時(shí)，一道刺耳的尖叫劃破了寂靜�！靶▲B！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)黑影伴隨著同學(xué)們的驚叫聲“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看，原來(lái)是一只小麻雀，只見它珍珠般的`黑眼睛里寫滿了疑惑和驚嚇。只聽數(shù)學(xué)老師一聲令下：“快，關(guān)上窗戶！”同學(xué)們立刻響應(yīng)號(hào)召行動(dòng)起來(lái)，可憐的小鳥成了翁中之鱉�！巴郯“。谀沁叞�！”“到這兒來(lái)了，這兒這兒！”“跑你那邊去了，快，周芷顏，在你的頭頂�！�
大家像一群記者跟著大明星似的，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跟到那兒。雖然一個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁，但就是捉不到。機(jī)靈的小麻雀得意地飛來(lái)飛去，“唧唧，唧唧”地叫著。 “我來(lái)。”只見老師走著貓步，屏息凝神地靠近，接著以迅雷不及掩耳之勢(shì)，倏地一伸手�！耙�！捉住了！”有的同學(xué)歡呼起來(lái)�？粗÷槿覆荒軇�(dòng)彈，我一下子解了心頭之氣。哼，看你怎么神氣。我細(xì)細(xì)打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲瓏的身體。我提議老師讓我摸摸它，老師同意了。我小心翼翼地從老師手上接過(guò)小麻雀，感覺摸上去渾身熱乎乎，軟綿綿的，真可愛�！袄蠋熃o我摸一下。”“我也要，我也要！”
課堂趣事的作文 篇7
時(shí)間好似一陣蒙蒙的霧，來(lái)、去仿佛都是那樣迅速，那樣恍惚，那樣捉摸不定。一忽兒，我們已經(jīng)進(jìn)入期末，同學(xué)們都已經(jīng)投入到了緊張而勞累的復(fù)習(xí)階段。唉呀，這幾天，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)早已替代了昔日那歡樂(lè)、自由玩耍的美事兒。就在我們過(guò)著“度日如年”的日子“怨天尤人”之時(shí)，趙老師卻給了我們一個(gè)意想不到的驚喜。
下午，隨著鈴聲回蕩在校園，大家都帶著溢滿汗珠的身體，垂頭喪氣地回到了教室�！鞍Α丁苯淌依锍錆M了大家無(wú)精打采的埋怨聲。就在這時(shí)候，趙老師走進(jìn)了教室。咦，趙老師手里拿的是什么東西？莫非臭美上課來(lái)化妝？那瓶金黃色的東東像磁鐵似的'吸引著大家的眼球。就在章斌斌伸長(zhǎng)了腦袋打算大飽眼福之時(shí)，趙老師眼疾手快殺了個(gè)回馬槍——使勁往章斌斌的臉上噴了兩下，章斌斌躲閃不及，緊閉著眼睛，緊鎖著眉頭，手不停地?fù)]舞，但還是被趙老師命中了。在同學(xué)們的哄堂大笑中，他突然冒出一句：“哇噻，真爽啊�！薄拔乙惨�，我也要！”大家羨慕地朝他看了幾眼，對(duì)趙老師發(fā)出熱烈的請(qǐng)求。趙老師答應(yīng)給每個(gè)同學(xué)都噴幾下。瞧，奚貝貝兩手托住下巴，手掌撐起，表情也挺豐富，變成了一朵花，真像一朵小花正貪婪地吮吸著甘甜清涼的露水。輪到我了，我湊上前去，等待被噴射甘露，頓時(shí)一股清爽、舒適的感覺從皮膚直沁人心脾，我仿佛離開了炎熱的夏季，來(lái)到了美好的秋天一樣，這種感覺沒(méi)試過(guò)的肯定后悔。
課堂上沉悶的氣氛瞬間變得活躍，就像被施了魔法似的。真希望天天能嘗到這種快樂(lè)。
課堂趣事的作文 篇8
上課鈴響了。老師大步走上講臺(tái)，然后舉起一張畫著孤貍的紙板，問(wèn)：“同學(xué)們，這上面畫的是什么呀？ ”
“孤——貍。”大家異口同聲地回答。
“我說(shuō)是一只妖精�！崩蠋熣f(shuō)。聽了老師的話，同學(xué)們都瞪大了眼睛，感到很吃驚。
老師接著說(shuō)：“在農(nóng)村，經(jīng)常會(huì)有這種現(xiàn)象，有的人生了病，不到醫(yī)院去治療，卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說(shuō)，有妖附在他身上了，于是，就做出一些驅(qū)妖的假相，又燒香又磕頭，求神仙保佑。世上真有鬼神嗎？”同學(xué)們有的搖頭，有的半信半疑。
老師又說(shuō)：“不信，請(qǐng)同學(xué)們看這張紙上就是一只孤貍精�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，畫上分明是孤貍，怎能說(shuō)是妖精呢？真有趣！
老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“好吧，現(xiàn)在我就殺妖給你們看！”只見老師從盛滿水的盆子里，拿出一把菜刀，朝孤貍的脖子砍去。頓時(shí)，孤貍的身上“鮮血”直流。
“還真出血了！”同學(xué)們非常驚奇，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，爭(zhēng)著說(shuō)：“老師，讓我也試試！”經(jīng)過(guò)老師一番勸說(shuō)，大家才安靜下來(lái)。
“同學(xué)們，你們知道為什么會(huì)這樣嗎？”老師問(wèn)�！按蟾攀枪仑偟念伾说陌伞！薄斑�有呢？”教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)皺起了眉頭。
“讓我來(lái)告訴大家吧。”老師解釋說(shuō)，“我這盆水不是一盆普通的水，而是一盆堿水。我事先又在孤貍身上撒了一些酚酞，堿水和酚酞結(jié)合就會(huì)變成紅色，這叫化學(xué)反應(yīng)。等你們上了中學(xué)就會(huì)學(xué)到這方面的知識(shí)�！甭犃诉@番話，同學(xué)們才憂然大悟。
最后，老師告誡大家說(shuō)：“自然界中，有許多現(xiàn)象人們目前還解釋不出來(lái)。于是，一些別有用心的人，就編出什么鬼呀、妖呀的.來(lái)嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點(diǎn)，欺騙那些不懂科學(xué)知識(shí)的人。所以，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，相信科學(xué)，破除迷信�！薄�
這真是一堂有趣的思品課呀！
課堂趣事的作文 篇9
今天，我們課堂上發(fā)生了一件趣事，等我給你講完，你一定捧腹大笑。不信的話你就過(guò)來(lái)看看吧！
我們正在上作文課時(shí)，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，叫做貼鼻子！”我們聽到了這個(gè)消息，馬上開心了起來(lái)都說(shuō)；“好！”
游戲說(shuō)明：老師在黑板上畫一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，在同學(xué)的眼睛上面系上紅領(lǐng)巾，左三圈右三圈的`轉(zhuǎn)，看誰(shuí)能順利地把小丑的鼻子給貼上。
游戲開始了，同學(xué)們都一一上場(chǎng)，有的不是把鼻子貼到了黑板外面，就是把鼻子貼到了眼睛上，這樣一來(lái)逗得同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不是捧腹大笑的。
輪到我了，我轉(zhuǎn)完后覺得眼睛像花了一樣、衣服掛住了桌角、鞋帶也開了，好不容易上到了講臺(tái)上，同學(xué)們又說(shuō)：“向前，向后，向左，向右！”最后，我憑著自己的感覺，把鼻子貼了上去，等我解開紅領(lǐng)巾一看禁不住大笑了起來(lái)，我竟然把鼻子貼在了眼睛上，把她打扮成了一個(gè)地地道道的小丑。
我覺得這個(gè)游戲太好玩了，你呢！
課堂趣事的作文 篇10
上課了，老師一本正經(jīng)地走進(jìn)教室，清了清嗓子，說(shuō)：同學(xué)們，今天我們上一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課。同學(xué)們聽到這句話，頓時(shí)活躍起來(lái)，首先看動(dòng)作猜一個(gè)成語(yǔ)。話音剛落，老師剝開了一個(gè)拳頭大小的桔子吃了起來(lái)，我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨(dú)吞了，吃完桔子后，老師叫我們猜這是什么成語(yǔ)。有一位同學(xué)說(shuō)：一毛不拔，老師說(shuō)有些接近，再猜一猜，又有一位同學(xué)說(shuō)：自食其果，老師說(shuō)：：對(duì)啦，我們?cè)俨乱粋�(gè)字謎，這個(gè)字謎你們肯定要三天才能猜到，‘九橫六豎’猜一猜吧！全班同學(xué)都沒(méi)抓耳撓腮、緊皺眉頭，有的說(shuō)曹，有的.說(shuō)田，我在紙上寫了好多字，突然想到了晶字，我大聲喊了出來(lái)。老師說(shuō)：對(duì)了！‘晶’字有3個(gè)日所以老師說(shuō)3天才能猜出來(lái)，‘晶’有九橫六豎。全班同學(xué)豁然開朗、恍然大悟。老師又說(shuō)：接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)猜一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！新買來(lái)的襪子，為什么上面有兩個(gè)洞？這個(gè)問(wèn)題太無(wú)聊、太簡(jiǎn)單了吧！同學(xué)們都舉起手來(lái)，老師叫了一位同學(xué)起來(lái)回答，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：如果沒(méi)有兩個(gè)洞你怎么穿呀！全班頓時(shí)哄堂大笑。
嘿，這節(jié)課真是上得津津有味吧！
課堂趣事的作文 篇11
我相信可能很多同學(xué)都覺得語(yǔ)文課，品德課……很無(wú)聊，很枯燥，就只聽見老師在嘰里呱啦講個(gè)不停。但是，我們班的這些課卻總能讓同學(xué)們捧腹大笑。
語(yǔ)文課：王老師迷路
前幾天，王老師給我們上語(yǔ)文課時(shí)讓我們以“今天的霧真大”（那天早上的霧的確很大）為頭，造一個(gè)夸張句，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地回答，個(gè)個(gè)回答得都精妙絕倫。此時(shí)王老師說(shuō)：“我平時(shí)7：15到校，但是我今天卻7：30才到，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煸缟衔议_車來(lái)，車行駛在現(xiàn)代大道上，兩旁的建筑物也看不見。我就一直開，開了很久，發(fā)現(xiàn)不對(duì)，怎么還沒(méi)到學(xué)校，便覺得很奇怪。于是，他打開百度地圖一看，地圖告訴我，距離目的地還有2。2公里，原來(lái)跑過(guò)頭了。”同學(xué)們聽了都笑開了花。
數(shù)學(xué)課：陳老師用英文
有一次，陳老師上數(shù)學(xué)課時(shí)給我們?cè)u(píng)講試卷，講了很久之后講到了選擇題，陳老師說(shuō)：“第一題的答案是‘boy’�！蔽覀兟犃艘荒樸氯�。陳老師笑著說(shuō)：“干嘛，聽不懂？”隨后一些同學(xué)就明白了陳老師想表達(dá)的.意思，之后心領(lǐng)神會(huì)地笑了起來(lái)。我們這些愚鈍的同學(xué)忙問(wèn)他們，最后我們才知道原來(lái)陳老師想要說(shuō)的意思，是“B”。我們個(gè)個(gè)哭笑不得。天哪，現(xiàn)在的英語(yǔ)是這樣用的嗎？
這樣課堂上的趣事還有很多，如果你想了解，就到我們班上來(lái)吧！
課堂趣事的作文 篇12
死氣沉沉的課堂上，老師講課講得唾沫橫飛，學(xué)生們卻一個(gè)個(gè)昏昏欲睡。忽然，課堂里騷動(dòng)起來(lái)，原來(lái)是一只小狗出現(xiàn)在教室里，蹲在了講臺(tái)邊上。老師放下粉筆，拍掉手上的粉筆灰，蹲下身抱起了小狗�！斑@是誰(shuí)的'狗？”一個(gè)同學(xué)面紅耳赤地站了起來(lái)，我不禁為她捏了一把汗。“為什么要帶狗來(lái)？”老師問(wèn)�！拔摇襾�(lái)上學(xué)時(shí)，嘟嘟就跟來(lái)了。送回去又來(lái)不及了……”“先坐下吧！”于是，老師又開始講課了。
過(guò)了兩分鐘，老師終于按捺不住了，在下了“自習(xí)”的命令后，老師抱起了小狗，摸著它的頭，孩子似的問(wèn)小狗：“我好不好？”小狗抬起頭來(lái)望了望老師，又對(duì)大家眨了眨眼睛，大家頓時(shí)被它的模樣逗笑了。同學(xué)們好像都忘了正在上課，圍上來(lái)伸出手來(lái)摸小狗。小狗驚奇地轉(zhuǎn)動(dòng)著頭，瞧瞧這個(gè)，又望望那個(gè)。老師趕緊說(shuō)了句：“上課吧！”大家這才散開，回到了自己的座位上。
幾分鐘后，老師趁一位同學(xué)在黑板上寫字的空兒，又踱到小狗旁，對(duì)著它說(shuō)：“看你這憨樣，就饒你一次，不知者不罪嘛！不過(guò)，以后可不能再調(diào)皮了，這是課堂，知道嗎？”小狗望著老師，好像在全神貫注地聽著。老師說(shuō)完后，它對(duì)著老師扇扇耳朵，又微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們?cè)俅伪恍」返臉幼佣旱萌滩蛔〈笮ζ饋?lái)。
教室又恢復(fù)了平靜，應(yīng)該說(shuō)是比以前更安靜了。同學(xué)們認(rèn)真地聽著課，老師的課也忽然講得趣味橫生了。而小狗呢，這會(huì)兒，它正乖乖地蹲在主人身邊“聽課”呢！
課堂趣事的作文 篇13
我和我的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校，無(wú)論上課還是下課，都發(fā)生過(guò)許多有趣的事。但有一件事至今讓我想起來(lái)，仍忍俊不禁，甚至睡夢(mèng)中都能笑醒。那是一天下午上了一節(jié)音樂(lè)課，本應(yīng)該是跟著多媒體唱歌，但老師似乎專心致志在忙著什么，也沒(méi)怎么管我們。于是很多人都不唱，在下面說(shuō)起話來(lái)。一首歌放完了，也沒(méi)見老師放第二遍，大伙就有點(diǎn)肆無(wú)忌憚地玩起來(lái)，有的甚至追逐打鬧了。
因?yàn)樾鞜槻恍⌒牟攘宋乙荒_，于是張亞鵬決定為老大我報(bào)仇。他往手里藏了幾根粉筆，然后牛濤在紙上寫下了小寫字母“a”，指著字母問(wèn)徐煒：“徐煒，這個(gè)字母怎么讀啊？”“啊——”徐煒剛張開嘴，張亞鵬便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)，輕輕一擲，便把粉筆投到了徐煒嘴里。伴隨著他的一聲慘叫，接下來(lái)我看到的場(chǎng)景是徐煒拼命地“呸、呸”，周圍知情的同學(xué)們和我哈哈大笑起來(lái)，我們這一片變成了歡樂(lè)的海洋。我不由在心里默念：誰(shuí)叫你惹我呢？看大家這么高興，徐煒，你的痛不欲生我也沒(méi)法管……
接下來(lái)，張亞鵬同時(shí)惹了我、焦麗娟和韓雨雁三名“母老虎”，經(jīng)過(guò)“激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)”，張亞鵬渾身上下“傷痕累累”，還做出身受重傷的樣子，在我們的.拳打腳踢下光榮犧牲，成為一名“烈士”。他的這一“幽默表演”，又引發(fā)的我們這一片爆發(fā)出一陣陣笑聲。
我們的課堂似乎變成了歡樂(lè)的海洋，我在同學(xué)們的感染下，也不生張亞鵬和徐煒的氣了，變得愛笑、有幽默感了。
課堂趣事的作文 篇14
“父親曾經(jīng)形容草原的景象……”耳邊又響起了這熟悉的歌曲，伴隨著美妙的歌聲，響起了幾人的講話聲。
“唉，又來(lái)了又來(lái)了，這練了多少遍了，煩死了�！币粋�(gè)聲音講道。
“就是啊，本以為藝術(shù)節(jié)結(jié)束了這一切就結(jié)束了，可不知怎么搞的，還被選上了校慶，這其它班有多差��！”另一個(gè)同學(xué)也不禁“吐槽”起來(lái)。
“你們是我?guī)н^(guò)紀(jì)律最差的學(xué)生！”琴聲戛然而止，教我們聲樂(lè)的.蘇老師怒氣沖沖地看向我們。我們向他吐了吐舌頭，表達(dá)我們的歉意。蘇老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)繼續(xù)彈奏。
可是不一會(huì)兒，我們又不安分了。一位同學(xué)擺出了鬼臉并轉(zhuǎn)向我們，同時(shí)還伴有陣陣怪聲，他那樣子逗得我們很是開心，大家努力憋著氣不讓自己笑出來(lái)�？墒乔芭诺陌嚅L(zhǎng)瞪著眼朝我們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我們終于忍不住了“噗嗤”一下笑了出來(lái)。
這時(shí)，琴聲又停了，蘇老師終于忍不住了，站起身對(duì)我們說(shuō)：“你們笑得很開心啊，是不是可以唱好了？來(lái)來(lái)來(lái)，給大家展示一下�！边@可讓我們犯了難，可是沒(méi)辦法，只好厚著臉皮走上講臺(tái)“一展歌喉”。
曲終，老師遲疑了一會(huì)兒，緩緩地說(shuō)：“嗯，很好的和聲啊�！蔽液屯瑢W(xué)們瞪大了眼，疑惑地看向他。這時(shí)他又悠然地開口：“可惜沒(méi)有一個(gè)人在調(diào)子上�！薄肮卑嗬锖逄么笮�，我們紅著臉，尷尬地笑了笑，低著頭走下了講臺(tái)。
我們與蘇老師的“斗爭(zhēng)”還沒(méi)有結(jié)束，真是“其樂(lè)無(wú)窮”！
課堂趣事的作文 篇15
童年就像一片爛漫星空，讓我摘下一顆最閃亮的星星，把它的故事分享給你。今天我要分享的是關(guān)于“貼鼻子”的故事。
在星期五的班隊(duì)課上，老師宣布：“今天我們玩?zhèn)�游戲……”老師的話音剛落，就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫了四個(gè)人臉，有眼睛、嘴巴、頭發(fā)，但唯獨(dú)少了鼻子。這個(gè)游戲的規(guī)則是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，用吸鐵石當(dāng)鼻子，比誰(shuí)貼得準(zhǔn)。幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試，可一上場(chǎng)就栽跟頭了。有的貼到了嘴上，有的貼到了臉頰上，有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的'是一位高個(gè)子同學(xué)貼的，碰巧貼到了眉心，成了一顆“美人痣”，把我們樂(lè)得前仰后合。
此時(shí)，坐在下面的我心里打起小鼓，絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準(zhǔn)。終于，我想到了一個(gè)好辦法，就是“提前瞄準(zhǔn)法”。不一會(huì)兒，就輪到我上場(chǎng)了。首先，我上前一步，用吸鐵石對(duì)準(zhǔn)鼻子的位置，再小心翼翼地往后退。接著，請(qǐng)老師幫我蒙住眼睛，眼前就一片漆黑，什么也看不見。但此時(shí)，我保持拿著吸鐵石的手紋絲不動(dòng)。最后，我穩(wěn)步前進(jìn)，把吸鐵石往黑板上一按�！疤珳�(zhǔn)了”教室里響起了掌聲。我拿掉紅領(lǐng)巾后一看，“提前瞄準(zhǔn)法”果真有效，我興奮得手舞足蹈。
后來(lái)，來(lái)老師又增加了游戲難度，要先轉(zhuǎn)個(gè)圈再貼。果然，游戲更有趣了，整個(gè)教室充滿了歡聲笑語(yǔ)。學(xué)校的趣事還有很多，它們就像最閃亮的星星，點(diǎn)綴了我的童年星空。
課堂趣事的作文 篇16
“叮鈴鈴— — ”上課了。伴著鈴聲，飛來(lái)一只臭蟲，不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上。“上課！”“起立，老師好！”同學(xué)們坐下了。
而我卻因那位“不速之客”而犯愁：這該死的家伙，為什么要占我的地盤？這可讓我躲也不是，打也不是。教室里充滿朗朗書聲 ，而我，卻一直把眼珠定格在這個(gè)討人煩的小東西身上。瞧！它又跳起了芭蕾，仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺(tái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，它跳累了，便慢慢的'爬行著，似乎非要給我難堪，幾只腳移動(dòng)著移動(dòng)著……不好，它竟爬上了我的書！趁老師講得正專注時(shí)，我決定斬除這個(gè)厭惡的小家伙，便抓起了書，可它瞬間不知藏到了那一頁(yè)。我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，還是不見它的身影，哪去了？仔細(xì)一看，不好！它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著，還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進(jìn)我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃燒，我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。只聽“啪”的一聲，臭蟲被彈翻在地。
我的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過(guò)來(lái)，質(zhì)問(wèn)：“干什么呢？”“一個(gè)臭蟲……爬……爬到我手上了，我把它……彈……彈走了�！毖粤T，教室里頓時(shí)卷起了層層笑浪……
就這樣，臭蟲事件畫上了圓滿句號(hào)。
通過(guò)這件事，我明白：做事不要三心二意，否則就會(huì)成為別人的笑料！
課堂趣事的作文 篇17
“同學(xué)們，今天表現(xiàn)好的同學(xué)，我有驚喜送給他”，老師笑嘻嘻地走上了講臺(tái)，眉毛笑成了月牙，眼睛瞇成了一條縫，順手從兜里掏出一個(gè)很圓的東西，用神秘的神態(tài)宣布，看哪位同學(xué)用出色的表現(xiàn)拿到這枚藍(lán)色勛章！”
同學(xué)們興奮地議論開了：
“是真的.嗎？”
“是騙人的吧？”
“天上不會(huì)掉餡餅的！”
“我一定要得到它！”
聽老師的話，我一下子愣在那里，把眼睛瞪得老大，嘴巴半天合不攏了，我欣喜萬(wàn)分，以前最大的獎(jiǎng)也是獎(jiǎng)30至50分的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)，怎么這次獎(jiǎng)一枚藍(lán)色勛章呢？不管了，好好表現(xiàn)也可以加分！
課堂上寫作文的同學(xué)們格外安靜。瞧，華華同學(xué)只見他埋頭苦寫，他八成在想：我一定要得到勛章。還有平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也低著頭苦寫，一下子就寫好了一張紙的一大半。
可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到下課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“藍(lán)色勛章是上課的道具，請(qǐng)同學(xué)們不要在意�！�
同學(xué)們又開始議論了：
“老師是個(gè)大騙子，我再也不相信你了！”
“我就知道老師是騙人的！”
“還好我沒(méi)相信老師，我的預(yù)感還真靈��！”
同學(xué)們有的呆若木雞，有的幸災(zāi)樂(lè)禍，有的惱羞成怒。滿腔熱血一瞬間就沒(méi)了，心想：我們最信任的老師竟然耍我們。
我想：我這么相信老師，老師居然耍我，呵呵，我以后也要找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，耍耍我最信任的老師！
課堂趣事的作文 篇18
今年在小天馬課堂上丁老師給我們玩了一個(gè)游戲———踢毽子。
丁老師先拿出一個(gè)披著紫色頭發(fā)的毽子，向我們示范了正確動(dòng)作，然后讓我們輪流來(lái)體驗(yàn)，我前面踢毽子的同學(xué)動(dòng)作很滑稽，他們踢毽子的動(dòng)作就像在踢足球，輪到到我體驗(yàn)了，我終于可以大顯身手了，我拿著毽子，輕輕向上拋，“啪”的一聲毽子掉到了地上，同學(xué)們都在嘰嘰咕咕的議論我，幸好我還有一次機(jī)會(huì)，我深呼吸慢慢地把毽子向上拋，腳向內(nèi)形成一個(gè)三角形，當(dāng)毽子落的那一刻，我膽戰(zhàn)心驚，心里七上八下，生怕自己又接不到，“啪”毽子準(zhǔn)準(zhǔn)的落到我的腳上，我幸喜如狂趕緊向上一瞪，好吧，這次可沒(méi)有那么成功了，毽子直接落到了地上，兩次機(jī)會(huì)都用完了。輪到下一個(gè)同學(xué)，這位同學(xué)的動(dòng)作太好笑了，別人用腳脖子踢而她卻腳尖踢，踢毽子時(shí)就像一只可愛的`小鴨子在走來(lái)走去。
最后就是游戲最有趣的了，我們分成兩組接龍?zhí)唠ψ樱唤M先開始，整個(gè)教室里充滿了喜悅的笑聲，這個(gè)游戲一定很有趣，終于到我們組玩了，我們興奮地排成一個(gè)圓圈，老師開心的把毽子踢給我們，可每踢一次毽子都會(huì)掉一次，丁老師溫和的笑容告訴我們不要?dú)怵H，可不知道是我們技術(shù)不好，還是毽子太調(diào)皮了故意落到地上不讓我們順利通過(guò)。
這個(gè)課間游戲是不是很有趣，即讓我們活動(dòng)了身心，也鍛煉了我們的意志，在學(xué)中玩，玩中學(xué)讓我學(xué)到了更多的東西。
課堂趣事的作文 篇19
山羊伯伯的英語(yǔ)講得很好，它想把英語(yǔ)教給小動(dòng)物們。一共有五位小動(dòng)物參加山羊伯伯的暑假英語(yǔ)培訓(xùn)班，它們分別是最懂事的乖乖兔，最可愛的'貓，最愛搞惡作劇的調(diào)皮狗，最懶的胖胖熊和最貪吃的笨笨豬。
開學(xué)的第一節(jié)課開始了。山羊伯伯說(shuō)：“大家好！我叫絨球羊，大家以后就叫我山羊老師吧。好，我們先來(lái)學(xué)第一個(gè)單詞thankyou（謝謝你）�！惫怨酝檬暫暗溃骸叭w油？三顆油夠炒一根胡蘿卜嗎？”
山羊老師并沒(méi)有責(zé)怪乖乖兔，因?yàn)樗鼪](méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，它說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)第二個(gè)單詞good morning（早上好）�！闭{(diào)皮狗生氣地說(shuō)：“狗的毛擰？我犯什么錯(cuò)了？你們擰我的毛？太不公平了！”
山羊老師不想在課堂上批評(píng)同學(xué)，它繼續(xù)說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)第三個(gè)單詞hello（你好）�！必垳厝岬睾暗溃骸肮�！摟？你想摟它就直接摟吧，不用說(shuō)哈了�！�
山羊老師忍住了火氣，說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)第四個(gè)單詞happy（快樂(lè)）。”胖胖熊懶洋洋地說(shuō)：“嗨！屁？屁那么臭，大家有看不著它，怎么跟它說(shuō)嗨呢？”
山羊老師生氣地說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)最后一個(gè)單詞noodles（面條）�！北勘控i流著口水說(shuō)：“努豆子？努豆子能吃嗎？努豆子好吃嗎？您快給我嘗一個(gè)吧�！北勘控i的話音剛落，山羊老師就氣得暈了過(guò)去。
課堂趣事的作文 篇20
教室中發(fā)出一聲聲“向左！向右！不對(duì)不對(duì)，向下”聲音和一陣陣歡笑，這是怎么回事呢？原來(lái)瑤瑤老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲，它叫畫鼻子。
同學(xué)們剛聽到要畫完鼻子的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都興奮極了，有的還蹦了起來(lái)，大叫“耶！”營(yíng)養(yǎng)老師把規(guī)則說(shuō)了一下，規(guī)則是：一位同學(xué)被紅領(lǐng)巾?yè)踔劬D(zhuǎn)五圈，再走到教室，最后，再在同學(xué)的指點(diǎn)下回到黑板前給“三毛”畫上鼻子。一個(gè)同學(xué)勇敢地馬上舉手，于是他被戴上紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)了五個(gè)圈，就像喝醉了似的走著，可到了黑板前，他手上的粉筆停在了“三毛”嘴巴的地方，我們馬上大叫：“不對(duì)不對(duì)！向上”于是他又把粉筆向上了，可粉筆又到了“三毛”的右眼雙了，不懂我們說(shuō)話，就把鼻子畫了上去。這回好了，鼻子沒(méi)畫成，倒劃了一根精美的劉海，這下可把班上的人笑壞了，有的'還笑著倒在桌子上，這時(shí)又有一位女同學(xué)舉起了手，于是她也被戴上了紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)五圈，然后企鵝似的走到黑板前，他的粉筆停在了“三毛”的嘴巴下面，同學(xué)們有的叫著正確方向，有的放出煙霧彈，說(shuō)出錯(cuò)誤方向，那位同學(xué)想了一下，就把鼻子畫在了嘴巴下面，這又讓同學(xué)們大笑了一場(chǎng)，接下來(lái)又有幾個(gè)人挑戰(zhàn)，又都沒(méi)有成功，不過(guò)大家都玩的非常開心。
這就是畫鼻子游戲，這可真是一次讓我難忘的歡樂(lè)、開心的課呀！
課堂趣事的作文 篇21
今天，品德課上，語(yǔ)文老師李老師正在給我們講解昨天發(fā)的試卷，忽然，讓人意想不到的事情發(fā)生了……
這時(shí)，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的跳繩從樓上的窗戶上伸了下來(lái)，掛在我們教室的窗戶上，晃動(dòng)著，繩柄不停地敲擊著鐵欄，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，特別吵。李老師顯然也被這跳繩給吸引了，她放下手中的試卷，躡手躡腳地爬上了窗戶旁的一張桌子上，伸手抓住了那根跳繩并用力地往下拉�！肮蓖瑢W(xué)們?cè)缫呀?jīng)笑翻了天。雖然李老師已經(jīng)很用力了，你瞧！老師雙手死死抓住跳繩，脖子上的青筋已經(jīng)突起，臉也憋得通紅�？墒�，似乎上面的力氣更大些，李老師最終還是放開了手，我們眼看著跳繩晃晃悠悠地升了上去。李老師走回講臺(tái)，拿起試卷，說(shuō):“要不是怕出事，我早就把它給拽下來(lái)了！”便繼續(xù)給我們講課了。
過(guò)了一會(huì)兒，那跳繩竟又慢慢地降了下來(lái)，仍然是不停地?fù)舸蛑F欄，那發(fā)出的聲音好像在嘲笑我們：“哈哈！你們拿我沒(méi)辦法吧！”李老師看見了，想了一個(gè)好辦法，她對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)有剪刀？”一聽這話，我們立刻明白了老師的想法，紛紛哈哈大笑，笑聲好像要把學(xué)校的屋頂掀翻似的。李老師拿著剪刀，悄悄靠近跳繩，趁機(jī)一手抓住，用剪刀“咔嚓”一剪，那討厭的.跳繩便被“一刀兩斷”了。李老師拿著那剪下的半截跳繩，顯然是個(gè)打了勝戰(zhàn)的大將軍。
課堂趣事的作文 篇22
語(yǔ)文課一向是很嚴(yán)肅的，可今天是那么得趣味橫生。那一陣陣笑聲，那一張張笑臉，你一看就知道了。
老師讓四位工作人員首先登上講臺(tái)，接著我和其它三名參賽者也“入場(chǎng)”了。規(guī)則是這樣的，要求參賽者聽到“座”或“坐”這個(gè)字時(shí)就站，聽到“站”這個(gè)字要坐下，不然，工作人員會(huì)讓你受點(diǎn)兒打擊的。我站在講臺(tái)上，緊張的不得了，心里像只似的“怦怦怦”地跳。想：要是回答錯(cuò)了，那么我的`頭就要被敲一下了。真正的比賽開始了，倪子琪在講臺(tái)上清楚地讀著題目，突然“坐了下來(lái)”一句話，使我趕快站了起來(lái)。就這樣來(lái)了兩三個(gè)回合�！白蹦咦隅髯x了一下，我聽到了“坐”，便坐了下來(lái)�！肮�，嘻…嘻哈！我趕忙站了起來(lái)，可來(lái)不及啦！我的腦袋被敲了一下�！凹佑�，不好再錯(cuò)了！”我暗自鼓勵(lì)道。終于最激烈的一刻拉開了帷幕，頓時(shí)，我的呼吸似乎凝固了，仔細(xì)地一字一字聽著，并再找這幾個(gè)字。“坐坐站站坐站坐，站站坐站…！喲，這么長(zhǎng)一串，弄得我胡涂了，不知怎樣才好，連接被敲了三下。怎么這么難？我的腦袋也正在…在叫疼呢！
雖然最后我得了第二名。但我悟出了一個(gè)道理：在日常生活中，也要認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一件事，不要隨便弄了弄就了事。不然，會(huì)弄出一些不良結(jié)果出來(lái)。
課堂趣事的作文 篇23
上課了，老師踏著鈴聲走了進(jìn)來(lái)。
“這是什么？”老師指著自已捏緊的拳頭問(wèn)。
“粉筆！”“石頭！”“要收拾人！”“空的！”出現(xiàn)了很多答案。
老師打開手，一個(gè)黃色的氣球出現(xiàn)在我們的眼前
“切！”同學(xué)們不約而同地說(shuō)。
“我開吹了��！”李老師開始吹氣球了。氣球漸漸地變透明了，吹過(guò)的人都知道這意味著什么——快爆啦！
同學(xué)們叫起來(lái)：“快爆啦！”并不約而同地捂住耳朵。我卻不以為事：爆了就爆了吶，氣球不爆才是奇跡！
李老師一邊吹著要爆了的.氣球一邊向我們走來(lái)：有的同學(xué)在尖叫，好像走過(guò)來(lái)的不是老師，而是死神；有的同學(xué)像地震來(lái)時(shí)一樣躲到了桌子下面；有的同學(xué)膽還挺大，竟然靠了過(guò)去。當(dāng)李老師靠近李鑫城時(shí)，他發(fā)出一聲響徹云霄的尖叫，好像李老師手里拿的不是氣球，而是一把明晃晃的匕首要刺進(jìn)他的心臟似的。李老師又走向廖紫菡。李老師肯定在想：男同學(xué)都這么怕，女同學(xué)肯定更怕。結(jié)果，廖紫菡競(jìng)?cè)粵](méi)反應(yīng)！李老師向章茂楠走去，把氣球伸向他。他不但不怕還把臉貼了上去，大有“敢做敢當(dāng)?shù)木瘛�。李老師又靠近秦德高，他和章茂楠一樣不怕，還把他那如同十五月亮白多黑少的眼睛湊了過(guò)去。結(jié)果李老師剛拿開，氣球砰的一聲——爆炸了。
李老師，你別再這樣了，您已把我們嚇得半死不活，膽都破了！
課堂趣事的作文 篇24
那是在在一次科學(xué)課上，發(fā)生了一件有趣的事。，當(dāng)時(shí)我們上課上得正起勁呢，黃文宇突然大叫一聲：“啊，小螃蟹不見了!“我們大吃一驚，等回過(guò)神來(lái)女生們害怕得尖叫起來(lái)，男生們卻興奮得上蹦下跳，教室亂成了一鍋粥。
坐在我后面的詹晨熙故意嚇唬我，說(shuō)：“小螃蟹夾人很痛的，就像打皮試時(shí)被針扎一樣�！彼贿呎f(shuō)還一邊做出痛苦的表情，又突然大喊一聲“啊!小螃蟹在你后面!”我倏一下回過(guò)頭去，從上到下從左到右全方位地快速掃視一遍，又手忙腳亂地把全身都摸了一遍。確定小螃蟹不在我身上也不在我附近后，我火冒三丈，覺得身上都要燃燒起來(lái)了。我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，狠狠地盯住正在哈哈大笑的詹晨熙，從牙縫里擠出幾個(gè)字：“詹、晨、熙，你死定了!”詹晨熙連忙憋住笑，作出一副可憐兮兮的表情，一邊擺手一邊用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“請(qǐng)您大人不記小人過(guò)原諒我吧!您這么寬宏大量，一定會(huì)原諒我的`，對(duì)不對(duì)？”我看著他那副可憐巴巴的樣子，忍不住笑了起來(lái)。，但我很快收起笑容，白了他一眼，說(shuō)：“算你識(shí)相!這次先饒過(guò)你，下次可就沒(méi)這么簡(jiǎn)單了。”接著，我也加入了抓螃蟹的大軍之中。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雞飛狗跳、人仰馬翻的追逐戰(zhàn)，我們還是沒(méi)能抓回逃走的小螃蟹。下課時(shí)，我和我的幾個(gè)小伙伴們決定成立一支捕蟹小分隊(duì)，大家發(fā)誓無(wú)論是上刀山還是下火海也一定要把這只螃蟹逃犯抓捕歸案。
課堂趣事的作文 篇25
發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看？？
數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了，沒(méi)辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：“添添630（天天630）�！�
還有，數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí)，做起了假設(shè)，說(shuō)：“我去買一個(gè)隨身聽，它的價(jià)格是70.5元�！边�沒(méi)說(shuō)完，一位同學(xué)就喊：“買隨身聽太浪費(fèi)了，不如用來(lái)買零食，我們?nèi)喾至��！蔽覀兣醺勾笮Χ�，老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講。
別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語(yǔ)文課上的也很多呢！
下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的.作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我說(shuō)是蘇軾，他說(shuō)不是（�。磕阏f(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請(qǐng)看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來(lái)了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說(shuō)道：“真是蘇軾（舒適）��！”老師聽了，臉一沉，說(shuō)：“你怎么舒適��？”那位同學(xué)支支吾吾的說(shuō)：“我。我是說(shuō)作者是蘇軾�！蔽覀円宦�，都樂(lè)了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。
還有，那就是。（沒(méi)有了，哈哈。）
課堂趣事的作文 篇26
俗話說(shuō)得好，“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”，這句話簡(jiǎn)直就是為我們班“量身定做”的。怎么，不相信？聽了我的介紹，我想你肯定在笑翻天的.同時(shí)，又會(huì)被我們班的“熱鬧場(chǎng)面”所感染。
班主任老師正在給同學(xué)們講課，同學(xué)們聽得津津有味，可在這時(shí)，教室的廣播盒子響了起來(lái)：“各位班主任，請(qǐng)馬上到會(huì)議室開個(gè)短會(huì)�！边@使得剛才還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見后，拍了兩下手，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，“同學(xué)們，老師要去開會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們自己預(yù)習(xí)第20課，并把練習(xí)冊(cè)做完�！崩蠋熣f(shuō)完便急匆匆地走了。
同學(xué)們安靜了不到兩分鐘，就已經(jīng)沸騰了起來(lái)。你看，干什么的都有，男生們打架的一個(gè)個(gè)氣勢(shì)威猛，所以沒(méi)人敢上前勸架，唉，就由他們?nèi)グ�！女生們�(cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)在卿卿喳喳地討論“大事件”呢！我也加人了女生的隊(duì)伍，好不熱鬧��！
正在這時(shí)，一個(gè)男生輕聲地說(shuō)：“老師來(lái)了！”這時(shí)不在座位上的同學(xué)，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時(shí)教室里又鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們?nèi)慷悸耦^寫作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，見狀也沒(méi)多說(shuō)什么。
誰(shuí)料想第二天，教導(dǎo)主任就拿我們班開刀了。原來(lái)一切都沒(méi)有逃過(guò)她的法眼……
還真應(yīng)了那句話，“要想人不知，除非己莫為”。又一次“全軍覆沒(méi)”了。哎！
課堂趣事的作文 篇27
現(xiàn)在我在學(xué)校里，除了在數(shù)學(xué)課上大家不把我當(dāng)外國(guó)學(xué)生，剩下所有的課都把我當(dāng)新學(xué)生對(duì)待，上課給予特殊照顧的那類。
這周五學(xué)校數(shù)學(xué)小測(cè)，課堂上發(fā)生了件奇葩的事——竟然有同學(xué)問(wèn)我 origin 是什么意思？我剛上兩個(gè)月的學(xué)，就有人問(wèn)我單詞了！其實(shí)我也不知道 origin 神什么意思，但是根據(jù)那道題的題意我可以猜出是原點(diǎn)的意思，那道題是讓我們繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 90 度，畫出圖形 B 。除了坐標(biāo)有專業(yè)叫法，剩下的都是給出坐標(biāo)，所以我可以回答她們這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是要問(wèn)我難詞我可就不會(huì)咯。
老師上課從來(lái)沒(méi)有跟我們提到過(guò)這個(gè)詞，但是考試卻考了，從這里可以看出他們課上學(xué)的內(nèi)容和考試是完全脫節(jié)的，上課是娛樂(lè)教學(xué)，考試時(shí)很多同學(xué)就都蝦米了。她們?cè)谧鲂D(zhuǎn)這類題時(shí)，老師都會(huì)發(fā)給我們透明的紙，先把圖案描下來(lái)，然后用鉛筆尖按在軸心上，然后轉(zhuǎn) 90 度，再把圖案畫下來(lái)，在我第一次聽到這樣的方法時(shí)，真的`覺得好笨，可是事實(shí)就是這樣的，在真正的考試時(shí)，如果沒(méi)有半透明的紙?jiān)趺崔k？還不是要用聰明方法解決，可是老師又不講如何找對(duì)應(yīng)點(diǎn)，這樣有很多空間想象力不幸的同學(xué)就不會(huì)了。
有時(shí)課上有小測(cè)，有很多同學(xué)做完了都喜歡跟我對(duì)答案，他們說(shuō)我的一定是對(duì)的，特相信我，當(dāng)答案跟我一致后，她們都特高興，說(shuō)：我的答案跟 ruiting 的一樣！
課堂趣事的作文 篇28
又一學(xué)期過(guò)去了，班級(jí)中讓我笑掉牙的事情還真不少，例如：駱潤(rùn)澤又編了一系列的流行語(yǔ)，把我們樂(lè)得眼淚都流出來(lái)了；陳泉蓀把《不怕不怕》這首歌改編成了搞笑版《不怕XXX》。
但是，讓我最開懷大笑，捧腹大笑的一次則是星期三的那堂語(yǔ)文課。
課上，余老師正在分析《全能卷王》里的'試卷，其中有一題是：馬克思和恩格斯建立的難道不是偉大的友誼？讓我們改成陳述句，駱潤(rùn)澤首當(dāng)其沖，嘴里還大聲叫著：“我，我，我�！庇嗬蠋熍滤俅螖_亂課堂紀(jì)律，只好叫他，他大搖大擺地站了起來(lái)，好像有百分之百的把握，他說(shuō)：“馬，馬，斯，克跟格，格，斯恩建立的難道是偉大的友誼？”這句話一出口后，班級(jí)里原來(lái)靜得連一根針掉下都聽得見聲音的紀(jì)律變成在放炮竹的聲音都聽不見了。只見：原來(lái)那文文靜靜的小女生陳燁旦捂著肚子，眼淚往外噴；我就更不用說(shuō)了，只見我一下子貼在地上，兩只腳像馬上被殺的螃蟹那樣掙扎著，原本在這時(shí)應(yīng)該維持紀(jì)律的余老師用手擋著臉，原本細(xì)小的眼睛小得瞇成了一條縫，就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍耐到了極點(diǎn)禁不住放聲大笑起來(lái)，原本已經(jīng)忍不住的余老師索性也跟著我們捂著肚子，眼淚往外射，我們的笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。
這堂語(yǔ)文課實(shí)在是太有趣了，它不但讓我開懷捧腹大笑，還讓我從中獲得了一個(gè)道理：多看課外書，多了解一些課外的知識(shí)總是有好處的。如果駱潤(rùn)澤經(jīng)�？凑n外書，了解課外的知識(shí)，就不會(huì)鬧出如此大的笑話了。
課堂趣事的作文 篇29
在校園里，發(fā)生過(guò)許許多多豐富多彩的趣事，尤其是那節(jié)課，讓我忍俊不禁。
今天上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我給大家出幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎。”同學(xué)們聽了高興得像小孩子穿新衣、戴新帽、過(guò)新年、放鞭炮一樣快樂(lè)。老師說(shuō)：“大家聽著，第一題是：小明腦袋撞在電線桿，他說(shuō)手疼，請(qǐng)問(wèn)這是為什么呢？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們苦思冥想、莫明其妙。一會(huì)兒，小軍說(shuō)：“因?yàn)樾∶饕詾槟鞘峭瑢W(xué)，就一手把它推開，誰(shuí)知那是電線桿，手被電著了。”老師說(shuō)：“不是，要是被電電著，就會(huì)死亡的�！毙“渍f(shuō)：“因?yàn)樾∶魃鷼饬�，就一拳打電線桿，所以手疼。”老師說(shuō)：“非常正確。”小白聽了，神氣得就像一位班師回朝的得勝大將軍。老師又說(shuō)：“什么動(dòng)物被打死，卻流著人的血，請(qǐng)問(wèn)這是為什么呢？”小紅說(shuō)：“是蛟子�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)了�！毙〖t聽了，像是著了魔似的，手舞足蹈起來(lái)。老師又說(shuō)：“什么山什么海會(huì)流動(dòng)？”我說(shuō)：“人山人海�！崩蠋熣f(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了�！蔽衣犃死蠋煹脑挘睦锬莻�(gè)高興勁就甭提了，好像全身每一根汗毛都活躍得跳了起來(lái)。老師又出了幾道非常難的.題，可我們都對(duì)答如流。
這是我的人生中最快樂(lè)的時(shí)光，也是我人生中最有趣的事，我一定不會(huì)忘記這件事！
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