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【必備】五年級(jí)敘事作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的五年級(jí)敘事作文10篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)敘事作文 篇1
不知道這么的了,最近爸爸好煩呀!整天叫客人來(lái)家里作客,在和客人聊天時(shí)還說(shuō)得非常大聲就像“血口噴人”一樣的。
又一次,我爸爸叫了好幾個(gè)人來(lái)我們家,媽媽都覺(jué)得煩,叫爸爸他老是不停的說(shuō);“好了,我不會(huì)了!笨墒遣](méi)有像爸爸說(shuō)的那樣。
我和老媽覺(jué)得要采取措施來(lái)了。然后,明天晚上,爸爸剛剛要出去叫人來(lái)家里聊天,老媽使出傳說(shuō)中的“金箍咒”“你呀不要整天去叫人,兒子都沒(méi)法寫作業(yè)呢,害的他被老師罰抄了;我也一樣,整天被你吵,都沒(méi)法干活洗碗了,不然你來(lái)洗碗呀!你要是想去聊天的話就說(shuō)話聲音小一點(diǎn)好么?不然就去外面聊吧,外面的`世界大著呢!一定容得下你們!卑职忠幌?lián)屜抡f(shuō)話“好了,老婆,孩子去四樓寫作業(yè)不就好了么?(我一般在三樓寫作業(yè))至于你嗎,我說(shuō)話小點(diǎn)聲總行了吧。。 眿寢尣恢趺吹牟徽f(shuō)話了,可他還虎視眈眈得盯著爸爸,恨不得要把爸爸的嘴縫上!拔襾(lái)和爸爸說(shuō)”我悄悄地跟老媽說(shuō)。我大聲地說(shuō)“哎呀,老爸,讓我和老媽來(lái)你聊天的客廳干活吧,啊。”我跟“虎老媽”一樣虎視眈眈的看著老爸。老爸似乎被我和老媽嚇到了,用對(duì)不起的眼光看著我們,“沒(méi)關(guān)系!只要你聊天小點(diǎn)聲就可以了!”媽媽突然說(shuō)。老爸似乎也知道了錯(cuò)了,便說(shuō):“嗯,以后我就小聲說(shuō)話,再也不大聲了!”
看見(jiàn)老爸認(rèn)錯(cuò)了我和老媽都不由自主地笑了。
五年級(jí)敘事作文 篇2
天,那么藍(lán);水,那么清;風(fēng),那么涼爽?墒,一陣沙暴過(guò)后,天不是天,水不是水,萬(wàn)物都是一片狼籍。這是誰(shuí)的錯(cuò)?答案:是人類自己。
無(wú)論中國(guó)、美國(guó)還是俄羅斯,為了某種利益、某種目的,很多地方生態(tài)被破壞,動(dòng)物被獵殺,植物被砍伐……這些,是自然現(xiàn)象?不可能。人類賴以生存的環(huán)境,都是被自己破壞的。
北京,沙塵翻來(lái)覆去,就停在這兒不“走”了;云南,干旱的樹(shù)樁數(shù)不勝數(shù);新疆,雪一來(lái),暴雪警報(bào)響在耳邊,雪一融化又是春洪;浙江,面對(duì)四季災(zāi)害,不由得不讓人說(shuō)浙江“可愛(ài)”,昨天10°今天28°明天4°……
看看周邊的環(huán)境,我承認(rèn),我們的建設(shè)還是很有力度的,美麗的.地方到處都是?墒,也不能否認(rèn)啊,還有很多很多的地方垃圾、“三廢”,到處都是。食物中的DDT、明膠、三聚腈氨……
這是怎么了,環(huán)境怎么了,地球怎么了,是誰(shuí)主宰這個(gè)世界?!環(huán)境一旦被破壞殆盡,萬(wàn)物都會(huì)毀于一瞬間。那時(shí),《20xx》會(huì)不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)呢?!
保護(hù)環(huán)境,始于足下,始于現(xiàn)在。親愛(ài)的人哪,我們不要再破壞生態(tài)環(huán)境了,我們可以駕馭它、利用它,但要讓它正向發(fā)展,我們應(yīng)該是地球生生不息的主宰者。
來(lái)吧,讓我們?cè)诖禾旆N下一棵樹(shù),13億人就是13億棵樹(shù),整個(gè)華夏就是一片大森林,就是一個(gè)最美最美的大氧吧。
來(lái)吧,讓我們節(jié)約用水,比如一個(gè)人刷牙時(shí),順手關(guān)上水龍頭,一年就能節(jié)省出109年浴缸的水,這該都澆灌多少棵大樹(shù)啊。
來(lái)吧,讓我們一起來(lái)監(jiān)督,讓冒黑煙的工廠關(guān)閉;讓我們?cè)诓痪o急的時(shí)候,多步行,多騎單車,少開(kāi)機(jī)動(dòng)車,減少尾氣,讓空氣清新一些。
來(lái)吧,讓我們養(yǎng)成更好的日常行為習(xí)慣,不亂扔垃圾,減少使用塑料袋,讓身邊環(huán)境更整潔、更干凈。
來(lái)吧……來(lái)吧……親愛(ài)的人們,我們能做的很多很多,讓我們一齊共同努力,不要再做破壞的事,多做養(yǎng)護(hù)的事,讓我們做保護(hù)環(huán)境、珍惜環(huán)境的主宰者
五年級(jí)敘事作文 篇3
一天下午放學(xué)后,我剛收拾完?yáng)|西準(zhǔn)備回家,勞動(dòng)委員叫住了我:“姚遠(yuǎn)哲,把書(shū)包放下搞衛(wèi)生,掃四組,拖四組。”天哪,我竟然忘記今天是我掃地,我不情愿,但又有些無(wú)奈。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我終于掃完了,背著書(shū)包興沖沖地跑出校門。
來(lái)到車站,剛一站住腳,一輛9路車就開(kāi)了過(guò)來(lái)。“哈,真是天助我也,我還以為要等好半天呢。”我欣喜地上了車。
當(dāng)車駛到十字街時(shí),一次史無(wú)前例的大堵車發(fā)生了。我把頭探出車窗,發(fā)現(xiàn)車子象一條長(zhǎng)龍一樣,一眼望不到盡頭。一分鐘,兩分鐘,五分鐘,整整十分鐘,車子沒(méi)有前進(jìn)一步。司機(jī)干脆熄了火,干等著。車?yán)锏?人都很急躁,加上空氣不流通,個(gè)個(gè)滿頭大汗,我也不例外。心想:媽媽會(huì)不會(huì)擔(dān)心我呢?回去后媽媽會(huì)不會(huì)罵我呢?……種種猜測(cè)在我心頭掠過(guò),不一會(huì),豆大的汗珠便流了下來(lái)。許多人等不及下了車,不一會(huì)兒,車上乘客就寥寥無(wú)幾了,車子仍然沒(méi)有前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí),交警叔叔來(lái)了,他們把手左擺擺,右擺擺,車流緩慢而有序地行駛,不一會(huì)兒,原本擁擠不堪的道路通暢了。涼爽的晚風(fēng)吹進(jìn)車廂,人們的臉上又露出了笑容。
堵車是經(jīng)常發(fā)生的,但有了交警叔叔,我們的交通就安全有序,我們的生活也溫暖有序。
五年級(jí)敘事作文 篇4
星期五,我們班舉行了一次“開(kāi)卷有沒(méi)有益”的辯論大賽。我報(bào)名參加了反方論辯,經(jīng)過(guò)事先的準(zhǔn)備,我將在這次辯論賽中大顯身手,鍛煉和發(fā)揮自己的口才能力。
正反兩方選手分好次序后,就準(zhǔn)備各自辯論的發(fā)言了。正方辯手先舉例名人愛(ài)迪生的故事,闡述了正方開(kāi)卷有益的觀點(diǎn)。接下來(lái)是我們反方的觀點(diǎn),首先我們反駁了正方的發(fā)言,雖然愛(ài)迪生喜歡看書(shū),但他看的是有益的書(shū),但許多人看的卻是言情小說(shuō)、漫畫書(shū)……就這樣你說(shuō)我一句,我說(shuō)你一句,辯論氣氛越來(lái)越活躍。
很快到了展開(kāi)自由辯論的時(shí)間。我們反方一號(hào)辯手丁樂(lè)天開(kāi)始大顯身手了,他展示出了自己平時(shí)看書(shū)的積累和口才的能力,反復(fù)說(shuō)明了開(kāi)卷未必有益的觀點(diǎn)。我方一時(shí)占據(jù)有利的形勢(shì),但是好景不長(zhǎng),正方一號(hào)辯手唐棟琦也開(kāi)始反駁了我方的觀點(diǎn),認(rèn)為讀有害書(shū)籍的人是不多的,多數(shù)人能從書(shū)籍中受益。丁樂(lè)天馬上接下去說(shuō):“你怎么知道全世界看這種書(shū)的人很少呢?”正方選手又列舉了《城南舊事》的`例子,說(shuō)明讀書(shū)有益。接下來(lái)是我的發(fā)言了,我首先說(shuō)明了讀書(shū)首先要看的是讀什么書(shū),好書(shū)好比良藥,但是壞書(shū)卻可以變成毒藥,如果沉迷其中將會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)一落千丈……
最后辯論賽圓滿結(jié)束,我們反方輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。這場(chǎng)辯論賽可以說(shuō)是“果實(shí)累累”,一方面極大地鍛煉了我們的口才能力,另一方面也讓我們明白了許多道理,好的書(shū)可以讓人藥到病除,而壞的書(shū)又可以置人于死地,因此“開(kāi)卷到底有沒(méi)有益”,就要先看開(kāi)什么卷了,不是嗎?
五年級(jí)敘事作文 篇5
“我們要搬新教室了!”喜迅就像長(zhǎng)了翅膀似的傳遍了整個(gè)校園。同學(xué)們掩蓋不住內(nèi)心的喜悅,一碰面就會(huì)眉開(kāi)眼笑地互相提醒。
早晨,甜甜在鳥(niǎo)兒的呼喚中醒來(lái),“搬新教室了!”一下子從甜甜嘴里蹦出來(lái)。她一骨碌爬起來(lái),沖門外喊:“媽媽,快幫我準(zhǔn)備早飯。我們今天搬新教室了!”“寶貝,知道了!昨天你都說(shuō)了好幾遍了,媽媽不都記在心里了嗎?”“媽媽,這是我們盼星星,盼月亮,才盼到這一刻嘛!”甜甜拉著媽媽的手撒嬌道。
一路上,花兒綻開(kāi)了笑臉,草兒舞著長(zhǎng)袖 ,甜甜蹦著跳著來(lái)到了教室。教室里成了歡樂(lè)的“鳥(niǎo)巢”。“!甜甜我們八時(shí)就搬進(jìn)教室了!心好激動(dòng)呀。”“聽(tīng)說(shuō)還有大電視機(jī)呢!”同學(xué)們小鳥(niǎo)般唧唧喳喳地說(shuō)開(kāi)了!耙院,我們?cè)僖膊粫?huì)煎熬哩!”小博士錚錚手舞足蹈地說(shuō)!笆前!你看,這么不過(guò)幾火柴盒大的地方,塞了四十八位同學(xué),太悶了!”英英皺著眉頭接著說(shuō),“老師費(fèi)盡心思,才勉強(qiáng)留一條過(guò)道。每次我們都是側(cè)著走路,有時(shí)都擠成肉餅了,嗚嗚…”“夏天,我都被酸酸的汗味兒熏暈了!”嬌嬌小姐撅著嘴說(shuō)!巴緜,我們的.苦日子到頭了!”一旁幽默大王高舉著右手,大聲說(shuō)道,逗得大家哈哈大笑起來(lái)。
“同學(xué)們……”廣播開(kāi)播了!激動(dòng)的時(shí)刻到了!“嗒,嗒,嗒…”熟悉的腳步接近了。班主任笑容可掬地出現(xiàn)在門口,“同學(xué)們,我們現(xiàn)在就去新教室!薄耙D―”教室一片歡騰。
“哇,操場(chǎng)變大了!”“你看你看,有綠色的跑道耶!”“你瞧,還有電視屏幕呢!”大家就像發(fā)現(xiàn)新大陸似的驚叫不已。不一會(huì)兒,寬敞明亮的教室出現(xiàn)在大家面前,嶄新、锃亮的課桌椅、電腦、投影儀、大電視機(jī)列著隊(duì)歡迎大家到來(lái)。電風(fēng)扇吹著爽人的風(fēng),“我們真心福!”甜甜的心隨著風(fēng)一起飛翔……
五年級(jí)敘事作文 篇6
六月二日那天我早早的起了床,走到廚房正看見(jiàn)媽媽、奶奶和爸爸在熱火朝天地不知道在做什么?
我走近一看,原來(lái)是在包粽子!我恍然大悟今天是端午節(jié)!我去洗了手,擠進(jìn)媽媽和奶奶的中間,只看見(jiàn)一些綠綠的葦葉、黃黃的糯米、紅色的豆子和一捆捆線。我尋問(wèn)奶奶粽子到底怎么做?奶奶用柔和的聲音說(shuō):“首先把葦葉圍成一個(gè)漏斗形狀,把糯米放進(jìn)去,然后按住再裹起來(lái),最后用線捆起來(lái)?匆粋(gè)粽子就做好啦!”我看著奶奶的做法也隨手拿起了兩片葦葉開(kāi)始包了,我好不容易把葦葉包成了一個(gè)漏斗形狀了,我把糯米放進(jìn)了皺巴巴的葦葉里。咦,為什么糯米會(huì)從下面漏出來(lái)呢?我低頭一看原來(lái)底下有一個(gè)很小的洞,我輕輕地把葦葉收緊一些,可是天不從人愿葦葉破了!鞍Γ 蔽议_(kāi)始不耐煩了,媽媽似乎看懂了我的心思走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“寶貝,別灰心,多做幾次就會(huì)了。”說(shuō)著媽媽拿起葉子包了起來(lái),看,小巧玲瓏的葉子在媽媽的手中變成了一個(gè)綠油油的大粽子。我驚呆了,媽媽包粽子的速度竟然這么快。我暗暗下決定:我一定要把這粽子給包好!
經(jīng)過(guò)幾十次的`失敗我終于包出了一個(gè)像樣的粽子,不管它很難看,但是我還是很欣慰的,因?yàn)樗俏医?jīng)過(guò)幾十次的失敗才包好的。
!這次的端午節(jié)過(guò)得真給力。
五年級(jí)敘事作文 篇7
同學(xué)們,說(shuō)到愛(ài),你們一定會(huì)想到自己的父母吧!因?yàn)槭歉改附o了你生命,給予你愛(ài)。其實(shí),愛(ài)的來(lái)源不只是父母,還來(lái)自陌生人。
有一次,我們?nèi)叶既ジ=◤B門玩,一共玩了四天。一天晚上,我們玩到九點(diǎn)多才坐公交車回賓館,雖然已經(jīng)很遲了,但公交車?yán)镞是擠滿了人。從景點(diǎn)到酒店要大約半小時(shí)的車程,在這一段時(shí)間中,發(fā)生了一個(gè)溫暖而又感動(dòng)的事。
我們玩了一天,非常累,再加上公交車一路顛簸,又沒(méi)位置坐,我們?cè)诠卉嚿暇筒顩](méi)躺下呼呼大睡了。就在這節(jié)骨眼上,有一個(gè)年輕的.阿姨站起來(lái),對(duì)我說(shuō):“小朋友,你坐吧!”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字,卻深深地打動(dòng)了我的心,讓我感受到了廈門人民的愛(ài)。可以看出,那個(gè)阿姨也很累,第二天肯定還要去上班,但是她卻把自己的座位讓給我坐,真叫人尊敬呀!因?yàn)槭翘鄣木壒,所以我說(shuō)了聲謝謝就坐下了。
雖然這只是一個(gè)小舉動(dòng),但卻飽含著對(duì)外地游客的愛(ài)。
五年級(jí)敘事作文 篇8
春天是生機(jī)勃勃的,夏天是活力四射的,秋天是富有詩(shī)意的,而冬天,則是四個(gè)季節(jié)中最美麗動(dòng)人的。
冬天是美麗的,美在那些晶瑩、透亮的冰。清亮的水結(jié)成的冰,冷冷的,滑滑的,像一塊塊透亮的水晶。冬天的冰,也是多姿多態(tài)的。刺骨的北風(fēng)將冰塊打磨成一件件精美的工藝品,有鉆石樣兒的,有石橋樣兒的,有石桌樣兒的。欣賞之余,你便會(huì)感嘆大自然的奇妙。
冬天是美麗的,美在那純白無(wú)暇的雪。那夢(mèng)幻一般的雪花,總在你不經(jīng)意間悄然飄落。一會(huì)兒,大地間就變成了一個(gè)粉妝玉砌的奇幻世界:山坡上、屋頂上,到處都鋪上了一張厚厚的“毯子”;樹(shù)上掛滿了蓬松的銀條兒、雪球兒,顯得格外莊重;小草也鉆在這毯子下沉沉睡去,等到明年再一展風(fēng)采。你的眼前,展現(xiàn)出的是一個(gè)潔白、寧?kù)o、遠(yuǎn)去了城市喧鬧的世界,人們不忍心破壞這一片美好。一只小狗飛快地從雪地上跑過(guò),留下一串“小梅花”!叭鹧┱棕S年啊!明年肯定又是一個(gè)豐收年!鞭r(nóng)民伯伯高興地笑了,他們的腦海中,仿佛已展現(xiàn)出秋日喜氣洋洋的.豐收?qǐng)D。
有雪的地方總會(huì)有歡樂(lè),總會(huì)有童趣。每當(dāng)雪停的時(shí)候,我都會(huì)邀上自己的小伙伴,分成兩路人馬,進(jìn)行打雪仗的游戲。我們靈活地躲來(lái)躲去,還不時(shí)地向?qū)Ψ饺尤グ玫难┣。看著?duì)方被擊中的狼狽樣子,我們開(kāi)心地笑了,歡笑聲回蕩在雪地上空……
冬天,雖不及春日的生機(jī),不及夏日的活力,不及秋日的詩(shī)意,但卻是我最愛(ài)的季節(jié),因?yàn)樗敲赖脑慈,歡樂(lè)的結(jié)晶!
五年級(jí)敘事作文 篇9
老師是園丁,是蠟燭,老師是人類靈魂的工程師。老師,我愛(ài)您。
教師節(jié)快到了,我究竟送什么給老師呢?是送一個(gè)精美的本子,還是送一封信?最后,我決定送老師一張賀卡和一幅畫還有一束花。我本來(lái)想去買一張賀卡,可又覺(jué)得這樣缺乏新意,所以,我就自己動(dòng)手做。首先,我先在一張粉紅色的卡紙上畫了一個(gè)愛(ài)心形,然后用剪刀,小心翼翼地把愛(ài)心形剪下來(lái),接著在正面上畫了一些精美的小圖畫,在反面上寫幾句想對(duì)老師說(shuō)的話。最后,把賀卡放進(jìn)了書(shū)包里。我又接著做一幅畫,我拿出了一盒油畫棒,在上面涂上了顏色,就把畫放進(jìn)了禮物袋里。最后,我要完成最后一樣禮物,那就是一束花,我買了一束真的百合和玫瑰花,也做了一個(gè)假花,在上面撒了一些閃光粉和香水,這樣就像真花了!
做好之后,我就拿著禮物到辦公室送給老師,我對(duì)老師說(shuō)“老師,送給您,并祝您節(jié)日快樂(lè)!”老師笑著說(shuō):“媛媛,謝謝你!”出了辦公室,我才松了一口氣,因?yàn)樗屠蠋煻Y物時(shí),我是很緊張的,好不容易才鼓起勇氣跟老師說(shuō)話的。
那三樣?xùn)|西送老師,這是最好的禮物。走在回家的.路上,我的心里樂(lè)滋滋的。
五年級(jí)敘事作文 篇10
在我們這個(gè)歡樂(lè)大家庭中,每個(gè)成員都是不可缺少的一部分,今天我就來(lái)描寫一下我的奶奶。
奶奶今年62歲了,額上皺紋像刀刻上去的一般,臉上的斑,就像是一顆顆繁星。數(shù)也數(shù)不清。奶奶面帶慈祥,不過(guò)面如黃土。
奶奶的瞳孔是藍(lán)黑色的,可能是因?yàn)橛欣匣ㄑ鄣腵原因吧?而且奶奶是睡眼。奶奶的眼兩旁有魚(yú)尾紋。還有奶奶是雙眼皮。奶奶是一對(duì)彎的淡眉。在我的眼里奶奶十分漂亮,美中不足的是那鼻子有一點(diǎn)塌,有一點(diǎn)扁。她有一對(duì)不大不小的嘴巴。嘴唇發(fā)白。奶奶很胖,有一百七八十斤重呢。
奶奶做事一絲不茍。有一次我撿到了10元錢,我準(zhǔn)備去買好吃的。奶奶看見(jiàn)了就急忙阻止,把我批評(píng)了一頓。讓我把錢交給警察叔叔。還告訴當(dāng)年少年無(wú)知的我一個(gè)道理:做人要腳踏實(shí)地,不做虧心事。奶奶,不光嚴(yán)厲,還是我學(xué)習(xí)的好伙伴。我有一次在寫作文,奶奶二話不說(shuō),就把我批評(píng)了一頓,嘿,原來(lái)是我寫的又少,又亂,又臟,可我還是外甥打燈籠照舊,又挨了一頓批評(píng)。終于在奶奶的嚴(yán)格要求下我在報(bào)紙上發(fā)表了文章。我軍功章的功勞有我的一半,也有奶奶的一半。
怎么樣?這就是我的奶奶,眼紅了吧?
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