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【精選】敘事優(yōu)秀作文錦集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的敘事優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
快樂(lè)，可以讓任何人擁有，它藏在書(shū)里、游戲中、運(yùn)動(dòng)中，甚至一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作就蘊(yùn)含著無(wú)窮的快樂(lè)。快樂(lè)又是什么呢？是滿足感，是自豪感，是成就感……快樂(lè)很廣泛。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，游戲很快樂(lè)。坐在石凳上玩“三國(guó)殺”于“亂世”之中與異己勾心斗角，爾虞我詐，勝利了，沉浸于無(wú)限的滿足之中；失敗了，思考所有的不足之處�？傊�，勝利并不關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)也很快樂(lè)。學(xué)到了亞、非、歐，知道了世界之大，且不要做井底之蛙；學(xué)到唐宗宋祖，知道了我國(guó)悠久的歷史；學(xué)到氮、磷、鉀等，知道它無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在我的生活中。英語(yǔ)課，語(yǔ)法、詞組做練習(xí)，雖然單調(diào)，但以后讀讀世界名蓍，借老外的先進(jìn)的科技知識(shí)，還是很有用的；漢語(yǔ)更是我們的母語(yǔ)，語(yǔ)文更是豐富多彩；數(shù)學(xué)呢，更是有趣，邏輯推理，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。而且這些知識(shí)學(xué)好了，不就是離我們個(gè)人理想不遠(yuǎn)了嗎？既然距理想更近一步，難道我們不夠快樂(lè)嗎？
運(yùn)動(dòng)也是我的快樂(lè)因素之一�；@球是我最熱愛(ài)的'一項(xiàng)運(yùn)行，經(jīng)常，我練習(xí)打籃球，挑戰(zhàn)高難的動(dòng)作，其樂(lè)融融。與伙伴對(duì)抗，反應(yīng)快，出手穩(wěn)，投球準(zhǔn)，發(fā)揮得不錯(cuò)，很是自得。運(yùn)行鍛煉了身體，身體健康，心情自然不錯(cuò)，每天樂(lè)呵呵的，偶爾的脾氣也不會(huì)有太大的影響�？偠灾�，快樂(lè)無(wú)處不在。
它在文字里，空氣、汗水里，甚支融進(jìn)了大自然里，讓我們運(yùn)用善于發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，尋找快樂(lè)，我也會(huì)很快樂(lè)的。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
一提到童年趣事，我就想起小妹一歲多時(shí)做的傻事。
我們這“粑粑”和“爸爸”同音。正因?yàn)檫@樣，小妹犯傻啦！
那天早晨，小妹結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)奶奶說(shuō)：今天……吃……？”
奶奶想了許久，才答道：“吃粑粑！”
此時(shí)，小妹的表情甚是驚訝。她雖然不會(huì)說(shuō)完整的.句子，可表情還是很熟練的。
一會(huì)兒，小妹又對(duì)我說(shuō)：“………刀……刀……”
我疑惑不解，仍站在原地不動(dòng)。隨后，小妹拉著我的手走到菜刀面前，用她那嫩嫩的小手指著。我想她應(yīng)該是想要菜刀吧！就連忙拿了把玩具小刀給她。否則，她準(zhǔn)哭鬧不止。雖然，她看見(jiàn)過(guò)爺爺奶奶用菜刀，可分不清哪是真刀哪是假刀。
拿到刀后，小妹慢慢地走了起來(lái)。那樣子真像只滑稽的企鵝。我緊緊地跟在她后面，生怕她出點(diǎn)什么事！不知不覺(jué)中竟來(lái)到了二樓，小妹輕輕地推開(kāi)門，我看見(jiàn)爸爸正坐在沙發(fā)上看電視。我隱約聽(tīng)見(jiàn)，小妹咿咿呀呀地說(shuō)：“吃……爸……長(zhǎng)……老！”我被這句不完整的話帶入了沉思。我思考片刻，終于想出了答案。我想她應(yīng)該是想說(shuō)：吃唐僧肉長(zhǎng)生不老吧！暑假的時(shí)候，我經(jīng)常帶她看西游記。可為什么說(shuō)爸爸呢！
莫非，她誤解了奶奶的話！我回過(guò)神來(lái)，正看見(jiàn)小妹踮著腳，那把小刀正朝爸爸的耳朵慢慢地伸去。
爸爸低頭看，小妹正在朝他的耳朵進(jìn)攻。就說(shuō)：“你在干嘛呢！”
我頓時(shí)大笑起來(lái)，爸爸和小妹都不知怎么回事。這時(shí)，小妹又做了個(gè)表情，她做的表情還從未讓我失望過(guò)，哈哈哈！
等小妹記事時(shí)，我一定要向她好好講講這個(gè)有趣的故事。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
今天是星期五，聽(tīng)說(shuō)下午要包餃子。
終于到下午了，家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們走到了我們的教室里。
他們把桌布放在桌子上，讓我們把碗放在桌布上。他們先把做好的各種各樣的餃子餡分給我們小朋友，有綠豆味的，有玉米味的，還有藕味的。然后給了我們各種各樣的餃子皮，有綠色的，有粉色的，有橙色的，還有白色的，和一杯水，再讓媽媽教我們包餃子。
開(kāi)始包餃子了，我們先用簡(jiǎn)單的'方法，再慢慢用難的方法。我一下子就包好了一個(gè)餃子，其他的同學(xué)緊跟在我的后面。
我們這樣子反復(fù)了許多次，包的餃子成了“餃子山”，因?yàn)榘娘溩訉?shí)在太多了，所以我叫它們“餃子山”。
家長(zhǎng)們一直都在煮各種各樣的餃子，有的像扇子，有的像小裙子，還有的像銀杏樹(shù)葉，根本忙不過(guò)來(lái)！
后來(lái)，家長(zhǎng)們給我們倒了各種各樣的飲料，有橙汁，有雪碧，還有可樂(lè)。我們就這樣開(kāi)心地喝著飲料，香香地吃著餃子在教室里度過(guò)了一個(gè)歡快的下午。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
我很喜歡吃媽媽做的菜，星期天，我在家里閑著沒(méi)事，就讓媽媽教我做菜。
首先，我把胡蘿卜清洗干凈，再把清洗的胡蘿卜切成絲，切絲好難，最怕碰到手，我小心翼翼，切出的絲有粗有細(xì)。
媽媽說(shuō)做飯是一種享受，也是一門藝術(shù)，需有耐心。當(dāng)你吃上自己親手做的飯菜，你會(huì)覺(jué)得自己了不起。
好吧，沖著媽媽說(shuō)的話，我繼續(xù)切絲，不一會(huì)兒，一盤絲切好了。接下來(lái)點(diǎn)火，往鍋里倒油，等油熱了，我抓緊把切好的.蔥花姜末放進(jìn)鍋里，炸出香味，最后放進(jìn)胡蘿卜絲，撒上一些調(diào)料，我手拿鏟子來(lái)回翻炒，生怕糊了，那炒菜的聲音就像一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，可是炒著炒著胳膊太困，我有點(diǎn)不耐煩了，媽媽說(shuō)：“干什么事都要一干到底，不能半途而廢�！甭�(tīng)了媽媽的話，我振作起來(lái)，繼續(xù)炒菜，終于一盤香噴噴的菜出鍋了。我高興的喊著：“我學(xué)會(huì)炒菜了，我學(xué)會(huì)炒菜了！”
通過(guò)炒菜這件事，我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，只要敢于嘗試，并認(rèn)真堅(jiān)持去做，就一定會(huì)獲得成功。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
每個(gè)人都有朋友，但是，誰(shuí)是真心對(duì)你呢？我有個(gè)好朋友，她就是真心對(duì)我的！記得有一次，數(shù)學(xué)老師突然說(shuō)考試第四單元，可是我還沒(méi)有復(fù)習(xí)，但是我仍是信心滿滿，因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以我不那么擔(dān)心。試卷很快就發(fā)下來(lái)了，前面的題我不費(fèi)九牛二虎之力就搞定了，可是，當(dāng)我做最后一個(gè)應(yīng)用題時(shí)，我犯了難。我看我右前方的珈曼做上了，我就給珈曼投了一個(gè)小紙條，上面寫著：“應(yīng)用題的最后一個(gè)題怎么寫？”珈曼只是淡淡的看了我一眼便繼續(xù)檢查題。我看到珈曼這樣我就火冒三丈，心想：不就是寫上了這道題嗎？有什么了不起呀？我邊自言自語(yǔ)邊在紙上亂畫(huà)。大約過(guò)了十幾分鐘，數(shù)學(xué)老師讓交試卷，我那道題還沒(méi)寫，只好硬著頭皮去交試卷。交完試卷我也不像往常一樣等著珈曼佳恩一起回家，一個(gè)人先走了。
當(dāng)我快出教學(xué)樓門口時(shí)，珈曼把我叫住了，我用不耐煩的語(yǔ)氣對(duì)珈曼說(shuō)：“怎么了，有話快說(shuō)，我忙著呢！”珈曼見(jiàn)我這樣，便打趣地說(shuō)：“誰(shuí)惹我們家的大小姐啦？”我見(jiàn)珈曼“明知故問(wèn)”的說(shuō)，心里更來(lái)氣，便對(duì)珈曼大叫道：“還不是因?yàn)槟悖悄憬o我說(shuō)了那道題的答案我至于沒(méi)寫那道題嗎？”珈曼聽(tīng)到這皺了皺眉頭，但還是什么都沒(méi)說(shuō)。但我說(shuō)的這句話被佳恩聽(tīng)到了。佳恩就對(duì)我說(shuō)：“李澤穎，你動(dòng)動(dòng)腦子好不好？珈曼這是在幫你呀！”我對(duì)佳恩說(shuō)：“你什么意思？她沒(méi)給我說(shuō)題是幫我？我怎么不知道她是在幫我什么。”佳恩立刻做了一個(gè)“�！钡氖謩�(shì)，說(shuō)：“你是不是傻呀？珈曼這是讓你自己動(dòng)腦子想！”我頓時(shí)明白了起來(lái)，對(duì)佳恩笑了笑，然后看向珈曼，對(duì)珈曼說(shuō)：“曼曼，對(duì)不起啦！你是知道的`，我……”我還沒(méi)說(shuō)完，珈曼就對(duì)我說(shuō)：“停，肉麻死啦，聽(tīng)得我起了一身雞皮疙瘩！我知道你想要說(shuō)什么。我大人有大量，原諒你啦！”“我就知道珈曼你最好啦！愛(ài)你！”我說(shuō)。佳恩笑著說(shuō)：“你們倆還走不走？我媽還在家等我吃飯呢！”珈曼逗趣地說(shuō)：“佳恩，你是不是吃我們的醋啦？放心。我們是不會(huì)拋棄你的！”佳恩說(shuō)：“誰(shuí)吃你們的醋了，我只是想提醒你們一下現(xiàn)在都快要到晚上了喲！”
佳恩一說(shuō)完，我珈曼佳恩互相遞了一個(gè)眼神，就一起向校門外跑去……什么是真正的朋友，那就是在你有難題時(shí)不給你說(shuō)答案，而是讓你自己琢磨，如果你自己琢磨不出來(lái)，那她只會(huì)給你講解，而不是給你說(shuō)答案！
敘事優(yōu)秀作文 篇6
鑰匙打不開(kāi)門，是什么原因呢?一是鑰匙不對(duì)，二是門不對(duì)。就像友誼之門需要溝通打開(kāi)，成長(zhǎng)之門需要磨礪打開(kāi)。而我卻認(rèn)為，成功之門需要努力打開(kāi)。
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，天空也好似蒙上了一層密不透光的棉衣，死死地壓住空氣。就連往日生機(jī)勃勃的花兒也落了一地。我拖著用試卷做成的腳鏈，一步一步的挪回了家。剛一打開(kāi)門，媽媽看見(jiàn)我那失落的神色焦急的問(wèn)：“你怎么了?是不是哪兒不舒服啊?”“我沒(méi)事。”我丟下這一句話就回到了房間。
我拿出那張卷子，放在桌子上，久久的凝視著�！班亍币宦�，門被打開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)。她低頭一看，瞬間明白了我的煩惱。我低下頭等著她的責(zé)罵，預(yù)想的責(zé)罵聲并沒(méi)有出現(xiàn)，傳來(lái)的是她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你想想你這段時(shí)間有沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，一次的挫折并不代表什么，但你要知道，努力打開(kāi)成功之門。不努力怎么能換取好的結(jié)果呢?”
是啊，一次的挫折并不代表什么�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！敝挥信Σ拍艽蜷_(kāi)成功之門�！安偾髸月�，觀千劍而后識(shí)器�！币粋�(gè)人的'成功，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持努力，這是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的過(guò)程，厚積而薄發(fā)，必然會(huì)不鳴則已，一鳴驚人。努力打開(kāi)成功之門，可是又有哪些人會(huì)努力堅(jiān)持?就像我曾經(jīng)聽(tīng)到的一句話：努力的道路上不擁擠，懶惰的道路上才擁擠。
努力是多么重要啊!就像成功的花，它當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了努力的雨水。正式花兒在黑暗中的努力萌發(fā)，才迎來(lái)了清晨的第一縷陽(yáng)光;正式因?yàn)榛ɡ俚某掷m(xù)綻放，才能看到人們贊許的目光……
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